第1課時同分數(shù)分數(shù)的

加、減法

小學數(shù)學?五年級（下）RJ

?學習目標

Leaningobjectives

門使學生初步理解同分母分數(shù)相加減的算理，掌

“握同分母分數(shù)加、減法的計算法則。

?能運用分數(shù)加、減法的知識解決簡單的數(shù)學問

題。

?體會同分母分數(shù)加、減法在生產生活中的廣泛

應用，體會數(shù)學知識的應用價值。

J重點難點

Leaningpoints

學習重點知道分數(shù)加、減法的含義，掌握同分母分數(shù)加、

■減法的計算方法并能正確進行計算。

■學習難點理解同分母分數(shù)加、減法的算理。

核心素養(yǎng)經(jīng)歷計算法則得出的過程，培養(yǎng)概括能力。

Z

■知識鏈接

knowledgelink

.：/（1）:的分數(shù)單位是（5,有（4）個

/e

這樣的分數(shù)單位，3個這樣的分數(shù)單位是命

（2）把g約成最簡分數(shù)是號

（3）：里面有8個o

（4）3個;的和是等。

?學習任務一

探究同分母分數(shù)加法的計算方法

?探究新知

presentation

爸爸吃了I塊餅，媽媽吃了;塊餅。

OO

我吃了3塊餅。

我吃了1塊餅。

想一想，你能提出什么數(shù)學問題?

探究新知

presentation

(1)爸爸和媽媽一共吃了多少張餅?

整數(shù)加法的意義對于分

數(shù)加法同樣適用。

餅

?探究新知

presentation

(1)爸爸和媽媽一共吃了多少張餅?

[3÷÷]÷[1÷÷]=[4÷÷]

1

313+1次

-------1--------=------------=-------

888&

2

想一想：

A計算的結果，能約分的

1、分數(shù)加法的含義是什么？

要約成最簡分數(shù)。

2、怎樣計算同分母分數(shù)的加法?√

探究新知

presentation

1.同分母分數(shù)加法與整數(shù)加法的含義相同，都是把兩個數(shù)合并

成一個數(shù)的運算。

2.同分母分數(shù)加法的計算方法：分母不變，分子相加。

3.計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)；能化成整數(shù)的，通常要

化成整數(shù)。

■達標練習

practice

計算。

2?52+572工52+57

99"9-97777

3

515+13

-+-?=-

88=8=844+?=4?

444

?學習任務二

探究同分母分數(shù)減法的計算方法

?探究新知

presentation

爸爸吃了I塊餅，媽媽吃了;塊餅。

OO

我吃了3塊餅。

我吃了1塊餅。

想一想，你還能提出什么數(shù)學問題?

探究新知

presentation

（2）爸爸比媽媽多吃了多少張餅?

31

8~~~8

分數(shù)減法的意義與整數(shù)減

法的意義相同，是已知兩

個加數(shù)的和與其中一個加

數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。

餅

LQt探究新知

presentation

（?/想一想：L怎樣列式呢？

/2.你是怎樣計算的？

3.計算時要注意什么？

X>

（2）爸爸比媽媽多吃了多少張餅？

1

313-121

F-V=8聲彳（張）

4

探究新知

presentation

.?/你能概括同分母分數(shù)加1減法的計算法則嗎7

同分母分數(shù)加、:把分子加、減。

減法，分母不變。

同分母分數(shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減。

探究新知

presentation

1.同分母分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義相同，都是已知兩

個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。

2.同分母分數(shù)減法的計算方法：分母不變，分子相減。

3.計算結果能約分的要約成最簡分數(shù)；能化成整數(shù)的，通常要化

成整數(shù)。

I達標練習

practice

計算。

2

5123

--4-

■-=?17?1&=3

6663==

3io'ioιθio-5

5

7272

--■∏301130-1119

999930=30'30=30=30

I探究新知

presentation

IB)觀察下面的兩個算式L有什么共同點嗎，^

3——1+1——=3+---1----=——4=1—

88882

3_1_3—1_2_1

8"-~8~=~~8Z

探究新知

presentation

我發(fā)現(xiàn):

