教師個人研修計劃[優(yōu)]日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師個人研修計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教師個人研修計劃1一、研修目標和內(nèi)容：1.進一步研讀《數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。2.學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3.結(jié)合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量。4.探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5.更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。二、研修方式：1.在研讀《數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3.教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的.培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。三、研修時間：20xx年x月——20xx年x月四、具體措施：1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。2.學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導師聽課指導。3.小組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導，幫助學員解決疑難。4.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。5.以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設(shè)計，與學員們一起聽課、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。6.每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容，寫一篇“滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導。7.切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距。在導師指導下，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得(即讀后感)。9.一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。10.認真作好研修總結(jié)。教師個人研修計劃2有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。一、個人方面：1、善于讀書思考沒有理論的實踐只是自發(fā)的而非自覺的'、是低效的而非高效的、是盲目的而非明確的，它絕不能適應(yīng)時代的要求。只有在實踐與理論之間架起橋梁，才能引領(lǐng)我們沿著正確的目標前進。為此，我要求自己一年中至少認真研讀教育教學專著2-3本，與此同時，經(jīng)常翻閱教育教學期刊，通過學習，努力提升自身的理論素養(yǎng)，為教科研奠定堅實的基礎(chǔ)。書不在于讀得多，而在于讀得實。2、補充專業(yè)能量上好一節(jié)課不僅需要深入得鉆研教材，全面得了解學生還必須有厚實的專業(yè)知識素養(yǎng)。因此，我要多讀相關(guān)的書，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己的課堂深受學生喜歡。3、積極參與教研活動積極主動參與各項教研活動，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。抓住機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高。二、教學工作方面：1、精研教材、精選教法，精心備課上課，集名家的優(yōu)點確定自己的教學思路，積極主動地與同學科的老師一起探討最佳的教學方式。2、上課時，力求抓住重點，突破難點，盡力上出風格。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維3、為學生設(shè)計合理的作業(yè)，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。三、反思積累方面：1、堅持課課反思。每節(jié)課執(zhí)教后寫下即時的隨筆與感想，一方面可以積累一手的教學經(jīng)驗材料，另一方面也為后續(xù)的對比研究提供很好的素材。2、堅持案例反思。針對典型案例進行主題式反思，可以是聽課中的精彩案例，也可以是執(zhí)教中的成功片段，還可以是自身及同行的失敗課例分析。3、堅持總結(jié)提升。每學期撰寫專題論文一篇，把論文的研究與課堂觀察結(jié)合。我愿意不斷進步著！教師個人研修計劃3一、指導思想以校為本教學研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平，具有重要意義。二、工作目標全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教育教學中的實際問題、總結(jié)和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，推動課程改革目標的全面落實，努力把直中教學理念“讓學校和諧發(fā)展，讓學生陽光成長”深入人心，落到實處。三、組織機構(gòu)及職責1、領(lǐng)導小組：負責監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實情況，為滿足教研需要提供保證。組長：曹達桐副組長：薛建平、符祝旗、馮曉建、趙真木成員：、康建軍、薛小平、施建華、趙成兵、繆驊顧明、陳小平、欒建國、繆國華2、指導小組：組織教師參加各種形式的.理論學習和業(yè)務(wù)培訓，配合各教研組長搞好教研活動，學習新教學理論，落實教學行為，改變學生學習方式，全面提高教學質(zhì)量。四、學校校本教研制度建設(shè)1、實行三級管理制度一級——校長室、教導處二級——教研(備課)組三級——教師2、個人研修學習制度3、業(yè)務(wù)學習培訓制度4、序時開展活動制度(見工作安排)5、校本研修激勵機制6、常規(guī)開展“六個一”活動制度?！傲笔侵福骸髅刻爝M行一次教學反思△每月向?qū)W校提供一個典型個案△每學期完成一篇有價值的論文或總結(jié)△教師每學期讀一本好書，并做好讀書筆記△每學期上一節(jié)校級研討課△每學期創(chuàng)作一節(jié)多媒體教學課件五、具體工作安排三月份：1、制定本年度學校工作研修計劃，并組織學習通過。