2024年鳳翔區(qū)區(qū)級(jí)部門(mén)一級(jí)科員公務(wù)員招錄7人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》模擬試卷（答案詳解版）一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共20題)1、童蒙教材，是我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的主要讀物。與前代相比，兩漢時(shí)期的童蒙教材有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。以下童蒙教材始出現(xiàn)于漢朝的是：A、《凡將篇》B、《論語(yǔ)》C、《百家姓》D、《聲律啟蒙》正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，《凡將篇》為西漢武帝時(shí)司馬相如撰，屬文字學(xué)之書(shū)，作為當(dāng)時(shí)地方官學(xué)及私學(xué)的識(shí)字啟蒙教材，同時(shí)作為考試的依據(jù)。其解說(shuō)文字的內(nèi)容多被許慎《說(shuō)文解字》所采用。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《論語(yǔ)》是一本語(yǔ)錄體的書(shū)，是孔子的弟子和再傳弟子對(duì)孔子言行的記錄，約成書(shū)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。《論語(yǔ)》是儒學(xué)和中華文化最重要的一部經(jīng)典。漢后2000多年，儒學(xué)是中華文化的主干，而孔子是儒學(xué)的創(chuàng)始人，儒學(xué)的基本思想都在《論語(yǔ)》中，所以《論語(yǔ)》也被稱為“中國(guó)人的圣經(jīng)”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《百家姓》是我國(guó)流傳時(shí)間最長(zhǎng)、流傳最廣的一種蒙學(xué)教材，約成書(shū)于北宋初年。它的成書(shū)和普及甚至早于《三字經(jīng)》。《百家姓》采用四言體例，句句押韻，像一首四言詩(shī)，便于誦讀和記憶，因此流傳至今，影響極深。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童應(yīng)對(duì)、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，成書(shū)于清朝康熙年間，作者是車萬(wàn)育。故正確答案為A。

2、民歌是人類文化中最寶貴的組成部分之一，它源于人民的生活，反映人民生活，也廣泛而深入地影響著人民的生活。下列關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是：①《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》——陜北民歌②《康定情歌》——云南民歌③《北京的金山上》——藏族民歌④《掀起你的蓋頭來(lái)》——蒙古族民歌A、①③B、②④C、①④D、②③正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查人文常識(shí)。①項(xiàng)正確，《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》是一首陜北民歌，用以頌揚(yáng)紅色政權(quán)，全曲用西北人民的語(yǔ)言生動(dòng)地、恰如其分地描繪了中央紅軍到達(dá)陜北的革命歷史史實(shí)，自此中國(guó)革命重心從南方移到北方，延安成為革命的圣地

。②項(xiàng)錯(cuò)誤，《康定情歌》是一首四川民歌，又名《跑馬溜溜的山上》。唱出了青年男女熱烈相愛(ài)，追求自由幸福生活的情感。③項(xiàng)正確，《北京的金山上》是一首藏族民歌，此曲在上世紀(jì)60年代西藏解放后廣為傳唱。據(jù)說(shuō)其原曲是一支古老的酒歌，一般用于宗教儀式。④項(xiàng)錯(cuò)誤，《掀起你的蓋頭來(lái)》是一首維吾爾族民歌，是王洛賓先生根據(jù)在甘肅河西走廊采集的維吾爾族民歌《亞里亞》改編而成的。綜上，①③項(xiàng)正確。故正確答案為A。

3、“手表定律”是指當(dāng)我們同時(shí)具有兩只時(shí)間不一樣的手表時(shí)，反而不知道準(zhǔn)確的時(shí)間，這對(duì)做好團(tuán)隊(duì)工作的啟示是（

）。A、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威B、避免令出多門(mén)C、服從組織安排D、領(lǐng)導(dǎo)言行一致正確答案選項(xiàng)：B解析：“手表定律”的深層含義在于：每個(gè)人都不能同時(shí)挑選兩種不同的行為準(zhǔn)則或者價(jià)值觀念，否則他的工作和生活必將陷入混亂?！笆直矶伞痹谄髽I(yè)管理方面給我們一種非常直觀的啟發(fā)，就是對(duì)同一個(gè)人或同一個(gè)組織不能同時(shí)采用兩種不同的方法，不能同時(shí)設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，甚至每一個(gè)人不能由兩個(gè)人來(lái)同時(shí)指揮，否則將使這個(gè)企業(yè)或者個(gè)人無(wú)所適從。A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，均沒(méi)有體現(xiàn)“兩種”方法、指揮等可能造成的影響，不符合題干要求。B項(xiàng)正確，令出多門(mén)就是命令來(lái)自不同部門(mén)，命令不統(tǒng)一，致使命令執(zhí)行起來(lái)難度大。表示組織結(jié)構(gòu)不合理，無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)出現(xiàn)“兩種及以上”的指揮等，造成執(zhí)行難。符合題干要求。故正確答案為B。

4、十八大以來(lái)，我國(guó)實(shí)施了多項(xiàng)重大改革。按照時(shí)間先后排序，正確的一項(xiàng)是：①設(shè)立上海自貿(mào)區(qū)②設(shè)立河北雄安新區(qū)③實(shí)施全面兩孩政策④實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略A、①④②③B、②③①④C、②①③④D、①③②④正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查政治常識(shí)。①2013年9月29日中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)正式成立；②2017年4月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院決定在河北雄安設(shè)立國(guó)家級(jí)新區(qū)；③2015年12月31日，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施全面兩孩政策改革完善計(jì)劃生育服務(wù)管理的決定》；④鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平同志2017年10月18日在黨的十九大報(bào)告中提出的戰(zhàn)略。2018年1月2日，公布了2018年中央一號(hào)文件，即《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》。按時(shí)間先后排序?yàn)棰佗邰冖?。故正確答案為D。

5、北京市的南水北調(diào)來(lái)水，主要有“喝、存、補(bǔ)”三個(gè)用途。其中，“存”是為提高北京市水資源戰(zhàn)略儲(chǔ)備，增加一些水庫(kù)的蓄水量。這些水庫(kù)包括A、十三陵水庫(kù)B、懷柔水庫(kù)C、官?gòu)d水庫(kù)D、密云水庫(kù)正確答案選項(xiàng)：ABD解析：本題考查地理國(guó)情。北京市的南水北調(diào)來(lái)水主要有“喝、存、補(bǔ)”三個(gè)用途：“喝”是被輸入自來(lái)水廠作為飲用水；“存”是增加等主要水庫(kù)的蓄水量，提高北京市水資源戰(zhàn)略儲(chǔ)備；“補(bǔ)”就是補(bǔ)充地下水資源。根據(jù)《北京市水務(wù)局（也是北京市南水北調(diào)辦公室）2017工作總結(jié)和2018工作計(jì)劃》“四是’存’，力爭(zhēng)多存蓄水資源。第一，完成南水北調(diào)入密云水庫(kù)調(diào)蓄工程建設(shè)并具備通水條件，推動(dòng)相關(guān)配套工程建設(shè)，爭(zhēng)取密云、懷柔、十三陵、桃峪口等沿渠水庫(kù)多“存”水，提升我市水資源戰(zhàn)略儲(chǔ)備能力?！碑?dāng)中“存”不包括官?gòu)d水庫(kù)。且根據(jù)《北京市南水北調(diào)配套工程規(guī)劃》（如下圖所示），官?gòu)d水庫(kù)沒(méi)有北調(diào)水輸水渠，非“沿渠水庫(kù)”，所以不可能用于存北調(diào)而來(lái)的水。故正確答案為ABD。

6、下列與“2021年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A、四川稻城皮洛遺址是位于青藏高原的文化遺存B、湖北云夢(mèng)鄭家湖墓地與睡虎地墓地相距不遠(yuǎn)C、山東滕州崗上遺址是河姆渡文化晚期典型遺址D、安徽鳳陽(yáng)明中都遺址與明太祖朱元璋有關(guān)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，皮洛遺址地處青藏高原，位于四川省甘孜藏族自治州稻城縣金珠鎮(zhèn)，東距稻城縣城約2公里，遺址面平均海拔約3750米，遺址整體面積約100萬(wàn)平方米，年代至少在距今13萬(wàn)年以上。B項(xiàng)正確，鄭家湖墓地位于湖北省云夢(mèng)縣城關(guān)鎮(zhèn)，楚王城城址的東南郊，總面積約15萬(wàn)平方米，西距睡虎地墓地約3000米。C項(xiàng)錯(cuò)誤，山東滕州崗上遺址位于山東省滕州市東沙河街道陳崗村東部漷河兩岸，依河流和公路可將遺址分為東、西、南三部分。遺址時(shí)代以大汶口文化中晚期為主，也有部分東周、漢代遺存。D項(xiàng)正確，安徽鳳陽(yáng)明中都遺址，位于安徽。明中都是明太祖朱元璋在家鄉(xiāng)鳳陽(yáng)興建的都城。洪武二年（1369年）詔建，六年后以“勞費(fèi)”為由罷建時(shí)已初具都城規(guī)模。城址由三重城垣構(gòu)成，面積達(dá)50平方公里。城垣、宮殿、壇廟、中央官署、軍事設(shè)施，與路網(wǎng)、水系及建城時(shí)的窯址、石料廠等遺存共同構(gòu)成了龐大的明中都遺址群。本題為選非題，故正確答案為C。

7、習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確要求：“打造共建共享的社會(huì)治理格局?！毕铝猩鐣?huì)治理措施的是：A、加強(qiáng)平安中國(guó)建設(shè)B、加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)C、加強(qiáng)國(guó)家安全體系建設(shè)D、加強(qiáng)預(yù)防和化解社會(huì)矛盾機(jī)制建沒(méi)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題主要考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，黨的十九大報(bào)告指出：“建設(shè)平安中國(guó)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民安居樂(lè)業(yè)。”加強(qiáng)平安中國(guó)建設(shè)屬于社會(huì)治理的措施。B項(xiàng)正確，黨的十九大報(bào)告指出：“加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)治理重心向基層下移，發(fā)揮社會(huì)組織作用，實(shí)現(xiàn)政府治理和社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治良性互動(dòng)。”加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)屬于社會(huì)治理的措施。C項(xiàng)錯(cuò)誤，黨的十九大報(bào)告指出：“健全國(guó)家安全體系，加強(qiáng)國(guó)家安全法治保障，提高防范和抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力?！奔訌?qiáng)國(guó)家安全體系建設(shè)屬于維護(hù)國(guó)家安全的措施，而不是社會(huì)治理的措施。D項(xiàng)正確，黨的十九大報(bào)告指出：“加強(qiáng)預(yù)防和化解社會(huì)矛盾機(jī)制建設(shè)，正確處理人民內(nèi)部矛盾。”加強(qiáng)預(yù)防和化解社會(huì)矛盾機(jī)制建設(shè)，來(lái)維護(hù)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，屬于社會(huì)治理的措施。本題為選非題，故正確答案為C。