①兩個算式的分母都相同。

②計算時，分母沒有變，只把分子進行了加、減。

③計算結果都是最簡分數(shù)。

達標練習，鞏固成果

?達標練習

practice

L列式并計算。

1+A=1

555

?達標練習

practice

2.計算。

257l÷A=ι51341/1

+ZZ—+—=——4+—=4—

9---9------97788444

51271372_5,1119

--------------------=__

66310-10=T9993030

■達標練習

practice

3.填空。

+5_2=(?工+工=且

???7^^^7717+1717

111

（）一7

1=12+(L_(J_)=A

125555155

?達標練習

practice

4.壯壯已讀一本故事書?,已讀的比沒讀的多占全書的幾分之幾?

d87

沒讀的：1?E=G

871

已讀的比沒讀的多：=?i

答：已讀的比沒讀的多占全書的上。

?達標練習

practice

5.某小學圖書館中各類圖書情況如右圖。

歷史、科學和文藝類圖書共占圖書總量的幾分之幾?

(1)3

TT

2

歷史類

23510Tf

—I------1—=—其他

11111111科學類

文學類?

答：歷史、科學和文藝類圖書共占圖書總量的1O11

(2)其他圖書占圖書總量的幾分之幾?

10_11

n=H答：其他圖書占圖書總量的五。

4達標練習

practice

6.紅紅家、小明家和學校在同一條街上，紅紅家距離學校三千米，小

8

明家距離學校工千米，紅紅家和小明家相距多少千米？

8

(1)如果他們兩家在學校的同一側,那么他們兩家相距多少千米?

。千米

8

______________A______________

學校I___________________I_________________________________I紅紅家

---------γ--------?、明家

打米

3121

他們兩家相距：Q-Q=Q=J千米)

達標練習

practice

6.紅紅家、小明家和學校在同一條街上，紅紅家距離學校2千米，小

8

明家距離學校三千米，紅紅家和小明家相距多少千米？

8

(1)如果他們兩家在學校的西刎，那么他們兩家相距多少千米？

家

小明家紅紅

314

-+--=*千米)

他們兩家相距:888

達標練習

practice

7.解方程。

473_印13__1_

⑴L運=15(2)1—X15⑶≡x-10

解：4,7解：X3解.13.1

X=15+1515IOIO

4

116

Y=------X=MX=~

15

知識總結

summary同學們，這節(jié)課你有哪些收獲?

同分母分數(shù)加、減法

同分母分數(shù)加、減法，分母不變，分子相加、減。

計算的結果，能約分的要約成最簡分數(shù)。

知識源自點滴

2023年

第2課時異分數(shù)分數(shù)的

加、減法

小學數(shù)學?五年級（下）?RJ

?學習目標

Leaningobjectives

經(jīng)歷探究異分母分數(shù)加、減法的計算方法的過

程，體會轉化思想。

掌握異分母分數(shù)加、減法的計算方法，能正確

計算異分母分數(shù)加、減法，會對計算結果進行

H在探究的過程中體驗成功的喜悅，提高對數(shù)學

學習的興趣。

J重點難點

Leaningpoints

l學習重點［理解異分母分數(shù)加、減法的算理，掌握算法。

［學習難點］理解同分母分數(shù)加、減法的算理，會對計算結

果進行驗算。

［核心素養(yǎng)［

培養(yǎng)學生轉化的思想，提高學生計算的能力。

Z

■知識鏈接垃圾分類

knowledgelink

./一般情況下，我們把生活垃圾分為四類，其中可回收物可以

,回收再利用，從而節(jié)約能源，減少環(huán)境污染。

I知識鏈接

knowledgelink--------------------------------\

分母不同，不能直

比較大小O接比較，需要先通

?^θ?^

48

II

IIII

最小公宿■數(shù)是8最小公雇數(shù)是35最小公倍數(shù)是36

3_3X2_622X7_1455X3_15

4~88~5~=^53512^-^636

3二3X5=1577X2=14

7~~~^53518^36~36

知識鏈接

knowledgelink

為什么要先通分?

?先通分的目的在于先將異分母的分數(shù)轉化成同分母的分

數(shù)，再比較大小就容易了。

＞通分的方法：先找出原來幾個分母的最小公倍數(shù)；然后

把各分數(shù)分別化成用這個公倍數(shù)作分母的分數(shù)。

?學習任務一

探究異分母分數(shù)加法的計算方法

?探究新知

presentation

某小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)計情況如下圖。

⑴有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾玉溪W元務乏元?

