PAGEPAGE4小班上學(xué)期語言教案?說準(zhǔn)你我他?含反思小班上學(xué)期語言教案?說準(zhǔn)你我他?含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參加游戲，遵守游戲規(guī)那么，能用人稱代詞“你、我、他〞說短句，認(rèn)字：你、我、他，快來看看幼兒園小班上學(xué)期語言?說準(zhǔn)你我他?含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、能用人稱代詞你、我、他說短句。2、能積極參加游戲，遵守游戲規(guī)那么。3、認(rèn)字：你、我、他。4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小鴨、小雞、小狗、小貓、小豬、小青蛙等頭飾。2、字卡：你、我、他。3、?語言?P.21。【活動(dòng)過程】一、游戲猜朋友玩法：請(qǐng)幼兒選擇小動(dòng)物的頭飾，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，讓幼兒記住自己扮演的是哪種小動(dòng)物。先請(qǐng)一名幼兒做被猜的朋友，學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，說：請(qǐng)你猜猜我是誰再請(qǐng)一名幼兒做被猜的朋友學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，第一個(gè)被猜的人說：請(qǐng)你猜猜他是誰兩次都猜對(duì)了，輪換角色繼續(xù)游戲。叫聲扮演小動(dòng)物的媽媽，參與游戲，啟發(fā)幼兒說出什么時(shí)候用你、我、他。二、看圖說句。mdash;mdash;幼兒閱讀畫冊(cè)?說準(zhǔn)你我他?，說說畫面上都有誰。mdash;mdash;教師模仿小虎的話：我的衣服上有一個(gè)蘋果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊。請(qǐng)幼兒猜一猜這是哪幅圖。mdash;mdash;請(qǐng)幼兒學(xué)說小虎的話，然后想想另一幅圖中小虎該怎么說。mdash;mdash;教師扮演小貓說：我有一條魚，你有一根骨頭，他有一個(gè)蘿卜。請(qǐng)幼兒猜猜這是哪幅圖，并學(xué)說小貓的話。mdash;mdash;請(qǐng)幼兒分組說一說，沒組三個(gè)小朋友分別扮演小貓、小兔、和小狗。討論：如果小貓和小兔講話，會(huì)怎樣說小兔和小貓講話，會(huì)怎樣說小狗和小貓講話，會(huì)怎樣說小貓和小狗講話，會(huì)怎樣說mdash;mdash;通過練習(xí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變換說話的角度，人稱代詞就會(huì)發(fā)生變化。三、學(xué)認(rèn)你我他。mdash;mdash;教師出示字卡你、我、他，教幼兒認(rèn)讀。mdash;mdash;請(qǐng)幼兒在花叢上找出字寶寶你、我、他，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。小百科：你nǐ，稱談話的女性對(duì)方，專指女性的第二人稱。在中國(guó)大陸已與你字合并，在臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)依然使用。在第二人稱中的你，其實(shí)并非中國(guó)大陸的官方標(biāo)準(zhǔn)漢字，但是在很多中國(guó)大陸的小說、游戲、設(shè)計(jì)海報(bào)、甚至我們?nèi)粘５木W(wǎng)絡(luò)聊天中，為了凸顯男女差異，也有很多人特意采用你這個(gè)字的情況。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕小班上學(xué)期語言教案?說準(zhǔn)你我他?含反思

小班上學(xué)期語言教案?說準(zhǔn)你我他?含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極參加游戲，遵守游戲規(guī)那么，能用人稱代詞“你、我、他〞說短句，認(rèn)字：你、我、他，快來看看幼兒園小班上學(xué)期語言?說準(zhǔn)你我他?含反思教案吧

〔2〕mdash