記事文章閱讀主講教師：黃老師好問(wèn)樂(lè)學(xué)

文彥博文彥博少時(shí)，與群兒擊球。球忽躍入樹(shù)穴，群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。好問(wèn)樂(lè)學(xué)

《特級(jí)教師》

學(xué)校好不容易才邀請(qǐng)來(lái)的省特級(jí)教師將要在這所鄉(xiāng)村小學(xué)講一節(jié)公開(kāi)課.這所鄉(xiāng)村小學(xué)里的老師誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)特級(jí)教師.有的對(duì)特級(jí)教師不以為意;有的認(rèn)為特級(jí)教師是憑關(guān)系混的,是靠年齡熬的……特級(jí)教師來(lái)了,誰(shuí)也沒(méi)有料到竟是一個(gè)十分年輕美麗的女性.毫不夸張地說(shuō),如果打扮鮮艷時(shí)髦一些的話,她可以和鞏俐比俏.特級(jí)教師說(shuō),上課時(shí)她將隨便走進(jìn)一間教室.老師是我們的啟蒙老師誰(shuí)也沒(méi)有想到她進(jìn)了一個(gè)全校聞名的后進(jìn)班.上課鈴響后,所有聽(tīng)課的教師都進(jìn)了教室.這間教室的講桌上散落著亂七八糟的粉筆,桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰.特級(jí)教師用目光巡視一周后,迅速收拾好桌上散亂的粉筆,然后走下講臺(tái),轉(zhuǎn)過(guò)身去,面對(duì)著黑板,輕輕吹去了桌上的粉筆灰.片刻的鴉片無(wú)聲之后,教室里響起了一片掌聲.所有的教師、學(xué)生用掌聲給她的開(kāi)場(chǎng)白打了最高分.講課的過(guò)程中她出了幾道題讓學(xué)生做,之后她又講解了這幾道題的做法.講完之后,她說(shuō)了一句：“請(qǐng)作對(duì)的同學(xué)揚(yáng)一揚(yáng)眉毛,暫時(shí)沒(méi)做對(duì)的同學(xué)笑一笑.”這堂課講得十分生動(dòng).特級(jí)老師不是說(shuō)她文憑有多高，教學(xué)年齡的有多長(zhǎng)，而是會(huì)因材施教。好問(wèn)樂(lè)學(xué)如何閱讀寫(xiě)人文章？——《特級(jí)教師》第一步：快速誦讀文章，找出文章的主要人物和主要事件；好問(wèn)樂(lè)學(xué)如何閱讀寫(xiě)人文章？——《特級(jí)教師》問(wèn)題：①這篇文章主要寫(xiě)了誰(shuí)？又是通過(guò)什么事來(lái)介紹她的？

☆文章通過(guò)特級(jí)教師上了一次公開(kāi)課得到了師生肯定的事來(lái)介紹的特級(jí)教師。好問(wèn)樂(lè)學(xué)

第二步：關(guān)注人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，有的文章還會(huì)用到肖像和心理等描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)看出人物的個(gè)人特點(diǎn)。好問(wèn)樂(lè)學(xué)問(wèn)題：②特級(jí)教師是怎樣吹粉筆灰的？請(qǐng)找出她的動(dòng)作來(lái)。

☆走下講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，面對(duì)著黑板，輕輕吹。③請(qǐng)找出文中描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子。

☆請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)揚(yáng)一揚(yáng)眉毛，暫時(shí)沒(méi)有作對(duì)的同學(xué)笑一笑。④你知道什么樣的教師是特級(jí)教師嗎？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

☆尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生牛刀小試《海邊的小女孩》遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸(móu)子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步?！谀_下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚(yú)在干涸(hé)中痙(jìng)攣(luán)。她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。她的目光停滯(zhì)了，流露出同情，充滿了憐憫(mǐn)。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她的手里蹦跳著。她輕輕舒了一口氣，直起腰，她慢慢地，一步一個(gè)腳印地走向海邊。小魚(yú)被送進(jìn)大海了。小魚(yú)歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園和它不能離開(kāi)的奇妙世界。我看見(jiàn)：小女孩的黑眸子里閃射出情感的色彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……牛刀小試閱讀《海邊的小女孩》，想一想這篇文章主要寫(xiě)了什么事？1.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)(在文中找)。(1)寬廣、空曠，一望無(wú)邊的樣子。(

)(2)形容舉動(dòng)十分慎重，一點(diǎn)不敢大意。(

)2.文中有三處對(duì)小女孩的目光進(jìn)行了描寫(xiě)，先用橫線畫(huà)出來(lái)，再想想分別表現(xiàn)了小女孩怎樣的心情。第一次表現(xiàn)了小女孩________的.心情，第二次表現(xiàn)了小女孩________的心情，第三次表現(xiàn)了小女孩________的心情。3.你認(rèn)為這是一位怎樣的小女孩?請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美小女孩的話。______________________________________________________________________牛刀小試《海邊的小女孩》參考答案：1.(1)遼闊(2)小心翼翼2.明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。小女孩的黑眸子里閃射出情感的色彩?？鞓?lè)同情、憐憫高興3.圍繞“善良、有同情心”來(lái)寫(xiě)。課間休息啦！大展身手冰上的笑聲（節(jié)選）

一位父親拉著一輛冰車(chē)，冰車(chē)上坐著他的孩子。

孩子在快樂(lè)地喊叫著，爸爸在冰上飛快地奔跑。冰上雖然看不到別人的身影，而且天已經(jīng)完全黑了下來(lái)，但他們游戲的（興趣興致）依舊很高。

坐在冰車(chē)上的孩子開(kāi)懷大笑，笑聲驅(qū)散了這冰上的寒風(fēng)。月亮出來(lái)了，冰上閃著光。兩個(gè)人的身影（清晰清楚）多了，一個(gè)高大的人在前面飛跑著，冰車(chē)上坐著的孩子揮舞著手臂。

突然，爸爸跌倒在冰上，半天也沒(méi)爬起來(lái)，兒子從冰車(chē)上跳下來(lái)去拉他，他自己卻也跌倒了……

這一次，前面的是一個(gè)矮小的身影，冰車(chē)上坐著胖胖大大的爸爸。

“爸爸，等我長(zhǎng)大了，我還給您拉冰車(chē)?！眱鹤右贿吪苤贿厷獯跤醯卣f(shuō)。

“那時(shí)候，我就成了老頭兒啦！”爸爸說(shuō)。

“成了老頭兒，我也拉著您來(lái)滑冰！”兒子跑得更快了。大展身手冰上的笑聲（節(jié)選）練習(xí)題：

（1）聯(lián)系上下文理解句子，從括號(hào)中勾選出最合適的詞語(yǔ)。（2）對(duì)畫(huà)線部分的理解正確的是（）A.孩子大笑的時(shí)候身體就會(huì)暖和起來(lái)，感覺(jué)不到冰上的寒冷了。B.孩子非常開(kāi)心，因?yàn)樗惺艿搅烁笎?ài)的溫暖，所以忽略了冰上的寒冷。C.孩子沉迷存在游戲中，一點(diǎn)都不覺(jué)得冷。D.孩子穿得足夠多，就不覺(jué)得冷了。（3）最后，兒子跑得更快了，這個(gè)時(shí)候，他的心情肯定是____________的，他還會(huì)想：______________________________________________________________________________大展身手《冰上的笑聲》參考答案：（1）興致；清晰。（2）B（3）非常愉快（答案不唯一）；示例：看，我能跑得這么快，拉著您肯定