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文檔簡介
祝福魯迅
我——《祝福》敘述視角探究探究式閱讀為什么要以為“我”敘述者來作中心話題?1、不以“我”為敘述者行不行？2、以“我”為敘述者妙在哪里?一、不以“我”為敘述者行不行？
柳媽全知視角行不行？1.不以我為敘述者，就沒有我的故事，我的故事比祥林嫂的故事重要得多。對于小說主題的揭示，我的故事承擔(dān)了很大的作用。2.魯迅先生對于傳統(tǒng)小說的顛覆，顛覆了傳統(tǒng)小說以全知全能的第三者來敘述的方式，他把我和作者剝離開了。二、以我為敘述者妙在那里？1.我是個怎么樣的人？2.為什么我就能做個敘述者呢？我的特點(diǎn)1、思想進(jìn)步，表現(xiàn)在與魯四老爺?shù)脑挷煌稒C(jī)，憎惡魯四老爺。2、有同情心，表現(xiàn)在擔(dān)心祥林嫂有什么不好的事，得悉死訊時的驚慌。3、軟弱，退縮，圓滑世故。為什么以我為敘述者呢？讓“我”（第一人稱）的方式來講述這個故事，無疑增添了這個故事的真實(shí)性。同時，只有良心未完全泯滅的“我”才能夠回憶和講述祥林嫂的生平，與之相比的是小說中的其他人都對祥林嫂抱著漠然麻木的態(tài)度。為什么以我為敘述者呢？
讓“我”（第一人稱）的方式來講述這個故事，有力展現(xiàn)人物心理活動，從而展開自我批評。為什么以
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