第第頁2022學年度八年級第二學期英語教學工作總結(jié)

****-****學年度八班級第二學期英語教學工作總結(jié)

東方市民族中學阮桂賢

本學期我繼續(xù)擔負八班級7、8班的英語教學工作，我在教育教學過程中依舊仔細學習，討論教法。在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的同學，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為同學的學習服好務(wù)，引好路。正由于有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法：

一、分析教材，提高課堂效益.

在拿到新教材之后，我仔細地分析與思索對待新教材的教學方法上的轉(zhuǎn)變，在對詳細的課文操作上，哪個部分需要詳講，哪個部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學順次，對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學中得以表達與實施，并不斷依據(jù)同學的特點予以改進。

二、分析同學，提高同學技能.

依據(jù)以往的閱歷，我認為八班級這個班級對于同學來說是一個比較重要的階段，由于身心的急聚進展改變，帶來了種種進展的可能性，既是進展的危急期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避開的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度進一步加大。因此，我們所看到的八班級同學經(jīng)常是學習狀態(tài)不好，而把老師的批判與教育當成了對他們的不尊敬，簡單受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有許多優(yōu)點值得我們?nèi)グl(fā)覺與激勵。

過去種種的閱歷與教訓反復在告誡我們，八班級的是同學的成長進展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析同學的特點，轉(zhuǎn)變我的教學方式與方法，吸引同學的課堂留意力、激勵同學的進步。

在對待每一個同學的問題上，我開學初試著幫他們擬定學習上的目標，并在教學中常常介紹學習上的方法，介紹八班級與初一不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上勝利的例子與失敗的教訓。這樣同學對英語學習有了認識了，對老師有了認可。

在教學過程中，我充分認識到了“獨木難成林”的意義，在教學過程中，我得到了班主任和家長的信任與支持，也使我的教學工作取得了肯定的成果，減輕了一部分壓力。我所教的同學中有一部分同學家長根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家住宿，這樣的同學的管理成為了我們所面對的一大難題。還有同學不聽從管教之后，我們有什么相應(yīng)的措施嗎？我們都應(yīng)當積極的尋求突破和教育的新方式。

三、分析自我，提高教學水平.

只有清晰的認識了自我，才能進一步的尋求突破和勝利。我教了多年的八班級、初三教材，討論過中考的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了肯定的套路，但是有些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有改變。因此，我在教學過程中留意了調(diào)整和轉(zhuǎn)變。這些也因此成為了我教學中的亮點與應(yīng)當發(fā)揚的地方。

在英語的課堂上知識信息量大，技能要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語老師，在以后的教學當中，