幼兒舞蹈教案優(yōu)秀精華(8篇)作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒舞蹈教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。幼兒舞蹈教案優(yōu)秀1教學目標：1、初步學會2113舞蹈，激發(fā)5261小朋友對跳舞的興趣，通過簡單的舞蹈，4102鍛煉小朋友的身體協(xié)調能力。16532、能按音樂節(jié)拍做動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感?；顒訙蕚洌阂曨l資料、彩球活動過程：1、做自我介紹：小朋友們你們認識我嗎？認識今天我來和你們一起玩好嗎？2、播放表演舞蹈的影碟，引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。欣賞音樂熟悉歌曲，會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。加油！加油！加油！加油！加油！加加油！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油加油小寶貝！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝揮一揮小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的.小寶貝我們要為你加加油加油加油加加油！加油加油加加油！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油加油小寶貝！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝！揮一揮小手拍拍拍抖一抖彩球嗨嗨嗨你是最棒的小寶貝我們要為你加加油嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！加油小寶貝！3、和小朋友一起跟著視頻里的老師小朋友模仿學習，讓小朋友自由發(fā)揮。4、給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小紅花。5、教師帶領孩子們做動作。（1）請小女孩表演給小男孩看。（2）請小男孩表演給小女孩看。6、幼兒集體表演。小結：小朋友們你們跳的太棒了，你們今天玩的開心嗎？那請小朋友放學后你把學到的舞蹈表演給你的爸爸媽媽看吧。再見奧！幼兒舞蹈教案優(yōu)秀2一、年齡段：4—4、5歲二、主題：夜晚樹林小河三、方案名稱：閃閃小星星四、藝術方向：舞蹈五、設計思路：大自然與人類有著密切的關系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應追隨幼兒的興趣，因此設計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學習活動。六、目標預設：1、掌握《小星星洗澡》的基本動作及3/4的.節(jié)奏。2、學會擴指（五指張開，伸展到最大限度）、切手和簡單的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。3、拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。4、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。七、方案準備：布置教室（夜晚，樹林，小河）準備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂及歌詞。八、方案操作：1、展示星星形狀的卡片。師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？這些是老師請來的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好？老師帶幼兒粘貼星星卡片。2、師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星?。磕悄銈兿氩幌胫佬⌒切菫槭裁茨敲戳裂?，今天老師教大家一首歌，學會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生）3、師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都是愛干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！學習動作：擴指師：小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子??？（幼兒模仿，老師帶其他同學跟著學）老師也想到一個，大家一起來學。練習空間方位：切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作）4、師：好啦，小朋友們已經學會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂，帶幼兒學習連貫動作。準備位置：跪地團身。準備音樂：（1）—（4）保持準備位（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，擴指兩次（3）—（4）旁平位，掌心向外，擴指兩次（5）—（6）切手6次，前3次向右擺頭，后3次向左擺頭（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏，手位不同）結束音樂：（1）—（8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）九、家庭拓展：在父母陪伴下觀察星星，和父母一起做《小星星洗澡》幼兒舞蹈教案優(yōu)秀3一、教學內容：《心連心》二、教學目的：1、讓學生進一步掌握站姿的要領，讓學生知道人體美可以在站立的姿態(tài)中體現(xiàn)出來。逐漸養(yǎng)成坐姿和走路時保持姿態(tài)的好習慣。2、要求動作規(guī)范，手腳協(xié)調，掌握舞蹈的風格特點。3、掌握每個動作的方位。4、讓學生們從中獲得節(jié)奏感、韻律感和美感的`培養(yǎng)，促進同學之間的友誼，樹立自信和集體意識。5、這個舞蹈不需要高難度的舞蹈技巧，只要合著音樂的節(jié)拍，能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自內心的感受就足夠了。三、教學重難點：1、引導為主，增強友誼和合作的團隊精神。2、《心連心》屬于活潑、歡快的舞蹈，主要以后踢步為主，步伐要輕快，規(guī)范動作，要求標準統(tǒng)一。3、時刻把握好自己的位置，要有隊形意識。四、教學過程：1、上課。（師生互相問好）2、課前活動。（基本站姿）3、復習上節(jié)課所學內容。4、導入新課，教師示范。第一個八拍：1—4拍：男生雙手叉腰，先起右腳往右轉身做后踢步轉一圈到女生的位置。女生雙手叉腰，起左腳往左轉身直接做后踢步到男生的位置。5—6拍：男女生雙手叉腰，膝蓋并攏原地直腿雙跳。7—8拍：男生往旁出左腳并直腿勾腳，重心在右腿膝蓋彎曲，身體左傾。女生動作相反。1、2、3拍：男女生同時拍手三次。男生在身體左側拍手，女生在右側。5、教師帶領學生反復練習。6、請班級中態(tài)度認真、動作自然協(xié)調的男女組合上臺表演，展現(xiàn)優(yōu)美舞姿的同時也為全班樹立榜樣，激發(fā)學生的學習熱情。7、各組輪流展示并進行比賽，促使學生課后進行自發(fā)的鞏固練習，既讓學生達到一定的休息目的，更能促使老師重視每一個學生出現(xiàn)的問題，充分利用小學生好勝的心理，通過比賽，學生的熱情也高了，動作也越來越規(guī)范。8、合音樂表演。（注意節(jié)奏，加上表情有激情的去跳舞）。五、下課，組織學生站好隊整齊有序的帶到教室。幼兒舞蹈教案優(yōu)秀4【活動目標】1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。2、能在規(guī)定的時間內，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹繒妗墩埬愀疫@樣做》的音樂游戲【活動過程】一、導入：音樂游戲《請你跟我這樣做》1、散點和老師玩游戲兩次。師：請你們找一個空的地方站站好，現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。2、和同伴一起玩游戲兩遍師：現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲，商量一下誰先做，第二遍的時候交換。二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。1、認識雙圈，并站成雙圈。師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么？圓點圍成了一個什么形狀？（圓形）有幾個圓？