學(xué)年江蘇句容市七年級(jí)語文上學(xué)期期末試題卷

一、選擇題1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．摻和（cān）

酷熱（kù）

滑稽（jì）

抽噎（yē）B．澄澈（chén）

慫恿（sǒng）

屋脊（jǐ）

悵然（chuàng）C．鑒賞（jiàn）

綻開（zhàn）

秕谷（bǐ）

尻尾（kāo）D．醞釀（liàng）

蹣跚（mán）

余暉（huī）

炫耀（xuàn）2．下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（

）A．哄抬

哄傳

哄搶

哄堂大笑B．拾級(jí)

拾掇

拾取

拾金不昧C．剎車

剎那

剎住

千年古剎D．刨坑

刨床

刨子

刨根問底3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．寂莫

荒旦

不可救藥

絮絮叨叨B．氣慨

憔悴

漠不關(guān)心

天懸地轉(zhuǎn)C．婕毛

干澀

各得奇所

驚慌失措D．安詳

信服

翻來覆去

咄咄逼人4．下列成語使用正確的一項(xiàng)是（

）一美國男子在中國多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種

的洋流氓，必須依照中國法律

。A．不可理喻

懲前毖后B．不可思議

懲前毖后C．不可思議

嚴(yán)懲不貸D．不可理喻

嚴(yán)懲不貸5．下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（

）《西游記》中的豬八戒有很多缺點(diǎn)，如好吃懶做，貪戀女色，

遇到困難

嚷嚷著散伙等。

豬八戒也不失忠勇和善良，在與妖魔斗爭(zhēng)時(shí)，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，

能干臟活累活，是孫悟空的得力助手。A．因?yàn)?/p>

所以

盡管

也B．一

就

盡管

也C．一

就

但

而且D．因?yàn)?/p>

所以

雖然

但是6．下列語句排列正確的一項(xiàng)是（

）①他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。②每一學(xué)年開始，給新的一班學(xué)生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對(duì)你們不尊重，請(qǐng)?jiān)?。”③金先生的樣子有點(diǎn)怪。④他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑的。這就更怪了。⑤因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。A．①②⑤③④B．③①②⑤④C．①③②⑤④D．③①⑤②④7．在《朝花夕拾》一書中，下面一段文字描述的人是（

）但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長(zhǎng)輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……然而她進(jìn)來，又將一個(gè)福橘放在床頭了。A．沈四太太B．衍太太C．范愛農(nóng)D．阿長(zhǎng)8．下列關(guān)于《西游記》內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．玉帝派太白金星赴花果山招安悟空。悟空被授以“弼馬溫”之官，當(dāng)他得知此官為末等職時(shí)，火起大怒，打出御馬監(jiān)，徑至南天門，回到花果山。B．唐僧在武當(dāng)山下收了西天取經(jīng)路上的第一個(gè)徒弟，并給他起名為孫悟空。C．觀音菩薩欲試唐僧師徒道心，和黎山老母、普賢、文殊化成母女四人，設(shè)莊留宿唐僧師徒，以試他們的禪心。八戒迷戀女色，結(jié)果遭到戲弄，被吊在林子里一晚，以示懲戒。D．唐僧師徒的最后一難是：唐僧因沒有問老黿年壽，老黿一生氣沉入水中，師徒連人帶馬落到水中，衣服和經(jīng)書全都被水浸透。9．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．書籍是人類進(jìn)步的階梯，勤奮是事業(yè)成功的橋梁。（這句話運(yùn)用了暗喻的修辭手法）B．咱們、這兒、什么、怎樣。（這四個(gè)詞都是代詞）C．如果你已經(jīng)陷入絕境,那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。（句中的“垂愛”這一謙辭使用不恰當(dāng)。）D．連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點(diǎn)點(diǎn)，真是美不勝收。（句中的“美不勝收”是褒義詞。）

二、句子默寫10．將下面的詩歌默寫完整。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，______。________，________?！墩撜Z》子曰：……五十而知天命，________。_______，_____。

三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。11．用生動(dòng)的語言描繪“巴山夜雨漲秋池”所展現(xiàn)的景象。12．這首詩虛實(shí)相生，情感曲折變化，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

