一年級(jí)下冊語文教案21小壁虎借尾巴第一課時(shí)人教部編版匯報(bào)人：2023-12-21目錄CONTENTS教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)步驟與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋01教材分析CHAPTER教材簡介本課是一篇有趣的童話故事，通過小壁虎向不同的動(dòng)物借尾巴的故事，介紹了不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，同時(shí)告訴人們小壁虎的尾巴有再生功能。課文以連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，容易引起學(xué)生的閱讀興趣。內(nèi)容：本課主要講述了小壁虎在借尾巴的過程中，通過與燕子、小魚、黃牛等動(dòng)物的對(duì)話，展現(xiàn)了各種動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，最后小壁虎發(fā)現(xiàn)自己的尾巴可以再生。目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。正確、流利地朗讀課文，并會(huì)根據(jù)課文情境想像小壁虎借尾巴時(shí)的著急、無奈及感激的心情。初步了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的學(xué)習(xí)興趣和熱愛科學(xué)的情感。0102030405教材內(nèi)容與目標(biāo)重點(diǎn)識(shí)字、寫字和朗讀課文。難點(diǎn)了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的學(xué)習(xí)興趣和熱愛科學(xué)的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)目標(biāo)CHAPTER認(rèn)識(shí)“壁、借”等15個(gè)生字，會(huì)寫“河、姐”等6個(gè)漢字。正確流利地朗讀課文。初步了解動(dòng)物尾巴的不同作用。知識(shí)與技能0102過程與方法引導(dǎo)學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)課文的方法。通過朗讀，理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物尾巴的不同作用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的好奇心。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的動(dòng)物，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀03教學(xué)內(nèi)容與過程CHAPTER教師出示謎語，學(xué)生猜出謎底（小壁虎），導(dǎo)入新課。猜謎語教師出示課題“小壁虎借尾巴”，并讓學(xué)生讀一讀。展示課題導(dǎo)入新課教師出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，并組詞。教師出示本課生詞，學(xué)生讀一讀，并造句。學(xué)習(xí)生字生詞學(xué)習(xí)生詞認(rèn)識(shí)生字

閱讀課文教師范讀課文教師聲情并茂地朗讀課文，讓學(xué)生了解課文內(nèi)容。學(xué)生自讀課文學(xué)生自己朗讀課文，加深對(duì)課文的理解。分組朗讀課文學(xué)生分組朗讀課文，并互相糾正讀音和語氣。教師講解小壁虎為什么要借尾巴，引導(dǎo)學(xué)生了解課文的背景。教師講解課文背景分析課文內(nèi)容講解重點(diǎn)難點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中每一段的內(nèi)容，并總結(jié)出每一段的段落大意。教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。030201理解課文內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了小壁虎以外，還有哪些動(dòng)物有特殊的尾巴？它們尾巴的作用是什么？教師出示一些有關(guān)動(dòng)物尾巴的圖片或視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解不同動(dòng)物尾巴的作用。拓展延伸04教學(xué)步驟與實(shí)施CHAPTER拓展延伸通過拓展閱讀、思考題等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。理解課文通過朗讀、討論、圖片展示等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。識(shí)字教學(xué)通過字卡、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字。導(dǎo)入新課通過故事導(dǎo)入或情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。朗讀課文教師范讀課文，學(xué)生跟讀，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)步驟教學(xué)實(shí)施方法通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。通過游戲、競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過多媒體手段，如PPT、圖片等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。情境教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法游戲教學(xué)法多媒體教學(xué)法注重學(xué)生的情感體驗(yàn)通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等方式，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。注意學(xué)生的個(gè)體差異針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)注意事項(xiàng)05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋CHAPTER通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果以及教師的教學(xué)質(zhì)量。課堂觀察通過分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度以及存在的問題。作業(yè)分析通過測驗(yàn)或考試的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度以及教師的教學(xué)效果。測驗(yàn)或考試教學(xué)評(píng)價(jià)方法教師通過口頭方式將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)建議?？陬^反饋教師將評(píng)價(jià)結(jié)果以書面的形式反饋給學(xué)生，并給出具體的建議和指導(dǎo)。書面反饋教師將評(píng)價(jià)結(jié)果以集體的形式反饋給學(xué)生，指出班級(jí)整體存在的問題和需要改進(jìn)的地方。集體反饋教學(xué)反饋方式評(píng)價(jià)和反饋要及時(shí)進(jìn)行，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。及時(shí)性評(píng)價(jià)和反饋要具有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和問題給出具體的建議和指導(dǎo)。針對(duì)性評(píng)價(jià)和反饋要以鼓勵(lì)