PAGEPAGE2黑龍江省齊齊哈爾市五校2023-2024學年高二上學期期中聯(lián)考歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內容：選擇性必修1第1-3單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.從春秋末年起，在有些諸侯國內出現(xiàn)了以糧食為俸祿的官僚，在卿大夫家臣中也出現(xiàn)了官僚性質的家臣，這種家臣不再有封地，而以糧食為俸祿。“以糧食為俸祿”反映了當時A.俸祿制取代了軍功爵制B.周王室已名存實亡C.貴族分封制度趨于瓦解D.中央集權制度的確立【答案】C【解析】依據(jù)材料“卿大夫家臣中也出現(xiàn)了官僚性質的家臣”，特點是“不再有封地，而以糧食為俸祿”，說明分封制遭到破壞。結合所學知識可知，春秋時期貴族分封制趨于瓦解，故C項正確。材料反映的是部分諸侯國內出現(xiàn)了俸祿制，不能由此證明俸祿制取代了軍功爵制，故A項錯誤。周王室名存實亡是在戰(zhàn)國時期，中央集權制度確立是在秦朝，故排除BD項。點睛：抓住材料中的關鍵詞“官僚性質的家臣”“以糧食為俸祿的官僚”，明白這是春秋戰(zhàn)國時期“禮壞樂崩”情況下出現(xiàn)的亂象，不符合分封制的要求，得出貴族分封制度趨于瓦解的結論。2.郡縣制取代分封制的必然結果就是貴族制讓位于官僚制。在官僚制時代，不管是新舊貴族，還是新興士人階層，都必須通過任命轉化為官僚，才能成為政體的直接參與者。這一變化（）A.加強了專制主義中央集權 B.標志著選官制度的成熟完善C.進一步強化封建等級秩序 D.是國家開疆拓土的主要手段【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是正向、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代中國。依據(jù)題干所給材料中“都必須通過任命轉化為官僚，才能成為政體的直接參與者”并結合所學知識可知，郡縣制是官僚政治取代貴族政治的重要標志，其確立有利于加強專制主義中央集權制度，A項正確；結合所學知識可知，郡縣制是地方行政制度，與選官制無關，排除B項；題干所給材料強調的是官僚政治取代貴族政治，“強化封建等級秩序”在題干所給材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；“國家開疆拓土的手段”在題干所給材料中沒有涉及，排除D項。故選A項。3.伯利克里說：“在私人生活中，我們是自由和寬恕的。但在公家事務中，我們遵守法律。這是因為這種精神深使我們信服?！边@段話表明古代雅典（）A.遵循法律至上原則 B.維護奴隸主貴族利益C.保護雅典人合法權利 D.尊重雅典公民個人意志【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代雅典。材料“在公家事務中，我們遵守法律”反映出古代雅典人遵循法律；材料“因為這種精神深使我們信服”可說明法律至上的原則在雅典社會生活中得到體現(xiàn)，A項正確；材料的主旨信息是古代雅典遵循法律至上的原則，未體現(xiàn)維護奴隸主貴族利益、保護雅典人合法權利和尊重雅典公民個人意志的內容，排除B、C、D項。故選A項。4.華盛頓在其著名的告別演說中說：“那些領導政府的人們，要謹慎行事，把自己限制在各自的憲法范圍內，避免在行使權力時一個部門侵犯其他部門的權力”。這一演說詞體現(xiàn)的原則是A.中央集權原則B.自由平等原則C.分權制衡原則D.司法獨立原則【答案】C【解析】材料“避免在行使權力時一個部門侵犯其他部門的權力”體現(xiàn)美國分權制衡的原則，三權分立，有利于權力的制衡，故C項符合題意；華盛頓告誡的對象是政府部門領導，并非中央與各州，與中央集權原則無關，故A項不符合題意；自由平等體現(xiàn)美國人權，材料只提到部門權力，二者并不相符，故B項不符合題意；材料只提到政府領導要在憲法范圍內行事，不要干涉其它部門，并未涉及司法獨立原則，故D項不符合題意。5.近代某一法律規(guī)定：“中華民國之主權屬于國民全體”“以參議院，臨時大總統(tǒng)，國務員，法院行使其統(tǒng)治權”。該法律的進步性是()A.確立了民主共和政體 B.宣告了封建制度的終結C.宣示了中華民族獨立 D.開啟了政治民主化進程【答案】A【解析】根據(jù)材料信息“‘中華民國之主權屬于國民全體’‘以參議院，臨時大總統(tǒng)，國務員，法院行使其統(tǒng)治權’?！辈⒔Y合所學可知這是《中華民國臨時約法》的主要內容，該法律的進步性主要在于以法律的形式宣布了民主共和政體的確立，A項正確；辛亥革命只是結束了封建君主專制制度，封建經(jīng)濟制度即地主土地所有制仍然存在，所以并未宣布封建制度的終結，排除B項；辛亥革命并未明確提出反帝的要求，反帝反封建都不徹底，并未改變中國的社會性質，排除C項；戊戌變法開啟了中國政治民主化進程，排除D項。故選A項。6.抗日戰(zhàn)爭時期，敵后抗日根據(jù)地政權的民主建設主要體現(xiàn)為（）A.開展整風運動 B.采用“三三制”原則C.制定憲法大綱 D.建立工農民主政權【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。結合所學內容可知，“三三制原則”即在民主政權組成人員的分配上，共產(chǎn)黨員、非黨員的左派進步分子、中間分子各占1/3，“三三制”原則的實施起到了調節(jié)各抗日階級利益，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，加強了抗日民主政權的建設，B項正確；A、C兩項不屬于政權建設方面的內容，排除A、C項；工農民主政權是國共十年對峙時期建立的，排除D項。故選B項。7.商鞅改革的政治路線圖是“尊君”和“平民”?！白鹁?，是以君主為至高無上的權威，構建一個不容挑戰(zhàn)的政治秩序。“平民”，就是推行平民化的社會結構，王權之外的一切政治權力、經(jīng)濟利益、社會榮譽，對所有的民眾開放。下列措施屬于后者的是A.相地而衰征 B.焚燒詩書 C.統(tǒng)一度量衡 D.按軍功授爵【答案】D【解析】按軍功授爵就是按軍功封賞士兵打破了貴族血緣政治，為普通平民進入統(tǒng)治階層提供了途徑，體現(xiàn)了“王權之外的一切政治權力、經(jīng)濟利益、社會榮譽，對所有的民眾開放”，故選D項；相地而衰征是春秋時期齊國管仲改革的措施，實質上是承認土地私有與材料無關，排除A項；焚燒詩書是為了加強對人民的思想控制，沒有體現(xiàn)“平民”，排除B項；統(tǒng)一度量衡是是商鞅為了保證國家的賦稅收入制造了標準的度量衡器，屬于經(jīng)濟制度建設，與“平民”無關，排除C項。