四、對(duì)比閱讀閱讀下面的兩段文言文，完成各題（甲）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（林嗣環(huán)《口技》）（乙）光緒十六年①春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人②，悉仿生人③，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長(zhǎng)短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館?；蛄⒒蚺P，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟④嘆其技之奇妙。（清人薛福成《觀巴黎油畫記》）（注釋）①光緒十六年：公元1890年。②蠟人：用蠟做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屢次，不斷地。13．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。⑴曳屋許許聲（________）

⑵綴行甚遠(yuǎn)（________）（《狼》）⑶無不畢肖（________）

⑷身亡所寄（________）（《杞人憂天》）14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。⑴雖人有百手，手有百指，不能指其一端。⑵驟視之，無不驚為生人者。15．這兩段文字都運(yùn)用了側(cè)面烘托的寫法，請(qǐng)找出例句分別分析其作用。甲文：_________________________________________乙文：_________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，回答各題。老師，我出彩了嗎潘銀璋①教了十八年的中學(xué)，突然面對(duì)天性活潑的三年級(jí)學(xué)生，像是面對(duì)一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實(shí)我知道，小孩子嘛，要多鼓勵(lì)?？蛇@些孩子，我對(duì)他們說了無數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎(jiǎng)?wù)帐?，課堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動(dòng)；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念：“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”“你就是那片最獨(dú)特的葉子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我給全班同學(xué)分享了“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進(jìn)步，用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級(jí)是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一本老師的散文詩集《心靈的散章》。”教室里像平靜的湖面投進(jìn)了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時(shí)最調(diào)皮的那幾個(gè)孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端正了。班級(jí)的大樹上長(zhǎng)出越來越多獨(dú)特的葉子，《心靈的散章》也在班級(jí)里處處唱響。⑤唯獨(dú)李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會(huì)背，聽寫仍然錯(cuò)一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點(diǎn)。⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來。“我正要找你，你卻自己送上門來。”我正準(zhǔn)備批評(píng)他。“老師，我送你一樣?xùn)|西，好嗎?”他的聲音低得只有自己才能聽見?！笆裁礀|西?”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，“是這個(gè)，老師。”我一看，泡泡糖。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對(duì)您的肺有好處?！蔽衣犃撕芨袆?dòng)，原本皺著的眉頭也舒展開來。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆?，你怎么知道的?”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎?我是在書上看到的。”我心里不禁有些慚愧了，因?yàn)槔顤|調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺(tái)，但他一直在努力跟著，不是嗎?誰敢說他沒有進(jìn)步呢?⑧傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長(zhǎng)的葉片抖動(dòng)起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。⑨六月，驕陽似火。教室里像個(gè)蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學(xué)們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來?！笆裁词?李東?！薄袄蠋?，我要上廁所?！薄坝质撬??！蓖瑢W(xué)們嘆氣道?！昂?，你去吧?！蔽也荒蜔┑卣f。⑩同學(xué)們正在回答問題?！皥?bào)告！”“進(jìn)來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎?”全班同學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室。“老師，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請(qǐng)假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨?！彼f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中緣繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氳（yūn），我的眼睛濕潤了，同學(xué)們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊!?一直看著我的李東，露出天真的笑察，怯怯地問我：“老師，我出彩了嗎?”?我心里一顫，心弦仿佛被撥動(dòng)了，每個(gè)人都是一片獨(dú)特的葉子??！我伸手從講臺(tái)上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因?yàn)槟愣谩保ㄓ袆h改）16．根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。小說情節(jié)“我”的心理感受李東不愛學(xué)習(xí)（3）____________________（1）___________________感動(dòng)“我”從沒讓李東上臺(tái)分享（4）___________________（2）___________________贊賞

17．第④段在文中有何作用，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。18．結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭的角度，賞析文中第⑨段畫線句的作用。19．請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說說李東是一個(gè)怎樣的孩子。

