2024年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（二）（滿分：100分考試時(shí)間：150分鐘）一、語文知識(shí)積累（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下列片段，請根據(jù)要求完成1～3題。對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享（xiǎnɡ）受。書是我們最好的伙伴，在寒冷的冬天送來溫暖，在炎熱的夏季涼爽；在你痛苦的日子遞上安慰，在你快樂的時(shí)候播放笑聲。從書中，你看遍悲歡離合，享盡俠骨柔情。 “有氣則有勢，有識(shí)則有度，有情則有韻，有趣則有味?！惫诺湮幕司A和珍品，我們應(yīng)在傳統(tǒng)文化中汲（jí）取營養(yǎng)和智慧，穿越時(shí)空，與歷史人物對話。在浩瀚無際的書的海洋里，熏（xūn）染古人逸飛的豪情、橫溢的才華、博大的胸懷、獨(dú)具的人格。 經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人要有書卷氣，不但要善讀書，還要愛讀書。唐代皮日休認(rèn)為，書籍“譬乎藥，善服有濟(jì)，不善服反為害”。所謂善讀、善服，包括許多內(nèi)容，主要有三點(diǎn)，即讀旨端正、選讀好書、方法得當(dāng)。讀書具備了這三點(diǎn)，方能長智怡情，提高氣質(zhì)。讀書妙訣有千條萬條，但最重要的一條是“通”字。茅盾的“窮本溯（shù）源”，是為求通；秦牧的“牛嚼鯨吞”，是為求通；華羅庚的“厚書薄讀”，是為求通；錢鍾書的“”，是為求通；馮友蘭的“知音解味”，是為求通。把握了“通”的原則，我們在讀書中做到學(xué)貫中西、識(shí)透古今。1.文中注音和加點(diǎn)詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.享（xiǎnɡ）受 悲歡離合 B.汲（jí）取 智慧C.熏（xūn）染 浩瀚無際 D.溯（shù）源 書籍2.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.揮灑 充斥取長補(bǔ)短完全B.揮灑 充滿揚(yáng)長避短就能C.潑灑 充滿取長補(bǔ)短就能D.潑灑 充斥揚(yáng)長避短完全3.對畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人要愛讀書，不但要有書卷氣，還要善讀書。B.經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人要有書卷氣，即使要愛讀書，還要善讀書。C.經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人要善讀書，不但要愛讀書，還要有書卷氣。D.經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)人要有書卷氣，不僅要愛讀書，還要善讀書。4.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①然而，若立志不長，用心不專，昨攻文史哲，今學(xué)數(shù)理化，明天又想鉆研財(cái)經(jīng)和法律，“南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多”，難免光陰虛擲，一事無成。②盡管世界上的書籍卷帙浩繁，汗牛充棟，但真正稱得上經(jīng)典名著的，為數(shù)不多。③所以，既要“博覽群書”，又要“讀破一卷”，選準(zhǔn)目標(biāo)，專攻一門，這是名人大家做學(xué)問的經(jīng)驗(yàn)之談。④所以，閱讀中外古今的名著，閱讀這些經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的有定評(píng)的作品，不僅是一種高尚的享受，而且有助于我們了解世界、了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我。A.②④①③ B.③②①④ C.③①④② D.②①④③5.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“冠冕”指古代皇冠或官員的帽子?！靶l(wèi)冕”指競賽中保住上次獲得的冠軍稱號(hào)。B.