8.《中華文明史》中寫道：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！边@里的“成功之處”主要是指戊戌變法運動（）A.阻止了民族危機繼續(xù)加深 B.改革了君主專制體制C.在社會上起了思想啟蒙作用 D.動搖了儒家思想正統(tǒng)地位【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！辈⒔Y合所學可知，戊戌變法運動雖然失敗但對激發(fā)人民的愛國感情和民族意識起了重要的啟蒙作用，C動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位項正確；戊戌變法運動是為挽救民族危機而進行的一場愛國救亡的政治運動，它以失敗而告終，沒能阻止中國民族危機繼續(xù)加深，排除A項；戊戌變法運動以失敗告終，并未改變中國的君主專制體制，辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制政體，排除B項；新文化運動動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位，排除D項。故選C項。9.1983年，安徽某瀕臨倒閉的國營制藥廠被8個年輕人承包，實行有獎有罰的經(jīng)濟責任制，9個月就盈利12萬元。后來安徽省委、省政府從中得到啟示，下發(fā)通知明確提出，小型國營企業(yè)也可以實行承包經(jīng)營。由此可以看出A.市場經(jīng)濟體制在全國逐步建立 B.政企職責不分弊端得到解決C.經(jīng)濟所有制結構開始發(fā)生變化 D.企業(yè)的經(jīng)營自主權逐漸擴大【答案】D【解析】政府允許小型企業(yè)可以實行承包經(jīng)營，說明政府一定程度上減少了對企業(yè)的控制，反映出企業(yè)經(jīng)營自主權的擴大，故D項正確；發(fā)展市場經(jīng)濟是從1992年開始，排除A項；材料只涉及到小型企業(yè)，因此其它大型企業(yè)并沒有“得到解決”，因此B項說法過夸張，排除B項；企業(yè)承包給個人經(jīng)營，但是所有權仍然是國家的，因此所有制結構并沒有變化，故排除C項。10.《明史》載：“京察之歲，大臣自陳。去留既定，而居官有遺行者，給事、御史糾劾，謂之拾遺。拾遺所攻擊，無獲免者。弘、正、嘉、隆間，士大夫廉恥自重，以掛察典為終身之玷”。材料反映出明朝A.官吏考察制度的執(zhí)行取得成效B.形成了完備成熟的獎懲考核機制C.官吏考核標準兼顧實績與品德D.官僚集團內部爭權奪利互相傾軋【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，明朝京察是對在京官吏的一次初步考核，在京察完成初步篩選后，又有給事、御史對留在京城的官員進行進一步的糾劾以起到拾遺的作用，而但凡被他們彈劾的人都會受到處罰，這種官吏考察制度使得明朝中期四朝的士大夫們都分外注重自己的言行舉止，故答案選A項。材料只提到了對官吏的懲罰，而沒有提到獎勵制度，B項可排除；C項在材料中無法體現(xiàn)；D項說法與材料不相符合。11.從1872年到1875年清政府派出四批留美幼童，其中絕大部分學成歸國后在軍政和實業(yè)部門就職，這一現(xiàn)象主要反映了A.清末選官制度的變化 B.洋務運動的破產(chǎn)C.戊戌變法的失敗 D.儒家思想地位的變化【答案】A【解析】材料體現(xiàn)的是留學生回國后可以在軍政和實業(yè)部門就職，這主要是為了社會發(fā)展的需要，也說明當時選官方式不再以八股取士為主，A正確；B是在甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，排除；戊戌變法失敗是在1898年9月，C排除；D與材料無關，排除。故選A。12.新中國成立不久，毛澤東曾談道：“治國就是治吏。禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國。如果一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，而國家還沒有辦法治他們，那么天下一定大亂?！泵珴蓶|講話的主要目的是A.懲治干部貪污腐敗 B.推行政治體制改革C.從嚴治吏以鞏固新生政權 D.嚴刑峻法以提高治國水平【答案】C【解析】根據(jù)材料“新中國成立不久”“治國就是治吏。禮義廉恥，國之四維”“如果一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，而國家還沒有辦法治他們，那么天下一定大亂”等信息可知，新中國成立后急需鞏固新政權，因此材料所述毛澤東的目的是加強干部廉政建設以現(xiàn)固新生政權，C項正確；“懲治干部貪污腐敗”是材料表象內容，不是目的，排除A項；新中國成立之初我國沒有推行政治體制的改革，材料所述治吏的主要目的是鞏固新政權，排除B項；新中國成立之初從嚴治吏的主要目的是鞏固新政權，但不是嚴刑峻法，排除D項；故選C項。13.宋代繼承了唐代編敕的傳統(tǒng)，使之成為經(jīng)常性的立法活動?！端问?刑法志》中說，“宋法制因唐律令、格式，而隨時損益則有《編敕》”這種編敕類活動的開展A.體現(xiàn)了近代法律精神 B.開創(chuàng)了刑律編纂新體例C.完善了唐宋法律體系 D.反映了君主專制的強化【答案】D【解析】所謂敕，是指皇帝在特定的時間，針對特定的人和事所發(fā)布的命令；對其進行整理和刪定，分門別類的活動，稱為編敕。由于敕令是由皇帝直接發(fā)布的，更加便于皇帝的專權，因而編敕在宋代成為“經(jīng)常性的立法活動”，這反映了君主專制的強化，D項正確，排除A項；B、C兩項的判斷依據(jù)不足，排除。故選D項。14.公元前242年，羅馬統(tǒng)治者開始任命專門審理涉及臣民案件的判官，讓他們參照公民法中可以對羅馬公民和非羅馬公民共同適用的部分、羅馬周圍各部落、城邦公社和其他國家的去律進行審理。這一舉措A.適應了羅馬帝同的打張 B.有助于羅馬法的發(fā)展C.造成了羅馬平民的不滿 D.擴大了羅馬公民群體【答案】B【解析】由材料中“公元前242年”“專門審理涉及臣民案件的裁判官”“參照公民法中可以對羅馬公民和非羅馬公民共同適用的部分……進行審理”等信息可知，當時尚處于羅馬共和國時期，裁判官可參考的法律超出了羅馬公民適用的范圍，可見這一舉措，有助于突破公民法的局限，推動羅馬法的發(fā)展，B項正確；根據(jù)所學知識可知，公元前242年時期羅馬處于共和國時期，而不是帝國，排除A項；材料所述措施有利于緩和對羅馬平民的不滿，排除C項；法律適用對象超出公民范圍，但并不意味著羅馬公民群體的擴大，排除D項；故選B項。