閱讀下面的文字，完成各題。一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來余秀華①那個(gè)早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)芽，驚叫一聲。②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的?我是被誰推了一把嗎?它們?cè)谥l上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧?③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生長(zhǎng)，就一定會(huì)迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長(zhǎng)。⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長(zhǎng)出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過幾場(chǎng)風(fēng)，就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。⑦春天就這樣來了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油萊花也零零星星地開了，不用擔(dān)心，它們會(huì)越開越多，沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié)，它不開個(gè)甜暢是不會(huì)罷休的。⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖燒，還可以接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會(huì)開花?、峤衲?，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天我還將多一份期待。（有刪改）20．作者在細(xì)膩描繪的同時(shí)，依據(jù)事物的特點(diǎn)積極聯(lián)想，請(qǐng)根據(jù)③—⑤小節(jié)的內(nèi)容，按照提示完成下列表格嫩芽特點(diǎn)“我”對(duì)人生的思考根處微紅①往上②③再往上④人生路上的一些事情是早注定的，我們需要做的是盡情綻放。21．從描寫方法的角度，品味第②段劃線的句字，說說其好處。22．請(qǐng)對(duì)第⑥段“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”中“頂”字加以賞析。23．“兇猛”是氣勢(shì)、力量?jī)磹簭?qiáng)大的意思，文中第⑦段中說春天是“兇猛”的，是否恰當(dāng)，為什么？

六、作文24．請(qǐng)以“可愛的

”為題，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整；②要圍繞“可愛”突出中心；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④書寫工整，不少于600字。

參考答案1．C【詳解】A.摻和（cān）——chān，滑稽（jì）——jī；B.澄澈（chén）——chéng，悵然（chuàng）——chàng；D.醞釀（liàng）——niàng，蹣跚（mán）——pán；故選C。2．A【詳解】A．四個(gè)字都讀“hōng”；B．shè/shí/shí/shí；C．shā/

chà/shā/

chà；D．páo/

bào/

bào/páo；故選A。3．D【詳解】A.寂莫——寂寞，荒旦——荒誕；B.氣慨——?dú)飧?，天懸地轉(zhuǎn)——天旋地轉(zhuǎn)；C.婕毛——睫毛，各得奇所——各得其所；故選D。4．D

5．C【詳解】C.“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，“一……就……”表示條件關(guān)系?！坝龅嚼щy”和“嚷嚷著散伙”屬于條件關(guān)系，故選“一……就……”?！氨M管”與下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“豬八戒也不失忠勇和善良”與上文“嚷嚷著散伙”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“但”。運(yùn)用排除法，可知應(yīng)選C。6．B

7．D【詳解】由文段中“她懂得許多規(guī)矩”“紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用”“又將一個(gè)福橘放在床頭了”這些典型的描寫，可知出自《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文，描寫的是魯迅兒時(shí)的保姆阿長(zhǎng)，即長(zhǎng)媽媽，她是個(gè)熱情、純樸、善良、給幼年的魯迅以極大關(guān)愛的勞動(dòng)?jì)D女；故選D。8．B【詳解】B.“武當(dāng)山”錯(cuò)誤，應(yīng)是“五行山”；故選B。9．C【詳解】C.垂愛，敬辭，意思是關(guān)懷，俯愛。一般指上級(jí)對(duì)下級(jí)賞識(shí)愛護(hù)，也指別人對(duì)自己賞識(shí)愛護(hù)。這里這上帝對(duì)自己的賞識(shí)愛護(hù)，使用恰當(dāng)。故選C。10．聞道龍標(biāo)過五溪

我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西

六十而耳順

七十而從心所欲

不逾矩

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“溪、愁、逾、矩”等字詞容易寫錯(cuò)。

11．巴山的夜晚黑沉沉的，連綿的雨水密密地布滿大地，秋水眼見著漲滿了池塘（景物、形容詞）

12．一二句實(shí)寫當(dāng)時(shí)自己所處環(huán)境，內(nèi)心凄苦、無奈；三四句想象團(tuán)聚后的情景，充滿著喜悅歡樂。

13．拉、拽

連接、緊跟

全、都

無，沒有

14．⑴即使每個(gè)人有一百只手，每只手有一百個(gè)手指頭，也不能指明其中一種（聲音）⑵突然（猛然）看到他們，沒有不驚嘆像活人一樣的。

15．【甲】文

“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！泵鑼懧牨姷姆磻?yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)口技表演者的高超技藝；

【乙】文“驟視之，無不驚為生人者”或“余亟嘆其技之奇妙”寫參觀者的反應(yīng)是從側(cè)面表現(xiàn)蠟人制作者的高超技藝。

譯文：【甲】忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個(gè)小孩子一齊哭了起來。一會(huì)兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。其中夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒物品爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，眾人拉塌燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指明其中的