8、下列物品利用凸透鏡透光原理的是：A、近視鏡B、顯微鏡目鏡C、汽車觀后鏡D、手電筒反光鏡正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，近視鏡是利用了凹透鏡原理；B項(xiàng)正確，顯微鏡目鏡利用了凸透鏡原理；C項(xiàng)錯(cuò)誤，汽車觀后鏡利用了凸面鏡發(fā)散的原理；D項(xiàng)錯(cuò)誤，手電筒反光鏡利用了凹面鏡的原理。故正確答案為B。

9、黨的十七大提出，要在各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與。擴(kuò)大公民有序政治參與的意義在于：A、使公共政策更加科學(xué)化、民主化B、擴(kuò)大了公民的政治權(quán)利C、推進(jìn)了社會(huì)主義民主政治的發(fā)展D、保障公民的個(gè)人利益正確答案選項(xiàng)：ACD解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤，公民的政治權(quán)利由憲法規(guī)定，是固有的，不因公民政治參與的擴(kuò)大而擴(kuò)大。故正確答案為A、C、D。

10、關(guān)于地下水，下列說(shuō)法的是：A、地下水能在巖石孔隙中自由流動(dòng)B、沙漠地區(qū)的地下水資源嚴(yán)重匱乏C、地下水的無(wú)機(jī)鹽含量比地表水更高D、敦煌月牙泉是地下水溢出地表形成的正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)正確，地下水按物理力學(xué)性質(zhì)不同，可分結(jié)合水、毛管水和重力水，其中重力水指在重力或其它水動(dòng)力作用下在巖石空隙中自由流動(dòng)的水。狹義的地下水則指重力水，在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《水文地質(zhì)術(shù)語(yǔ)》（GB/T14157-93）中，地下水是指埋藏在地表以下各種形式的重力水。B項(xiàng)錯(cuò)誤，沙漠地下通常有豐厚的疏松砂層，處于盆地較低地勢(shì)的聚水位置。砂粒間有較大的孔隙以便貯存水，沙漠地下大范圍的砂質(zhì)沉積體，就像巨大的貯水容器一樣。地表干砂層則好像這水庫(kù)的蓋子似的，阻擋著太陽(yáng)的照曬，使地下水免遭蒸發(fā)。正是由于這個(gè)原因，許多沙漠具有豐富的地下水。C項(xiàng)正確，地下水長(zhǎng)期與巖石、土壤接觸，溶解了大量的無(wú)機(jī)鹽，因此一般地下水相對(duì)來(lái)說(shuō)硬度偏高，屬硬水；而雨水、河水、湖水等地表水由于無(wú)機(jī)鹽含量較少，硬度較低。

D項(xiàng)正確，敦煌盆地區(qū)域地下水位普遍較高，在此條件下，西北部平原區(qū)地下水通過(guò)地下徑流進(jìn)入泉域后，在地形較低的洼地溢出地表，即形成了月牙泉。本題為選非題，故正確答案為B。

11、有效管理是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。有效管理是一項(xiàng)重要任務(wù)，是要完善社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防和化解機(jī)制，妥善處理人民內(nèi)部矛盾。加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，注重研究新情況、解決新問(wèn)題，暢通民意表達(dá)渠道，切實(shí)解決信訪突出問(wèn)題，是信訪工作更加符合形勢(shì)發(fā)展的需要和人民群眾的需求。為此信訪干部應(yīng)堅(jiān)持：A、在政策上不能隨意開(kāi)口子B、處理問(wèn)題要堅(jiān)持合法、合理、合情C、要做好細(xì)致的思想政治工作D、想法設(shè)法解決訪者的實(shí)際困難正確答案選項(xiàng)：ABCD解析：題干中提出有效管理是要完善社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防和化解機(jī)制，妥善處理人民內(nèi)部矛盾。加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，使信訪工作更加符合形勢(shì)發(fā)展的需要和人民群眾的需求，信訪干部必須依法辦事，注重研究新情況、解決新問(wèn)題，同時(shí)做好群眾思想工作，暢通民意表達(dá)渠道，切實(shí)解決信訪突出問(wèn)題。A、B選項(xiàng)是從依法辦事的角度出發(fā)；C、D選項(xiàng)是從做思想工作以及為上訪者解決困難出發(fā)。故正確答案為A、B、C、D。

12、下列中國(guó)名花與其美稱對(duì)應(yīng)正確的是：A、牡丹——花魁B、杜鵑——花中君子C、月季——花中皇后D、荷花——凌波仙子正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，牡丹花被擁戴為花中之王，有關(guān)文化和繪畫(huà)作品很豐富。牡丹素有“國(guó)色天香”、“富貴之花”、“花中之王”的美稱；B項(xiàng)錯(cuò)誤，杜鵑花被稱為“花中西施”，是世界上最著名的花卉之一；C項(xiàng)正確，月季被稱為花中皇后，又稱“月月紅”，薔薇科，常綠、半常綠低矮灌木，四季開(kāi)花﹐多紅色﹐或粉色，偶有白色和黃色﹐可作為觀賞植物，也可作為藥用植物，亦稱月季花；D項(xiàng)錯(cuò)誤，荷花在中國(guó)已有3000多年的歷史，荷花是睡蓮科植物，它的地下莖橫行于池塘底部的淤泥中，稱為蓮鞭，有“出淤泥而不染”的美稱，被譽(yù)為“水中芙蓉”。故正確答案為C。

13、沉積是自然界中一種重要的成巖過(guò)程，下列關(guān)于沉積的說(shuō)法正確的是：A、在構(gòu)成巖石圈的三大巖類中，沉積巖所占比例最大B、由于沉積過(guò)程中的壓實(shí)作用，沉積巖的巖體內(nèi)不存在孔隙C、在搬運(yùn)過(guò)程中，當(dāng)水動(dòng)力減弱時(shí)，較重的碎屑會(huì)先沉積下來(lái)D、沉積物一旦穩(wěn)定成巖，就不會(huì)再被剝蝕搬運(yùn)正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)：錯(cuò)誤，沉積巖、巖漿巖和變質(zhì)巖是三種組成地球巖石圈的主要巖石。在地球地表，有的巖石是沉積巖，但如果按照從地球表面到16公里深的整個(gè)巖石圈算，沉積巖只占5。因此從整個(gè)巖石圈來(lái)看，沉積巖的比例不是最大的。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，通過(guò)壓實(shí)作用沉積物發(fā)生脫水，孔隙度降低，體積縮小，密度增大，松軟的沉積物變成固結(jié)的巖石。B項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，壓實(shí)作用只會(huì)讓孔隙度降低，不會(huì)完全沒(méi)有孔隙。C項(xiàng)：正確，在流水的的搬運(yùn)途中，由于水的流速、流量的變化以及碎屑物本身大小、形狀、比重等的差異，沉積順序有先后之分。一般顆粒大、比重大的物質(zhì)先沉積，顆粒小、比重小的物質(zhì)后沉積。所以當(dāng)水動(dòng)力減弱時(shí)，較重的碎屑會(huì)先沉積下來(lái)。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，剝蝕搬運(yùn)十分普遍，地表的巖石無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)受著這種作用。即使像花崗巖、大理巖等算是堅(jiān)硬的巖石，在風(fēng)化作用下仍然不免遭到破壞。故正確答案為C。

14、中華民族歷來(lái)崇尚“和”的理念。下列語(yǔ)出《尚書(shū)》的是：A、“和為貴”B、“和而不同”C、“協(xié)和萬(wàn)邦”D、“兼愛(ài)非攻”正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)“和為貴”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》，“禮之用，和為貴”指禮的作用，貴在能夠和順。B項(xiàng)“和而不同”出自《論語(yǔ)·子路》，“君子和而不同，小人同而不和”。C項(xiàng)“協(xié)和萬(wàn)邦”出自《尚書(shū)》中的“百姓昭明，協(xié)和萬(wàn)邦”。D項(xiàng)“兼愛(ài)非攻”是墨家主張，出自《墨子·兼愛(ài)》。故正確答案為C。

15、某縣委辦公室主任吳某，吩咐其下屬孫某，利用舉辦會(huì)議的機(jī)會(huì)，通過(guò)虛開(kāi)發(fā)票冒領(lǐng)會(huì)議經(jīng)費(fèi)44860元。孫某自己留下9860元，將其余的35000元交給吳某，吳某據(jù)為己有。此事被監(jiān)察部門(mén)發(fā)現(xiàn)并移交司法機(jī)關(guān)，吳某涉嫌的罪名是：A、貪污罪B、職務(wù)侵占罪C、受賄罪D、私分國(guó)有資產(chǎn)罪正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第三百八十二條的規(guī)定，貪污罪是指國(guó)家工作人員和受國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營(yíng)國(guó)有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的行為。吳某身為國(guó)家工作人員，利用職務(wù)便利，虛開(kāi)發(fā)票騙取國(guó)家財(cái)產(chǎn)的行為構(gòu)成貪污罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，

根據(jù)《刑法》第二百七十一條的規(guī)定，職務(wù)侵占罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的行為。職務(wù)侵占罪的構(gòu)成主體是公司企業(yè)或者其他單位的人員，而吳某的身份是國(guó)家工作人員，不符合職務(wù)侵占罪的構(gòu)成要件。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三百八十五條的規(guī)定，受賄罪是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。吳某的行為表現(xiàn)不構(gòu)成受賄罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三百九十六條的規(guī)定，私分國(guó)有資產(chǎn)罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體，違反國(guó)家規(guī)定，以單位名義將國(guó)有資產(chǎn)集體私分給個(gè)人，數(shù)額較大的行為。吳某的行為表現(xiàn)不構(gòu)成私分國(guó)有資產(chǎn)罪。故正確答案為A。

16、根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，“當(dāng)事人逾期不履行行政處罰決定的，作出行政處罰決定的行政機(jī)關(guān)可以采取下列措施：（一）到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的百分之三加處罰款；……”，此行為屬于______。A、代履行B、執(zhí)行罰C、直接強(qiáng)制執(zhí)行D、行政處罰正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，代履行是指義務(wù)人逾期不履行行政法義務(wù)，由他人代為履行可以達(dá)到相同目的的，行政機(jī)關(guān)可以自己代為履行或者委托第三人代為履行，向義務(wù)人征收代履行費(fèi)用的強(qiáng)制執(zhí)行制度，例如排除障礙、恢復(fù)原狀、強(qiáng)制拆除等。B項(xiàng)正確，執(zhí)行罰是指義務(wù)人逾期不履行行政法義務(wù)，由行政機(jī)關(guān)迫使義務(wù)人繳納強(qiáng)制金以促使其履行義務(wù)的強(qiáng)制行政制度。C項(xiàng)錯(cuò)誤，直接強(qiáng)制是指義務(wù)主體逾期拒不履行其應(yīng)履行的義務(wù)時(shí)，行政強(qiáng)制執(zhí)行機(jī)關(guān)對(duì)其人身或財(cái)產(chǎn)施以強(qiáng)制力，以達(dá)到與義務(wù)主體履行義務(wù)相同狀態(tài)的行政強(qiáng)制措施。直接強(qiáng)制是較嚴(yán)厲的執(zhí)行手段，只有在使用間接強(qiáng)制仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)義務(wù)或者不能使用間接強(qiáng)制時(shí)才能采取。D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政處罰是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)尚未構(gòu)成犯罪的相對(duì)人給予行政制裁的具體行政行為，如行政拘留、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、罰款等。故正確答案為B。

