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第頁共頁關(guān)于請假條寫法的教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：關(guān)于請假條寫法的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.了解請假條的基本格式和寫作要點。2.學(xué)會運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和措辭寫一封規(guī)范的請假條。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.按學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備足夠的請假條樣本。2.準(zhǔn)備幻燈片和電腦投影儀。3.提前準(zhǔn)備好黑板、粉筆、白板筆等。三、教學(xué)過程步驟一：引入1.通過幻燈片展示一些真實的請假條樣本，引導(dǎo)學(xué)生對請假條有初步的認(rèn)識。2.引導(dǎo)學(xué)生討論請假條的作用和重要性。步驟二：請假條的格式1.解釋請假條的基本格式，包括日期、稱呼、正文、結(jié)束語和署名等。2.通過幻燈片展示正確的請假條格式樣本，幫助學(xué)生理解并可以使用電子形式分享給學(xué)生。步驟三：請假條的寫作要點1.引導(dǎo)學(xué)生注意請假條的寫作要點，包括清晰明了、真實準(zhǔn)確、禮貌誠懇等。2.通過示范和講解，解釋請假條中常用的措辭和表達方式，并給出一些范例供學(xué)生參考。步驟四：練習(xí)寫請假條1.發(fā)放請假條樣本給每位學(xué)生，并要求他們自行完成一封請假條。2.引導(dǎo)學(xué)生注意請假條的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，并運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式。3.教師巡查學(xué)生的寫作過程，及時給予幫助和指導(dǎo)。步驟五：請假條的評價和訂正1.隨機選擇幾份學(xué)生請假條進行展示，讓學(xué)生相互評價和討論。2.通過討論指出請假條的不足之處，并訂正并給出正確的寫法。3.鼓勵學(xué)生發(fā)言，提出自己的意見和建議。步驟六：寫請假條的情境模擬1.設(shè)定一個情境，例如學(xué)生因病請假的情境。2.分成小組進行情境模擬，每個小組選出一位學(xué)生扮演請假者，其他學(xué)生扮演學(xué)生所寫的請假條的接受者。3.學(xué)生按照所學(xué)知識進行模擬對話，讓每個學(xué)生都有機會參與其中。四、教學(xué)反思1.通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠初步了解請假條的基本格式和寫作要點。2.通過練習(xí)寫請假條和情境模擬，學(xué)生可以提高他們的寫作能力和表達能力。3.在教

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