15.宗教改革前，西的文化教育、科學研究與基督教、經(jīng)院哲學混為一體，各門學科都是神學的附庸，文化教育也被教會所壟斷，學校辦在教堂和修道院里，教師由僧侶擔任，課程設置也以宗教的需要為目的。這反映出宗教改革前A.宗教和世俗文化矛盾尖銳 B.歐洲在科技文化水平上落后C.人們的思想深受宗教影響 D.文化教育居于社會基礎地位【答案】C【解析】根據(jù)材料“各門學科都是神學附庸，文化教育也被教會所壟斷”“課程設置也以宗教的需要為目的”等信息可知，說明基督教控制著當時的教育事業(yè)、科學文化等，即人們的思想深受宗教影響，C項正確；材料內容體現(xiàn)的是宗教和世俗文化一體，沒有體現(xiàn)兩者矛盾，排除A項；材料內容沒有對歐洲和其他國家之間的科技文化水平進行比較，無法得出歐洲在科技文化水平上落后的結論，排除B項；材料內容主要強調了宗教在人們生活中的影響，沒有強調文化教育居于社會基礎地位，排除D項；故選C項。16.恩格斯曾說過:“當拿破侖推翻了執(zhí)政內閣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治,恢復了秩序,鞏固了農民土地占有的新條件并在自己的《民法典》中加以肯定,把外國軍隊越來越遠地驅逐出法國國境的時候,農民就欣喜若狂地歸附于他,成了他的主要支柱。”這說明拿破侖（）A.確立了資本主義社會的立法規(guī)范 B.致力于減輕農民的負擔C.推動了資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序法制化 D.對外戰(zhàn)爭取得重大勝利【答案】C【解析】由材料“當拿破侖推翻了執(zhí)政內閣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治,恢復了秩序”“在自己的《民法典》中加以肯定”“農民就欣喜若狂地歸附于他，成了他的主要支柱”，可知拿破侖推動了資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序法制化，C項正確；拿破侖的《民法典》確立了資本主義社會的立法規(guī)范，但這不是材料主旨，排除A項；材料只是提及“鞏固了農民土地占有的新條件并在自己的《民法典》中加以肯定”,未提及減輕農民的負擔，排除B項；D項與材料主旨不符，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一斯圖亞特王朝，就拼命地想把一個專制的權力繼續(xù)地向前推進……這些個企圖，就引起了整個國家、整個民族的一致的反抗?！幾藻X乘旦《15世紀以來世界主要國家發(fā)展歷史考察》“凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力?！薄拔唇?jīng)議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法?！薄稒嗬ò浮凡牧隙肮鈽s革命”以后，內閣逐漸取代了樞密院，成了國王直轄的最高行政機構。18世紀初的英國國王喬治一世不諳英國事務，很少出席內閣會議。從1714年以后，喬治一世再也沒有否決過內閣會議的決定，事實上放棄了對行政權的控制?！幾浴妒澜缡焚Y料》材料三第一款行政權屬于美利堅合眾國總統(tǒng)?？偨y(tǒng)任期四年，副總統(tǒng)的任期相同?？偨y(tǒng)和副總統(tǒng)按以下方法選舉：每個州依照該州議會所定方式選派選舉人若干人，其數(shù)目同該州在國會應有的參議員和眾議員總人數(shù)相等……第二款……總統(tǒng)經(jīng)咨詢參議院和取得其同意有權締結條約，但須經(jīng)出席參議員三分之二的批準?！睹览麍院媳妵鴳椃ā罚?）根據(jù)材料一、二，簡要說明英國國王權力變化。（2）根據(jù)材料三，概括美國總統(tǒng)的權力及其特點。指出英、美兩國元首在產(chǎn)生方式上的不同?！敬鸢浮浚?）變化：由擁有專制權力到權力受限制，再到放棄行政權。（2）權力：擁有行政權；經(jīng)參議院同意有權締訂條約。特點：每屆任期4年，由選民間接選舉產(chǎn)生；總統(tǒng)集國家元首和政府首腦于一身。不同：英國國王是世襲，美國總統(tǒng)是選舉產(chǎn)生的。

【解析】【小問1詳解】本題是對比類材料分析題，時空是近代中國。由材料“斯圖亞特王朝，就拼命地想把一個專制的權力繼續(xù)地向前推進”“凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力”“從1714年以后，喬治一世再也沒有否決過內閣會議的決定，事實上放棄了對行政權的控制?！笨傻贸鲇鴩跤蓳碛袑Ｖ茩嗔Φ綑嗔κ芟拗?，再到放棄行政權?！拘?詳解】本題是特點、對比類材料分析題，時空是近代美國和英國。第一問權力，由材料“行政權屬于美利堅合眾國總統(tǒng)?！笨傻贸鰮碛行姓?；由材料“總統(tǒng)經(jīng)咨詢參議院和取得其同意有權締結條約，但須經(jīng)出席參議員三分之二的批準”可得出經(jīng)參議院同意有權締訂條約。第二問特點，由材料“總統(tǒng)任期四年，副總統(tǒng)的任期相同?？偨y(tǒng)和副總統(tǒng)按以下方法選舉：每個州依照該州議會所定方式選派選舉人若干人，其數(shù)目同該州在國會應有的參議員和眾議員總人數(shù)相等……”及所學可得出每屆任期4年，由選民間接選舉產(chǎn)生；總統(tǒng)集國家元首和政府首腦于一身。第三問不同，由材料“英國‘光榮革命’以后，內閣逐漸取代了樞密院，成了國王直轄的最高行政機構?！薄翱偨y(tǒng)和副總統(tǒng)按以下方法選舉：每個州依照該州議會所定方式選派選舉人若干人，其數(shù)目同該州在國會應有的參議員和眾議員總人數(shù)相等”及所學可知，英國國王是世襲的，美國總統(tǒng)是選舉產(chǎn)生的。18.閱讀材料,完成下列要求。材料一科舉制度產(chǎn)生于隋而確立于唐。因為有多種科目，“分科舉人”,故名科舉。與重點在于推薦的察舉相比,科舉制度的特點在于:考生可以“懷牒自列于州縣”，自由報考;而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”,沒有如“人門（人品門第）兼美”一類的附加條件,在一定程度上體現(xiàn)出“開放”與“公平競爭”的特色?！