17、干燥的冷空氣和富含水蒸氣的暖空氣相遇，發(fā)生大規(guī)模碰撞時(shí)形成的極端天氣現(xiàn)象是：A、熱帶風(fēng)暴B、臺(tái)風(fēng)C、颶風(fēng)D、龍卷風(fēng)正確答案選項(xiàng)：D解析：龍卷風(fēng)是在極不穩(wěn)定天氣下，由兩股空氣強(qiáng)烈對(duì)流運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一種伴隨著高速旋轉(zhuǎn)的漏斗狀云柱的強(qiáng)風(fēng)渦旋。龍卷風(fēng)內(nèi)部空氣極為稀薄，導(dǎo)致溫度急劇降低，促使水汽迅速凝結(jié)，這是形成漏斗云柱的重要原因。它的形成與暖濕空氣強(qiáng)烈上升、冷空氣南下、地形作用等有關(guān)。故正確答案為D。1.臺(tái)風(fēng)是熱帶氣旋的一個(gè)類別。在氣象學(xué)上，按世界氣象組織定義：熱帶氣旋中心持續(xù)風(fēng)速在12級(jí)至13級(jí)（即每秒32.7米至41.4米）稱為臺(tái)風(fēng)（typhoon）或颶風(fēng)（hurricane），颶風(fēng)的名稱使用在北大西洋及東太平洋；而北太平洋西部（赤道以北，國(guó)際日期線以西，東經(jīng)100度以東）使用的近義字是臺(tái)風(fēng)。2.熱帶風(fēng)暴（Tropicalstorm）是熱帶氣旋的一種，其中心附近持續(xù)風(fēng)力為每小時(shí)63-87公里，即烈風(fēng)程度的風(fēng)力。是所有自然災(zāi)害中最具破壞力的。每年颶風(fēng)都從海洋橫掃至內(nèi)陸地區(qū)，強(qiáng)勁的風(fēng)力和暴風(fēng)雨過(guò)后留下的只是一片狼藉。也是臺(tái)風(fēng)的一種，是指中心最大風(fēng)力達(dá)8-9級(jí)（17.2至24.4米/秒）的臺(tái)風(fēng)。

18、下列詞語(yǔ)隱含化學(xué)變化的是A、春風(fēng)化雨B、腐草為螢C、積沙成塔D、滴水成冰正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查科技常識(shí)。物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A項(xiàng)錯(cuò)誤，春風(fēng)化雨指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。春風(fēng)吹拂，化云為雨，這過(guò)程主要是空氣中水汽凝結(jié)成小水滴，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B項(xiàng)正確，古代有腐草化為螢火蟲(chóng)的說(shuō)法。螢火蟲(chóng)在夏季多就水草產(chǎn)卵，幼蟲(chóng)入土化蛹，次年春變成蟲(chóng)，古人誤以為螢火蟲(chóng)是由腐草本身變化而成。草木腐爛（腐草）會(huì)被分解生成養(yǎng)料等其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。C項(xiàng)錯(cuò)誤，積沙成塔意思是把細(xì)沙積聚成寶塔，比喻聚少成多，僅指物質(zhì)量的積累，不涉及化學(xué)變化。D項(xiàng)錯(cuò)誤，滴水成冰是指天氣十分寒冷，滴下的水馬上就凍成了冰，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故正確答案為B。

19、行距：（

）相當(dāng)于品德：（

）A、段落道德B、字體規(guī)范C、排版教育D、縮小高尚正確答案選項(xiàng)：C解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：行距是調(diào)整段落包含的內(nèi)容之一，道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，品德是個(gè)體依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的特征，是對(duì)個(gè)體道德標(biāo)準(zhǔn)的一種反映，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：行距和字體都為文章的排版內(nèi)容，二者為并列關(guān)系，品德和規(guī)范之間沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：行距是排版的內(nèi)容之一，排版包括調(diào)整行距，品德是教育的內(nèi)容之一，教育包括品德教育，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：縮小行距為動(dòng)賓短語(yǔ)，高尚品德為偏正短語(yǔ)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

20、有研究者分析了公元前735年至公元800年左右的50處瑪雅墓葬后發(fā)現(xiàn)，瑪雅社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)日益青睞以玉米為原料的食物。由于公元800年左右曾多次發(fā)生旱災(zāi)，而旱災(zāi)頻發(fā)會(huì)嚴(yán)重影響玉米的收成，因此有研究者認(rèn)為，過(guò)度偏重玉米的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)正是導(dǎo)致瑪雅文明滅亡的決定性因素。下列選項(xiàng)最不能削弱上述論證的是：A、瑪雅社會(huì)中底層人民并不以玉米為主食B、旱災(zāi)同樣會(huì)嚴(yán)重影響水稻等作物的收成C、公元800年左右，瑪雅文明受到了外族入侵D、有嚴(yán)重旱災(zāi)的情況下玉米的產(chǎn)量仍能維持一定比例的人口生存正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：過(guò)度偏重玉米的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)正是導(dǎo)致瑪雅文明滅亡的決定性因素。論據(jù)：瑪雅社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)日益青睞以玉米為原料的食物，由于公元800年左右曾多次發(fā)生旱災(zāi)，而旱災(zāi)頻發(fā)會(huì)嚴(yán)重影響玉米的收成。本題的論點(diǎn)和論據(jù)都在討論玉米對(duì)瑪雅社會(huì)的影響，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即過(guò)度偏重玉米的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不是導(dǎo)致瑪雅文明滅亡的決定性因素。論點(diǎn)中存在因果關(guān)系，還可考慮因果倒置和他因削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：瑪雅社會(huì)中底層人民并不以玉米為主食，說(shuō)明玉米的減產(chǎn)只會(huì)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)產(chǎn)生嚴(yán)重影響，并不會(huì)對(duì)中底層人民造成影響，不會(huì)導(dǎo)致瑪雅文明的滅亡，否定論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：旱災(zāi)也會(huì)嚴(yán)重影響水稻等作物的收成，其他作物對(duì)于瑪雅文明的影響未知，無(wú)關(guān)項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：公元800年左右，瑪雅文明受到了外族入侵，說(shuō)明瑪雅文明滅亡的決定性因素不一定是過(guò)度偏重玉米，還可能是外族入侵，他因削弱，排除；D項(xiàng)：有嚴(yán)重旱災(zāi)的情況下玉米的產(chǎn)量仍能維持一定比例的人口生存，說(shuō)明即使旱災(zāi)嚴(yán)重也會(huì)有一部分人存活，所以過(guò)度偏重玉米并不是導(dǎo)致瑪雅文明滅亡的決定性因素，否定論點(diǎn)，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共45題)1、（

）對(duì)于知識(shí)相當(dāng)于挑戰(zhàn)對(duì)于（

）A、理解：攀登B、學(xué)識(shí)：理論C、學(xué)習(xí)：極限D(zhuǎn)、文化：迎接正確答案選項(xiàng)：C解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：理解知識(shí)是動(dòng)賓短語(yǔ)，挑戰(zhàn)和攀登之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：學(xué)識(shí)是指學(xué)術(shù)上的知識(shí)和修養(yǎng)，理論和挑戰(zhàn)之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：學(xué)習(xí)知識(shí)是動(dòng)賓短語(yǔ)，挑戰(zhàn)極限是動(dòng)賓短語(yǔ)，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：文化和知識(shí)之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，迎接挑戰(zhàn)是動(dòng)賓短語(yǔ)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

2、奔：跑：快A、崎：嶇：路B、飛：翔：高C、寫(xiě)：字：好D、督：促：嚴(yán)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。奔指奔走、急跑；跑指為某種事務(wù)而奔走，二者為近義關(guān)系?？焓潜己团艿膶傩?，與二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：崎和嶇都用來(lái)形容路，二者為近義關(guān)系。但二者與路均構(gòu)成偏正關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：飛指飛行；翔指像鳥(niǎo)飛一樣，二者為近義關(guān)系。高是飛和翔的屬性，與二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：寫(xiě)字構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：督指察看；促指時(shí)間緊迫，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

3、把下面的六個(gè)小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②③，④⑤⑥B、①④⑥，②③⑤C、①②⑤，③④⑥D(zhuǎn)、①⑤⑥，②③④正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成凌亂，考點(diǎn)屬性。圖形的屬性有對(duì)稱性、曲直性和封閉性。觀察圖形可知都是軸對(duì)稱圖形，數(shù)對(duì)稱軸的數(shù)量可以將6個(gè)圖形分為兩組，①⑤⑥三個(gè)圖形均有兩條對(duì)稱軸，②③④三個(gè)圖形均只有一條對(duì)稱軸。故正確答案為D。

4、我國(guó)生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)有130多家，而美國(guó)只有4家企業(yè)，但是美國(guó)吃配方奶粉的嬰幼兒數(shù)量遠(yuǎn)高于我國(guó)?！霸O(shè)想一下，如果只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會(huì)倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識(shí)，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無(wú)法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問(wèn)題是不可想象的”。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？A、我國(guó)市場(chǎng)的嬰幼兒奶粉的企業(yè)太多，品牌價(jià)值對(duì)于企業(yè)并不重要，所以這些企業(yè)敢在奶粉中添加三聚氰胺B、某國(guó)的嬰幼兒配方奶粉有90多家，它們之中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)出的奶粉均未查出過(guò)三聚氰胺C、某公司是我國(guó)生產(chǎn)奶制品的著名企業(yè)，其品牌價(jià)值很高，但是在其生產(chǎn)出的奶制品中查出了三聚氰胺D、某企業(yè)是美國(guó)嬰幼兒配方奶粉的著名生產(chǎn)商，在他們生產(chǎn)的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺正確答案選項(xiàng)：D解析：本題為削弱題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：美國(guó)只有4家生產(chǎn)配方奶粉的企業(yè)。如果只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉，企業(yè)會(huì)倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識(shí)，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無(wú)法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問(wèn)題是不可想象的。沒(méi)有明顯的論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)說(shuō)的是美國(guó)某生產(chǎn)配方奶粉的企業(yè)是知名企業(yè)，但在其生產(chǎn)的某品牌奶粉中查出三聚氰胺，直接否定美國(guó)配方奶粉企業(yè)不可能發(fā)生三聚氰胺的論點(diǎn)。A項(xiàng)解釋我國(guó)嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)添加三聚氰胺的原因，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)與題干討論的中國(guó)和美國(guó)沒(méi)有關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)的是我國(guó)奶制品企業(yè)，與題干討論的嬰幼兒配方奶粉企業(yè)不是完全相同的概念，屬于概念偷換，無(wú)法削弱。故正確答案為D。

