第頁共頁幼兒園大班教案：屋頂上的秘密教案標題：屋頂上的秘密適用年齡：幼兒園大班（4-5歲）課時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）教學目標：1.讓幼兒了解屋頂?shù)墓δ芎陀猛尽?.培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。3.培養(yǎng)幼兒使用語言表達自己想法的能力。4.激發(fā)幼兒對自然的興趣和好奇心。教學準備：1.展示物品：圖片或模型展示不同類型的屋頂。2.教具：畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。教學過程：第一課時：1.課堂導入（5分鐘）：-與幼兒們一起玩“猜猜看”游戲，用手遮住自己的頭頂，讓幼兒猜猜上面是什么。-引導幼兒思考并回答問題：“屋頂是什么？”“屋頂有什么作用？”2.展示與討論（10分鐘）：-展示不同類型的屋頂?shù)膱D片或模型，引導幼兒觀察并描述不同的屋頂。-引導幼兒思考和回答：“不同類型的屋頂有什么特點？”（如平頂、尖頂、傾斜屋頂?shù)龋?.制作屋頂模型（15分鐘）：-發(fā)放畫紙、顏料、畫筆、剪刀和膠水等材料給幼兒。-引導幼兒根據自己的想法和觀察的屋頂樣式，自由創(chuàng)作屋頂模型。4.展示和分享（15分鐘）：-讓幼兒展示自己制作的屋頂模型，并說出自己的創(chuàng)意和想法。-鼓勵幼兒之間互相欣賞和分享自己的作品，提問和回答：“你的屋頂模型是什么樣的？你為什么選擇這樣的形狀和顏色？”第二課時：1.回顧與導入（5分鐘）：-通過討論和回顧上節(jié)課學到的內容，引導幼兒回憶起不同類型的屋頂樣式和制作屋頂模型的過程。2.探索屋頂上的生物（15分鐘）：-帶領幼兒們到操場或室外環(huán)境中，觀察和探索屋頂上的生物（如鳥、蜜蜂、螞蟻等）。-引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)生物在屋頂上的生活狀態(tài)和行為，并提問：“你觀察到了什么？”3.繪制觀察圖（15分鐘）：-給每個幼兒發(fā)放畫紙和畫筆等繪畫工具。-引導幼兒根據自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，繪制觀察圖，可以畫出不同的生物或他們的軌跡。4.分享觀察結果（10分鐘）：-讓幼兒逐一展示和描述自己繪制的觀察圖，并回答問題：“你在屋頂上觀察到了什么生物？它們在做什么？”-鼓勵幼兒互相傾聽和欣賞彼此的觀察結果，并提出自己的想法和問題。教學延伸活動：1.與幼兒一起觀察不同屋頂上的植物，討論植物是如何生長在屋頂上的，引發(fā)幼兒對植物生長環(huán)境的好奇心。2.找一本與屋頂有關的繪本或故事書，與幼兒一起閱讀，通過故事中的人物和情節(jié)，增加對屋頂?shù)牧私夂拖胂罅Α?.利用玩具積木或搭建材料，讓幼兒嘗試自己建造一個小屋頂或房屋模型，鍛煉他們的動手操作能力和空間想象力。4.帶領幼兒們參觀周圍的建筑物，讓他們觀察并描述不同建筑物的屋頂樣式和特點，進一步加深對屋頂?shù)恼J識。教學反思：通過本節(jié)課的教學活動，幼兒們通過觀察、創(chuàng)作和分享的方式，了解了屋頂?shù)墓δ芎陀猛?，并發(fā)現(xiàn)了屋頂上的生物。通過觀察和繪制觀察圖，幼兒們鍛煉了觀察和表達的能力