幼兒園小班音樂《合攏放開》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景我所任教的是幼兒園小班，本次教學(xué)的內(nèi)容是《合攏放開》這首音樂。小班的孩子年齡在3-4歲之間，屬于幼兒園的入門階段。這個(gè)年齡的孩子，他們的記憶力、觀察能力、交往能力、動(dòng)手能力等方面都處于不同的發(fā)展階段，所以在教學(xué)過程中需要根據(jù)孩子的身心發(fā)展階段進(jìn)行具體分析和教學(xué)設(shè)計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉《合攏放開》這首歌曲；了解音樂中的節(jié)奏和樂器聲音。能力目標(biāo)發(fā)展孩子們動(dòng)手能力和合作精神；讓孩子們通過學(xué)習(xí)音樂，加強(qiáng)了解自己的身體感覺和簡單的時(shí)間感覺。情感目標(biāo)提高孩子對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力；培養(yǎng)孩子們樂觀開朗的個(gè)性和積極向上的品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)讓孩子們感受音樂的節(jié)奏，識(shí)別音樂中的樂器聲音，有助于提高孩子們的感知和認(rèn)知水平。在教學(xué)的過程中加強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，提高孩子們的合作意識(shí)。通過教學(xué)，加深孩子對(duì)于音樂的熱愛和欣賞能力，促進(jìn)幼兒獲得一定的文化素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。四、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備選好教學(xué)音樂，《合攏放開》；準(zhǔn)備各種音樂類樂器，如音叉、鈴鐺、小提琴等；準(zhǔn)備各種顏色的手繪紙小圓圈。2.活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)教學(xué)音樂引導(dǎo)大家坐直，注意聽我說話，識(shí)別音樂的節(jié)奏。聽音樂時(shí)，可以輕輕擺動(dòng)身體，感受音樂的魅力。播放《合攏放開》這首音樂，讓孩子們跟著音樂的節(jié)奏拍拍手、擺擺身，感受音樂的感染力。引導(dǎo)孩子們聽到小提琴、嗩吶等的聲音，讓孩子們看看哪些樂器在音樂中出現(xiàn)，并一起模仿樂器發(fā)出的聲音。3.活動(dòng)2：學(xué)唱歌詞提供歌詞，讓孩子們看一下，并快速了解詞語意思。開始輕輕吟唱這首歌曲，哪些音符需要重復(fù)，哪些音符比較高，哪些音符比較低。孩子們跟著老師的節(jié)奏唱，不要擔(dān)心不對(duì)，只要哪怕稍微跟對(duì)一點(diǎn)，就可以獲得鼓勵(lì)。在孩子們唱的過程中，可以加上動(dòng)作，比如家長們一人拿著紙圈，一人拿著毛巾，蓋住孩子的腳，然后孩子們跳起來的時(shí)候，一起幫孩子拍拍手，這樣孩子們會(huì)更加投入音樂和動(dòng)作之中。4.活動(dòng)3：樂器模仿配合音樂，輪流拿著手里的樂器發(fā)出聲音；孩子們可以用手或樂器在空中畫出曲子的音符；孩子們還能夠互相模仿，通過模仿對(duì)方使自己的動(dòng)作更加準(zhǔn)確。5.活動(dòng)4：玩轉(zhuǎn)游戲球球傳遞：孩子們把彩色紙圈放在頭上，一起穿起來，然后用手把球球傳遞到同伴的頭上，傳遞的過程中，唱唱歌，每到“合攏”“放開”的時(shí)候，看哪一組的閱讀速度最快，誰就給誰一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)；音樂的旋律：工作人員播放音樂，先給孩子們演示旋律的節(jié)奏，孩子們跟著伴奏做出熱鬧的動(dòng)作，如：手舞足蹈、旋轉(zhuǎn)、做小車等；6.活動(dòng)5：一起合唱將孩子們分為幾組，一起合唱；在唱歌前，老師可以先示范一遍；鼓勵(lì)孩子們大聲唱，在一塊兒唱；五、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，孩子們對(duì)于音樂的熱情非常高漲。我的教學(xué)策略是將各種游戲性的活動(dòng)和音樂有機(jī)地結(jié)合,從而提高孩子們的參與度，讓孩子們更好地感受到音樂的樂趣。在活動(dòng)中，我觀察到有些孩子有些害羞，不過他們?nèi)匀辉诓粩鄧L試突破自己，通過不斷推動(dòng)自己，他們的自己自信和勇氣得到了提高。在今后的教學(xué)中，希望我能夠在教學(xué)方