莫泊桑，英國作家，被譽(yù)為“世界三大短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“絲竹”作為國家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂的代稱。D.“河”在中國古代專指黃河，如王維《使至塞上》中的“長河落日圓”一句中“河”字即作“黃河”解。6.根據(jù)提示填空。（每空1分，共6分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）敢于擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)的是一種迎難而上的責(zé)任意識(shí)。敢于擔(dān)當(dāng)是王安石“，”（《登飛來峰》）的豪情；敢于擔(dān)當(dāng)是龔自珍“，”【《己亥雜詩》（其五）】的奉獻(xiàn)；敢于擔(dān)當(dāng)是辛棄疾“了卻君王天下事，”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的雄心壯志；敢于擔(dān)當(dāng)是諸葛亮“，奉命于危難之間”（《出師表》）的臨危受命。這一份份擔(dān)當(dāng)，也都是自強(qiáng)不息的具體詮釋。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成7～8題。材料一：微信是一款手機(jī)通訊軟件，支持通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，可以單聊及群聊，還能根據(jù)地理位置找到附近的人，帶給朋友們?nèi)碌囊苿?dòng)溝通體驗(yàn)。作為一種更快速的即時(shí)通訊工具，微信具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費(fèi)。材料二：微信成“危信”，引起很多人的擔(dān)憂。一些網(wǎng)友認(rèn)為，微信等網(wǎng)絡(luò)聊天工具十分可怕，因?yàn)槠浣挥蜒杆伲娒嬉哺菀?，一些警惕性不高尤其是不諳世事的未成年人很容易受騙。除此之外，微信海量信息中錯(cuò)訛多，容易誤導(dǎo)未成年人的價(jià)值觀。材料三：“低頭族”7.請簡要概括材料一、二的主要內(nèi)容。（2分）8.材料三的漫畫諷刺了什么現(xiàn)象？請你以爺爺或奶奶的身份對漫畫中在場的晚輩說一句話，注意對象、場合，語言文明得體。（2分）（二）名著閱讀（4分）文段一：只見那個(gè)教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。A尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸癆謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊芍?，也不還禮。文段二：洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。A望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來。A看他步已亂了，被A把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。9.（1）上面兩則文段選自我國古典小說作品《水滸傳》，選段中的A是。（2分）（2）閱讀上面兩則文段，分析A和洪教頭的性格特點(diǎn)。（2分）（三）書寫與鑒賞（4分）10.211．“蠶頭雁尾，一波三折”，是對下列哪幅書法作品的評(píng)價(jià)？（）（2分）ABCD三、閱讀（12～24題，共32分）（一）閱讀下面這首詩，完成12～13題。（4分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。12.詩人在描繪景物時(shí)善用疊詞，請說說詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)中的幾個(gè)疊詞的作用。（2分）13.畫線句描繪了詩人登樓所望之明麗景象。請你發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語言將你腦海中浮現(xiàn)的畫面描繪出來。