幾栽婿吨腥A文明史》材料二鑒于政府部門效率低下、腐敗盛行,特別是1881年詹姆斯?加菲爾德總統(tǒng)被一名求職未成者刺死后,美國國會于1883年通過了《挑戰(zhàn)與改革文官制度的法律》,即《彭德爾頓法》。該法律結束了分贓制,創(chuàng)立了一套全新的文官制度,其核心是功績制。主要內容有三方面:文官必須通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用;相對的公職保障,文官不得因為政黨關系等政治原因被免職;文官必須保持政治“中立”,禁止強迫公職人員參加政治活動或提供政治捐款?！杜淼聽栴D法》對聯(lián)邦政府文職人員的招聘、考試、試用期、作弊處理以及行賄受賄都作了相應的規(guī)定?！幾在w曉偉《略論美國文官制度的形成和演變》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識,分析與漢察舉制相比,隋唐科舉制度的進步性。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括《彭德爾頓法》確立的文官錄用的原則及意義?！敬鸢浮浚?）進步性:打破了世家大族的特權壟斷,有利于擴大統(tǒng)治基礎,鞏固封建的統(tǒng)治;以才學為選官標準，體現(xiàn)了一定的公平公正;有利于提高官員的文化素質;把選官任官的權力收歸中央,有利于加強中央集權。（2）原則:競爭考試原則;文官地位相對穩(wěn)定原則;文官政治中立,不為黨派利益服務原則。意義:提高了政府官員素質,形成了一支穩(wěn)定的文官隊伍;提高了政府工作的質量和效率,有利于保持政府政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性;標志著以功績制為基礎的美國現(xiàn)代文官制度的建立,成為美國文官制度的基本法?！窘馕觥浚?）進步性：依據(jù)材料“沒有如人門（人品門第）兼美一類的附加條件”，得出打破了世家大族的特權壟斷，有利于擴大統(tǒng)治基礎，鞏固封建的統(tǒng)治；以才學為選官標準，體現(xiàn)了一定的公平公正；從對官員個人素質角度分析，得出有利于提高官員的文化素質；依據(jù)材料“懷牒自列于州縣”，得出把選官任官的權力收歸中央，有利于加強中央集權。（2）原則：依據(jù)材料“文官必須通過公開競爭考試”，得出競爭考試原則；依據(jù)材料“相對的公職保障，文官不得因為政黨關系等政治原因被免職”，得出文官地位相對穩(wěn)定原則；依據(jù)材料“文官必須保持政治中立，禁止強迫公職人員參加政治活動或提供政治捐款”，得出文官政治中立，不為黨派利益服務原則。意義：從政府官員的素質角度分析，得出提高了政府官員素質，形成了一支穩(wěn)定的文官隊伍；從政府政策角度分析，得出提高了政府工作的質量和效率，有利于保持政府政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性；依據(jù)材料“該法律結束了分贓制，創(chuàng)立了一套全新的文官制度，其核心是功績制”，得出標志著以功績制為基礎的美國現(xiàn)代文官制度的建立，成為美國文官制度的基本法。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一孔子認為社會治理需要等級秩序的建立和鞏固，唯有興禮治，法的刑罰功能才能發(fā)揮，才能將國家、社會、家庭中的長幼、尊卑關系延續(xù)下去而不致紊亂?！墩撜Z?子路》云：“禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足。”這一思想經(jīng)漢代儒家學說代表董仲舒吸收改造為具有神秘主義傾向的“德主刑輔”論。《漢書?董仲舒?zhèn)鳌吩疲骸瓣枮榈?，陰為刑?！倍偈婕戎匾暤碌慕袒仓鲝堅凇按蟮滦⌒獭痹瓌t指導下刑罰的適用，德刑并舉、重德輕刑的正統(tǒng)“禮治”思想由此發(fā)展形成。理學將儒家綱常理論提升至具有先驗性特質的“天理”高度，將禮法結合的共同體思想貫徹于“德禮政刑”“相為表里”的治國策略?？梢哉f，中國古代法治觀是以“禮法合一”為核心范疇的“混合法”的思想理論與實踐活動的集合?！幾岳钅度寮覀惱矸ǎ褐袊糯ㄖ斡^的核心范疇》材料二西方法治意識理念是建立在自由主義基礎上的，強調的是維護和保障個人的權利。法治的核心理念，就是“確信法律能夠提供可靠的手段來保障每個公民自由合法地享用屬于自己的權利”。作為西方法治史上的第一個憲法性文件——英國1215年頒布的《自由大憲章》，就是一部權利自由的宣言書。法國1789年頒布的《人權宣言》在第二條中規(guī)定：“任何政治結合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權利。這些權利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫?！弊鳛槲鞣椒ㄖ挝拿骶璧膽椪贫?，就是建立在防止國家權力侵犯個人自由的理念之上的。美國學者薩托利說過：“自由主義在英國的憲政實踐中得到發(fā)展，在美國憲法中可以看到最成功的書面表達，并且在憲法保障——因而也就在法治國家——理論中得到了詳盡的闡發(fā)”。自由主義“發(fā)明了從制度上平衡人治與法治的方法”?！幾钥滦l(wèi)《中西方法治意識的差異及啟示》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括古代中國法治觀的主要特點，并分析其歷史影響。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出近代西方法治觀與古代中國法治觀的主要區(qū)別?！敬鸢浮浚?）特點：以禮為核心，禮法合一（或德主刑輔,重德輕刑）；強調家國一體和等級秩序；隨著時代的發(fā)展而不斷豐富。影響:對古代中國的司法制度、政治體制等建設有積極影響，有利于社會穩(wěn)定;有利于鞏固小農經(jīng)濟，促進封建經(jīng)濟的發(fā)展;但本質上是為維護封建君主專制服務。（2）區(qū)別：以自由主義作為基礎；以維護和保障個人權利為核心;有相應的法律基礎?！窘馕觥浚?）特點：根據(jù)材料一“禮法合一”“唯有興禮治”可知，以禮為核心，禮法合一；根據(jù)材料一“將國家、社會、家庭中的長幼、尊卑關系延續(xù)下去而不致紊亂”可知，強調家國一體和等級秩序；根據(jù)材料一可知，古代中國法治觀隨著時代的發(fā)展而不斷豐富。影響：根據(jù)材料一，可從對古代中國的司法制度、社會穩(wěn)定、小農經(jīng)濟等方面分析其積極影響，但從本質上是為維護封建君主專制服務等方面分析其局限性。