5、北大山鷹社的周、吳、鄭、王四人中，有且只有一人登上過(guò)卓奧友峰。記者采訪他們時(shí)：周說(shuō)：“登上卓奧友峰的是隊(duì)員鄭。”鄭說(shuō)：“我還沒(méi)有參加過(guò)任何登山活動(dòng)?！眳钦f(shuō)：“我雖然也參加了那次登山活動(dòng)，但沒(méi)有登頂?！蓖跽f(shuō)：“我是隊(duì)員吳的候補(bǔ)，如果他沒(méi)登頂就是我登頂了?！比绻麄冎兄挥幸蝗苏f(shuō)了假話，則以下哪項(xiàng)一定為真：A、北大山鷹社的其它隊(duì)員也登上過(guò)卓奧友峰B、吳或者周登上過(guò)卓奧友峰C、鄭登上過(guò)卓奧友峰D、王登上過(guò)卓奧友峰正確答案選項(xiàng)：D解析：本題為真假破案題。第一步：找突破口。本題突破口為周和鄭的話之間的矛盾關(guān)系，兩人的話必有一真一假。第二步：看其他的話。由于只有一人的話為假，因此吳和王的話為真，即吳沒(méi)有登頂，王登頂。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由王登頂，可知周的話為假，鄭的話為真。故正確答案為D。

6、牛奶：奶牛：牛圈A、雞肉：肉雞：雞場(chǎng)B、蟲(chóng)害：害蟲(chóng)：農(nóng)田C、蛇毒：毒蛇：蛇穴D、蜜蜂：蜂蜜：蜂巢正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。牛奶是奶牛的身體分泌物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，牛圈是奶牛的生活場(chǎng)所，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：雞肉是肉雞的身體部分，而不是身體分泌物，雞場(chǎng)是肉雞的生活場(chǎng)所，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前兩詞與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：害蟲(chóng)導(dǎo)致蟲(chóng)害，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，農(nóng)田是害蟲(chóng)的生活場(chǎng)所，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前兩詞與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：蛇毒是毒蛇的身體分泌物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，蛇穴是毒蛇的生活場(chǎng)所，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：蜂蜜是蜜蜂的身體分泌物，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

7、所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在沒(méi)有協(xié)商、無(wú)理可講的時(shí)候發(fā)生的，講理和協(xié)商都離不開(kāi)語(yǔ)言，然而，并非有語(yǔ)言的地方就自動(dòng)會(huì)有說(shuō)理，有語(yǔ)言的地方必須有自由才能有說(shuō)理。由此可以推出：A、所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是因?yàn)闆](méi)有自由而發(fā)生的B、并非所有的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂都是在不可以協(xié)商和不可以講理的時(shí)候發(fā)生的C、如果沒(méi)有自由，不能講理，就可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂D、有語(yǔ)言和自由的地方就一定不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為關(guān)聯(lián)詞推導(dǎo)題型。第一步：翻譯題干。①戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂→–協(xié)商∧–講理；②講理∧協(xié)商→語(yǔ)言；③講理→語(yǔ)言∧自由。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)并得出答案。C項(xiàng)，–自由∧–講理→戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂；根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)和逆否規(guī)則，從③可以得出，“–自由→–講理”，“–講理”肯定①中推導(dǎo)關(guān)系的后件，肯后件無(wú)法得出任何絕對(duì)的結(jié)論，但可以得出可能性的結(jié)論，即可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂。A項(xiàng)，戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂→–自由，由①可知，戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂→–協(xié)商∧–講理，但“–協(xié)商∧–講理”不能推出任何與“自由”有關(guān)的結(jié)論；B項(xiàng)的表述直接在題干第一句話前面加了一個(gè)“并非”，即為條件①的矛盾命題，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，語(yǔ)言∧自由→–戰(zhàn)爭(zhēng)；“語(yǔ)言∧自由”肯定第一步中③的后件，肯后件無(wú)法推出任何確定性結(jié)論，錯(cuò)誤。故正確答案為C。

8、桃紅：橘綠：橙黃A、蠶食：牛飲：鯨吞B、中醫(yī)：西醫(yī)：名醫(yī)C、軟臥：硬臥：臥鋪D、被告：原告：控告正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。桃紅、橘綠、橙黃是三種不同的顏色，三者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：蠶食是指蠶吃桑葉時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地吃，牛飲是形容大口喝水，鯨吞是指像鯨一樣吞食，三者是不同的飲食方式，為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：中醫(yī)和西醫(yī)是并列關(guān)系，名醫(yī)是指醫(yī)術(shù)高明或者有名氣的醫(yī)生，與前兩詞均為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：軟臥和硬臥是兩種不同的臥鋪等級(jí)，二者為并列關(guān)系，與臥鋪均為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：被告和原告為訴訟過(guò)程中的兩個(gè)主體，二者為并列關(guān)系，但控告是指機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人向公安、司法機(jī)關(guān)揭露違法犯罪事實(shí)或犯罪嫌疑人，要求依法予以懲處的行為，與被告和原告不存在并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

9、某中學(xué)的編程社團(tuán)成員互幫互助，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。剛加入該社團(tuán)不久的張悅多次向社團(tuán)成員請(qǐng)教，得到過(guò)好幾位社團(tuán)成員的幫助。幫助過(guò)張悅的社團(tuán)成員均得到過(guò)黃晶的幫助。元老級(jí)社團(tuán)成員劉健幫助過(guò)該社團(tuán)所有人。得到過(guò)黃晶幫助的社團(tuán)成員也都得到過(guò)社團(tuán)成員李青的幫助。若以上陳述為真，則以下哪項(xiàng)也一定為真?A、黃晶幫助過(guò)李青B、李青幫助過(guò)黃晶C、黃晶幫助過(guò)張悅D、李青幫助過(guò)劉健正確答案選項(xiàng)：D解析：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干“幫助過(guò)張悅的社團(tuán)成員均得到過(guò)黃晶的幫助”和“元老級(jí)社團(tuán)成員劉健幫助過(guò)該社團(tuán)所有人”可知，在題干涉及的幾人中，只能確定黃晶幫助過(guò)劉建，不確定是否幫助過(guò)李青，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干“得到過(guò)黃晶幫助的社團(tuán)成員也都得到過(guò)社團(tuán)成員李青的幫助”可知，只確定李青幫助過(guò)得到黃晶幫助的社團(tuán)成員，但并不清楚李青有沒(méi)有幫助過(guò)黃晶，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干“幫助過(guò)張悅的社團(tuán)成員均得到過(guò)黃晶的幫助”可知，只確定黃晶幫助過(guò)幫助張悅的社團(tuán)成員，但并不清楚黃晶有沒(méi)有幫助過(guò)張悅，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：根據(jù)“幫助過(guò)張悅的社團(tuán)成員均得到過(guò)黃晶的幫助”和“元老級(jí)社團(tuán)成員劉健幫助過(guò)該社團(tuán)所有人”可知，黃晶幫助過(guò)劉健，再根據(jù)“得到過(guò)黃晶幫助的社團(tuán)成員也都得到過(guò)社團(tuán)成員李青的幫助”可知，李青也幫助過(guò)劉健，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。

10、再造想象是指根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在人腦中形成有關(guān)事物的形象的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列屬于再造想象的是：A、某人受到亭子能避雨但無(wú)法移動(dòng)的啟發(fā)，發(fā)明了雨傘B、讀毛主席的《沁園春·雪》時(shí)，人們腦海中呈現(xiàn)出一副雪景圖C、魯迅先生在創(chuàng)作《故鄉(xiāng)》時(shí)，根據(jù)記憶塑造了少年閏土這一形象D、觀眾在欣賞舞者的《雀之靈》時(shí)，仿佛看到孔雀開(kāi)屏的美麗景象正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意”、“在人腦中形成有關(guān)事物的形象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某人根據(jù)亭子能避雨但無(wú)法移動(dòng)發(fā)明了雨傘，屬于創(chuàng)造出新事物、新形象，不符合“根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意”、“在人腦中形成有關(guān)事物的形象”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：讀毛主席的《沁園春·雪》時(shí)，人們腦海中呈現(xiàn)雪景圖，符合“根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意”、“在人腦中形成有關(guān)事物的形象”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：魯迅先生根據(jù)記憶塑造了少年閏土的形象，屬于創(chuàng)造過(guò)程，不符合“根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意”、“在人腦中形成有關(guān)事物的形象”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：觀眾欣賞舞蹈《雀之靈》時(shí)，仿佛看到孔雀開(kāi)屏的美麗景象，是舞者技術(shù)高超，所以就像真實(shí)孔雀一般呈現(xiàn)在觀眾眼前，不符合“根據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意”、“在人腦中形成有關(guān)事物的形象”，不符合定義，排除。故正確答案為B。

11、氣候與經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有密切關(guān)系。在歐洲，北部氣候較冷的國(guó)家總體上比南部國(guó)家發(fā)達(dá)；在美洲，加拿大和美國(guó)比南部的墨西哥發(fā)達(dá)；在亞洲，韓國(guó)的GDP是東南亞所有國(guó)家的總和。之所以有這種差別，是因?yàn)楹涞貐^(qū)的人們?yōu)榱松妫竽X會(huì)進(jìn)一步地復(fù)雜化，而熱帶的人們，由于食物充足，大腦失去了進(jìn)一步進(jìn)化的動(dòng)力。以下最能削弱上述論斷的一項(xiàng)是（）A、人類共有的惰性使任何地區(qū)的人都類似B、寒冷地區(qū)的人并不比熱帶的人智商高C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)與文化的繁榮沒(méi)有必然聯(lián)系D、獲取食物并不是人類主要的腦力活動(dòng)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步，找到論點(diǎn)論據(jù)論點(diǎn)：氣候會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，北部寒冷地區(qū)的經(jīng)濟(jì)比南部熱帶地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)論據(jù)：寒冷地區(qū)的人們大腦比熱帶地區(qū)的人們大腦更復(fù)雜第二步，逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：直接說(shuō)明了任何地區(qū)的人都類似，也就否定了寒冷地區(qū)人們的大腦復(fù)雜，屬于否定論據(jù)；B項(xiàng)：寒冷地區(qū)的人不比熱帶地區(qū)人智商高，題干當(dāng)中說(shuō)的是寒冷地區(qū)人們的大腦復(fù)雜，沒(méi)有提到智商，無(wú)關(guān)項(xiàng)排除；C項(xiàng)：題干沒(méi)有談?wù)摻?jīng)濟(jì)與文化的關(guān)系，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)：獲取食物不是人類主要的腦力活動(dòng)不能確定哪個(gè)地區(qū)的人大腦更復(fù)雜，為不明確選項(xiàng)；故正確答案為A。