從題目中你獲得了哪些信息?

這個問題怎樣解答？

告訴了四類垃圾的

占比，求有害垃圾

和其他垃圾的占比

之和，用加法。

?探究新知

presentation

某小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)計情況如下圖O

⑴有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾?

11

~8+~4

這個加法算式你會算嗎？與上

節(jié)課所學的有什么不同？

2

探究新知

presentation

某小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)計情況如下圖。

⑴有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾?

有害垃圾可回收物

其他垃圾

廚余垃圾

們通分，轉化

為同分母分數(shù)

再加。

<Γ丁一?I

/W和Z的分母不同，也

就是分數(shù)單位不同，不

I能直接相加?！?/p>

1探究新知

presentation

小組合作：你們能想到哪些方法呢?

合作要求：

1.各人先嘗試解決，然后組內交流。

2.分別說說你是怎么想的，注意說清楚方法。

3.比較各種解決方法，找出最優(yōu)解法。

\)

探究新知

presentation

/你能想辦法把它轉變成我們學過的知識，從而進行計算嗎？

方法一：將分數(shù)1÷÷=3

轉化為小數(shù)。88

11

因為=1÷8=0.125—=1÷4=0.25

84

11

所以+?=0.125+0.25=0.375

8

3

375

0.375=一V=-I

IWL8

8

■探究新知

presentation

方法二：將異分母分數(shù)轉化為同分母分數(shù)。

11

—I—=

84

?探究新知

presentation

某小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)計情況如右圖O

⑴有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占幾分之幾?

1*1_1+2_1+2_3_

答：它們在生活垃圾中共占*O

O

探究新知

presentation

—1I—3=

820_______

—1I—3=—5I—6=—11

820404040

分母不同的分數(shù)，先通分轉化成同分母分數(shù)后再相加。

探究新知

presentation

（2）可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總

量的幾分之幾？

3_3x2_61919

20~20×2-4040~40

答：廚余垃圾多。

探究新知

presentation

（2）可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總

量的幾分之幾？

廚余垃圾多，他們的

193

--------

I7e4020°____________

1i÷算式又該怎樣算?

探究新知

presentation

（2）可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總

量的幾分之幾？

19?還可以按照（1）中的

方法計算，只需要把

4020加換成減就可。

探究新知

presentation

（2）可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總

量的幾分之幾？

19?19?=19-613

4020^404040^40

答：它們的差占生活垃圾總量的?lO

探究新知

presentation

（2）可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總

量的幾分之幾？

分數(shù)加、減法的驗算方法與整數(shù)加、減法的驗算方法相同

方法一：用減數(shù)加差，看結果是否等于被減數(shù)。

-1-3---31-3--I-6---1-9

4020404040

方法二：用被減數(shù)減差，看結果是否等于減數(shù)。

191319—13??

4040^—40^40^20

?探究新知

presentation

討論：異分母分數(shù)加、減法計算方法?

異分母分數(shù)相加、然后分子相加、

、減，先通分。)分母不變。

√

異分母分數(shù)相加、減，先通分，再按照同分母分數(shù)加、減法

進行計算。

?學習任務三

達標練習，鞏固成果

?探究新知

presentation

1.先計算，然后任選兩題進行驗算。

1

54

192

150

-

7

■探究新知

presentation

2.媽媽用玉米面和黃豆面做面餅。玉米面用了Akg,黃豆面

用了1?kg,用的玉米面比黃豆面多多少千克？玉米面和黃豆

面一共用了多少千克？

4316151人、431615,11八、

5"^4=^20-20-20ck^5+-4=^0+-20=1-20(kg)