（2）區(qū)別：根據(jù)材料二“西方法治意識理念是建立在自由主義基礎上的”可知，以自由主義作為基礎;根據(jù)材料二“強調的是維護和保障個人的權利”可知，以維護和保障個人權利為核心；根據(jù)材料二“確信法律能夠提供可靠的手段來保障每個公民自由合法地享用屬于自己的權利”可知，有相應的法律基礎。20.閱讀材料，完成下列要求。材料趙宋是在唐末五代社會動亂的基礎上建立和發(fā)展起來的，新王朝的建立為制度更革提供了契機，卻并不意味著全新制度的開始，宋初典章制度多沿襲前朝舊章。但另一方面，由于時代背景的不同或者各種條件的限制，漢唐制度未能直接生效，宋人結合歷史與現(xiàn)實，對漢唐制度進行了反思與創(chuàng)新，推動了宋代制度的完善?！幾酝踝课酢稘h唐“故事”在宋代政治場域的運用析論》根據(jù)材料并結合所學知識，圍繞“宋朝的政治制度建設”自擬一個論題，并就論題展開闡述。(要求：論題明確，論證充分，史論結合，邏輯清晰）【答案】示例：論題：宋朝政治制度是對唐朝制度的創(chuàng)新與創(chuàng)造。闡述：北宋建立之后，鑒于唐朝后期以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓，采取了一系列強化專制集權的措施。在中央集權方面，原本屬于地方的許多權力被收歸中央，如派文臣出任地方長官，節(jié)度使成為虛職；將地方精銳部隊收入禁軍，削弱地方軍事實力；設轉運使將地方財富運繳中央。在君主專制方面，相較于唐朝的三省六部制，宋朝在中央設樞密院專掌軍權，三司專掌財政，設參知政事為副相，宰相的權力被進一步削弱。綜上所述，宋朝政治制度建立在唐朝制度的基礎之上，同時又做了較大的創(chuàng)新創(chuàng)造，使得專制主義中央集權得到進一步的加強鞏固。(示例僅供參考，考生若從“宋朝制度沿襲唐朝”“宋朝制度對唐朝既有沿襲也有創(chuàng)新”等角度作答，言之有理亦可）【解析】本題屬于開放性試題。首先，提煉觀點，材料認為宋朝的政治制度既有沿襲前朝舊章，同時也有反思創(chuàng)新。其次，針對這一觀點，可以選擇其中一個方面作答，也可以從整體入手。論證部分可以從宋朝的二府三司制、轉運使制度、通判制度、更戍法等方面著手，如：北宋建立之后，鑒于唐朝后期以來的藩鎮(zhèn)割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓，采取了一系列強化專制集權的措施。在中央集權方面，原本屬于地方的許多權力被收歸中央，如派文臣出任地方長官，節(jié)度使成為虛職；將地方精銳部隊收入禁軍，削弱地方軍事實力；設轉運使將地方財富運繳中央。在君主專制方面，相較于唐朝的三省六部制，宋朝在中央設樞密院專掌軍權，三司專掌財政，設參知政事為副相，宰相的權力被進一步削弱。最后，圍繞觀點，再次進行總結升華，如：綜上所述，宋朝政治制度建立在唐朝制度的基礎之上，同時又做了較大的創(chuàng)新創(chuàng)造，使得專制主義中央集權得到進一步的加強鞏固。本題為開放式觀點闡述題，要求史論結合，觀點明確，持論有據(jù)，言之成理即可。黑龍江省齊齊哈爾市五校2023-2024學年高二上學期期中聯(lián)考歷史試題全卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。5．本卷主要考查內容：選擇性必修1第1-3單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.從春秋末年起，在有些諸侯國內出現(xiàn)了以糧食為俸祿的官僚，在卿大夫家臣中也出現(xiàn)了官僚性質的家臣，這種家臣不再有封地，而以糧食為俸祿?！耙约Z食為俸祿”反映了當時A.俸祿制取代了軍功爵制B.周王室已名存實亡C.貴族分封制度趨于瓦解D.中央集權制度的確立【答案】C【解析】依據(jù)材料“卿大夫家臣中也出現(xiàn)了官僚性質的家臣”，特點是“不再有封地，而以糧食為俸祿”，說明分封制遭到破壞。結合所學知識可知，春秋時期貴族分封制趨于瓦解，故C項正確。材料反映的是部分諸侯國內出現(xiàn)了俸祿制，不能由此證明俸祿制取代了軍功爵制，故A項錯誤。周王室名存實亡是在戰(zhàn)國時期，中央集權制度確立是在秦朝，故排除BD項。點睛：抓住材料中的關鍵詞“官僚性質的家臣”“以糧食為俸祿的官僚”，明白這是春秋戰(zhàn)國時期“禮壞樂崩”情況下出現(xiàn)的亂象，不符合分封制的要求，得出貴族分封制度趨于瓦解的結論。2.郡縣制取代分封制的必然結果就是貴族制讓位于官僚制。在官僚制時代，不管是新舊貴族，還是新興士人階層，都必須通過任命轉化為官僚，才能成為政體的直接參與者。這一變化（）A.加強了專制主義中央集權 B.標志著選官制度的成熟完善C.進一步強化封建等級秩序 D.是國家開疆拓土的主要手段【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是正向、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代中國。依據(jù)題干所給材料中“都必須通過任命轉化為官僚，才能成為政體的直接參與者”并結合所學知識可知，郡縣制是官僚政治取代貴族政治的重要標志，其確立有利于加強專制主義中央集權制度，A項正確；結合所學知識可知，郡縣制是地方行政制度，與選官制無關，排除B項；題干所給材料強調的是官僚政治取代貴族政治，“強化封建等級秩序”在題干所給材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；“國家開疆拓土的手段”在題干所給材料中沒有涉及，排除D項。故選A項。3.伯利克里說：“在私人生活中，我們是自由和寬恕的。但在公家事務中，我們遵守法律。這是因為這種精神深使我們信服?！边@段話表明古代雅典（）A.遵循法律至上原則 B.維護奴隸主貴族利益C.保護雅典人合法權利 D.尊重雅典公民個人意志【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代雅典。材料“在公家事務中，我們遵守法律”反映出古代雅典人遵循法律；材料“因為這種精神深使我們信服”可說明法律至上的原則在雅典社會生活中得到體現(xiàn)，A項正確；材料的主旨信息是古代雅典遵循法律至上的原則，未體現(xiàn)維護奴隸主貴族利益、保護雅典人合法權利和尊重雅典公民個人意志的內容，排除B、C、D項。故選A項。4.華盛頓在其著名的告別演說中說：“那些領導政府的人們，要謹慎行事，把自己限制在各自的憲法范圍內，避免在行使權力時一個部門侵犯其他部門的權力”。