第頁共頁中班故事教案《誰跟小羚羊去避暑》課題：誰跟小羚羊去避暑教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對小動物的認(rèn)識和關(guān)愛。2.啟發(fā)幼兒的觀察力和思維能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事：《誰跟小羚羊去避暑》。2.玩具小羊、小烏龜、小兔子等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.引入幼兒對夏天的認(rèn)識，如詢問幼兒夏天的特點和感受。2.出示圖片、播放短視頻等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注動物在夏天的感受，例如小動物們在夏天的活動、休息等等。二、講故事并觀察（15分鐘）1.故事導(dǎo)入：老師拿出小羊玩具，介紹故事主人公小羚羊，并向幼兒展示小羊在夏天時受到了驕陽的照耀，很熱很熱的情景。2.講故事：老師講述并演示故事《誰跟小羚羊去避暑》。故事梗概：夏天來了，小羚羊覺得非常熱，想要找個地方避暑。它先去找小烏龜，可小烏龜卻慢悠悠地說：“太陽曬，太熱了，我呆在水里舒服?！毙⊙蚋械胶苁?，繼續(xù)到處尋找其他動物。最終，它遇到了小兔子，小兔子聽到小羊的請求后，立刻帶著小羊去找樹蔭避暑。三、情景再現(xiàn)（15分鐘）1.提問引導(dǎo)：老師問幼兒，小羊找了哪些動物避暑？最終小羊是跟誰去了？為什么？2.角色扮演：準(zhǔn)備小羊、小烏龜、小兔子等玩具角色，并讓幼兒分別扮演不同的角色再現(xiàn)故事情節(jié)，讓幼兒親身體驗小羊找避暑地的過程，加深理解。四、小羊的感受（15分鐘）1.示范引導(dǎo)：老師提出問題，詢問幼兒小羊在夏天里感到很熱，感受到哪些現(xiàn)象？為什么小羊想要避暑？2.討論展示：幼兒自由發(fā)表意見，分享自己在夏天感受到的熱和想要避暑的想法。五、合作游戲（15分鐘）1.小動物拜訪：將故事中的小羊、小烏龜、小兔子等角色玩具置于房間不同的角落，幼兒分組，模擬小羊去找動物避暑的過程，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識小動物，并培養(yǎng)合作和溝通能力。2.游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲中的體驗和感受。六、總結(jié)回顧（10分鐘）1.總結(jié)故事：請幼兒分享自己對故事的理解和感受。2.復(fù)習(xí)知識：老師通過提問等方式復(fù)習(xí)小動物的名稱、特點等知識點。教學(xué)延伸：1.繪本閱讀：推薦一本與夏天和小動物有關(guān)的繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識夏天和小動物的特點。2.手工制作：讓幼兒選擇自己喜歡的小動物，利用紙張、顏料等材料，制作與夏天有關(guān)的小動物手工作品，以鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思：通過本堂教學(xué)，幼兒對小動物的認(rèn)識和關(guān)愛有所提升，觀察力和思維能力得到啟發(fā)，合作意識和溝通能力也有所培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，故事講述和情景再現(xiàn)環(huán)節(jié)