近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，越來越多的教師開始重課堂教學(xué)的因材施教，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的同時，也注重發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而《數(shù)鴨子》的教學(xué)思路則為我們提供了一個非常好的參考。本文將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)分享一下關(guān)于《數(shù)鴨子》的教學(xué)思路和教案設(shè)計(jì)。教學(xué)思路課前導(dǎo)入在開課前，可以引導(dǎo)學(xué)生一起討論“鴨子數(shù)的規(guī)律”的問題，引起學(xué)生的興趣，同時提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)規(guī)律的直觀認(rèn)知。學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確在課程開始之前，需要向?qū)W生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚自己所學(xué)習(xí)的東西，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢詫W(xué)習(xí)目標(biāo)分為“知識目標(biāo)”和“能力目標(biāo)”，并在課程結(jié)束時進(jìn)行總結(jié)，以檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)在教學(xué)過程中，我們可以采用如下方式來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：節(jié)點(diǎn)呈現(xiàn)法將教學(xué)內(nèi)容分成若干小的節(jié)點(diǎn)，一步一步地演示出來，以詳細(xì)地說明每個數(shù)鴨子的特點(diǎn)與規(guī)律，為學(xué)生提供足夠的信息以便他們快速掌握知識的本質(zhì)。演示法讓學(xué)生自己親手嘗試一下，看看自己所掌握的知識是否能夠被正確地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，如何進(jìn)一步提高自己的掌握程度，從而更加深入地理解數(shù)字規(guī)律。模擬法讓學(xué)生自己參與一個模擬的過程，體驗(yàn)一下自己的職業(yè)或生活中可能會遇到的數(shù)字規(guī)律性問題，思考如何找到解決方案，更好地理解數(shù)字規(guī)律的實(shí)際用法和極端情況的處理方式。教學(xué)活動的設(shè)計(jì)個性化授課通過小組活動、課間來往交流等形式，給學(xué)生更多的時間進(jìn)行等量級的資源分配，將每個人的特殊的才華和價值充分發(fā)掘出來。能力挖掘出來的學(xué)生更容易建立未來的職業(yè)和學(xué)業(yè)之路?；邮浇虒W(xué)在教學(xué)過程中充分尊重學(xué)生的意見和想法。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度解讀學(xué)習(xí)中的問題，動手思考問題的本質(zhì)，并且在學(xué)習(xí)的過程中不斷與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。多元化教學(xué)教學(xué)內(nèi)容可以在不同教學(xué)平臺上進(jìn)行同步，吸引更多對數(shù)字規(guī)律感興趣的群體，豐富學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字規(guī)律的好奇心和探索精神，為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)氛圍和條件。教案設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)專題：《數(shù)鴨子》適用年級：小學(xué)三年級教材版本：新版小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)三年級上冊教學(xué)目標(biāo)：能夠正確讀出“鴨子數(shù)”的數(shù)學(xué)定理，正確捷因數(shù)分解。明白了解到數(shù)學(xué)中規(guī)律性的定義和意義。掌握快速計(jì)算數(shù)排列數(shù)的方法。培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力與觀察力，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：①教材《數(shù)鴨子》；②多媒體投影儀等教具；③數(shù)字板、針、紙、樣板等數(shù)學(xué)教具。教學(xué)過程：課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)步驟：1)介紹今天的教學(xué)內(nèi)容；2)點(diǎn)選一些學(xué)生隨機(jī)講解“鴨子數(shù)”的相關(guān)問題，引起學(xué)生的興趣；3)大聲朗讀“鴨子數(shù)”的數(shù)學(xué)規(guī)律以及數(shù)字特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到原來數(shù)字規(guī)律是潛藏的奧妙。內(nèi)容學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段：1)投影數(shù)字板，整合資源；2)與學(xué)生共同探究教材上“鴨子數(shù)”的定義及其特點(diǎn)；3)用兒歌教學(xué)法，吸引學(xué)生注意。討論互動設(shè)計(jì)步驟：自由發(fā)揮，以小組為單位進(jìn)行模擬演講的形式，讓學(xué)生練習(xí)邏輯表達(dá)、語言表達(dá)、應(yīng)答技巧。微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟：利用樣板、針、紙等數(shù)學(xué)教具，讓學(xué)生自己親手模擬模型的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和語言能力。反思總結(jié)設(shè)計(jì)步驟：1)向?qū)W生明確今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并留時間與學(xué)生進(jìn)行回顧；2)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的不足之處與成長；3)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)之處等。要想在教學(xué)過程中做到讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們一定不能忽視教學(xué)思路和教案的設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，如果教師能夠耐心地為每個學(xué)生制定合適的教學(xué)計(jì)劃，讓