這一演說詞體現(xiàn)的原則是A.中央集權原則B.自由平等原則C.分權制衡原則D.司法獨立原則【答案】C【解析】材料“避免在行使權力時一個部門侵犯其他部門的權力”體現(xiàn)美國分權制衡的原則，三權分立，有利于權力的制衡，故C項符合題意；華盛頓告誡的對象是政府部門領導，并非中央與各州，與中央集權原則無關，故A項不符合題意；自由平等體現(xiàn)美國人權，材料只提到部門權力，二者并不相符，故B項不符合題意；材料只提到政府領導要在憲法范圍內行事，不要干涉其它部門，并未涉及司法獨立原則，故D項不符合題意。5.近代某一法律規(guī)定：“中華民國之主權屬于國民全體”“以參議院，臨時大總統(tǒng)，國務員，法院行使其統(tǒng)治權”。該法律的進步性是()A.確立了民主共和政體 B.宣告了封建制度的終結C.宣示了中華民族獨立 D.開啟了政治民主化進程【答案】A【解析】根據(jù)材料信息“‘中華民國之主權屬于國民全體’‘以參議院，臨時大總統(tǒng)，國務員，法院行使其統(tǒng)治權’。”并結合所學可知這是《中華民國臨時約法》的主要內容，該法律的進步性主要在于以法律的形式宣布了民主共和政體的確立，A項正確；辛亥革命只是結束了封建君主專制制度，封建經(jīng)濟制度即地主土地所有制仍然存在，所以并未宣布封建制度的終結，排除B項；辛亥革命并未明確提出反帝的要求，反帝反封建都不徹底，并未改變中國的社會性質，排除C項；戊戌變法開啟了中國政治民主化進程，排除D項。故選A項。6.抗日戰(zhàn)爭時期，敵后抗日根據(jù)地政權的民主建設主要體現(xiàn)為（）A.開展整風運動 B.采用“三三制”原則C.制定憲法大綱 D.建立工農民主政權【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。結合所學內容可知，“三三制原則”即在民主政權組成人員的分配上，共產(chǎn)黨員、非黨員的左派進步分子、中間分子各占1/3，“三三制”原則的實施起到了調節(jié)各抗日階級利益，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，加強了抗日民主政權的建設，B項正確；A、C兩項不屬于政權建設方面的內容，排除A、C項；工農民主政權是國共十年對峙時期建立的，排除D項。故選B項。7.商鞅改革的政治路線圖是“尊君”和“平民”?！白鹁?，是以君主為至高無上的權威，構建一個不容挑戰(zhàn)的政治秩序?！捌矫瘛?，就是推行平民化的社會結構，王權之外的一切政治權力、經(jīng)濟利益、社會榮譽，對所有的民眾開放。下列措施屬于后者的是A.相地而衰征 B.焚燒詩書 C.統(tǒng)一度量衡 D.按軍功授爵【答案】D【解析】按軍功授爵就是按軍功封賞士兵打破了貴族血緣政治，為普通平民進入統(tǒng)治階層提供了途徑，體現(xiàn)了“王權之外的一切政治權力、經(jīng)濟利益、社會榮譽，對所有的民眾開放”，故選D項；相地而衰征是春秋時期齊國管仲改革的措施，實質上是承認土地私有與材料無關，排除A項；焚燒詩書是為了加強對人民的思想控制，沒有體現(xiàn)“平民”，排除B項；統(tǒng)一度量衡是是商鞅為了保證國家的賦稅收入制造了標準的度量衡器，屬于經(jīng)濟制度建設，與“平民”無關，排除C項。8.《中華文明史》中寫道：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！边@里的“成功之處”主要是指戊戌變法運動（）A.阻止了民族危機繼續(xù)加深 B.改革了君主專制體制C.在社會上起了思想啟蒙作用 D.動搖了儒家思想正統(tǒng)地位【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！辈⒔Y合所學可知，戊戌變法運動雖然失敗但對激發(fā)人民的愛國感情和民族意識起了重要的啟蒙作用，C動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位項正確；戊戌變法運動是為挽救民族危機而進行的一場愛國救亡的政治運動，它以失敗而告終，沒能阻止中國民族危機繼續(xù)加深，排除A項；戊戌變法運動以失敗告終，并未改變中國的君主專制體制，辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制政體，排除B項；新文化運動動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位，排除D項。故選C項。9.1983年，安徽某瀕臨倒閉的國營制藥廠被8個年輕人承包，實行有獎有罰的經(jīng)濟責任制，9個月就盈利12萬元。后來安徽省委、省政府從中得到啟示，下發(fā)通知明確提出，小型國營企業(yè)也可以實行承包經(jīng)營。由此可以看出A.市場經(jīng)濟體制在全國逐步建立 B.政企職責不分弊端得到解決C.經(jīng)濟所有制結構開始發(fā)生變化 D.企業(yè)的經(jīng)營自主權逐漸擴大【答案】D【解析】政府允許小型企業(yè)可以實行承包經(jīng)營，說明政府一定程度上減少了對企業(yè)的控制，反映出企業(yè)經(jīng)營自主權的擴大，故D項正確；發(fā)展市場經(jīng)濟是從1992年開始，排除A項；材料只涉及到小型企業(yè)，因此其它大型企業(yè)并沒有“得到解決”，因此B項說法過夸張，排除B項；企業(yè)承包給個人經(jīng)營，但是所有權仍然是國家的，因此所有制結構并沒有變化，故排除C項。10.《明史》載：“京察之歲，大臣自陳。去留既定，而居官有遺行者，給事、御史糾劾，謂之拾遺。拾遺所攻擊，無獲免者。弘、正、嘉、隆間，士大夫廉恥自重，以掛察典為終身之玷”。材料反映出明朝A.官吏考察制度的執(zhí)行取得成效B.形成了完備成熟的獎懲考核機制C.官吏考核標準兼顧實績與品德D.官僚集團內部爭權奪利互相傾軋【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，明朝京察是對在京官吏的一次初步考核，在京察完成初步篩選后，又有給事、御史對留在京城的官員進行進一步的糾劾以起到拾遺的作用，而但凡被他們彈劾的人都會受到處罰，這種官吏考察制度使得明朝中期四朝的士大夫們都分外注重自己的言行舉止，故答案選A項。材料只提到了對官吏的懲罰，而沒有提到獎勵制度，B項可排除；C項在材料中無法體現(xiàn)；D項說法與材料不相符合。11.從1872年到1875年清政府派出四批留美幼童，其中絕大部分學成歸國后在軍政和實業(yè)部門就職，這一現(xiàn)象主要反映了A.清末選官制度的變化 B.