2、成立直夫初中骨干教師研修團，并組織青藍結(jié)對拜師儀式。3、建立直中青年教師讀書組，每周1～2人交流讀書(課改)體會。4、3月下旬教科室組織三月論壇，主題為“教研(備課)組建設(shè)”。5、3月下旬曹衛(wèi)衛(wèi)作ppt課件制作業(yè)務(wù)培訓;組織人員參加鎮(zhèn)教學多媒體制作培訓。6、組織教師參加第二屆省“行知杯”優(yōu)秀論文評比活動。四月份：1、建立班主任工作研討會，安排三節(jié)主題班會。2、組織開展教科“四月論壇”活動，主題為“班主任和個人專業(yè)成長”。3、召開教科研工作例會，推進微型課題，并為市“十一五”立項課題《生活型德育的途徑研究》結(jié)題作各項準備。4、教導處圍繞“先學后教，以教導學”課堂模式開展課堂練兵過關(guān)活動。五月份：1、組織開展教科“五月論壇”活動，主題為“有效(高效)課堂”。2、組織教師參加“金帆杯”優(yōu)秀教育論文征集活動。3、教導處組織學校高效課堂模式申報驗收活動。4、召開全校期中質(zhì)量分析會。5、開設(shè)“直中講壇”(視中天圖書館進程)。6、邀請縣教研室專家開展中考研討活動。六月份：1、組織開展教科“六月論壇”活動，主題為“校本課程與學校特色”。2、教科室開展優(yōu)秀案例征集評比活動，擇優(yōu)結(jié)集印發(fā)《直中人千字文》。3、校長室組織一次成果展示，對象包括：骨干研修團成員，班主任工作研討組，青年教師讀書組和教研(備課)組長。4、學校市級課題和個人微型課題力爭100%結(jié)題。5、整理匯總資料臺賬，評比校本研修先進個人(集體)，為績效考核提供過程性資料和依據(jù)。教師個人研修計劃4一、指導思想根據(jù)學校教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、結(jié)合縣級教育科研課題“小學數(shù)學廣角——排列組合教學問題研究”，開展課堂教學研究，不斷提高課堂教學效率，提高教師對教材的把握能力，提高教師用教材的能力。3、積極探索，參與課題研究，認真做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。4、進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時積極探索課堂教學，不斷反思,使自己在學習與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。三、教研措施（一）、多讀書，豐富自己的知識面。本學期，我要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的`有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。（二）、多聽課，虛心向同事學習，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。（三）、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。結(jié)合縣級教育科研課題“小學數(shù)學廣角——排列組合教學問題研究”，開展課堂教學研究，在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。（四）、具體實施辦法1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的；虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。2勤動手、善思考，在實踐中探求、感悟。（1）、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。（2）、積極主動地上好研究課，認真開展課堂教學研究活動，不斷提高課堂教學質(zhì)量。（3）、認真撰寫教育教學心得體會或教育科研論文，爭取有質(zhì)有量。3、勤動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。四、具體安排三月1、訂一本教育雜志。2、制定本學期教學教研計劃。3、研究教材中的疑難問題。4、做好課題研究各項申報工作，按時開題。5、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記。6、專題研討《小學數(shù)學廣角——排列組合教學問題研究》實施方案，積極開展課題研究。四月1、繼續(xù)讀一本教育專著，認真做好讀書筆記。2、主講公開課，并及時反思。3、學習課件的制作與運用。4、做好課題研究的“同同課異執(zhí)”對比教學，為課題研究準備影像資料。五月1、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究。2、撰寫優(yōu)質(zhì)教學反思。3、反思開學以來工作，安排調(diào)整本學區(qū)工作。六月1、督促學生認真參加“六一”文藝排練，組織學生歡度“六一”兒童節(jié)。2、擬定期末復(fù)習計劃。3、做好學期工作總結(jié)。九月1、制定新學期教育工作計劃和教研計劃。2、對研究課題進行中期總結(jié)。3、研究教材中的疑難問題。4、對學生進行尊師重教宣傳教育活動。十月1、開展“熱愛祖國”宣傳教育活動。2、對學生進行冬季鍛煉宣傳教育，組織學生進行冬季鍛煉。3、進一步充實課題研究相關(guān)材料。十一月1、開展冬季運動會宣傳教育活動，挑選冬運會比賽選手。2、積極組織學生參加冬運會。3、中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析與研究。4、反思開學以來工作，安排調(diào)整本學區(qū)工作。十二月1、收拾整理課題研究資料。2、認真撰寫課題研究結(jié)題報告。3、對縣級課題進行結(jié)題驗收。4、開展新年慶?；顒?。第二年的一月1、擬定期末復(fù)習計劃。2、做好學期工作總結(jié)。教師個人研修計劃5一、指導思想遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的.教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。教師個人研修計劃6一、研究目標1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。5、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的.能力。二、認真開展活動，實施課題專項研究首先在學習活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。三、預(yù)期的研究結(jié)果1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。教師個人研修計劃7作為一名教師，要想不辜負社會和家長的期望，就要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒為自己充電。使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。