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（10分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】父子篤，兄弟睦，夫婦和，家之肥也。大臣法，小臣廉，官職相序，君臣相正，國之肥也。天子以德為車，以樂為御，諸侯以禮相與，大夫以法相序，士以信相考，百姓以睦相守，天下之肥也。是謂大順。大順者，所以養(yǎng)生、送死、事鬼神之常也。故事大積焉而不苑①，并行而不繆②，細(xì)行而不失，深而通，茂而有間，連而不相及也，動(dòng)而不相害也。此順之至也。故明于順，然后能守危也。（節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》，有刪減）【注釋】①苑：郁結(jié)。②繆：互相妨礙。14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）阡陌交通（） （2）此人一一為具言所聞（）（3）家之肥也（） （4）連而不相及也（）15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（2）故明于順，然后能守危也。16.有人說，“阡陌交通，雞犬相聞”一句沒有寫人，卻處處見人，請作簡要分析。（2分）17.小語認(rèn)為【乙】文所論及的“大順”社會(huì)是【甲】文陶淵明所追求的理想社會(huì)，你同意她的看法嗎？請簡要說明理由。（2分）（三）閱讀下面文章，完成18～20題。（7分）太空太陽能發(fā)電站沈羨云①據(jù)國際權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，地球上的煤炭還能用200年左右，化石燃料（石油和天然氣）還能用五六十年。為此，人類需要抓緊時(shí)間尋找可持續(xù)、無污染、低成本的替代能源?，F(xiàn)在，人們的目光已經(jīng)開始聚集到太空，太空太陽能也許可以成為一種可被利用的新能源。②太空太陽能發(fā)電站有哪些優(yōu)勢呢？③首先，與地面太陽能發(fā)電站相比，太空太陽能發(fā)電站不受晝夜、天氣等自然因素影響，對太陽能的利用率更高，是充分利用太陽能的最佳選擇。相比于地面太陽能供電系統(tǒng)，太空太陽能發(fā)電站有更高的發(fā)電效率，這不僅是因?yàn)樘柲馨l(fā)電站在太空中能夠24小時(shí)持續(xù)工作，而且因?yàn)樘仗柲馨l(fā)電站的陽光不會(huì)受到地球大氣層的削弱和干擾，從而使每塊太陽能電池板都能發(fā)揮出數(shù)倍于地面同類的能效。④其次，太陽能屬于綠色清潔和可再生能源。如果太空太陽能發(fā)電站能夠成熟使用，便可以克服化石能源帶來的各種問題。⑤此外，太空太陽能發(fā)電站可實(shí)現(xiàn)超遠(yuǎn)距離能量傳輸和調(diào)度。太空太陽能發(fā)電站利用無線能量傳輸技術(shù)，可以快速將能量聚焦傳輸?shù)狡h(yuǎn)的環(huán)境，比如海洋、沙漠等缺乏電網(wǎng)設(shè)施的地區(qū)。不僅如此，還可以在飛機(jī)、衛(wèi)星、深空探測器甚至在其他星球上搭載接收微波能量的天線設(shè)備，讓這些移動(dòng)平臺(tái)在需要時(shí)方便地接收來自太空的微波能量，實(shí)現(xiàn)“充電自由”。⑥如何建立太空太陽能發(fā)電站呢？⑦建立太空太陽能發(fā)電站，其實(shí)就是在地球赤道上空3萬多千米的地球靜止軌道上，建造一個(gè)太陽能電池矩陣，并通過無線輸電裝置進(jìn)行傳輸。太空發(fā)電站相對地球靜止，這也為無線輸電裝置的使用創(chuàng)造了有利條件。就目前來看，太空發(fā)電站的理想位置有兩個(gè)，分別位于西經(jīng)123°和東經(jīng)57°附近，這兩個(gè)地方日照時(shí)間長，不受天氣、氣候影響，穩(wěn)定性強(qiáng)，總的發(fā)電時(shí)間可以達(dá)到99%。⑧具體地講，太空太陽能發(fā)電站包括以下3個(gè)部分：能量收集平臺(tái)，能量轉(zhuǎn)換和傳輸過程，能量接收與利用終端。⑨能量收集平臺(tái)就是在太空中收集太陽能的航天器。從本質(zhì)上看，太空太陽能發(fā)電站是一顆衛(wèi)星，主要由太陽能電池板組成。太陽能電池板是通過吸收太陽光，將太陽輻射能通過光電效應(yīng)或者光化學(xué)效應(yīng)直接或間接轉(zhuǎn)換成電能。⑩能量轉(zhuǎn)換和傳輸過程存在諸多技術(shù)方案，討論最多的是用微波或激光的方式，將在太空中收集的太陽光能量轉(zhuǎn)換成電磁波，然后傳到地球表面。