kg,工^面和黃豆面一共用

答：用的玉米面比黃豆面多

了kgo3120

20

?探究新知

presentation

3.計算。（教材P95練習二十四第1題）

75121=136243JU

----———+

86-249218732110420

31

+=341121,1_55118

796335-15641275-35

探究新知

presentation

4.在圓圈里填上適當?shù)倪\算符號。（教材P95練習二十四第2題）

■探究新知

presentation

6.春天到了，農民伯伯給果樹澆水，第一天上午澆了所有果樹的j下

午澆了|,第二天上午澆了總，一共澆了所有果樹的幾分之幾？還有幾

分之幾沒澆？

-1,-3-,-3-=-8-,-3=-25-,--12=—37

4810510404040

373

1=

4040

答：一共澆了所有果樹的白,還有2沒澆。

4040

探究新知

presentation

Z媽媽買了一些毛線，給爸爸織毛衣用去了［給紅紅織手套用

110

去了可。你能提出什么數(shù)學問題并解答嗎？

4U

織毛衣用去的毛線比給紅紅織手套的多多少？

7??二13

10'20-20

答：給爸爸織毛衣用去的毛線比給紅紅織手套的多基。

知識總結

summary同學們，這節(jié)課你有哪些收獲？

一通：先通分，把異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)；

二算：按照同分母分數(shù)加、減法的計算法則計算;

三約：結果能約分的，要約成最簡分數(shù)。

四檢：分數(shù)加、減法的驗算方法與整數(shù)加、減法

\的驗算存法相同。)

知識源自點滴

2023年

A23;

第3課時分數(shù)的加減混合運算

小學數(shù)學?五年級（下）RJ

?學習目標

Leaningobjectives

掌握分數(shù)加減法混合運算的順序，并能正確計

算分數(shù)加減混合運算。

Q掌握帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及

算法。培養(yǎng)遷移推理能力，提升計算能力。

?在探究的過程中體驗成功的喜悅，提高對數(shù)學

學習的興趣。

J重點難點

Leaningpoints

l學習重點［掌握分數(shù)加減法混合運算的順序，并能正確計算。

［學習難點］掌握帶有小括號的分數(shù)加減混合運算的順序及算

法O

［核心素養(yǎng)［通過對比，感悟新舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)知識間的遷

移、類推能力。

Z

U?知識鏈接

knowledgelink

先說一說運算順序，再計算。

120+651.95+(1.28^98)

L

L②

=60+65=1.95+0.3

=125=2.25

整數(shù)或小數(shù)加減混合運算的順序是怎樣的？

＞沒有括號的，從左到右依次運算；有括號的，先算括號里面的。

一■知識鏈接

knowledgelink

??/同學們，你們去過森林公園嗎？

＞森林公園里有很多

我們平時看到不到

的樹木、植物。

＞建立森林公園就是

為了保護然環(huán)境和

自然資源，并為人

們提供良好的環(huán)境。

?學習任務一

分數(shù)加減混合運算的順序

探究新知

presentation

某森林公園植被情況如下表。

(1)森林部分比草地部分多占公園面積幾分之幾？

問題

植被類型占公園面積的幾分之幾

從題目中你獲

“養(yǎng)禾林....1

_______?____________得了哪些信息？

I“灌耒森“3條件^

_______10_____________

I草宛1

_______?____________%

■探究新知

presentation

某森林公園植被情況如下表。

(1)($畫令出篁嬴訟多占公園面積幾分之幾？

植被類型占公園面積的幾分之幾

喬木林1森林部分包含喬

____?_______木和灌木兩部分。

灌木林3

_________10_______________

1

草地虧

那就需要用喬木和灌木的占

比之和減去草地部分的占比。

探究新知

presentation

某森林公園植被情況如下表。

(1)森林部分比草地部分多占公園面積幾分之幾?

植被類型占公園面積的幾分之幾

喬木林1131

—+--------

灌木林?2105

________10______________

草地1

________?______________

A這是分數(shù)加減混合運算，它的計算順序是怎樣的呢？

A這是異分母分數(shù)的加減混合運算，得先通分，怎樣計算好呢?

?探究新知

presentation

方法一分步通分計算

13

-+

2■先求和，后算差

A

IA

①—

5130②先把前兩個數(shù)通分,

+

■計算出結果后和第

10i110三個數(shù)通分，最后

5算出馬~與親的和算出結果，也就是

τ"

分步通分分步算的。

3

再算出與工的差

5尸

?探究新知

presentation

方法二一次通分計算

??1

210'5

先把三個數(shù)一起通分，

JL2

ιoΛio'io三個分數(shù)通分然后按照從左往右分步

計算。

S①丁

先求和

10■10

及一至后算差

探究新知

presentation

也可以這樣算。

1+??