12、“斗柄東指，天下皆春”的意思是指北斗七星斗柄指向東方的時(shí)候，春天就來(lái)了。那么，在冬季，北斗七星的斗柄指向：A、北方B、南方C、西方D、東方正確答案選項(xiàng)：A解析：《冠子·環(huán)流篇》：“斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬?！本褪钦f(shuō)：若把觀測(cè)的時(shí)間固定于傍晚，則二月春分時(shí)斗柄指東，五月夏至?xí)r斗柄指南，八月秋分時(shí)斗柄指西，十一月冬至?xí)r斗柄指北。借助斗柄指向地面上的東、西、南、北四個(gè)方位，可以確定四個(gè)季節(jié)的中間日期，二至二分的所在月確定之后，其他月份也就容易確定了。故正確答案為A。

13、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成凌亂，考慮屬性規(guī)律。題干中每幅圖形均由上下兩個(gè)部分組成，且上下兩個(gè)部分組成的線條樣式不同。第一個(gè)、第三個(gè)、第五個(gè)圖形中均為曲線圖形在上，直線圖形在下，第二個(gè)、第四個(gè)圖形中均為直線圖形在上，曲線圖形在下，曲線圖形和直線圖形在上下兩部分交叉出現(xiàn)。？處所選圖形應(yīng)為直線圖形在上，曲線圖形在下，據(jù)此排除BC選項(xiàng)。尋找其他規(guī)律，題干中每幅圖形均出現(xiàn)了多個(gè)封閉空間，考慮數(shù)面，觀察發(fā)現(xiàn)題干中每幅圖形均由三個(gè)面組成，據(jù)此排除D選項(xiàng)。故正確答案為A。

14、某醫(yī)院為降低對(duì)患者的誤診率，花巨資買了一批操作簡(jiǎn)單、精確度高的先進(jìn)的輔助診斷設(shè)備，使用一年后，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)對(duì)患者的誤診率不但沒(méi)有下降，反而有上升的趨勢(shì)。

以下哪項(xiàng)最能解釋上述看來(lái)矛盾的斷定：A、該醫(yī)院購(gòu)買的輔助診斷設(shè)備存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題B、醫(yī)護(hù)人員對(duì)該設(shè)備操作不熟C、引進(jìn)新設(shè)備后，醫(yī)院門(mén)診效率大大提高，前來(lái)就診的患者增多D、醫(yī)生過(guò)分依賴輔助設(shè)備檢測(cè)出的結(jié)果，缺少一些必要的經(jīng)驗(yàn)判斷和會(huì)診正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是購(gòu)買了輔助診斷設(shè)備后，誤診率反而上升，沒(méi)有論據(jù)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以需加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A的質(zhì)量，B的操作，都是在說(shuō)輔助診斷設(shè)備的問(wèn)題，但是診斷設(shè)備只是輔助作用，真正進(jìn)行診斷的還是醫(yī)生，不能因?yàn)檩o助設(shè)備有問(wèn)題，就說(shuō)明對(duì)患者的誤診率不但沒(méi)有下降，反而有上升的趨勢(shì)，不能解釋上面的矛盾；C前來(lái)就診的患者變多，不能說(shuō)明誤診率會(huì)增多；D可加強(qiáng)論點(diǎn)，要想說(shuō)明誤診率上升，只要說(shuō)明設(shè)備沒(méi)有起到應(yīng)有的作用即可，選項(xiàng)D說(shuō)明，輔助設(shè)備變成了主要診斷工具，喧賓奪主，因而誤診率不降反升，最能解釋問(wèn)題。故正確答案為D。

15、請(qǐng)從所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合適的選項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫行看，圖形都是分內(nèi)外的，內(nèi)外分開(kāi)看，觀察外框發(fā)現(xiàn)，外部線條沿外框每次逆時(shí)針平移一步，觀察內(nèi)部發(fā)現(xiàn)，內(nèi)部線條沿外框4個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)；第二行滿足此規(guī)律，外部線條沿外框每次逆時(shí)針平移一步，內(nèi)部線條沿外框5個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)；因此？處，外部線條應(yīng)逆時(shí)針平移一步，排除BC項(xiàng)，內(nèi)部線條應(yīng)沿外框6個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)到左上方，排除D項(xiàng)。故正確答案為A。

16、燃?xì)?/p>

之于（

）相當(dāng)于（

）之于

語(yǔ)言A、管道——信息B、火源——表演C、灶具——文字D、沼氣——交際正確答案選項(xiàng)：A解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：管道輸送燃?xì)?，二者為?duì)應(yīng)關(guān)系；語(yǔ)言傳遞信息，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：燃?xì)馐强扇嘉?，火源是指能點(diǎn)燃可燃物的能量來(lái)源，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；用語(yǔ)言表演，二者為方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，不是原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：灶具使用燃?xì)庾鳛槿剂?，二者為?duì)應(yīng)關(guān)系；語(yǔ)言和文字為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：沼氣是燃?xì)獾囊环N，二者為種屬關(guān)系；用語(yǔ)言交際，二者為工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

17、電冰箱的問(wèn)世引起了冰市場(chǎng)的崩潰，以前人們用冰來(lái)保鮮食物，現(xiàn)在電冰箱替代了冰的作用。同樣道理，由于生物工程的成果，研究出能抵抗害蟲(chóng)的農(nóng)作物，則會(huì)引起什么后果？以下哪項(xiàng)是上述問(wèn)題的最好回答：A、化學(xué)農(nóng)藥的需求減少B、增加種子成本C、增加農(nóng)作物的產(chǎn)量D、農(nóng)田的價(jià)值下降正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住題干主要信息。第一句說(shuō)明新事物替代了具有同等效用的舊事物，導(dǎo)致人們對(duì)舊事物的需求下降。電冰箱代替了冰的作用。第二步：分析題干信息，并結(jié)合選項(xiàng)得出答案。B、C、D沒(méi)有提到對(duì)舊事物的需求，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。A中抵抗害蟲(chóng)的農(nóng)作物出現(xiàn)后，需要的農(nóng)藥就會(huì)減少。故正確答案為A。

18、崎嶇對(duì)于（

），相當(dāng)于（

）對(duì)于悲痛A、平坦；心情B、山路；沉痛C、坦途；歡喜D、坎坷；悲哀正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：崎嶇指山路不平，平坦指沒(méi)有高低凹凸（多指地勢(shì)），二者構(gòu)成反義關(guān)系，悲痛是一種心情，二者構(gòu)成種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：崎嶇可以用來(lái)形容山路，沉痛與悲痛都是形容一種難過(guò)的心情，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：崎嶇指山路不平，坦途指平坦的道路，二者構(gòu)成反義關(guān)系，歡喜與悲痛構(gòu)成反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；D項(xiàng)：崎嶇指山路不平，坎坷指地面高低不平，二者構(gòu)成近義關(guān)系，悲哀與悲痛構(gòu)成近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，保留；二級(jí)辨析考慮詞性，崎嶇是形容詞，而C項(xiàng)坦途是名詞，歡喜和悲痛都是形容詞，前后邏輯關(guān)系不一致，代入D項(xiàng)前后都是形容詞，前后邏輯關(guān)系一致。故正確答案為D。

19、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①②③，④⑤⑥B、①②⑤，③④⑥C、①②⑥，③④⑤D、①④⑥，②③⑤正確答案選項(xiàng)：D解析：本題為分組分類題目。元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖①、圖⑤存在端點(diǎn)，圖③為“田”字變形圖，圖⑥為“日”字變形圖，考慮筆畫(huà)數(shù)，圖①④⑥均為一筆畫(huà)圖形，圖②③⑤均為兩筆畫(huà)圖形。即圖①④⑥為一組，圖②③⑤為一組。故正確答案為D。

20、冷漠：關(guān)心A、蒼白：平均B、草率：無(wú)知C、無(wú)禮：尊敬D、魯莽：急躁正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是全同關(guān)系，且是反義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。與題干相同的邏輯關(guān)系即為C，無(wú)禮和尊敬是反義詞。A、B、D三個(gè)選項(xiàng)均無(wú)明顯邏輯關(guān)系，也不是反義詞。故正確答案為C。

21、培養(yǎng)基是指供給微生物、植物或動(dòng)物（或組織）生長(zhǎng)繁殖的，由不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)組合配制而成的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，一般都含有碳水化合物、含氮物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素、水等物質(zhì)。天然培養(yǎng)基是利用動(dòng)物、植物或微生物包括其提取物制成的培養(yǎng)基；合成培養(yǎng)基是根據(jù)天然培養(yǎng)基的成分，用化學(xué)物質(zhì)模擬合成、人工設(shè)計(jì)而配制的培養(yǎng)基；半組合培養(yǎng)基是以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基。根據(jù)上述定義，下列屬于半組合培養(yǎng)基的是：A、為研究雞胚細(xì)胞的生長(zhǎng)，在一定比例的鹽水氨基酸溶液中加入少量玉米汁制成的培養(yǎng)基B、為促進(jìn)乳酸菌生長(zhǎng)，使用小麥的麥芽汁制成的培養(yǎng)基C、為加速誘發(fā)綠蘿生長(zhǎng)，將有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂等按3:1:2的比例制成的培養(yǎng)基D、為觀察產(chǎn)氣莢膜梭菌的生成，在1000毫升新鮮牛奶中加入10毫升硫酸亞鐵制成的培養(yǎng)基正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。培養(yǎng)基：“供給微生物、植物或動(dòng)物（或組織生長(zhǎng)繁殖的，由不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)組合配制而成的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，一般都含有碳水化合物、含氮物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素、水等物質(zhì)”。天然培養(yǎng)基：“利用動(dòng)物、植物或微生物包括其提取物制成”。合成培養(yǎng)基：“根據(jù)天然培養(yǎng)基的成分，用化學(xué)物質(zhì)模擬合成、人工設(shè)計(jì)而配制的培養(yǎng)基”。半組合培養(yǎng)基：“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“在一定比例的鹽水氨基酸溶液中加入少量玉米汁制成的培養(yǎng)基”說(shuō)明該培養(yǎng)基是以鹽水氨基酸溶液為主，以少量玉米汁為輔，且鹽水氨基酸溶液是一種化學(xué)試劑，玉米汁是從玉米中提取而來(lái)，為天然成分，符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：麥芽汁是從麥芽中提取而來(lái)，是天然成分，但選項(xiàng)中并未提及“化學(xué)試劑”，不符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂等按3：1：2的比例制成”說(shuō)明該培養(yǎng)基主要以有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂為主，選項(xiàng)中未涉及少量天然成分，不符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“在1000毫升新鮮牛奶中加入10毫升硫酸亞鐵制成的培養(yǎng)基”說(shuō)明該培養(yǎng)基是以新鮮牛奶為主，以硫酸亞鐵為輔，而新鮮牛奶是天然成分，硫酸亞鐵為化學(xué)試劑調(diào)配而成，不符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，不符合定義，排除。故正確答案為A。