目前，高精度的激光傳輸技術(shù)已經(jīng)被用于從衛(wèi)星到地面的激光通信，但是激光在大氣層中的傳輸容易受到云層和降水的影響。利用微波傳送電力的手段相對更加成熟。微波是一種電磁輻射，在環(huán)境好的狀況下，通過微波將電能送回，其電能僅僅損失2%。?能量接收與利用終端一般可以認(rèn)為是地面的接收裝置，當(dāng)然也可以是飛機(jī)、衛(wèi)星甚至月球上需要用電的其他終端?？傮w來看，地面的微波接收裝置（整流天線）周圍的安全是可控的：在地表可以建造圍欄等防止人員進(jìn)入；在飛機(jī)上可以安裝保護(hù)性的金屬外殼（法拉第籠）來防止乘客受到微波光束照射；此外還需要控制微波束的功率，防止對鳥類等動(dòng)物造成傷害。（選自《百科知識(shí)》2022年第18期，有刪改）18.與地面太陽能發(fā)電站相比，太空太陽能發(fā)電站有哪些優(yōu)勢？（3分）19.選文第⑨、⑩、?三段的順序能否互換？為什么？（2分）20.如何建立太空太陽能發(fā)電站？（2分）（四）閱讀下面文章，完成21～24題。（11分）天鵝飛來方欣來①那天下午四點(diǎn)，雨停了。②風(fēng)還像原來那樣，呼呼地叫著，穿過村莊。香樟、桂花樹、屋角的蠟梅、田邊的蘆葦，都被吹得東搖西晃。③龍勇坐在椅子上歇了會(huì)，拿起茶缸喝了一大缸水，又挑著一擔(dān)玉米出了門。擔(dān)子有些重，隨著籮筐的一起一落，扁擔(dān)吱呀吱呀地響著。他拐一個(gè)彎，走上屋邊那條筆直的砂石路。④不遠(yuǎn)處，正在嬉戲的三千多只天鵝，嘎嘎地叫著，拍打著翅膀一齊飛向空中，盤旋了幾圈后，向著兩公里外的洞庭湖濕地飛去。⑤天鵝越飛越遠(yuǎn)，漸漸消失在鉛灰色的天空中。田野瞬間變得寂靜，風(fēng)一陣緊似一陣。他彎下腰，從籮筐里抓起一把玉米拋向空中，金黃的玉米像雨點(diǎn)一樣，沙沙地落進(jìn)水里，濺起點(diǎn)點(diǎn)水珠。⑥最后一把玉米撒完，龍勇挑著籮筐往回走。從頭年十月持續(xù)到來年四月，這是他每天都要做的一件事情。龍勇是荷花村的村民，他在這個(gè)村子里土生土長，住了四十八年。小時(shí)候，他見到過天鵝三三兩兩飛進(jìn)村子。那時(shí)候，人們見到天鵝，總是想盡辦法弄到手，用網(wǎng)子網(wǎng)，拿火銃打。后來，天鵝再也不來了，只是高高地從空中飛過，丟下幾聲清冷的叫聲。隨后很長一段時(shí)間，村里人隨意放養(yǎng)牛羊，草甸被啃得光光的，一些樹也被陸續(xù)砍倒，房前屋后四處堆放垃圾，連空中都見不到天鵝的影子了。⑦五年前，在當(dāng)?shù)卣苿?dòng)下，營田鎮(zhèn)派出駐村干部，深入田間地頭，和老百姓話家常，大力宣傳“守護(hù)濕地、美化家園”的重要性。荷花村開始大力整治環(huán)境，家家戶戶積極響應(yīng)，男女老少紛紛動(dòng)手。從清理垃圾做起，拆掉了亂搭亂建的棚子，把菜地整理好，田頭和屋角的荒地種上花木，濕地種上荷花，蘆葦又長了起來，一片片綠油油的。農(nóng)戶利用豐富的水資源，在稻田里套養(yǎng)小龍蝦、黃鱔、泥鰍等水產(chǎn)品。⑧去年十月的一天，龍勇看到田里來了七八只天鵝。他異常欣喜，但以為它們只是偶然路過。沒想到一連幾天，天鵝一群接一群飛來，占滿了蓄水的田野?？吹竭@么多的天鵝，可把他高興壞了。⑨天鵝回來了，這次一定要留住它們。龍勇每天去田邊巡查幾次，提醒鄉(xiāng)親們不能噴灑農(nóng)藥、除草劑。誰家有紅白事，他也趕去告知，不要放爆竹，以免驚嚇到天鵝。龍勇說，村里人都十分理解，有幾家辦喜事的，一掛爆竹都沒放，這讓他很感動(dòng)。⑩但是，問題也隨之而來。11最先找到村里的是養(yǎng)殖水產(chǎn)品的農(nóng)戶。天鵝棲息之處，是他們套養(yǎng)小龍蝦的稻田，里面留有蝦苗，等待越冬后繁殖。天鵝要待到次年四月才會(huì)離開，幾個(gè)月下來，蝦苗就被吃光了。村支書當(dāng)即表態(tài)，天鵝要留住，但也不能讓養(yǎng)殖戶吃虧，經(jīng)過協(xié)調(diào)，對養(yǎng)殖戶給予合理補(bǔ)償。12再是看天鵝的人從四面八方趕來，最多的一天能有八百多人。有人穿過田埂，想近距離觀賞天鵝。這樣下去，肯定會(huì)嚇到它們。龍勇和村干部一商量，買來鐵絲網(wǎng)，把挨路的那一側(cè)圍了起來，這樣，再也沒人能下到田埂上去了。為了方便游人觀鳥，他們還修整了田邊的一條泥巴路，鋪上了砂石，并在附近搭建了一個(gè)觀鳥臺(tái)，配備了觀鳥的器材。