210'5

1.?2一起通分

[010'10先把三個數(shù)一起通分,

然后像連加、連減那

樣一起計算。

5"2一「一起計算

10

3

3

5

5

探究新知

presentation你喜歡哪種方法？

______________________MJ

分步通分分步算一次通分分步算一次通分^一起算

答1

131131

+-2+--5

一5

255

?103?102

5①②1-32

+-÷--

-5W

101?10T0

10410①A②

858-2

而-

10130

53-

365

而=

探究新知

presentation

＞分數(shù)加減混合運算的運算順序和整數(shù)加減混合運算的運算順

序相同，若沒有括號的，按照從左到右的順序計算

?計算沒有括號的異分母分數(shù)加減混合運算時，可以分步通分

計算，也可以一次性通分計算。

F?學習任務二

帶小括號的分數(shù)加減混合運算

的順序及算法

?探究新知

presentation

森林和裸露地面降水轉化情況對比。

（2）裸露地面儲存的地下水占降水的幾分之幾?

問題

類型髀/地表水其他

從題目中你獲

712

森林

4得了哪些信息?

?條件

裸露地面LJ112

∏而

j

■探究新知

presentation

森林和裸露地面降水轉化情況對比。

（2）展至跡）儲存糜占降水的幾分之幾?

類型2?J地表水其他

問的是袒露地面,

712看第二行數(shù)據(jù)。

森林

204

裸露地面U112

M記

袒露地面的降水量分為三部分，已

知其中兩部分占比，求第三部分的

占比用減法。

探究新知

presentation

森林和裸露地面降水轉化情況對比。

（2）裸露地面儲存的地下水占降水的幾分之幾?

還可以先算地表水

那就直接用單位“1”

和其他的占比之和,

依次減去地表水和

其他的占比。然后用單位“1”去

探究新知

presentationU2

H2(+

1-20"?11-5

-u8

(+

_20∏?1

^20'20'2020

_??-

_20'201

一?

"2020

/這兩種方法有什方法二里用上了小

么不同？括號。

探究新知

presentation

u22

1/+

15(115

方法一:-方法二:-?

?8208

1/11+

20一1

■\

如-

290820202C

119

而

210-20

1

20

20

沒有括號的，按從左有括號的,先算括

到右順序依次運算。號里

達標練習，鞏固成果

?達標練習

practice

L比一比，看誰算得又對又快。

51127515

-----+——=————+

6233812^68

——1+1----1-=7———911

246124T+T

5,11.7,51s7

n(12+~6)=24

1Z11X_79Z11X4

+(T+5-)

T"12~45

達標練習

practice

4.李明用一根Im長的鐵絲圍了一個三角形，量得三角形的一邊是Lm,

4

另一邊是3m,第三條邊長多少米？它是一個什么三角形？

8

方法一三角形的周長.第一條邊.第二條邊二第三條邊

133(m)

4^8~8

因為三-二旬所以它是等腰三角形。

OO

達標練習

practice

4.李明用一根Im長的鐵絲圍了一個三角形，量得三角形的一邊是Lm,

4

另一邊是3m,第三條邊長多少米？它是一個什么三角形？

8

方法二三角形的周長.兩條邊的和二第三條邊

(13、3

1--+-=-(m)

(48)8

因為T二旬所以它是等腰三角形。

OO

?達標練習

practice

3.一堆煤，上個月用了;噸，這個月用了;噸，還?！靽崳@堆煤

??

共有多少噸。

M÷l

15,10,18

=-------------------

303030

答：這堆煤共有霽噸。

?U

?達標練習

practice

4.五（1）班同學去革命老區(qū)參觀，共用去10小時。其中路上用去的

時間占吃午飯與休息時間共占剩下的是游覽的時間，游覽的

?JLU

時間占幾分之幾？

1_1_A

510

_102______3^

―101010

_1

一2

答：游覽的時間占

?達標練習

practice

使每個正方形四個角上的數(shù)加起來都等于;

5.在圓圈里填上適當?shù)臄?shù),O

111=13

10"T'8"120

1131_7

20'120'?"?