22、教育均衡，是指通過(guò)法律法規(guī)確保給公民或未來(lái)公民以同等的受教育權(quán)利和義務(wù)，通過(guò)政策制定與調(diào)整及資源調(diào)配而提供相對(duì)均等的教育機(jī)會(huì)和條件，以客觀公正的態(tài)度和科學(xué)有效的方法實(shí)現(xiàn)教育效果和成功機(jī)會(huì)的相對(duì)均衡。根據(jù)上述定義，下列不屬于實(shí)施教育均衡的行為是：A、某市教育局規(guī)定，市郊與市中心城區(qū)的中小學(xué)教師、優(yōu)秀骨干教師和一般教師實(shí)行常態(tài)化的輪流調(diào)崗B、某校要求，所有老師每年必須發(fā)表一篇論文，否則，下一年度考核視為不合格，學(xué)校將不予聘任C、某市決定，不再實(shí)行經(jīng)費(fèi)撥付的“扶優(yōu)扶強(qiáng)”政策，而是對(duì)硬件條件較差的學(xué)校傾斜，力爭(zhēng)三年內(nèi)使本市所有學(xué)校辦學(xué)硬件條件基本平衡D、某市發(fā)文通知，從本學(xué)期起，取消重點(diǎn)中小學(xué)差別，所有學(xué)生就近入學(xué)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。該定義中的關(guān)鍵詞為“通過(guò)法律法規(guī)”、“受教育權(quán)利和義務(wù)”、“提供相對(duì)均等的教育機(jī)會(huì)和條件”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)都是通過(guò)制定法規(guī)或政策，都體現(xiàn)出“提供相對(duì)均等的教育機(jī)會(huì)和條件”，符合定義；B項(xiàng)是學(xué)校的規(guī)定，不是通過(guò)法律法規(guī)的手段，且教師考核不屬于“受教育權(quán)利和義務(wù)”，不符合定義。故正確答案為B。

23、把下面六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①⑤⑥，②③④B、①②⑤，③④⑥C、①②④，③⑤⑥D(zhuǎn)、①③⑤，②④⑥正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。對(duì)稱、曲直均無(wú)明顯規(guī)律，考慮開(kāi)閉性。圖①⑤⑥均為帶有封閉區(qū)域的圖形，圖②③④均為全開(kāi)放的圖形，即①⑤⑥為一組，②③④為一組。故正確答案為A。

24、水路運(yùn)輸對(duì)于

（

）相當(dāng)于

（

）對(duì)于商朝文物A、公路運(yùn)輸；四羊方尊B(yǎng)、內(nèi)河運(yùn)輸；夏代文物C、貨運(yùn)船舶；遺址挖掘D、長(zhǎng)途運(yùn)輸；青銅器物正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：水路運(yùn)輸和公路運(yùn)輸是兩種不同的運(yùn)輸方式，二者是并列關(guān)系；四羊方尊是商代晚期青銅禮器，四羊方尊是商朝文物，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：內(nèi)河運(yùn)輸是一種水路運(yùn)輸，二者是種屬關(guān)系；夏代文物和商朝文物是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：貨運(yùn)船舶用于水路運(yùn)輸，二者是工具和應(yīng)用領(lǐng)域的對(duì)應(yīng)關(guān)系；商朝文物是遺址挖掘的成果，二者是過(guò)程和成果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：有的水路運(yùn)輸是長(zhǎng)途運(yùn)輸，有的水路運(yùn)輸不是長(zhǎng)途運(yùn)輸，有的長(zhǎng)途運(yùn)輸是水路運(yùn)輸，有的長(zhǎng)途運(yùn)輸不是水路運(yùn)輸，二者是交叉關(guān)系；有的青銅器物是商朝文物，有的青銅器物不是商朝文物，有的商朝文物是青銅器物，有的商朝文物不是青銅器物，二者是交叉關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

25、鐵路：道路A、南京：江蘇B、空調(diào)：家電C、英國(guó)：西歐D、美國(guó)：國(guó)家正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：分析題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。鐵路是道路，二者為種屬關(guān)系，且道路為具體名詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：南京是江蘇的組成部分，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：空調(diào)是家電，二者為種屬關(guān)系，家電是具體名詞，符合題干的邏輯關(guān)系，當(dāng)選；C項(xiàng)：英國(guó)是西歐的組成部分，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：美國(guó)和國(guó)家是種屬關(guān)系，但是國(guó)家是抽象名詞，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除。故正確答案為B。

26、場(chǎng)依存性是指人對(duì)物體的知覺(jué)傾向于把外部參照作為信息加工的依據(jù)，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺(jué)更易受周圍的人，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語(yǔ)信息中的社會(huì)內(nèi)容。根據(jù)上述定義，下列屬于場(chǎng)依存性的是：A、具備獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力B、對(duì)于他人的評(píng)價(jià)有自己的看法C、做事情由內(nèi)在動(dòng)機(jī)支配D、做事情由外在動(dòng)機(jī)支配正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。場(chǎng)依存性的定義條件包括：“把外部信息作為信息加工依據(jù)”、“難以擺脫外部環(huán)境的影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均屬于場(chǎng)獨(dú)立性，A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，B項(xiàng)有自己的看法，均不符合條件。C項(xiàng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)也不同于外部環(huán)境，故排除，

D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)外在動(dòng)機(jī)支配與外部環(huán)境影響，與定義相符。故正確答案為D。

27、矛盾：沖突：戰(zhàn)爭(zhēng)A、接觸：交流：融合B、細(xì)微：低下：渺小C、吵架：爭(zhēng)執(zhí)：斗毆D、無(wú)端：無(wú)故：無(wú)理正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：確定詞語(yǔ)間的關(guān)系?！懊埽簺_突：戰(zhàn)爭(zhēng)”三者之間是遞進(jìn)關(guān)系，并且前者不斷激化為后者，先有矛盾才會(huì)有沖突，沖突激化爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)接觸促進(jìn)交流，交流促進(jìn)融合，與題干關(guān)系一致；B項(xiàng)細(xì)微低下含義不同，不符合遞進(jìn)關(guān)系；C項(xiàng)爭(zhēng)執(zhí)的意思是各抒己見(jiàn)互不相讓。吵架的意思是劇烈爭(zhēng)吵。吵架比爭(zhēng)執(zhí)程度深；D項(xiàng)三個(gè)詞語(yǔ)是并列關(guān)系，沒(méi)有遞進(jìn)意思。故正確答案為A。

28、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、形B、94C、田D、XY正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖3、圖5出現(xiàn)簡(jiǎn)單漢字，優(yōu)先考慮筆畫(huà)數(shù)。題干六幅圖的筆畫(huà)數(shù)依次為1、2、3、4、5、6，因此？處應(yīng)選擇一個(gè)7筆畫(huà)圖形，A項(xiàng)7筆畫(huà)，B項(xiàng)2筆畫(huà)，C項(xiàng)5筆畫(huà)，D項(xiàng)4筆畫(huà)，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。

29、健康傳播是一種將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)，并通過(guò)大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來(lái)降低患病率和死亡率，有效提高一個(gè)社區(qū)或國(guó)家生活質(zhì)量和健康水準(zhǔn)的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于健康傳播的是：A、某高中舉辦預(yù)防春季傳染病講座B、某小區(qū)進(jìn)行小兒手足口病防治宣傳C、某省級(jí)電視臺(tái)播出預(yù)防白內(nèi)障的藥品廣告D、某醫(yī)院舉辦心腦血管疾病治療技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩⑨t(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)”、“通過(guò)大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來(lái)降低患病率和死亡率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某高中舉辦預(yù)防春季傳染病講座符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)”、“通過(guò)大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來(lái)降低患病率和死亡率”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某小區(qū)進(jìn)行小兒手足口病防治宣傳符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)”、“通過(guò)大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來(lái)降低患病率和死亡率”，符合定義，排除；C項(xiàng)：某省級(jí)電視臺(tái)播出預(yù)防白內(nèi)障的藥品廣告符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)”、“通過(guò)大眾生活態(tài)度和行為方式的改變來(lái)降低患病率和死亡率”，符合定義，排除；D項(xiàng)：某醫(yī)院舉辦治療技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議不符合“將醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為大眾的健康知識(shí)”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

30、高薪挖角是人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的常見(jiàn)套路，公辦教育領(lǐng)域受此浸染也非一日，比如高校人才“孔雀東南飛”現(xiàn)象，多年來(lái)屢屢引爆爭(zhēng)議，針對(duì)高校人才競(jìng)爭(zhēng)失序問(wèn)題，教育部最近發(fā)出通知，表示不鼓勵(lì)東部高校從中西部、東北引進(jìn)人才。輿論場(chǎng)關(guān)于高校人才流動(dòng)的爭(zhēng)議，暴露出當(dāng)下教育界一種不容忽視的傾向，即習(xí)慣用純粹的市場(chǎng)思維看待教育問(wèn)題，而這種價(jià)值坐標(biāo)的錯(cuò)位必然導(dǎo)致種種亂象，并誘發(fā)思想上的混亂。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A、一些高校為學(xué)科評(píng)估、爭(zhēng)取博士點(diǎn)等不惜血本招攬人才B、教育離不開(kāi)市場(chǎng)，但是真正的教育并不是市場(chǎng)上的商品C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以市場(chǎng)思維衡量教育行為，有利有弊D、一些學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象屢禁不止，甚至還受到部分家長(zhǎng)的歡迎正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：習(xí)慣用純粹的市場(chǎng)思維看待教育問(wèn)題，而這種價(jià)值坐標(biāo)的錯(cuò)位必然導(dǎo)致種種亂象，并誘發(fā)思想上的混亂。論據(jù)：無(wú)本題只有論點(diǎn)，無(wú)明顯論據(jù)，前文的人才“孔雀東南飛”現(xiàn)象以及教育部發(fā)出的通知都是背景內(nèi)容。因此，想要加強(qiáng)，可優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一些高校為學(xué)科評(píng)估、爭(zhēng)取博士點(diǎn)等不惜血本招攬人才，說(shuō)明部分高校是以市場(chǎng)思維在招攬教育資源，但是否導(dǎo)致了錯(cuò)位和亂象的結(jié)果不知道，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：真正的教育并不是市場(chǎng)上的商品，也就是說(shuō)不能用市場(chǎng)是思維來(lái)看教育，當(dāng)下市場(chǎng)和教育的思維確實(shí)錯(cuò)位，補(bǔ)充了題干的論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：以市場(chǎng)思維衡量教育行為，有利有弊，弊是什么不明確，也沒(méi)有說(shuō)市場(chǎng)和教育是否錯(cuò)位，不能加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：違規(guī)補(bǔ)課受到家長(zhǎng)的歡迎，與市場(chǎng)和教育是否錯(cuò)位無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。

