實用精品文獻資料分享小學(xué)信息技術(shù)上冊《小貓捉小魚》教案分析小學(xué)信息技術(shù)上冊《小貓捉小魚》教案分析第四課小貓捉小魚一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會使用帶有判斷條件的循環(huán)指令2.熟練應(yīng)用變量，控制程序計分3.學(xué)會結(jié)合流程圖分析、編寫程序二、教學(xué)重點、難點重點：小魚的動畫腳本難點：小魚的動畫腳本三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時安排：1課時五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小貓最喜歡吃魚了。今天我們就用SCRATCH軟件設(shè)計一款小貓捉小魚的游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？師板書課題(二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動1.設(shè)置舞臺背景學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進步。學(xué)生練習(xí)2.添加角色1）添加小貓的角色學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進步。學(xué)生練習(xí)2）添加小魚的角色學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進步。學(xué)生練習(xí)3.為角色搭建動畫腳本1）小貓的動畫腳本教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)小貓的腳本2.小魚的動畫腳本教師給學(xué)生邊演示邊講解1條魚的方法，學(xué)生自己練習(xí)一條小魚的腳本學(xué)生練習(xí)：完成另外兩條魚的設(shè)計并搭建腳本4.設(shè)計游戲輔助功能1）加入游戲說明學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進步。學(xué)生練習(xí)2）游戲開始計分清零學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進步。學(xué)生練習(xí)，演示成果試一試：設(shè)計一個大鯊魚的角色，如果不小心碰到，則扣5分。鯊魚的腳本5.演示成果（三）學(xué)習(xí)檢測完成“我的收獲”中的說一說（四）教師總結(jié)六、板書設(shè)計第四課小貓捉小魚1.設(shè)置舞臺背景2.添加角色3.為角色搭建動畫腳本4.設(shè)計游戲輔助功能七、課后反思：盡管這節(jié)課的角色增加了