9數(shù)學(shùxué)廣角——雞兔同籠第一頁，共十七頁。第一頁，共十七頁。雞兔同籠人教版四年級數(shù)學(shùxué)下冊第二(dìèr)師三建中學賈玉婷第二頁，共十七頁。第二頁，共十七頁。一、學習(xuéxí)目標1、嘗試(chángshì)用不同思路和方法解決“雞兔同籠〞問題。2、用假設法解決“雞兔同籠〞問題。第三頁，共十七頁。第三頁，共十七頁。

二、自學展示(zhǎnshì)，講解思路預習作業(yè)：籠子里有假設干只雞和兔，從上面數(shù)，有5個頭；從下面數(shù)，有16只腳。雞和兔各有幾只？〔提示：可以嘗試用列表、畫圖、算式，參考(cānkǎo)數(shù)學書104頁〕同學們，說一說你是怎么解決問題的？第四頁，共十七頁。第四頁，共十七頁。

三、學以致用(xuéyǐzhìyòng)，解決問題

籠子里有假設干只雞和兔。從上面數(shù),有8個頭(ɡètóu)，從下面數(shù)，有26只腳。雞和兔各有幾只?要求：用喜歡的方法解決問題。第五頁，共十七頁。第五頁，共十七頁。假設(jiǎshè)全是雞:

腳的總數(shù)(zǒngshù)：8×2=16〔只腳〕比實際(shíjì)少的腳：26-16=10〔只腳〕四、圖形分解，突破難點第六頁，共十七頁。第六頁，共十七頁。假設(jiǎshè)全是雞：兔子(tùzi)的只數(shù)：10÷2=5〔只〕雞的只數(shù)：8-5=3〔只〕腳的總數(shù)(zǒngshù)：8×2=16〔只腳〕比實際少的腳：26-16=10〔只腳〕第七頁，共十七頁。第七頁，共十七頁。假設(jiǎshè)全是兔腳的總數(shù)(zǒngshù)：8×4=32〔只腳〕第八頁，共十七頁。第八頁，共十七頁。假設(jiǎshè)全是兔:腳的總數(shù)(zǒngshù)：8×4=32〔只腳〕第九頁，共十七頁。第九頁，共十七頁。假設(jiǎshè)全是兔:雞的只數(shù)：6÷2=3〔只〕兔的只數(shù)：8-3=5〔只〕比實際(shíjì)多的腳：32-26=6〔只腳〕腳的總數(shù)(zǒngshù)：8×4=32〔只腳〕第十頁，共十七頁。第十頁，共十七頁。五、師生小結(jié)，假設法剛剛我們(wǒmen)假設都是雞或都是兔，這種方法叫做假設法。這是解答“雞兔同籠〞問題的一種根本方法。第十一頁，共十七頁。第十一頁，共十七頁。

六、拓展練習(liànxí)，能力提升籠子里有假設干只雞和兔。從上面(shàngmiɑn)數(shù),有35個頭，從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只?第十二頁，共十七頁。第十二頁，共十七頁。七、本課小結(jié)(xiǎojié)，布置作業(yè)同學們回憶一下，通過這節(jié)課的學習(xuéxí)你有哪些收獲？會解決硬幣的問題嗎？第十三頁，共十七頁。第十三頁，共十七頁?，F(xiàn)在我手里有7枚硬幣，一共23分，誰知道這里面(lǐmiàn)有幾個2分的、幾個5分的呢？第十四頁，共十七頁。第十四頁，共十七頁。

板書設計假設(jiǎshè)全是雞腳的總數(shù)：8×2=16〔只腳〕比實際(shíjì)少的腳：26-16=10〔只腳〕少算得腳：4-2=2〔只腳〕兔子的只數(shù)：10÷2=5〔只〕雞的只數(shù)：8-5=3〔只〕假設(jiǎshè)全是兔腳的總數(shù)：8×4=32〔只腳〕比實際多的腳：32-26=6〔只腳〕多算得腳：4-2=2〔只腳〕雞的只數(shù)：6÷2=3〔只〕兔的只數(shù)：8-3=5〔只〕雞876543210兔012345678腳161820222426283032假設法：列表法：雞兔同籠第十五頁，共十七頁。第十五頁，共十七頁。謝謝第十六頁，共十七頁。第十六頁，共十七頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)9數(shù)學廣角——雞兔同籠。雞兔同籠?！蔡崾荆嚎梢試L試用列表、畫圖、算式，參考數(shù)學書104頁〕。兔子的只數(shù)：10÷2=5〔只〕。腳的總數(shù)：8×2=16〔只腳〕。雞的只數(shù)：6÷2=3〔只〕。雞的只數(shù)：6÷2=3〔只〕。兔的只數(shù)：8-3=5〔