2023–2024學(xué)年第一學(xué)期期中形成性調(diào)研八年級語文試卷一、積累與運用。(共27分)1.閱讀下面文字，完成問題。(4分)歷史不可“穿越”，卻能在文字中得以再現(xiàn)。長江前線，我們領(lǐng)略人民解放軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩荩贿\動賽場，我們bǐng息斂聲注視中國姑娘的凌空一躍；求學(xué)路上，我們感動著藤野先生給予魯迅先生的不倦教誨；回憶母親，我們看到她不chuò勞作，任勞任怨的身影。這些是過往時代生活的記錄，又成為我們?nèi)松猛局械膶氋F財富。(1)給加點字注音①銳不可當(dāng)②不倦教誨(2)根據(jù)拼音寫漢字①bǐng息斂聲②不chuò勞作2.閱讀古詩，完成積累卡片。(8分)美景詩情古詩文名句山川美景(1)陶弘景面對古來共談的山川之美，發(fā)出了“________，自康樂以來，_________的感慨。(2)酈道元用“___________，_______”寫出三峽夏水洪大兇險的特點。四季詩情(3)白居易的《錢塘湖春行》中，____________，______借描寫花草欣欣向榮，傳達(dá)詩人對春天的喜愛之情。(3)劉楨在《贈從弟(其二)》中用冰霜的嚴(yán)寒集中贊頌松柏，能夠經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的句子是_________，__________。3.結(jié)合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下面的兩項任務(wù)。(4分)(1)【任務(wù)一：賞析選文，體會特點】完成下面的問題探究。(2分)內(nèi)容呈現(xiàn)問題探究(A)連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。(B)據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號——抗日戰(zhàn)爭也許就是那個信號。①結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”中的A選段，寫出作者隱含的立場或態(tài)度。②結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”B選段中加點的部分，簡析紀(jì)實作品的特點。(2)【任務(wù)二：整書閱讀，分享方法】(2分)你在閱讀《紅星照中國》時，用了哪些閱讀紀(jì)實作品的讀書方法?分享兩種和大家一起交流。①②4.下列語句排列正確的一項是()(3分)傳記是記述人物生平事跡的作品。①傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。②通過記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。③但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。④記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格等特點。⑤有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。A.①③②④⑤B.①②③④⑤C.①⑤③④②D.④②③①⑤5.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。無論古今，誠信成為個人必有的精神品質(zhì)。誠實做人，講究信用，要從生活的一點一滴開始做起。八年級學(xué)生圍繞誠信開展綜合性學(xué)習(xí)活動，探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。(1)活動一：引經(jīng)據(jù)典話誠信。請各小組搜集中國古代關(guān)于誠信的一則名言、一個故事(只填名稱)填在下表相應(yīng)位置。(2分)名言輕諾必寡信①______________________故事曾子烹彘②_______________________(2)活動二：環(huán)顧身邊思誠信為了弘揚當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個采訪問題，完善下面的采訪提綱。(4分)采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對象：江蘇省揚州市某中學(xué)的一位同學(xué)。2012年11月2日，這位同學(xué)放學(xué)騎車回家途中，不慎撞壞了一輛停在路邊的轎車。他沒有逃走，而是在原處等了約半個小時，后來給車主留下一張紙條，這才騎車離去，車主看到紙條后深受感動。這件事經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播，引起網(wǎng)友熱議，這位同學(xué)被稱贊為“誠信少年”，被評為“中國網(wǎng)事·感動2012”年度網(wǎng)絡(luò)人物。采訪問題：①②③被評為“中國網(wǎng)事·感動2012”年度網(wǎng)絡(luò)人物，你對“誠信”有了哪些新的認(rèn)識?(3)巧讀對聯(lián)說誠信從下列的四個句子中精選兩句，整理出一副和“誠信”有關(guān)的對聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。(2分)①移風(fēng)易俗除陋習(xí)②道德通行幸福路③勤儉節(jié)約樹新風(fēng)④誠信交匯文明夢上聯(lián):下聯(lián):二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下面的新聞，完成下面6—9題。(共13分)那道閃電那抹紅霞！——武大靖新聞特寫①此刻要盡情歡呼，此刻讓淚水流淌！39秒584！中國選手武大靖像一道閃電劃過冰面，以打破世界紀(jì)錄的成績獲得短道速滑男子500米冠軍，為中國代表團(tuán)獲得期盼已久的平昌冬奧會金牌。②時間退回到?jīng)Q賽前。場上開始介紹運動員：“武大靖。”武大靖舉起右手，向觀眾席揮動了兩下，聳聳肩膀。