高中信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成》說(shuō)課稿為了讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所成、學(xué)有所樂(lè)，在本課中我將創(chuàng)設(shè)情境，從問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生親歷處理信息、開(kāi)展交流、相互合作的過(guò)程，營(yíng)造濃厚的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程等多維度展開(kāi)我的說(shuō)課。(過(guò)渡：要想把新課標(biāo)理念貫徹落實(shí)在課堂中，那么就要對(duì)教材有一個(gè)整體的理解和把握。)一、教材分析本節(jié)課選自教育科學(xué)出版社B版信息系統(tǒng)與社會(huì)必修2第2單元第1節(jié)任務(wù)2《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成》，本課主要介紹計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成。在本課之前計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成及計(jì)算機(jī)工作原理，這為本課過(guò)渡到計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。(過(guò)渡：所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆是說(shuō)只有充分了解學(xué)生的特點(diǎn)，才能做到因材施教。)二、學(xué)情分析我所面對(duì)的是高中的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的一些理論知識(shí)，如：學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成。此外，學(xué)生根據(jù)生活中對(duì)于計(jì)算機(jī)的接觸，也會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)有一定的了解。因此本課的知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較容易的。(過(guò)渡：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，教學(xué)目標(biāo)可以使教學(xué)活動(dòng)獲得及時(shí)的反饋和調(diào)整。)三、教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)了如下的三維教學(xué)目標(biāo)。1.能說(shuō)出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成部分。2.通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)、小組合作等方法，提高合作交流的能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組成，了解軟件的重要性。(過(guò)渡：在完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，必然有需要重點(diǎn)講解的知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)遇到一些教學(xué)難點(diǎn)。)四、教學(xué)重難點(diǎn)我的教學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件組成，難點(diǎn)則是理解操作系統(tǒng)的重要性。(過(guò)渡：教學(xué)方法是教師為達(dá)到教學(xué)目、完成教學(xué)任務(wù)而采用的教學(xué)手段。科學(xué)合理的教學(xué)方法往往可以使教學(xué)效果事半功倍。)五、教學(xué)方法我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是引導(dǎo)提問(wèn)法、小組討論法等。(過(guò)渡：合理安排教學(xué)過(guò)程，可以有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)，循序漸進(jìn)地掌握信息技術(shù)知識(shí)和基本技能。)六、教學(xué)過(guò)程為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從四方面展開(kāi)我的教學(xué)過(guò)程。(一)導(dǎo)入新課我先利用多媒體展示教材中活動(dòng)1中計(jì)算機(jī)軟件安裝順序的題目，并提出問(wèn)題：操作系統(tǒng)Windows和辦公軟件WPS兩個(gè)選項(xiàng)中誰(shuí)屬于系統(tǒng)軟件、誰(shuí)屬于應(yīng)用軟件、軟件的安裝順序是什么?預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑惑，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)本課。采用多媒體展示教材中活動(dòng)1題目進(jìn)行導(dǎo)入是因?yàn)橥ㄟ^(guò)展示題目，首先能讓學(xué)生大體明確本節(jié)課即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是什么，此外，還能讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)本課，更具有針對(duì)性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。(二)新課講授1.系統(tǒng)軟件對(duì)于這部分知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)采用講授結(jié)合小組討論的形式講解。我會(huì)先介紹，系統(tǒng)軟件包括操作系統(tǒng)、語(yǔ)言處理程序、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等。之后讓學(xué)生以相鄰四人為單位，限時(shí)5分鐘討論并總結(jié)操作系統(tǒng)的作用以及常見(jiàn)的操作系統(tǒng)。隨后提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：(1)操作系統(tǒng)的作用有哪些?(2)有哪些常見(jiàn)的操作系統(tǒng)?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及合作交流的過(guò)程能回答出，操作系統(tǒng)能管理和控制計(jì)算機(jī)軟硬件資源;是直接運(yùn)行在“裸機(jī)”上最基本的系統(tǒng)軟件;是用戶(hù)和計(jì)算機(jī)的接口、計(jì)算機(jī)硬件和其他軟件的接口。常見(jiàn)的操作系統(tǒng)有Windows、Linux、macOS、iOS、Android等。最后，我會(huì)介紹裸機(jī)的概念。這里之所以用小組討論法講解操作系統(tǒng)，是因?yàn)槭紫雀咧猩谏钪芯蜁?huì)常常接收到與操作系統(tǒng)有關(guān)的一些信息。所以學(xué)生多少都會(huì)對(duì)于操作系統(tǒng)有一定的了解。這里采用小組討論能讓學(xué)生把自己所知道的東西進(jìn)行交流分享，通這樣就能得到完整的知識(shí)。2.應(yīng)用軟件對(duì)于應(yīng)用軟件這一知識(shí)點(diǎn)非常簡(jiǎn)單，因此可以直接采用引導(dǎo)提問(wèn)的形式講解。我會(huì)提出兩個(gè)問(wèn)題：(1)想一想應(yīng)用軟件的作用是什么?(2)常見(jiàn)的應(yīng)用軟件有哪些?學(xué)生不難得出答案。最后我會(huì)進(jìn)一步介紹應(yīng)用軟件的分類(lèi)。(三)鞏固提高在學(xué)生掌握了軟件系統(tǒng)的組成之后，開(kāi)展一個(gè)小游戲。游戲規(guī)則：班級(jí)學(xué)生分為四大組，由老師提出問(wèn)題，學(xué)生搶答。通過(guò)這樣小游戲的形式，不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性，還能起到鞏固和檢驗(yàn)的作用。(四)小結(jié)作業(yè)在小結(jié)環(huán)節(jié)，我將采用師生問(wèn)答的形式進(jìn)行總結(jié)，如：我提問(wèn)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成，學(xué)生說(shuō)出操作系統(tǒng)、語(yǔ)言處理程序、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)等。為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課內(nèi)容，我設(shè)置的作業(yè)是將硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)梳理出框架圖。七、板書(shū)設(shè)計(jì)高中信息技術(shù)《計(jì)