洋務運動的破產(chǎn)C.戊戌變法的失敗 D.儒家思想地位的變化【答案】A【解析】材料體現(xiàn)的是留學生回國后可以在軍政和實業(yè)部門就職，這主要是為了社會發(fā)展的需要，也說明當時選官方式不再以八股取士為主，A正確；B是在甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，排除；戊戌變法失敗是在1898年9月，C排除；D與材料無關，排除。故選A。12.新中國成立不久，毛澤東曾談道：“治國就是治吏。禮義廉恥，國之四維；四維不張，國將不國。如果一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，而國家還沒有辦法治他們，那么天下一定大亂?！泵珴蓶|講話的主要目的是A.懲治干部貪污腐敗 B.推行政治體制改革C.從嚴治吏以鞏固新生政權 D.嚴刑峻法以提高治國水平【答案】C【解析】根據(jù)材料“新中國成立不久”“治國就是治吏。禮義廉恥，國之四維”“如果一個個都寡廉鮮恥，貪污無度，胡作非為，而國家還沒有辦法治他們，那么天下一定大亂”等信息可知，新中國成立后急需鞏固新政權，因此材料所述毛澤東的目的是加強干部廉政建設以現(xiàn)固新生政權，C項正確；“懲治干部貪污腐敗”是材料表象內容，不是目的，排除A項；新中國成立之初我國沒有推行政治體制的改革，材料所述治吏的主要目的是鞏固新政權，排除B項；新中國成立之初從嚴治吏的主要目的是鞏固新政權，但不是嚴刑峻法，排除D項；故選C項。13.宋代繼承了唐代編敕的傳統(tǒng)，使之成為經(jīng)常性的立法活動?！端问?刑法志》中說，“宋法制因唐律令、格式，而隨時損益則有《編敕》”這種編敕類活動的開展A.體現(xiàn)了近代法律精神 B.開創(chuàng)了刑律編纂新體例C.完善了唐宋法律體系 D.反映了君主專制的強化【答案】D【解析】所謂敕，是指皇帝在特定的時間，針對特定的人和事所發(fā)布的命令；對其進行整理和刪定，分門別類的活動，稱為編敕。由于敕令是由皇帝直接發(fā)布的，更加便于皇帝的專權，因而編敕在宋代成為“經(jīng)常性的立法活動”，這反映了君主專制的強化，D項正確，排除A項；B、C兩項的判斷依據(jù)不足，排除。故選D項。14.公元前242年，羅馬統(tǒng)治者開始任命專門審理涉及臣民案件的判官，讓他們參照公民法中可以對羅馬公民和非羅馬公民共同適用的部分、羅馬周圍各部落、城邦公社和其他國家的去律進行審理。這一舉措A.適應了羅馬帝同的打張 B.有助于羅馬法的發(fā)展C.造成了羅馬平民的不滿 D.擴大了羅馬公民群體【答案】B【解析】由材料中“公元前242年”“專門審理涉及臣民案件的裁判官”“參照公民法中可以對羅馬公民和非羅馬公民共同適用的部分……進行審理”等信息可知，當時尚處于羅馬共和國時期，裁判官可參考的法律超出了羅馬公民適用的范圍，可見這一舉措，有助于突破公民法的局限，推動羅馬法的發(fā)展，B項正確；根據(jù)所學知識可知，公元前242年時期羅馬處于共和國時期，而不是帝國，排除A項；材料所述措施有利于緩和對羅馬平民的不滿，排除C項；法律適用對象超出公民范圍，但并不意味著羅馬公民群體的擴大，排除D項；故選B項。15.宗教改革前，西的文化教育、科學研究與基督教、經(jīng)院哲學混為一體，各門學科都是神學的附庸，文化教育也被教會所壟斷，學校辦在教堂和修道院里，教師由僧侶擔任，課程設置也以宗教的需要為目的。這反映出宗教改革前A.宗教和世俗文化矛盾尖銳 B.歐洲在科技文化水平上落后C.人們的思想深受宗教影響 D.文化教育居于社會基礎地位【答案】C【解析】根據(jù)材料“各門學科都是神學附庸，文化教育也被教會所壟斷”“課程設置也以宗教的需要為目的”等信息可知，說明基督教控制著當時的教育事業(yè)、科學文化等，即人們的思想深受宗教影響，C項正確；材料內容體現(xiàn)的是宗教和世俗文化一體，沒有體現(xiàn)兩者矛盾，排除A項；材料內容沒有對歐洲和其他國家之間的科技文化水平進行比較，無法得出歐洲在科技文化水平上落后的結論，排除B項；材料內容主要強調了宗教在人們生活中的影響，沒有強調文化教育居于社會基礎地位，排除D項；故選C項。16.恩格斯曾說過:“當拿破侖推翻了執(zhí)政內閣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治,恢復了秩序,鞏固了農民土地占有的新條件并在自己的《民法典》中加以肯定,把外國軍隊越來越遠地驅逐出法國國境的時候,農民就欣喜若狂地歸附于他,成了他的主要支柱?！边@說明拿破侖（）A.確立了資本主義社會的立法規(guī)范 B.致力于減輕農民的負擔C.推動了資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序法制化 D.對外戰(zhàn)爭取得重大勝利【答案】C【解析】由材料“當拿破侖推翻了執(zhí)政內閣的資產(chǎn)階級統(tǒng)治,恢復了秩序”“在自己的《民法典》中加以肯定”“農民就欣喜若狂地歸附于他，成了他的主要支柱”，可知拿破侖推動了資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序法制化，C項正確；拿破侖的《民法典》確立了資本主義社會的立法規(guī)范，但這不是材料主旨，排除A項；材料只是提及“鞏固了農民土地占有的新條件并在自己的《民法典》中加以肯定”,未提及減輕農民的負擔，排除B項；D項與材料主旨不符，排除D項。故選C項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一斯圖亞特王朝，就拼命地想把一個專制的權力繼續(xù)地向前推進……這些個企圖，就引起了整個國家、整個民族的一致的反抗。——摘編自錢乘旦《15世紀以來世界主要國家發(fā)展歷史考察》“凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力?！薄拔唇?jīng)議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法。”——英國《權利法案》材料二英國“光榮革命”以后，內閣逐漸取代了樞密院，成了國王直轄的最高行政機構。18世紀初的英國國王喬治一世不諳英國事務，很少出席內閣會議。從1714年以后，喬治一世再也沒有否決過內閣會議的決定，事實上放棄了對行政權的控制。——摘編自《世界史資料》材料三第一款行政權屬于美利堅合眾國總統(tǒng)。總統(tǒng)任期四年，副總統(tǒng)的任期相同。總統(tǒng)和副總統(tǒng)按以下方法選舉：每個州依照該州議會所定方式選派選舉人若干人，其數(shù)目同該州在國會應有的參議員和眾議員總人數(shù)相等……第二款……總統(tǒng)經(jīng)咨詢參議院和取得其同意有權締結條約，但須經(jīng)出席參議員三分之二的批準?！睹览麍院媳妵鴳椃ā罚?）根據(jù)材料一、二，簡要說明英國國王權力變化。（2）根據(jù)材料三，概括美國總統(tǒng)的權力及其特點。指出英、美兩國元首在產(chǎn)生方式上的不同?！敬鸢浮浚?）變化：由擁有專制權力到權力受限制，再到放棄行政權。（2）權力：擁有行政權；經(jīng)參議院同意有權締訂條約。特點：每屆任期4年，由選民間接選舉產(chǎn)生；總統(tǒng)集國家元首和政府首腦于一身。不同：英國國王是世襲，美國總統(tǒng)是選舉產(chǎn)生的。