13做好這兩件事后，還有新的問題要解決。幾千只天鵝，光吃水草和蝦苗是不夠的，要想留住它們，就得有足夠的食物。村里向屈原管理區(qū)爭取了一筆資金，每天投放三百斤玉米，這個(gè)任務(wù)也落在了龍勇的身上。14現(xiàn)在，一說起天鵝，村里人的表情便生動(dòng)起來，尤其是龍勇，像是一位鳥類專家，說起天鵝的種類、習(xí)性，眉飛色舞，頭頭是道。他告訴我，觀賞天鵝最好是早晨，薄霧散去，朝陽升起，它們接二連三地飛向天空，拍打著翅膀放聲歌唱，仿佛在迎接新一天的到來。15正說著，遠(yuǎn)處傳來了天鵝的叫聲。龍勇趕緊站起身來，朝觀鳥臺(tái)走去?！疤禊Z回來了！”我跟著他走上觀鳥臺(tái)，一只只天鵝揮動(dòng)著翅膀，飛過河流，紛紛落進(jìn)田里，濺起歡快的水花。1621.本文以環(huán)境描寫起筆，這樣寫有怎樣的好處？（2分）22.賞析下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（2分）他彎下腰，從籮筐里抓起一把玉米拋向空中，金黃的玉米像雨點(diǎn)一樣，沙沙地落進(jìn)水里，濺起點(diǎn)點(diǎn)水珠。23.找出文中插敘的內(nèi)容，并思考作者為什么要插敘這些情節(jié)。（3分）24.如果將本文標(biāo)題改為“天鵝又飛來”，二者表現(xiàn)的意蘊(yùn)有什么不同？（4分）四、作文（40分）25．（40分）請從下面的題目中任選一題完成作文。題目一：揚(yáng)起的風(fēng)帆題目二：最美的遇見要求：①若選題目一，請?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600個(gè)字。書寫工整，字跡清楚。2024年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（二）1.D（“溯”應(yīng)讀“sù”。） 2.C 3.D（畫線句子語病為語序不當(dāng)，應(yīng)將“善讀書”和“愛讀書”互換位置。） 4.A（根據(jù)①句中“然而”，③句中“所以”，④句中“所以”，可以判斷出第一句是第②句；第④句緊承第②句，是第二句；根據(jù)第①句中“然而”可知，第①句是第三句；最后一句是第③句。）5.B（莫泊桑，法國作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。）6.不畏浮云遮望眼自緣身在最高層落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花贏得生前身后名受任于敗軍之際7.示例：微信的利與弊（或微信是把雙刃劍）。8.現(xiàn)象：晚輩們一直玩手機(jī)，忽略了與老年人的情感交流。一句話：示例：孩子們，大家不要一直玩手機(jī)了，讓眼睛休息休息吧！9.（1）林沖（2）A（林沖）：謙恭有禮、武藝高強(qiáng)。洪教頭：傲慢無禮。10.略。11.D12.“悠悠”寫出了白云飄飄蕩蕩的樣子，使人頓生“歲月悠悠，世事茫?！钡母锌?；“歷歷”寫出了漢陽樹的清晰可數(shù)；“萋萋”寫出了芳草的茂盛。13.示例：在和煦的陽光照耀下，隔江相望的漢陽平野中蔥郁的樹木，清晰可辨；江上的鸚鵡洲上，芳草如茵，長勢茂盛。14.（1）交錯(cuò)相通（2）詳細(xì)（3）富饒（4）推及，涉及15.（1）領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去。（2）因此明白順（的重要性），這樣以后（才）能守住高位而不危亂。16.“阡陌交通，雞犬相聞”雖沒有寫人卻體現(xiàn)出人活動(dòng)的痕跡，正因?yàn)樘一ㄔ慈瞬皇芡饨绺蓴_，沒有戰(zhàn)亂，男耕女織，井然有序，所以才有了安居樂業(yè)的生活狀態(tài)。17.我同意小語的看法?！疽摇课恼摷暗摹按箜槨鄙鐣?huì)是指家人之間和睦，君臣守法廉潔、同心協(xié)力，社會(huì)沒有剝削、安定有序，百姓安居樂業(yè)。這與【甲】文陶淵明所追求的理想社會(huì)，即沒有戰(zhàn)亂、沒有剝削，百姓自食其力、生活富足，生活環(huán)境優(yōu)美，整個(gè)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、人人自得其樂的“世外桃源”在本質(zhì)上是一致的。因此【乙】文所論及的“大順”社會(huì)是【甲】文陶淵明所追求的理想社會(huì)?！疽摇课膮?/p>