不斷提高自己的教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。因此我指定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、理論方面結(jié)合學校的學習計劃，認真學習黨的各項教育方針、政策；認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》各類法律、法規(guī)；認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并與學習之后寫出學習心得。從而是自己懂法、守法。教育學生關(guān)心國家大事，愛國、愛家。二、業(yè)務(wù)方面1.多讀教育教學方面的書刊、報紙。每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著。多學習一些專業(yè)知識，積極進行業(yè)務(wù)理論的學習，并認真記好筆記。2.要經(jīng)常反思、總結(jié)自己的教學。堅持經(jīng)常寫教學反思，及時總結(jié)教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經(jīng)驗，寫成隨筆，多與他人交流。3.虛心向他人學習。本學期多聽課，吸取他人的先進經(jīng)驗，并進行大膽實踐，形成自己的教學特色。平時多向有經(jīng)驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。4.積極參加學校組織的各項活動。積極參與學校組織的聽課、評課、研討活動，以及“學習共同體”的活動。保質(zhì)保量完成各項活動中的任務(wù)。5.學習制作課件。要多看一些電腦方面的書籍，學習制作課件的'方法，并經(jīng)常練習，爭取學會制作動畫課件。使其能更好地為教學服務(wù)。6.練好基本功。多練習鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫，說好普通話。只有具備了扎實的基本功，才會在教學中得心應(yīng)手。7.積極參加培訓。抓住每次培訓的機會，要做到深入領(lǐng)會記好學習筆記，并與自己的教育教學實踐結(jié)合起來，做到學以致用，不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的教學特色。8.開闊自己的視野。平時多看新聞，關(guān)注國家大事，通過媒體多了解外界信息，多查閱資料，豐富課堂教學內(nèi)容。從而引導學生看到更廣闊的天空。工作中，我將積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用心工作，是自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。教師個人研修計劃8為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，更好地為教學工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范。2、通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學效果，提高教學藝術(shù)。3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容1、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。3、學習有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。4、廣泛閱讀各方面書籍，擴大自己知識面，提高綜合能力。三、具體實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地學。做學習的'有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時寫出點評，及時評課（即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議）取長補短，努力地提高自己的教學水平。3、勤于動筆，提高教育科研水平。（1）及時積累專題研究的第一手資料。（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。4、認真參加教研活動，積極投入課題研究。及時積累課題研究的資料。并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高?？傊覜Q心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊，結(jié)合教學實際，提高教育教學能力，把個人的校本研修工作做好。教師個人研修計劃9通過國培學習后，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識。一、《綱要》對我國幼兒發(fā)展的指導作用巨大，其實踐意義深遠。當我們仔細解讀、深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。二、科學、合理地安排和組織一日生活時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要;盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率;教師直接指導的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣;指導幼兒學習自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力;著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。三、教師在教育工作中應(yīng)當做到：1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響。2.熱愛、尊重每一個幼兒，善于觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。3.根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展。4.尊重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。5.善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內(nèi)容。6.保育教師也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂;活動主動、積極，身心得以健康發(fā)展。四、《綱要》中明確指出，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的.重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參與活動的快樂過程，促進了幼兒主動發(fā)展。