1117

--

2-■-麗

68lθ3

11l=

-1

2-■8-3

=口

13011A

-■--0制

2208

知識總結

summary同學們，這節(jié)課你有哪些收獲？

?分數(shù)加減混合運算：

(1)分數(shù)加減混合運算的順序與整數(shù)加減混合運算的運算

順序相同：沒有括號的從左到右依次計算，有括號的先

算括號里面的。

(2)對于沒有括號的異分母的分數(shù)加減混合運算，可以分

步通分分步計算，也可以一起通分再計算。

\___________________________________________________________________________________√

知識源自點滴

2023年

23第4課時整數(shù)加法運算律推廣

到分數(shù)加法

小學數(shù)學?五年級（下）RJ

?學習目標

Leaningobjectives

理解整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)加法同樣適用,

”并能靈活運用加法運算定律進行簡算。

?培養(yǎng)遷移、類推和歸納、概括的能力。養(yǎng)成用

簡明、靈活的方法解決問題的習慣。

?在探究的過程中體驗成功的喜悅，提高對數(shù)學

學習的興趣。

重點難點

Leaningpoints

學習重點正確應用加法運算定律進行簡算。

■

學習難點靈活運用運算定律進行簡算。

■

核心素養(yǎng)通過對比，感悟新舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)知識間的

遷移、類推能力。

Z

知識鏈接

knowledgelink

I1.比一比，算一算。

(1)157?98?43(2)X05*3Θ8*%2

二157+43+98=1.5+(3.8+6.2)

=200+98=1.5+10

=298=11.5

加法交換律加法結合律

一■知識鏈接

knowledgelink

G/整數(shù)加法有哪些運算定律，用字母表示出來。

A?∕加法交換律a+b=b+a

加法結合律(”+>)+c=α+(>+C)

式子中的字母可以表示什^數(shù)L

整數(shù)、小數(shù)

思考：當式子中的字母表示分數(shù)時，這兩個運算定律還適用嗎？

?學習任務一

一-二------?

探究整數(shù)加法的運算定律對分數(shù)

加法同樣適用

探究新知

presentation

下面每組算式的左右兩邊有什么樣的關系？

!?I°

可以先分別算一

下每個算式的結如何找出每組算

果。

√式的關系？

探究新知

presentation

下面每組算式的左右兩邊有什么樣的關系？

第一組的兩個算

式的值相等。

325235

一?一■—=一?一,一

777777

?探究新知

presentation

下面每組算式的左右兩邊有什么樣的關系？

第二組算式的值也

是相等的。

?探究新知

presentation

調換到加號后

?÷w÷4

I↑

調換到加號前

調換了兩個加數(shù)的改變了運算順序,

位置，和不變。和不變。

加法交換律加法結合律

發(fā)現(xiàn)：整數(shù)加法的交換律合律對分數(shù)加法型里。

Lj?0

探究新知

presentation

整數(shù)加法的交換律、結合律對分數(shù)加法同樣適用。利用運算定律

可以使一些分數(shù)計算變得簡便。

試著計算下面兩題。

該用加法交換律還是結合可以先仔細觀察一

律呢？下每個算式中數(shù)的

特點與關系。

探究新知

presentation

257

分母相同

612

i*?*?運用加法結合律

54

一?一靈活約分：卷

66

3

2

探究新知

presentation

2分母相同

運用加法交換律

運用加法結合律

發(fā)現(xiàn)：式子中有分母相同的分數(shù)，靈活地利用

加法交換律、結合律先算，可以使計算簡便。

＜知識鏈接

knowledgelink

:/1.用簡便方法計下面的題目。

(1)157?45?55(2)2205-?>8-6b2

-157-(45*5?22.5-3.8■題Y%8?金》

■157?100■22o5-10

■57■12o5

??兩題?更##

減法的性質

識鏈接

wledgelink

./整數(shù)減法的性質是什么？用字母表示出來。

減法的性質'a■b-c,a?C)

式子中的字母可以表示什么數(shù)「

整數(shù)、小數(shù)

思考：當式子中的字母表示分數(shù)時，還適用嗎？

探究新知

presentation

嘗試計算下面題目,驗證減法的性質對分數(shù)也適用O

q--------

1212

-77

?3———,4?1

1212

,3,3

通過上面的計算發(fā)現(xiàn)，減

法的性質對分數(shù)同樣適用。

■探究新知

presentation

2.算一算，填一填,用你的發(fā)現(xiàn)計算下面這道題。

l-(l>2?，>l->(?>