授課教師:2024-01-01《游褒禪山記》(人教版高一必修導(dǎo)學(xué)案)目錄CONTENCT文章背景與作者介紹文章內(nèi)容解析文章藝術(shù)特色文章中的文化內(nèi)涵文章導(dǎo)學(xué)建議01文章背景與作者介紹創(chuàng)作背景褒禪山簡介文章背景宋仁宗至和元年（1054年），王安石從舒州通判任上辭職，在回家的路上游覽了褒禪山，以追憶的形式寫下此篇游記。褒禪山位于安徽省馬鞍山市含山縣，因山上有褒禪寺而得名為褒禪山。該山為黃山之余脈，有“江南小黃山”之稱。王安石（1021年－1086年），字介甫，號半山，漢族，臨川人，北宋時期政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。作者王安石在文學(xué)、政治、軍事等方面都有極高的造詣和成就。他通過推行變法，使北宋王朝在一定程度上擺脫了積貧積弱的局面。他的詩歌、散文和書法作品都備受贊譽，被譽為“唐宋八大家”之一。主要成就作者介紹02文章內(nèi)容解析整體結(jié)構(gòu)前后呼應(yīng)過渡自然文章按照游覽的時間順序和地點轉(zhuǎn)換，分為前后兩個部分。前半部分記述了游覽褒禪山的經(jīng)過，后半部分借游山之感，闡述人生哲理。文章前后兩部分相互呼應(yīng)，游覽經(jīng)過為后文闡述哲理提供了鋪墊，哲理部分則深化了游覽的意義。文章在前后兩部分之間，通過一段過渡性的文字，將游覽過程與感想自然地銜接起來，使得整體結(jié)構(gòu)更加緊湊。整體結(jié)構(gòu)解析01020304“華實蔽野”“仆碑”“相顧愕然”“此予之所得也”重點詞句解析形容大家對仆碑上的文字感到十分驚訝。指路途中所見到的倒在地上的石碑。形容褒禪山景色美麗，到處是茂盛的植物。這是作者游山的心得，也是文章的主旨所在。80%80%100%主題思想解析作者通過游山的經(jīng)歷，感悟到人生的意義在于不斷追求和探索，只有不斷努力才能達(dá)到更高的境界。作者認(rèn)為實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，只有通過親身實踐才能真正認(rèn)識事物，獲得深刻的認(rèn)識和體驗。作者強調(diào)要有堅定的志向和毅力，才能在人生的旅途中不斷前進(jìn)，攀登高峰。人生的意義實踐與認(rèn)識志向與毅力03文章藝術(shù)特色簡潔明快生動形象節(jié)奏感強語言特色作者運用豐富的想象和聯(lián)想，用形象的語言描繪山水景色，使文章生動有趣。文章句式整齊，音韻和諧，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強。文章語言簡練，不事雕琢，直抒胸臆，流暢自然。文章在記敘中穿插描寫，以記敘為主，描寫為輔，使文章內(nèi)容豐富，形象生動。記敘與描寫相結(jié)合夾敘夾議對比與烘托作者在記敘和描寫的過程中，不時穿插議論，抒發(fā)情感，使文章觀點鮮明，具有說服力。作者運用對比和烘托手法，突出文章主題，使文章更具表現(xiàn)力。030201寫作手法文章表達(dá)了作者對大自然的熱愛和向往，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的思想。熱愛自然作者在游覽過程中不斷思考和探索，體現(xiàn)了對真理的追求和探索精神。追求真理文章中流露出作者對人生的感慨和思考，體現(xiàn)了作者深刻的人生觀和價值觀。感慨人生情感表達(dá)04文章中的文化內(nèi)涵宋朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景該文創(chuàng)作于宋朝，這一時期政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到了巔峰，文化藝術(shù)也取得了巨大的成就。宋代的旅游文化隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的繁榮，宋代的人們開始注重旅游，旅游文化逐漸興起，《游褒禪山記》便是在這樣的背景下創(chuàng)作而成。歷史背景褒禪山的地理位置和特點褒禪山位于安徽省含山縣，是著名的風(fēng)景名勝區(qū)。該山山水相映，景色秀美，具有豐富的自然景觀和人文景觀。山水文化在中國古代文學(xué)中的地位山水文化是中國古代文學(xué)的重要組成部分，《游褒禪山記》便是以山水為載體，表達(dá)了作者對自然景觀的贊美和對人生的思考。地理環(huán)境王安石作為北宋時期的政治家、思想家，具有深厚的人文思想底蘊，《游褒禪山記》便體現(xiàn)了他的人文精神。在《游褒禪山記》中，王安石通過旅游體驗，表達(dá)了人文精神在旅游中的重要性，即通過旅游來拓寬視野、陶冶情操、提升自我。人文精神旅游的人文意義王安石的人文思想05文章導(dǎo)學(xué)建議

學(xué)習(xí)目標(biāo)理解文章主旨通過閱讀和思考，把握文章的主題思想和作者的觀點，理解作者對褒禪山的描繪和評價。學(xué)習(xí)寫作技巧學(xué)習(xí)文章中的寫作技巧，如語言運用、結(jié)構(gòu)安排、修辭手法等，提高自己的寫作能力。培養(yǎng)人文素養(yǎng)通過學(xué)習(xí)《游褒禪山記》，感受作者的人文情懷和審美情趣，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和審美能力。先泛讀全文，了解文章大意，再精讀重要段落和語句，深入理解文章內(nèi)涵。精讀與泛讀結(jié)合在閱讀過程中，及時記錄自己的感悟和問題，同時積極思考文章的主題和思想，形成自己的見解。筆記與思考結(jié)合將所學(xué)的知識和技巧運用到自己的寫作實踐中，不斷反思和改進(jìn)，提高自己的寫作水平。理論與實踐結(jié)合學(xué)習(xí)方法網(wǎng)絡(luò)資源通過網(wǎng)絡(luò)搜索，可以找到一些有關(guān)《游褒禪山記》的賞析文章和學(xué)術(shù)論文，有助于學(xué)生更全面地了解文章背景和思想內(nèi)涵。教輔資料《高中語文必修一教輔資料》，其中包含了《游褒禪山記》的詳細(xì)