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動作技能、語言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力，同時游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時光。五、幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學方向、目標、內(nèi)容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)面全面發(fā)展，在不斷的學習中提高自身素質(zhì)，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新，在不斷學習中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學習中提高教研能力。為幼兒更好的成長而努力!教師個人研修計劃10本學期，致力于更新教學教育方法的同時，還要逐漸培養(yǎng)我顯著的個人教學風格。除了堅持不斷地學習深造之外，還要在學習班級管理和培養(yǎng)學生人格方面經(jīng)做足功夫，使自己的教育能力有一個全面的提升。以下是個人的發(fā)展的規(guī)劃和奮斗目標。一、教書育人方面六年級最后的沖刺階段，必須將“生本”理念突破于自己的教學當中，使其發(fā)揮實質(zhì)性的效益。從根本上發(fā)揮學生的主觀能動性。上學期已經(jīng)試圖放手給優(yōu)秀生，把問題放手給他們，讓他們來解決問題。而我退居二線，不在占據(jù)講臺，回歸點撥者與參與者的身份。不敢說初見成效，但發(fā)掘孩子的能力的確是從此機會中培養(yǎng)和顯現(xiàn)的。這學期，要繼續(xù)堅持探索，讓英語“生本課堂”有序、邏輯并有效的開展，使其成為常規(guī)教學額主線發(fā)展思路。尤其是班中的優(yōu)秀生和中上等，我們完全可以把他們的角色轉(zhuǎn)為領(lǐng)導者或是老師的協(xié)助者。讓他們自然的帶動更多的人去參與課堂活動，消化課堂內(nèi)容。我想信念必須堅持、創(chuàng)新與改革也必須堅持，堅持讓自己的課堂成為合作探究的開放型課堂形式。甚至讓學生參與課堂設(shè)計，了解學生內(nèi)心的需要，和學生交流他們內(nèi)心所渴望的學法和教法。沿著“生本”的方向，結(jié)合自己的思路，挖掘自身的思維潛能，不斷對自己的教學進行革新，超脫自己的思想束縛，敢于面對一切挑戰(zhàn)。全力投入課堂教學效率的提升。二、副班主任工作方面在副班主任工作中，面對一些班務(wù)及班級管理工作，我還很欠缺經(jīng)驗，我會虛心向各位同行討教，認真負責地、細致地處理好各項班務(wù)管理工作。同時，也會在體驗中反思，反思中成長，不斷積累管理教育學生的心得和感悟，學會班級的組織管理能力，加強班級規(guī)章制度的實施。逐漸在適應(yīng)班主任角色的過程中，培養(yǎng)學生自我成長的能力，大力開展班干部職責認定，學會培養(yǎng)班干部協(xié)調(diào)組織班級管理的能力，除了日常教學之外，學會開發(fā)學生的'創(chuàng)造力和生活能力，在和學生融洽相處的同時，發(fā)掘每個學生的長處，讓他們將自己的智慧和才能發(fā)揮在班級建設(shè)和集體凝聚力中。另外，我還想通過班主任工作，建立和他們溝通的橋梁，一勞永逸，通過班務(wù)管理和道德教育，激發(fā)他們的學習英語的熱情，通過情感的橋梁，讓他們發(fā)自內(nèi)心地愛上我的課堂，讓我順利的開展版主仍工作，并愉快、高效的完成英語教學工作，從而達到“雙贏”的效果。三、教育科研方面在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。整合資源、為我所用，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。努力探索、大膽實踐。合理有效的安排自己的學習時間，爭取在有限的時間內(nèi)有效地盡可能多地學習和閱讀英語專業(yè)學習資料和教育專業(yè)書籍。并反復(fù)思考、結(jié)合實際工作中的問題不停地區(qū)思考教育教學中出現(xiàn)的問題。堅持撰寫教育教學論文，并在論文中努力體現(xiàn)自己具有價值的實踐心得和經(jīng)驗。加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。整合資源、為我所用，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。多總結(jié)，定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。讓學生沉浸在英語的美感中，并鍛煉他們用自己的表現(xiàn)力來表達對歌曲的理解。我相信孩子們一定在享受愉悅的同時，輕松提高自己的英文水平，享受語言學習的成就感。并且保持持久的興致與積極性?？傊辛艘?guī)劃就有明確目標，有了目標就會有自己發(fā)展的動力，我會盡我所能努力向目標奮進，并在這個過程中，再探索反思，讓自己不斷地成長。教師個人研修計劃11隨著高中新課程改革的實施，對每一位教師都提出了新的更高的要求，也促使每位教師必須重新學習，以適應(yīng)時代發(fā)展、適應(yīng)教育發(fā)展的需要。必須學習新的教育觀念，掌握新的教育技術(shù)，學習新的教學理念，為培養(yǎng)適合時代發(fā)展的新型人才而努力充實自己，不斷提高個人素質(zhì)。現(xiàn)將近階段個人研修計劃如下：1．以高中新課程改革為契機，以學習高中新課程改革的理論、政策，方法為重點，加強學習，不斷更新教育理念，適應(yīng)高中新課程改革的`需要。（1）認真學習高中新課程改革的理論、觀念，把握高中課程改革的動態(tài)，及時掌握高中課程改革的最新成果，在學習中思考本校課程改革的具體操作方式方法。（2）認真學習本學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)，特別是新課程改革背景下的《課程標準》，盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實施方式。（3）經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報刊雜志，學習最新的教育、教學理論，及時了解教育信息和課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。（4）學習的進程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進行積累，經(jīng)常撰寫論文、教學設(shè)計、教學反思等進行交流，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。2．積極參加種類培訓活動，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學科研成果，認真完成培訓作業(yè)，并將培訓中學到的最新成果應(yīng)用于教育教學實際。