物體的運(yùn)動(dòng)與靜止第一頁，共十八頁。你認(rèn)為這種事情有可能發(fā)生嗎？理由是什么？

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000多米的上空飛行時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)臉旁邊有個(gè)小東西。他以為是一只小蟲子，就敏捷地抓住了它。但他吃驚地發(fā)現(xiàn)，他抓到的竟是一顆子彈。第二頁，共十八頁。生活中哪些物體是靜止的？哪些是運(yùn)動(dòng)的？第三頁，共十八頁。一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置發(fā)生變化，就叫做運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)如果一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置不變，就稱這個(gè)物體是靜止的。第四頁，共十八頁。要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要先選定一個(gè)物體做參照，這個(gè)被選定的物體叫做參照物。參照物第五頁，共十八頁。（1）可以選取任意物體為參照物，但不能選取物體自身為參照物，因?yàn)檫x取自身為參照物是無意義的。注意了！第六頁，共十八頁。（2）通常以地面或地面上靜止的物體為參照物。注意了！第七頁，共十八頁。劉東坐在行駛的列車上，樹木風(fēng)馳電掣般向后運(yùn)動(dòng)。以

為參照物樹木是向后運(yùn)動(dòng)。列車、車上的座位或劉東第八頁，共十八頁。為什么他們看到的現(xiàn)象不同？電影《閃閃的紅星》中的潘冬子,站在竹排上唱道:“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走下圖中,站在船上的人看到兩岸的青山向后移動(dòng),船不動(dòng);而站在岸上的人則看到青山不動(dòng),船在江水中移動(dòng)。第九頁，共十八頁。下圖為一架加油機(jī)正在給另一架飛機(jī)加油。相對(duì)于哪些物體來說，這架加油機(jī)在運(yùn)動(dòng)？相對(duì)于哪些物體來說，這架加油機(jī)是靜止的？第十頁，共十八頁。站在鐵道旁，觀察周圍的物體和正在行駛的火車。你認(rèn)為哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的？坐在行駛的火車上觀察，你認(rèn)為周圍哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的？第十一頁，共十八頁。

有一首歌唱到：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”這里所選取的參照物是（）Ａ地面Ｂ云朵Ｃ人Ｄ月亮B第十二頁，共十八頁。學(xué)生活動(dòng)：

兩人一組，把課本放在桌上，課本上放橡皮，推動(dòng)課本使課本沿桌面緩慢運(yùn)動(dòng)。小組討論回答：選取課桌作參照物，橡皮和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？選擇課本作參照物，橡皮和課桌是運(yùn)動(dòng)還是靜止？選擇橡皮作參照物，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)還是靜止？第十三頁，共十八頁。運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的

判斷一個(gè)物體是靜止的，還是運(yùn)動(dòng)的，與我們所選的參照物有關(guān)。選不同的參照物，對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述就有可能不同。所以，運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，都是相對(duì)于參照物而言的。第十四頁，共十八頁。思考：為什么行人說乘客運(yùn)動(dòng)得“真快”，而司機(jī)卻說乘客“沒動(dòng)”？乘客到底是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？研究的物體參照物位置是否改變運(yùn)動(dòng)或靜止

乘客

乘客地面、樹改變

運(yùn)動(dòng)司機(jī)、汽車沒改變靜止第十五頁，共十八頁。下列說法正確的是（）A、描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止可以不用選參照物。B、判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，與參

照物的選取無關(guān)。C、選不同的參照物，對(duì)物體的描述一定相同。D、運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的。D第十六頁，共十八頁。

練一練小船在河中順?biāo)?，船上坐著一個(gè)人，相對(duì)于岸邊的樹來說，船上的人是的,小船是的；相對(duì)于小船來說人是