魏公子列傳教案朱單第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：分析信陵君的人物形象及作者在矛盾沖突中刻畫人物的手法。落實(shí)文言基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入：西漢才子賈誼在《過秦論》中有這樣的一段話：“當(dāng)此之時(shí)，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士?！边@四個(gè)人就是歷史上有名的戰(zhàn)國四公子。他們之所以有名，是因?yàn)樗麄兌际震B(yǎng)了幾千門客，對(duì)內(nèi)維護(hù)自己的勢(shì)力以對(duì)付政敵，對(duì)外與敵國作政治、軍事上的斗爭。〈魏公子列傳〉將要講述的是魏公子信陵君在在他的門客的幫助下援救趙國的故事。二、傳主謂誰？（信陵君）何許人也？請(qǐng)大家集體朗讀第一節(jié)。（身份：魏昭王少子、魏安釐王異母弟也。）[投影]春秋戰(zhàn)國時(shí)諸侯的嫡長子，預(yù)定繼承君位的，稱“世子”，其他的兒子稱“公子”。無忌即信陵君，信陵君是其封號(hào)。信陵，地名，在今河南省寧陵縣境內(nèi)。安釐王把信陵封給與他同父異母的弟弟無忌，作為“食邑”（邑中所收租稅，由受封者享用和支配），故號(hào)信陵君。1、第一段中有一個(gè)詞語最能概括信陵君的品質(zhì)，是哪一個(gè)呢？（仁而下士）士是古代四民之一，《漢書·食貨志》說明：“士、農(nóng)、工、商，四民有業(yè)，學(xué)以居位為士?！痹谏?、周、春秋時(shí)，士是最低級(jí)的貴族階層。周代諸侯受封國于天子，卿大夫受采邑于諸侯。卿大夫下面是士，士受祿田于卿大夫。天子有天下，諸侯有國，卿大夫有家。到春秋末期，士逐漸成為統(tǒng)治階級(jí)中知識(shí)分子的通稱。我國戰(zhàn)國時(shí)代，諸侯逐鹿，相與爭鋒，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交各個(gè)領(lǐng)域，都需要大批人才。此時(shí)，“士”成為一個(gè)特殊的知識(shí)分子階層。他們或有較高的文化素養(yǎng)，或有高強(qiáng)的武藝，或在某一方面有出類拔萃的才干。各國統(tǒng)治者便招募這些人，收于門下，被稱為“門客”。這些“門客”寄食于豪門、貴族，在其門下聽候差遣服務(wù)（故“門客”也叫“食客”）。戰(zhàn)國時(shí)，門客們發(fā)揮著異乎尋常的作用，他們可以掌握政策、運(yùn)用策略，掌管外交和軍隊(duì)，各國的貴族為了圖謀功業(yè)，都大量收養(yǎng)門客。但門客中的某些人因?yàn)榇_有才干，所以他們也要辨識(shí)真正思賢若渴的明主才能投奔，這樣又促使一些貴族具有禮賢下士之風(fēng)，達(dá)到他們?cè)谡?、軍事、外交上斗爭勝利的目的?、這種品質(zhì)對(duì)魏國的幫助是什么？（諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。）學(xué)生朗讀第一段，完成當(dāng)堂練習(xí)。㈠下列特殊句式中不相同的一項(xiàng)是（D）A魏公子無忌者，魏昭王少子而魏安釐王異母弟也。B廉頗者，趙之良將也。C劉備，天下梟雄。D以勇氣聞?dòng)谥T侯。㈡與“諸侯以公子賢”中的“以”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（D）A欲以力征經(jīng)營天下。B以戲弄臣。C令騎將灌嬰以五千騎追之。D以故漢追及之。㈢翻譯下列句子公子為人仁而下士，士無賢不肖皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)俊＃ü拥臑槿巳蕫蹖捄裰t虛地對(duì)待士人，士人無論有無才能都謙虛地用禮同他們交往，從來不敢因?yàn)樽约焊毁F而輕慢對(duì)待士人。）三、1、集體朗讀，信陵君具有仁而下士的品質(zhì)，文中有能證明的例子嗎？（禮遇侯生、禮遇朱亥）2、、二三兩段是通過信陵君禮遇侯生、朱亥來表現(xiàn)具體信陵君仁而下士的品質(zhì)的，但是作者司馬遷對(duì)這兩個(gè)事件的記述側(cè)重不同嗎？為什么？落實(shí)：詳寫禮遇侯生，略寫禮遇朱亥。3、個(gè)人快速朗讀二三段，第二段中寫信陵君禮遇侯生是通過哪幾件事具體表現(xiàn)出來的呢？（用原句回答，劃出原句）a往請(qǐng)，欲厚遺之。b從車騎，虛左，自迎夷門侯生。c引侯生坐上坐，遍贊賓客。d侯生遂為上客。4、練習(xí)鞏固：㈠下列各組句子中全都能表現(xiàn)信陵君“仁而下士”的一項(xiàng)是（A）①公子聞之，往請(qǐng)，欲厚遺之。②公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。③魏將相宗室賓客滿堂。④微察公子，公子顏色愈和⑤酒酣，公子起，為壽侯生前。⑥故久立公子車騎市中，過客。A①②⑤B②④⑥C①③⑥D(zhuǎn)②③⑤5、快速瀏覽第二段，在信陵君自迎夷門侯生這個(gè)情節(jié)中作者運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要分析。[分組討論歸納]（信陵君：愈恭愈和正面描寫色終不變將相：滿堂賓客：皆驚側(cè)面烘托市人：皆觀從騎：竊罵）6、你認(rèn)為侯生是一個(gè)怎樣的人？從文中找到依據(jù)。從侯生“欲就公子之名”和“推薦朱亥”兩件事中，可以看出侯生是足智多謀、知恩圖報(bào)的人。7、集體朗讀完成鞏固練習(xí)：㈠下列句中加下劃線的詞語，解釋正確的一項(xiàng)是（D）A公子聞之，往請(qǐng)請(qǐng)：邀請(qǐng)B愿枉車騎過之過：路過，經(jīng)過C遍贊賓客贊：稱贊，贊揚(yáng)D今公子故過之故：特意㈡下列句中加下劃線的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（C）A為大梁夷門監(jiān)者師者，所以傳道受業(yè)解惑也B公子于是乃置酒大會(huì)賓客必以長安君為質(zhì)，兵乃出C不宜有所過吏之所誅，上之所養(yǎng)也D不讓，欲以觀公子屬予作文以記之㈢下列加下劃線的詞，用法不同的一項(xiàng)是（D）A公子從車騎，虛左B臣修身潔行數(shù)十年C故久立公子車騎市中D而以公子為長者，能下士也㈣下列句子，與例句句式中相同的一項(xiàng)是（C）例句：贏乃夷門抱關(guān)者A市人皆以贏為小人B將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南C城北徐公，齊國之美麗者也D忠而被謗，能無怨乎四、拓展練習(xí)（可課堂可課外）：進(jìn)一步表現(xiàn)仁而下士品質(zhì)的選項(xiàng)[練習(xí)卷]五、結(jié)語：信陵君仁而下士對(duì)待士人門客，那么這些門客，特別是侯生、朱亥是如何報(bào)答他的呢？且聽下回分解。注：本教案的練習(xí)可以根據(jù)