3．集體備課是老師們交流的平臺，所以要特別注重集體備課，在備課組和教研組活動中向同行教師學習，與老師們相互交流平時教學中的經(jīng)驗和體會，相互學習，共同提高。4．同時，還要進一步學習《心理學》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識，提高依法執(zhí)教的能力和水平?？傊壳靶枰獙W習的東西很多，學習的壓力也很大，必須抓緊時間，加強學習才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。教師個人研修計劃12重視教師的職后學習、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。一、努力方向：1、繼續(xù)學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。2、閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。本文來自3、認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的.匯報自己的學習情況，課后認真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。4、做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。5、認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經(jīng)驗。二、學歷方面：1、計劃在20__年以前，獲得學前教育大專學歷。2、計劃在20__年以前，獲得學前教育本科學歷。三、業(yè)務(wù)方面：1、計劃在20__年12月前完成新任教師培訓任務(wù)。2、積極認真學習計算機，計劃在20__年至20__取得中小學計算機初級資格。4、爭取在20__年完成普通話水平測試獲得中級水平。5、學習教育學、心理學計劃在20__年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導C證。6、爭取在20__年前獲得二級教師的職稱。7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。7、爭取在20__年，獲得小學計算機中級考試。我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。教師個人研修計劃13一、學習提高恩格斯說：“一個民族要站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”其實不只是對一個民族是這樣，對我們每個人來講也是如此。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心，都展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。作為一名青年，更要珍惜作為人民的光榮，愛惜這份職業(yè)，淡泊名利，熱心從教。切實加強道德修養(yǎng)，用仁愛之心，澆灌學生心靈之花;堅定終身學習理念，下得苦功夫，求得真學問。二、完善的計劃，養(yǎng)成習慣備課時，將生本理念貫穿其中，加大學生藝術(shù)收集的力度，課前由學生搜集資料，然后與本節(jié)課備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性，提高課堂效果;每節(jié)課下來，結(jié)合學生的表現(xiàn)，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學反思。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。三、工作目標1、以研促教，立足課堂，注重實效，提高學習興趣。2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。3、倡導學生良好的'行為習慣和學習習慣，營造文明校園。四、工作措施1、與時俱進，更新教學觀念活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要求根據(jù)當今美術(shù)教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展，探索最適應(yīng)學生接受的教學手段與方法，加強的知識更新，定期進行教學經(jīng)驗交流。改變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學生的學習興趣，使學生樂于接受、容易掌握，養(yǎng)成自主學習、自主探究、合作學習的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極研究教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式。2、合理開發(fā)課程資源，拓開美術(shù)教材內(nèi)容課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，把課程的擴展緊密地結(jié)合，學習活動的綜合性和探索性，注意把美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生愿意學，擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內(nèi)容。3、同伴互助之間的廣泛交流是提高及教學能力最有效的方式，以備課組為互助載體，促進與同伴的對話。間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。作為一名新，應(yīng)積極向組內(nèi)各位優(yōu)秀學習，盡早探索出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格。4、總結(jié)反思結(jié)合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思考、審視、分析。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內(nèi)容，自行學習和對自教學行為進行分析，提出問題，制定對策，為開展下一步的校本研究行動提供參考。教師個人研修計劃14校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年校本研修個人工作計劃。一、指導思想通過校本研修，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平。二、研修目標1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。2、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則，把新課改的`精神落實在日常的教育教學中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作