滬教版九年級化學(xué)上冊第二章綜合素質(zhì)評價(jià)

限時(shí)：45分鐘滿分：IOO分

一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共36分）

1.空氣中下列各成分所占的體積，由小到大的順序是（）

①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芟∮袣怏w

A.③④①②B.④③①②

C.②①④③D.①③②④

2.12022?青海改編】下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（）

A.鐵+氧氣商暨四氧化三鐵

B.氯化鈉+硝酸銀一＞氯化銀+硝酸鈉

C.碳酸氫鏤圓弛氨氣+水+二氧化碳

D.碳+氧化銅也見銅+二氧化碳

3.下列說法不正確的是（）

A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

B.氧氣可用于醫(yī)療急救

C.食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏?/p>

D.新鮮空氣中不含二氧化碳

4.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）

A.二氧化鎰在一切反應(yīng)中都作催化劑

B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C.二氧化鋅能加快過氧化氫分解的反應(yīng)速率，也能增加氧氣的產(chǎn)量

D.加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)錯(cuò)把高鋅酸鉀當(dāng)作二氧化鋅加入，其結(jié)果是仍能加快

化學(xué)反應(yīng)速率，且能增加氧氣的產(chǎn)量

5.【2022?煙臺】水對于生命活動、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。下列有關(guān)水的說

法錯(cuò)誤的是（）

A.農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水

B.工業(yè)廢水可以不經(jīng)處理直接排入河道

C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

D.工業(yè)上可采用蒸儲法從海水中獲取淡水

6.12022?牡丹江】下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（）

A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體

B.氧氣能支持燃燒，是一種重要的燃料

C.潛水員隨身攜帶氧氣以便在水下工作

D.分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同

7.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，下列做法可行的是（）

A.用鑲子夾取塊狀石灰石

B.將鼻子湊到容器口聞酸液的氣味

C.用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳

D.把用剩的酸液倒回原瓶

8.自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。下列說法正確的是（）

加入液

隔網(wǎng)疑消毒供水

蓄水池沉降池過濾池清水池儲水池系統(tǒng)

=H=

A.自來水生產(chǎn)中，可用明磯作絮凝劑

B.供水系統(tǒng)提供的水不含任何雜質(zhì)

C.液氯可以除去水中的懸浮顆粒

D.生活中可直接取用該自來水喂養(yǎng)金魚

9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

D.將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒

10.下列分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的

是（）

il.取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是

()

實(shí)驗(yàn)①噴灑稀鹽酸②噴灑水③放入干燥④噴水后放

11

CO2I入CO2中

花的顏色紅色紫色紫色紅色

A.①說明酸溶液可以使石蕊變紅

B.①④對比，說明④中產(chǎn)生了與稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)相似的物質(zhì)

C.②④對比，說明水在石蕊變色過程中不發(fā)揮任何作用

D.②③④對比，說明二氧化碳能和水反應(yīng)

12.12022?嘉興】一瓶存放較長時(shí)間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，下列有關(guān)

說法錯(cuò)誤的是（）

A.白膜都是氫氧化鈣

B,白膜的形成與二氧化碳有關(guān)

C.白膜可用鹽酸除去

D.試劑使用后應(yīng)及時(shí)蓋上瓶塞

二、非選擇題（共64分）

13.（14分）氧氣、水、二氧化碳都是我們身邊常見的物質(zhì)。

（1）檢驗(yàn)?zāi)碂o色氣體是否為氧氣的方法是

下列化學(xué)反應(yīng)中，氧氣不作為反應(yīng)物的是（填序號）。

①天然氣燃燒②緩慢氧化③光合作用④鋼鐵生銹

（2）液氫、液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑，其中液氧的作用是,

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為,反應(yīng)所屬的基本類型

是反應(yīng)。

(3)水是生命之源，飲用硬度過大的水不利于健康，因此生活中人們常用

的方法將硬水軟化。

(4)溶洞探險(xiǎn)最好使用火把照明，當(dāng)觀察到

的現(xiàn)象時(shí)，禁止進(jìn)入溶洞。

14.12022?邵陽】(8分)水是生命之源。

(1)對于沉淀、過濾、吸附、蒸餛等凈化水的操作，相對凈化程度最高的是

(2)如圖是電解水的示意圖，圖中與電池負(fù)極相連的試管內(nèi)收集到的氣體是

∩∩碧A

+

(3)生活中我們常用區(qū)分硬水和軟水。

(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列防治水體污染的措施中，正

確的有,.(填序號)。

①大量使用含磷洗衣粉

②農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥

③生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后再排放

④工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

15.(8分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖所示是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧

氣的獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:

⑵實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得。2時(shí)，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的Mno2,加

入的Mno2起_____作用。

(3)CO2和02相互轉(zhuǎn)化的方法有很多。在自然界中，Co2轉(zhuǎn)化為02的主要途徑是

綠色植物的作用。

(4)轉(zhuǎn)化⑥是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：

16.12022.錦州】(10分)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，原因是

(3)實(shí)驗(yàn)室用高銹酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置A和(在C~

E中選擇)，裝置A中試管口略向下傾斜的原因是-

(4)將裝置F裝滿水，用排水法收集氫氣，氣體應(yīng)從(填“m”或"n”)導(dǎo)管口

進(jìn)入。

17.(10分)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀的方法制氧氣。某興趣小組對氯酸鉀受熱分解

時(shí)的催化劑進(jìn)行探究，在相同的加熱條件下，完成表中實(shí)驗(yàn)。

氯酸鉀的質(zhì)量收集50HiLO2

編號催化劑催化劑的質(zhì)量/g

/g所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)15————171

實(shí)驗(yàn)25MnO20.549

實(shí)驗(yàn)35Fe2O30.558

實(shí)驗(yàn)45KCl0.5154

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，

該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

⑵表中所列3種催化劑中，催化效果最佳的是O

(3)由實(shí)驗(yàn)1、4可知，KCl對氯酸鉀分解(填“有”或“無”)催化作用。

(4)要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mL02所

需時(shí)間外，還可以測量相同時(shí)間內(nèi)o

18.(14分)某興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究。

【實(shí)驗(yàn)探究】用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料(如汽水)中含有二氧化碳。

興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導(dǎo)

管的橡皮塞，將導(dǎo)管的另一端伸入裝有試劑的試管中。甲、乙兩位同學(xué)分別

用不同的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)，

由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。

(2)乙同學(xué)在試管中加入少量紫色石蕊試液，觀察到試管內(nèi),

乙同學(xué)認(rèn)為也能得到甲同學(xué)的結(jié)論。

【評價(jià)反思】興趣小組的同學(xué)對甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價(jià)。

⑴丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

⑵丁同學(xué)質(zhì)疑乙同學(xué)的方案不夠嚴(yán)密，認(rèn)為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體

進(jìn)入試管，使石蕊試液變色。興趣小組的同學(xué)針對丁同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行了

如下探究：

①查閱資料：檸檬酸為無色晶體，易溶于水和酒精；常溫下穩(wěn)定，熔點(diǎn)為153℃,

在熔化后、沸騰前分解，分解溫度約為175℃；檸檬、柑橘等水果中含有檸檬

酸。

②乙同學(xué)在自己實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進(jìn)行了一步實(shí)驗(yàn)操作，該

操作是，可觀察到，

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，由此可以確認(rèn)

不是檸檬酸使石蕊試液變色。

第二章綜合素質(zhì)評價(jià)

一、1.A2.C

3.D【提示】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)大約是：氮?dú)庹?8%,氧氣占21%,

稀有氣體占0?94%,二氧化碳占0.03%,其他氣體和雜質(zhì)占0.03%O空

氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，A正確；氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，

B正確；由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充入氮?dú)饪梢苑栏珻正

確；空氣中含有少量的二氧化碳，D錯(cuò)誤。故選D。

4.D

5.B【提示】工業(yè)廢水不經(jīng)處理直接排入河道，會污染水源，應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后

排放，B說法錯(cuò)誤。

6.B【提示】氧氣能支持燃燒，是一種重要的助燃劑。氧氣本身不能燃燒，

不具有可燃性，不能作燃料，B錯(cuò)誤。

7.A【提示】取用塊狀石灰石固體，用鑲子夾取，A正確；不能將鼻子湊到

容器□聞酸液的氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，B錯(cuò)誤；硫酸與碳酸鈣反應(yīng)

生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石表面，與硫酸隔離，反應(yīng)終止，因此

實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，C錯(cuò)誤；用剩的酸液不能

倒回原瓶，要倒入指定的容器內(nèi)，D錯(cuò)誤。故選A。

8.A

9.B【提示】硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，故A錯(cuò)誤；紅磷在空

氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故B正確；描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可指出生成物的名稱,

故C錯(cuò)誤；將紅熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲才會劇烈燃燒，故

D錯(cuò)誤。

10.D11.C

12.A【提示】存放較長時(shí)間的石灰水的試劑瓶內(nèi)壁的白膜，是二氧化碳與氫

氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀，故A錯(cuò)誤，B正確；白膜的主要成分是碳

酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)，可用鹽酸除去，故C正確；試劑使用后應(yīng)及時(shí)蓋上