【解析】【小問1詳解】本題是對比類材料分析題，時空是近代中國。由材料“斯圖亞特王朝，就拼命地想把一個專制的權力繼續(xù)地向前推進”“凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力”“從1714年以后，喬治一世再也沒有否決過內閣會議的決定，事實上放棄了對行政權的控制。”可得出英國國王由擁有專制權力到權力受限制，再到放棄行政權?！拘?詳解】本題是特點、對比類材料分析題，時空是近代美國和英國。第一問權力，由材料“行政權屬于美利堅合眾國總統(tǒng)?！笨傻贸鰮碛行姓啵挥刹牧稀翱偨y(tǒng)經(jīng)咨詢參議院和取得其同意有權締結條約，但須經(jīng)出席參議員三分之二的批準”可得出經(jīng)參議院同意有權締訂條約。第二問特點，由材料“總統(tǒng)任期四年，副總統(tǒng)的任期相同?？偨y(tǒng)和副總統(tǒng)按以下方法選舉：每個州依照該州議會所定方式選派選舉人若干人，其數(shù)目同該州在國會應有的參議員和眾議員總人數(shù)相等……”及所學可得出每屆任期4年，由選民間接選舉產(chǎn)生；總統(tǒng)集國家元首和政府首腦于一身。第三問不同，由材料“英國‘光榮革命’以后，內閣逐漸取代了樞密院，成了國王直轄的最高行政機構?！薄翱偨y(tǒng)和副總統(tǒng)按以下方法選舉：每個州依照該州議會所定方式選派選舉人若干人，其數(shù)目同該州在國會應有的參議員和眾議員總人數(shù)相等”及所學可知，英國國王是世襲的，美國總統(tǒng)是選舉產(chǎn)生的。18.閱讀材料,完成下列要求。材料一科舉制度產(chǎn)生于隋而確立于唐。因為有多種科目，“分科舉人”,故名科舉。與重點在于推薦的察舉相比,科舉制度的特點在于:考生可以“懷牒自列于州縣”，自由報考;而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”,沒有如“人門（人品門第）兼美”一類的附加條件,在一定程度上體現(xiàn)出“開放”與“公平競爭”的特色?！幾栽婿吨腥A文明史》材料二鑒于政府部門效率低下、腐敗盛行,特別是1881年詹姆斯?加菲爾德總統(tǒng)被一名求職未成者刺死后,美國國會于1883年通過了《挑戰(zhàn)與改革文官制度的法律》,即《彭德爾頓法》。該法律結束了分贓制,創(chuàng)立了一套全新的文官制度,其核心是功績制。主要內容有三方面:文官必須通過公開競爭考試,擇優(yōu)錄用;相對的公職保障,文官不得因為政黨關系等政治原因被免職;文官必須保持政治“中立”,禁止強迫公職人員參加政治活動或提供政治捐款。《彭德爾頓法》對聯(lián)邦政府文職人員的招聘、考試、試用期、作弊處理以及行賄受賄都作了相應的規(guī)定。—摘編自趙曉偉《略論美國文官制度的形成和演變》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識,分析與漢察舉制相比,隋唐科舉制度的進步性。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括《彭德爾頓法》確立的文官錄用的原則及意義?！敬鸢浮浚?）進步性:打破了世家大族的特權壟斷,有利于擴大統(tǒng)治基礎,鞏固封建的統(tǒng)治;以才學為選官標準，體現(xiàn)了一定的公平公正;有利于提高官員的文化素質;把選官任官的權力收歸中央,有利于加強中央集權。（2）原則:競爭考試原則;文官地位相對穩(wěn)定原則;文官政治中立,不為黨派利益服務原則。意義:提高了政府官員素質,形成了一支穩(wěn)定的文官隊伍;提高了政府工作的質量和效率,有利于保持政府政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性;標志著以功績制為基礎的美國現(xiàn)代文官制度的建立,成為美國文官制度的基本法?！窘馕觥浚?）進步性：依據(jù)材料“沒有如人門（人品門第）兼美一類的附加條件”，得出打破了世家大族的特權壟斷，有利于擴大統(tǒng)治基礎，鞏固封建的統(tǒng)治；以才學為選官標準，體現(xiàn)了一定的公平公正；從對官員個人素質角度分析，得出有利于提高官員的文化素質；依據(jù)材料“懷牒自列于州縣”，得出把選官任官的權力收歸中央，有利于加強中央集權。（2）原則：依據(jù)材料“文官必須通過公開競爭考試”，得出競爭考試原則；依據(jù)材料“相對的公職保障，文官不得因為政黨關系等政治原因被免職”，得出文官地位相對穩(wěn)定原則；依據(jù)材料“文官必須保持政治中立，禁止強迫公職人員參加政治活動或提供政治捐款”，得出文官政治中立，不為黨派利益服務原則。意義：從政府官員的素質角度分析，得出提高了政府官員素質，形成了一支穩(wěn)定的文官隊伍；從政府政策角度分析，得出提高了政府工作的質量和效率，有利于保持政府政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性；依據(jù)材料“該法律結束了分贓制，創(chuàng)立了一套全新的文官制度，其核心是功績制”，得出標志著以功績制為基礎的美國現(xiàn)代文官制度的建立，成為美國文官制度的基本法。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一孔子認為社會治理需要等級秩序的建立和鞏固，唯有興禮治，法的刑罰功能才能發(fā)揮，才能將國家、社會、家庭中的長幼、尊卑關系延續(xù)下去而不致紊亂?！墩撜Z?子路》云：“禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足。”這一思想經(jīng)漢代儒家學說代表董仲舒吸收改造為具有神秘主義傾向的“德主刑輔”論?！稘h書?董仲舒