他眼神專注，神情輕松，如賽前訓(xùn)練一般，戴上防護(hù)頭盔，輕輕滑向起點。③發(fā)令槍響，站在內(nèi)道的武大靖如離弦之箭，如猛虎下山，在第一個彎道前就搶占了領(lǐng)滑位置。他的身后，兩名韓國選手和一名加拿大選手緊追不舍。直道，武大靖緊背雙手，加速前行；彎道，武大靖單手抹冰，快速過彎。一圈、兩圈、三圈、四圈，武大靖不斷擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢。他在終點線前高舉雙手，高速沖線，留給其他選手一個紅色的背影。④沖過終點線的武大靖沒有停留，徑直滑向場邊。在那里，51歲的中國隊主教練李琰飛身躍上防護(hù)墻，師徒二人緊緊相擁！沒有語言，只有激動的淚水。⑤觀眾席沸騰了！在看臺上為武大靖加油助威的中國體育代表團(tuán)和中國觀眾揮舞國旗，為中國男子短道的突破歡呼雀躍。⑥武大靖雙手把國旗舉過頭頂，沿著冰面面向觀眾席緩緩滑行，所到之處，觀眾報以熱烈的掌聲。五星紅旗在武大靖的手上飄揚，映紅了他的臉龐，映紅了冰面，映紅了江陵冰上運動場。⑦頒獎典禮上，武大靖指著胸前的五星紅旗站上最高領(lǐng)獎臺，他努力不讓淚水流出，露出淡淡的微笑，⑧頒獎結(jié)束，武大靖和參加男子5000米接力領(lǐng)獎的隊友滑向女隊隊員們和教練李琰，和她們擁抱，并將她們從場外抱進(jìn)場內(nèi)，與五星紅旗合影。“如果可以掰開金牌，我愿意將它分給所有隊員！”武大靖說。6.用一句話概括這則新聞特寫的主要內(nèi)容。(2分)7.閱讀②③段，說說武大靖奪冠的過程分為哪幾個階段。(4分)8.請簡要分析第⑤段在文中的作用。(3分)9.這則新聞特寫以《那道閃電那抹紅霞！》為題，有什么好處?(4分)(二)閱讀下文,完成下面10—13題。(共14分)我的母親老舍①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實，身體也好。②為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活兒久已殘缺不全，可是她的手使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活兒發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。③從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。④有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒做面，又帶給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。⑤母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的?可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，但不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。⑥當(dāng)我從小學(xué)畢了業(yè)的時候，親友一致地想要我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品埵?，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金，這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這筆巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長時，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑦生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是因為母親血汗的灌養(yǎng)。我之所以能成為一個不十分壞的人，是因為母親的感化。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死吃的還是粗糧。⑧唉！還說什么呢?心痛！心痛！(選自《老舍散文》，有刪改)10.文章第⑦段寫道：“我之所以能成為一個不十分壞的人，是因為母親的感化?！遍喿x全文，簡要說說“我”從母親身上受到了哪些感化。(3分)11.賞析下列語句。(4分)(1)晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直半夜。(品析句子中加點詞的表達(dá)效果。)(2分)(2)唉！還說什么呢?心痛！心痛！(此句富有表現(xiàn)力，作簡要賞析。)(2分)12.文中多次寫到母親的“淚”。請結(jié)合文章體內(nèi)容，簡要分析母親情感的變化。(3分)13.結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓Υ说母形颉?不超過60字)(4分)三、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀下面兩個文段，完成14—17題。(共12分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】黃州僻陋多雨，氣象昏昏也。魚稻薪炭頗賤，甚于窮者相宜。然軾平生未嘗作活計，子厚所知之。俸入所得，隨手輒盡。而子由有七女，債負(fù)山積，賤累①皆在渠②處，未知何日到此。見③寓僧舍，布衣蔬食，隨僧一餐，差為簡便，以此畏其到也。窮達(dá)得喪，粗了其理，但祿廩④相絕，恐年載間，遂有饑寒之憂，不能不少念。然俗所謂水到渠成，至?xí)r亦必自有處置，安能預(yù)為之愁煎乎?(摘選自蘇軾《與章子厚書》，有刪改)【注釋】①賤累：謙稱自己的妻子兒女。②渠：第三人稱代詞，他。③見：同“現(xiàn)”。④廩:糧食。14.根據(jù)語，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)念無與為樂者查閱詞典法：①思考、思慮。②念頭，想法。③惦念，懷思。④誦讀。