31、右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。消去平行且等長(zhǎng)的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為D項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)相消的方式如下圖所示：故正確答案為D。

32、公共信息腐敗，是指利用公權(quán)力左右公共信息的發(fā)布和公開(kāi)，從而為私人或小團(tuán)體獲得利益的行為。根據(jù)上述定義，下列情形中屬于公共信息腐敗的是：A、某黑客解密政府公共信息后在網(wǎng)絡(luò)上販賣盈利B、某民警利用工作之便調(diào)閱了仇人的所有戶籍信息C、某法官把同事的私人照片發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上從而獲利D、某網(wǎng)警受賄后刪除了某企業(yè)在政府網(wǎng)站上的不良記錄正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。符合公共信息腐敗定義的要點(diǎn)包括：（1）利用公權(quán)力。（2）左右公共信息的發(fā)布和公開(kāi)。（3）為私人或小團(tuán)體獲得利益。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：黑客沒(méi)有利用公共權(quán)力。不符合定義要點(diǎn)（1）；B選項(xiàng)：民警沒(méi)有左右公共信息的發(fā)布和公開(kāi)。不符合定義要點(diǎn)（2）；C選項(xiàng)：同事的私人照片不屬于公共信息。不符合定義要點(diǎn)（2）；D選項(xiàng)：網(wǎng)警利用了公共權(quán)力，左右了公共信息的發(fā)布，即刪除了某企業(yè)在政府網(wǎng)站上的不良記錄，也獲利了，即受賄。符合定義要點(diǎn)。故正確答案為D。

33、貧困：脫貧：共同富裕A、協(xié)商：參與：社會(huì)治理B、輸液：治療：身體康復(fù)C、干旱：施肥：糧食豐收D、污染：治污：綠水青山正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。貧困是脫貧的必要條件，共同富裕是脫貧的目的。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：協(xié)商不是參與的必要條件，社會(huì)治理不是參與的目的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：輸液不是治療的必要條件，身體健康是治療的目的，前兩個(gè)詞與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：干旱是一種氣候現(xiàn)象，干旱不是施肥的必要條件，糧食豐收是施肥的目的，前兩個(gè)詞與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：污染是治污的必要條件，綠水青山是治污的目的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

34、一罐橘子果醬，一罐桃子果醬，再加上一罐什么果醬，便可裝成一箱：A、葡萄果醬B、橘子果醬C、草莓果醬D、桃子果醬正確答案選項(xiàng)：A解析：題干所給條件較多，可以直接采用代入排除法。A項(xiàng)完全符合條件；B項(xiàng)不符合條件②；C項(xiàng)不符合條件②和④；D項(xiàng)不符合條件②。故正確答案為A。

35、下圖右框內(nèi)紙盒的外表面中，不能折疊成左框內(nèi)所示的紙盒的是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：A項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面b和面c構(gòu)成，選項(xiàng)與題干立體圖形一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)中面a、面b的公共邊挨著面a中云朵的頂端，而題干立體圖形中面a、面b的公共邊挨著面a中云朵的底端，選項(xiàng)與題干立體圖形不一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面b和面c構(gòu)成，選項(xiàng)與題干立體圖形一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面b和面c構(gòu)成，選項(xiàng)與題干立體圖形一致，排除。本題為選非題，故正確答案為B。備注：本題作圖不嚴(yán)謹(jǐn)，C項(xiàng)面b與面a、面c的公共邊所對(duì)應(yīng)的圖形有差別，云朵、海鷗的細(xì)節(jié)均與立體圖形不同，但對(duì)比B、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤更加明顯，因此小粉筆建議選擇B項(xiàng)。

36、有一件未留姓名的好人好事在某社區(qū)傳開(kāi)，甲乙丙丁四人有如下對(duì)話：甲說(shuō)：這件事肯定是乙、丙、丁中的一位做的。乙說(shuō)：我沒(méi)有做這件事，好人好事是丙做的。丙說(shuō)：此事是甲和乙中的一位做的。丁說(shuō)：乙說(shuō)的是事實(shí)。經(jīng)調(diào)查，證實(shí)這四人中有兩人說(shuō)的符合實(shí)際。由此推出：A、是甲做的好事B、是乙做的好事C、是丙做的好事D、是丁做的好事正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找突破口。由題干可知，乙和丁的話是突破口乙和丁同真同假。第二步：建立假設(shè)，逐一判斷選項(xiàng)。假設(shè)乙為真，則甲和丁都真，“甲、乙、丁都為真”與題干中“兩真兩假”不符，所以假設(shè)不成立，乙為假。假設(shè)乙為假，則乙、丁為假，甲、丙為真，這與題干中“兩真兩假”符合，所以假設(shè)成立，乙為假。由乙為假可以推出好事是乙做的。故正確答案為B。

37、視覺(jué)對(duì)比是由光刺激在空間上的不同分布引起的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。它可能是由于光線的不同強(qiáng)度在空間上的不同分布引起的。也可能是由于一個(gè)物體的顏色受到其周邊物體顏色的影響而發(fā)生色調(diào)改變引起的。根據(jù)上述定義，下列屬于視覺(jué)對(duì)比的是：A、日光燈的光線每秒閃動(dòng)100次，人們卻看不出它在閃動(dòng)B、在注視亮著的電燈后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)燈的光亮形象C、長(zhǎng)時(shí)間觀察掛鐘時(shí)，會(huì)感覺(jué)指針從上往下走時(shí)比從下往上走時(shí)快D、同樣灰度的正方形放在白色背景下比放在黑色背景下顯得暗得多正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找關(guān)鍵詞。視覺(jué)對(duì)比定義條件包括：（1）光刺激在空間上的不同分布引起的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)；（2）光線的不同強(qiáng)度在空間上的不同分布引起的或物體的顏色受到其周邊物體顏色的影響而發(fā)生色調(diào)改變引起的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，日光燈光線閃動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)光刺激空間上不同分布，同時(shí)不滿足（2）、（3）；B項(xiàng)、C亦然；D項(xiàng)同樣灰度的正方形放在不同的空間給人不同的視覺(jué)效果，符合（1），同時(shí)滿足（2），即是受到白色背景和黑色背景影響而產(chǎn)生的視覺(jué)差異。故正確答案為D。

38、如圖所示，實(shí)心蠟球漂浮在杯中的水面上，當(dāng)向杯中不斷慢慢加入酒精時(shí),

以下不可能出現(xiàn)的情況是（

）。（己知：水的密度>蠟球的密度>酒精的密度）A、蠟球向下沉一些，所受浮力增大B、蠟球向下沉一些，所受浮力不變C、蠟球懸浮于液體中，所受浮力不變D、蠟球沉到杯底，所受浮力變小正確答案選項(xiàng)：A解析：當(dāng)酒精緩慢加入水中，水和酒精混合，混合液體的密度小于水的密度，則隨著酒精的注入，將發(fā)生如下現(xiàn)象：首先，蠟球向下沉一下，增大排開(kāi)液體的體積，此時(shí)蠟球所受浮力仍不變，等于蠟球所受重力；然后，隨著加入酒精的增多，蠟球完全浸沒(méi)進(jìn)液體中，所受浮力仍等于蠟球所受重力；最后，液體密度小于蠟球密度，蠟球完全浸沒(méi)液體中所受浮力小于蠟球所受重力，蠟球?qū)⒊寥氡?。即A項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A項(xiàng)。綜上所述，本題正確答案為A。

39、從2019年5月1日至2019年底，某機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的新能源車輛事故共計(jì)113起，著火事故占有一定比例。在著火事故車輛中，乘用車占比達(dá)到，專用車次之，公交車最低。這說(shuō)明，在新能源車輛中，乘用車的安全性大大低于專用車和公交車。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A、新能源汽車中乘用車的利潤(rùn)最高，企業(yè)對(duì)其安全性設(shè)施的研發(fā)投入也最高B、新能源專用車和公交車的司機(jī)一般駕齡較長(zhǎng)、水平較高，出車事故率較低C、在新能源汽車的著火事故中，乘用車的傷亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于專用車和公交車D、據(jù)該機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，新能源專用車和公交車保有量不到新能源汽車總量的正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在新能源車輛中，乘用車的安全性大大低于專用車和公交車。論據(jù)：某機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的新能源車輛事故共計(jì)113起，著火事故占有一定比例。在著火事故車輛中，乘用車占比達(dá)到，專用車次之，公交車最低。本題題干論點(diǎn)在討論新能源車輛的安全性，論據(jù)在說(shuō)新能源車輛中著火事故的車輛占比，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，考慮削弱論證。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是新能源汽車中乘用車的利潤(rùn)最高，企業(yè)對(duì)其安全性設(shè)施的研發(fā)投入也最高，但是不能證明“投入高”等于“安全性高”，與題干論點(diǎn)話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是新能源專用車和公交車的司機(jī)一般駕齡較長(zhǎng)、水平較高，出車事故率較低，能夠說(shuō)明導(dǎo)致事故的因素還存在司機(jī)的駕駛水平，但是同樣說(shuō)明了乘用車的安全性低，加強(qiáng)題干論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是在新能源汽車的著火事故中，乘用車的傷亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于專用車和公交車，但是傷亡也是代表著不安全，所以“傷亡人數(shù)的多少”并不等同于“安全性的高低”，無(wú)法根據(jù)乘用車的傷亡人數(shù)判定其與專用車和公交車的安全性高低，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：據(jù)該機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，新能源專用車和公交車保有量不到新能源汽車總量的說(shuō)明了數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，不能支撐題干論點(diǎn)，削弱了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，當(dāng)選。故正確答案為D。

40、甲、乙、丙三人同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，勻速跑向100米外的終點(diǎn)，并在到達(dá)終點(diǎn)后立刻勻速返回起點(diǎn)。

甲第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，乙和丙分別距離終點(diǎn)20米和36米。問(wèn)當(dāng)丙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，乙距離起點(diǎn)多少米：A、60B、64C、75D、80正確答案選項(xiàng)：C解析：當(dāng)甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲、乙、丙所跑的路程分別為100米、80米、64米，所以乙、丙的速度之比為80∶64。因?yàn)橐恢北３謩蛩伲?dāng)丙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，設(shè)乙所跑路程為，，則，解得＝125米，所以這時(shí)乙距離起點(diǎn)有200－125＝75米。故正確答案為C。

