第頁共頁教職工全員聘任制細則范本教職工全員聘任制是一項關系到學校的長遠發(fā)展和教師隊伍的穩(wěn)定的重要制度，在全面建設學校和提高教學質量上具有重要意義。以下是一份教職工全員聘任制細則的范本，供參考。第一章總則第一條目的和依據(jù)為加強教職工隊伍的建設，提高教學水平，提供優(yōu)質的教育服務，根據(jù)國家相關法律法規(guī)和學校實際情況，制定本細則。第二條適用范圍本細則適用于學校全體教職工的聘任管理。第三條基本原則1.按照公平、公正、公開的原則，選拔聘任優(yōu)秀人才。2.突出教育教學工作的核心地位，注重教學能力和教育成果的評價。3.鼓勵教職工進一步提高自身素質和教育教學能力。4.建立健全教師培養(yǎng)、聘用、評價、激勵和退出機制。第二章教職工分類第四條教職工分類根據(jù)不同職能和工作任務，教職工分為教學崗位、管理崗位和支持崗位，具體崗位設置由學校根據(jù)實際情況確定。第五條教學崗位教學崗位包括教師、班主任等。擔任教學崗位的教職工應具備相應的教育教學能力和相關學歷背景。第六條管理崗位管理崗位包括教務處、學工處等。擔任管理崗位的教職工應具備相應的管理能力和工作經(jīng)驗。第七條支持崗位支持崗位包括后勤保障、技術支持等。擔任支持崗位的教職工應具備相應的技術能力和工作經(jīng)驗。第三章教職工聘任第八條教職工聘任條件1.具備相應的學歷背景和專業(yè)知識。2.具備相應的教育教學能力。3.具備相關工作經(jīng)驗。4.品行端正，具備良好職業(yè)道德。第九條教職工聘任程序1.學校根據(jù)實際需要和崗位要求發(fā)布崗位需求和招聘公告。2.教職工參加崗位競聘，根據(jù)教育教學能力、績效以及其他相關條件進行評估。3.根據(jù)評估結果確定崗位聘任和薪酬待遇。第十條試用期管理1.新任教職工在聘用后，執(zhí)行試用期管理，試用期一般不超過一年。2.試用期內(nèi)，對教職工的教育教學能力、工作表現(xiàn)等進行評估。3.試用期結束，根據(jù)評估結果決定是否聘任。第四章教職工評價第十一條教職工評價指標1.學術水平：包括學歷背景、科研成果等。2.教育教學能力：包括教學評估、學生評價等。3.業(yè)務能力：包括相關專業(yè)知識和崗位要求。4.工作態(tài)度：包括工作紀律、業(yè)務表現(xiàn)等。5.其他方面：包括社會評價、學生家長評價等。第十二條教職工評價程序1.學校定期或不定期對教職工進行評價。2.評價指標根據(jù)學校實際情況和招聘崗位要求進行制定。3.評價結果作為教職工聘任和晉升的參考依據(jù)。第十三條教職工獎懲1.對于優(yōu)秀的教職工給予表彰和獎勵，如評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等。2.對于工作表現(xiàn)不佳的教職工給予警告、降職、解聘等處理。第五章教職工發(fā)展第十四條教職工培訓學校為教職工提供必要的培訓機會和平臺，包括教育教學能力、教材教法、新技術等方面的培訓。第十五條教職工晉升學校根據(jù)教職工的發(fā)展?jié)摿蛯嶋H表現(xiàn)，設立相應的晉升機制，提供晉升渠道和晉升條件。第六章法律責任第十六條違規(guī)處罰對于違反聘任制細則的教職工，學校有權進行相應的追責處理，包括警告、降職、解聘等。第七章附則第十七條本細則解釋權歸學校所有。第十八條本細則經(jīng)學校教職工代表大會審議通過，并報學校相關部門備案，自頒布之日起生效。以上是一份教職工全員聘任制細則的范本，可以根據(jù)學校實