(摘自《古代漢語詞典》)(填序號)(2)差為簡便課內(nèi)遷移法：撒鹽空中差可擬(《詠雪》)(3)安能預(yù)為之愁煎乎詞語推斷法：燕雀安知鴻鵠之志15.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)16.甲文是如何寫出月色之美的?(3分)17.請結(jié)合甲乙兩文的具體內(nèi)容，分析概括蘇軾的形象。(4分)(二)閱讀下面一首詩，完成18—19題。(共4分)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。18.請發(fā)揮想象，描述詩句“山隨平野盡，江入大荒流”所展現(xiàn)的畫面。(2分)19.尾聯(lián)運用了什么修辭手法?抒發(fā)了詩人怎樣的情感?(2分)四、作文(50分)20.任選一題作文(1)我最欣賞的一個人要求：①除詩歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。③不少于500字。(2)“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以“我愛季”為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：①要抓住所選季節(jié)的特點，尤其是鮮明的景色特點進(jìn)行描寫。比如春天百花盛開，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。②除了寫某一季節(jié)獨有的景致，還可以寫某個景物在某一季節(jié)的特點。③要把“我”對所選季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。2023–2024學(xué)年第一學(xué)期期中形成性調(diào)研八年級語文參考答案一、積累與運用。(共27分)1.(4分)(1)①dāng②huì(2)①屏②輟2.(8分)(1)實是欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕(3)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄(4)冰霜正慘凄，終歲常端正3.(4分)(1)(2分)A用“驚惶奔逃”形容敵軍，用“猛攻不停”形容紅軍，一貶一褒，表達(dá)了作者對敵軍的嘲諷和對紅軍的贊揚。(1分)B加點部分說明信息的來源是真實可靠的，體現(xiàn)了技術(shù)作品用事實說話的特點。(1分)(2)示例：首先，利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象；其次，邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索；再其次，把握作品中的“事實”之后，讀明白作者想用事實說什么“話”；最后，從事實中汲取營養(yǎng)，向作者“取經(jīng)”，進(jìn)行聯(lián)系比較分析，從作品中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。(每點1分，共2分)4.(3分)C5.(8分)(1)(2分)示例：①人背信則名不達(dá)②商鞅立木(關(guān)于誠信的名言、故事，不能自編)(2)(4分)示例：①當(dāng)你決定留下字條的時候，想到了什么?(2分)②對于你的這種做法，你身邊的人是如何看待的?(2分)(3)(2分)上聯(lián)：誠信交匯文明夢下聯(lián)：道德通行幸福路二、(共27分)(一)(共13分)6.(2分)武大靖以打破世界紀(jì)錄的成績獲得平昌冬奧會短道速滑男子500米冠軍。7.(4分)①到達(dá)起點，準(zhǔn)備比賽；②比賽開始，搶占領(lǐng)滑位置；③比賽中，不斷擴(kuò)大領(lǐng)先優(yōu)勢；④高舉雙手，高速沖線。(每點1分)8.(3分)運用側(cè)面描寫，通過描寫觀眾的歡呼雀躍來襯托武大靖滑冰技術(shù)的精湛，給讀者以身臨其境的感覺。9.(4分)以《那道閃電那抹紅霞！》為題，一是點出了武大靖滑冰速度之快及他身著中國隊紅色隊服奪冠帶來的愉悅感和美感(2分)；二是增加特寫的文采，使武大靖奪冠的過程更有畫面感，吸引讀者的閱讀興趣。(2分)(二)(共14分)10.(3分)①養(yǎng)成愛花、愛清潔、守秩序的好習(xí)慣；②有好客的習(xí)性；③有軟而硬的性格。(每點1分)11.(4分)(1)“抱”字從側(cè)面寫出了油燈的昏暗，體現(xiàn)了條件雖艱苦，但母親卻勞作不息，生動地表現(xiàn)了母親的勤勞和辛苦。(2分)(2)運用反問和反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出作者欲言又止卻難以盡述的追悔、內(nèi)疚之情，以及對母親的養(yǎng)育之恩的感激。(2分)12.(3分)“她的淚會往心中落”表現(xiàn)出母親在變亂中的不易與酸楚；“而后含淚把我送出門去”表現(xiàn)出母親艱難籌款的辛酸以及和兒子分別時的依依不舍；“她的回答只有一串串的眼淚”表現(xiàn)出母親對兒子學(xué)業(yè)有成并能幫襯家庭的欣慰。(每點1分)13.(4分)理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時影響到我的習(xí)慣、個性、精神，影響了我一生。感悟：【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來。(只要言之成理即可)三、(共16分)(一)(共12分)14.(3分)(1)①(2)大體(3)怎么15.(2分)月光照在院子里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子16.(3分)運用比喻的修辭手法，把月色比喻成積水，把竹柏影子比喻成藻、荇，生動形象地寫出了一種清明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的境界。17.(4分)蘇軾是一個自得其樂、曠達(dá)樂觀的人。同是在貶官境遇中，甲文中蘇軾能與同是貶官的張懷民悠閑漫步，沉醉于美景之中。(2分)乙文中蘇軾因為不擅長積蓄，擔(dān)心家人的到來會加重貧困處境，但面對這樣的境況，他依然能夠自我開解、