41、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：題目中的圖形由兩種不同的元素組成，考查元素替換關(guān)系。若將1個(gè)△換成2個(gè)□，題中圖形□的個(gè)數(shù)依次為3、5、7、9，因此問(wèn)號(hào)處應(yīng)該等價(jià)于11個(gè)□，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。

42、刀：屠夫：肉A、剪刀：裁縫：布料B、粉筆：老師：黑板C、法律：法官：犯人D、相機(jī)：記者：攝影正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干三詞是語(yǔ)法關(guān)系，且是使用工具、職業(yè)與工具作用對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系。屠夫用刀切肉，且肉的完整性被破壞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系相同，裁縫用剪刀裁剪布料，且布料的完整性被破壞；B項(xiàng)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字，黑板的完整性并沒(méi)有被破壞；C項(xiàng)犯人的完整性沒(méi)有被破壞；D項(xiàng)攝影不是相機(jī)的作用對(duì)象，是相機(jī)的功能。故正確答案為A。

43、把（1）圖放在最左邊，（2）（3）（4）圖放在后面，共有6種排列，其中能使四圖之間存在邏輯關(guān)系。A、只有一種排列B、有兩種排列C、有三種排列D、有四種排列正確答案選項(xiàng)：B解析：題干每幅圖均由大圓形、小圓形、小黑點(diǎn)和短折線組成，元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。根據(jù)題干要求，把（1）圖放在最左邊，（2）（3）（4）圖放在后面，共有6種排列順序。當(dāng)排列順序?yàn)椋?）（2）（3）（4）時(shí)，小黑點(diǎn)繞著小圓形每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，短折線按照在大圓形的右側(cè)、左側(cè)、右側(cè)、左側(cè)的順序交替出現(xiàn)，四圖之間存在邏輯關(guān)系。當(dāng)排列順序?yàn)椋?）（4）（3）（2）時(shí)，小黑點(diǎn)繞著小圓形每次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，短折線按照在大圓形的右側(cè)、左側(cè)、右側(cè)、左側(cè)的順序交替出現(xiàn)，四圖之間存在邏輯關(guān)系。當(dāng)排列順序?yàn)椋?）（2）（4）（3）、（1）（3）（2）（4）、（1）（3）（4）（2）或（1）（4）（2）（3）時(shí)，小黑點(diǎn)和短折線的位置均不存在邏輯關(guān)系。故共有兩種排列能使四圖之間存在邏輯關(guān)系。故正確答案為B。

44、花匠：修剪：花草A、漁民：捕撈：漁船B、醫(yī)生：住院：病人C、農(nóng)民：播種：土地D、學(xué)生：閱讀：課本正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干可以造句為：花匠修剪花草，三個(gè)詞構(gòu)成主謂賓結(jié)構(gòu)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：漁民在漁船上捕撈，三個(gè)詞不是主謂賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：病人住院，后兩個(gè)詞構(gòu)成主謂賓結(jié)構(gòu)，醫(yī)生治療病人，第一個(gè)詞和第三個(gè)詞構(gòu)成主賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：農(nóng)民在土地上播種，三個(gè)詞不是主謂賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：學(xué)生閱讀課本，三個(gè)詞構(gòu)成主謂賓結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

45、錘子：釘子A、鼠標(biāo)∶電腦B、碗∶吃飯C、壓路機(jī)∶地面D、發(fā)動(dòng)機(jī)∶汽油正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是用具與其作用對(duì)象間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。與題干相同邏輯關(guān)系的即為C；A是并列關(guān)系；B中碗是用來(lái)吃飯的，邏輯關(guān)系不同；D發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力是汽油，邏輯關(guān)系不同。故正確答案為C。

三、材料題(共20題)1、

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)而言，以最低的成本謀求最大的效益是其存在的意義，一般不會(huì)主動(dòng)降低對(duì)利益的訴求。這就導(dǎo)致數(shù)據(jù)收集對(duì)象難以獲得收益的索取權(quán)利，只能選擇付出最少成本的平臺(tái)，即實(shí)質(zhì)上的“用腳投票”。這樣互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)又進(jìn)入了傳統(tǒng)的企業(yè)間成本領(lǐng)先或者差異化的競(jìng)爭(zhēng)。然而互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的崛起實(shí)質(zhì)上源于共享經(jīng)濟(jì)的理念，而現(xiàn)在共享性隨著壟斷收益的增加而逐漸消失，聚集效應(yīng)成為主導(dǎo)。

問(wèn)題的核心在于從互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的崛起到大數(shù)據(jù)收集進(jìn)入瓶頸的期間內(nèi)，到底是什么發(fā)生了改變。終端從計(jì)算機(jī)變成手機(jī)等一系列智能設(shè)備，它們不僅更方便，而且更快，功能更多；人們無(wú)論從事什么行業(yè)，多大年齡，都主動(dòng)或被動(dòng)地完成了信息技術(shù)技能的更新，整個(gè)人類社會(huì)在極短的時(shí)間里完成了大范圍的信息科技設(shè)備的“高端化”；同時(shí)，隨著信息和知識(shí)總量的增加以及獲取信息渠道的拓寬，人類社會(huì)也整體得到了大幅度的知識(shí)水平提高和思想意識(shí)覺(jué)醒。這會(huì)使互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)不再滿足其中介的身份，而是力爭(zhēng)獲取大部分甚至全部的數(shù)據(jù)收益。同時(shí)，人們也具備了參與價(jià)值分配的能力、設(shè)備和技術(shù)。在這種情況下，區(qū)塊鏈的應(yīng)運(yùn)而生與其說(shuō)是區(qū)塊鏈的技術(shù)被發(fā)現(xiàn)或得到了突破，不如說(shuō)是這種技術(shù)普及和推廣的條件已經(jīng)成熟。（1）、上述文段主要介紹了：A、區(qū)塊鏈的發(fā)展?jié)摿、區(qū)塊鏈的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)C、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)式微和區(qū)塊鏈的崛起D、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與區(qū)塊鏈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系正確答案選項(xiàng)：C解析：文章分兩個(gè)自然段，第一自然段通過(guò)轉(zhuǎn)折指出，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的崛起源于共享經(jīng)濟(jì)理念，但共享性卻在逐漸消失。第二自然段詳細(xì)分析了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大數(shù)據(jù)收集進(jìn)入瓶頸的原因，并指出“在這種情況下”，區(qū)塊鏈應(yīng)運(yùn)而生。故文段詳細(xì)分析了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的衰落和區(qū)塊鏈崛起的現(xiàn)象，C項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)，文段主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)論述，分析區(qū)塊鏈應(yīng)運(yùn)而生的背景和原因，并沒(méi)有介紹其“發(fā)展?jié)摿Α?，排除；B項(xiàng)，文段從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的角度介紹了區(qū)塊鏈?zhǔn)侨绾螒?yīng)運(yùn)而生的，并非全面介紹區(qū)塊鏈的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，排除；D項(xiàng)，文段并未著重論述二者的“競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系”，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《基于區(qū)塊鏈的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大數(shù)據(jù)收集研究》

（2）、根據(jù)上述文字，區(qū)塊鏈技術(shù)將有望：A、創(chuàng)造更多的數(shù)據(jù)價(jià)值B、削弱互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)存在的價(jià)值C、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)創(chuàng)造者利益均分D、突破互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大數(shù)據(jù)收集的困境正確答案選項(xiàng)：D解析：第二自然段分析了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大數(shù)據(jù)收集進(jìn)入瓶頸的原因，隨后指出在這種情況下區(qū)塊鏈應(yīng)運(yùn)而生，故可以推斷出，區(qū)塊鏈的出現(xiàn)可以突破大數(shù)據(jù)收集的瓶頸，D項(xiàng)當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)均為無(wú)中生有，文段并未提及，排除。故正確答案為D。

2、索引以及一切檢索工具，本質(zhì)上都是揭示人類知識(shí)內(nèi)在關(guān)聯(lián)的認(rèn)知方式，而且完全符合人類的認(rèn)識(shí)習(xí)慣。我們通過(guò)研究索引的，可以獲得極大的啟示。索引揭示的知識(shí)規(guī)則，是構(gòu)建新媒體時(shí)代人類知識(shí)體系的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)新方案的基礎(chǔ)。索引具有三種功能：學(xué)術(shù)進(jìn)階的工具、知識(shí)發(fā)現(xiàn)的手段和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)的檢索工具，其實(shí)是人類認(rèn)知思維的外在表現(xiàn)。索引有兩種形態(tài)，分別代表了人類的兩種認(rèn)知形式，即知識(shí)擴(kuò)展和模式識(shí)別。知識(shí)擴(kuò)展又分為兩種形式，其一是單向度的知識(shí)擴(kuò)展模型，就是在同一個(gè)文獻(xiàn)內(nèi)部提出某些關(guān)鍵詞制成索引，當(dāng)讀者在一個(gè)段落中發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)關(guān)鍵詞，可以經(jīng)由索引擴(kuò)展到本書(shū)其他段落、篇章中的同一詞，這是個(gè)閉合循環(huán)的知識(shí)擴(kuò)展模型；其二是開(kāi)放性的知識(shí)擴(kuò)展，就是讀者在書(shū)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞，通過(guò)綜合索引跳轉(zhuǎn)至多種文獻(xiàn)中與之相關(guān)的關(guān)鍵詞，從而不斷向外擴(kuò)展。在這個(gè)模型之上，如果把多個(gè)知識(shí)關(guān)聯(lián)序列進(jìn)行疊加，我們便掌握了一種新的認(rèn)知形式，就是模式識(shí)別。不是說(shuō)通過(guò)一個(gè)已知的關(guān)鍵詞去找它在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的位置，而是根據(jù)某些邊際條件探索某個(gè)關(guān)鍵詞集，即獲取位于一個(gè)相關(guān)知識(shí)序列中的知識(shí)集合。比如說(shuō)，我們綜合利用唐代的士族世系表、科舉年表、職官年表，可以探索士族出身的文士通過(guò)科舉途徑入仕和此后的升遷途徑中較之寒門(mén)子弟有何優(yōu)勢(shì)，甚至可以結(jié)合士族郡望表進(jìn)一步細(xì)致分析不同地域士族的升降與科舉之間的關(guān)系。模式識(shí)別是學(xué)術(shù)研究更高級(jí)的思維過(guò)程。知識(shí)擴(kuò)展和模式識(shí)別都依賴于知識(shí)系統(tǒng)的有序性和關(guān)聯(lián)性，由此形成的知識(shí)圖譜，是有關(guān)聯(lián)的、有序的知識(shí)集合。這個(gè)知識(shí)集合中，所有知識(shí)點(diǎn)都在一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)體系中，不是單個(gè)的珠子，而是固定在一串項(xiàng)鏈上，我們可以知道它的定位，知道它跟其他知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。知識(shí)圖譜正是用以實(shí)現(xiàn)模式識(shí)別思維功能的方案，它由多個(gè)知識(shí)本