（兩個）紅色的圓我們叫它大圈（外圈），白色的圓我們叫它小圈（里圈），現(xiàn)在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的.朋友面對面站站好。2、在圓圈上玩游戲一次。師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣，我們不用商量誰先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做？（大圈）請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。（1）學習躲貓貓的方法師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢？你們想不想玩？做什么動作的時候我們躲貓貓呢？就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦！里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面，站好后也把眼睛蒙起來。（2）老師唱譜練習躲貓貓的方法。（根據幼兒情況練習兩三次）師：好，我們一起來試一試？（3）創(chuàng)編不同逗樂的造型。師：現(xiàn)在每個人都找到了新的朋友，今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打開以后迅速地站在原地擺一個有趣的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最有趣，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始，當梁老師唱到“1”的時候擺造型）。（4）教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型（表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒）可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。師：這個小朋友的造型很特別，我們一起來看看？（5）在老師的語言提醒下完整的游戲一次。師：這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要干什么？（躲貓貓），在做雙手上舉的動作的時候呢？（擺造型）4、學習圈里圈外交換舞伴的方法（1）老師示范交換朋友的方法師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友？（想）那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢？（交換位置）那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，仔細看好了，握握手，換位置，換過來的沒有？是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎？）（2）學習交換的方法（現(xiàn)在你們來練習一次，握握手，換位置）5、完整的游戲（根據情況調整游戲的變數）幼兒舞蹈教案優(yōu)秀5第一節(jié)：教學目的主要以培養(yǎng)3—6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。第二節(jié)：教學任務經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。第三節(jié)：教學內容1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓練3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的.重點。組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂第四節(jié)：教學步驟1）第一至第三課教授：a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練2）第四至第六課教授：a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步3）第七至第九課教授：a芭蕾基訓，已復習1—6課內容，提高動作的準確度和規(guī)范性4）第十至第十三課教授：a。組織一個芭蕾基訓基本功組合b。把小朋友分組，輪流表演基本功組合c。通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。幼兒舞蹈教案優(yōu)秀6教學重難點：站姿訓練，抬頭挺胸收腹?；竟Γ汗纯嚹_的學習。課時：2課時。教學內容：一對于舞蹈有初步的`了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。二站姿的訓練抬頭挺胸收腹。三學習基本功勾繃腳。1、主要動作及要求a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式造型。b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線形造型。注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。幼兒舞蹈教案優(yōu)秀7洋娃娃和小熊跳舞活動目標1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。2、能在舞蹈中能協(xié)調配合做動作，并正確變換位置，動作協(xié)調性及配合能力。得到發(fā)展。3、初步學會舞蹈并完整表演?；顒訙蕚湔n件；洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載活動過程一、導入1。播放音樂教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。2。教師：我們剛才聽到的音樂，是《洋娃娃和小熊跳舞》的.舞蹈音樂，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎？二、展開1。欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。2。按樂句學習舞蹈動作。（1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作，教師幫助幼兒將動作串聯(lián)起來?！蹅円黄饋韺W學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的？（兩個人面對面站好。）—這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”?！麄冊谔鴪A圈舞呀”圓圈舞怎么跳？兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”?！⌒苄⌒茳c點頭，洋娃娃也跟著點起頭來?！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作？—咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。—小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。（2）欣賞老師跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。（3）教師哼唱幼兒完整跳一遍。老師相信小朋友一定會跳的非常好的，咱們一起來試一試。（4）聽音樂完整表演。提醒：前奏時，按節(jié)奏左右點頭。3。學跳雙圈舞?！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋€雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。（1）幼兒站好雙圈?，F(xiàn)在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。（2）學習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。（3）聽音樂完整跳2—3遍三、活動延伸引導幼兒到操場上繼續(xù)練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好？（活動結束）幼兒舞蹈教案優(yōu)秀8活動目標：1、熟悉音樂，合拍地跳舞，體會團體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。2、遷移已有經驗，替換舞步，學習創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。3、體驗與同伴一起跳舞的愉快心境?；顒訙蕚洌骸稓g樂舞》音樂、手腕花?；顒舆^程：一、聽音樂進場，體驗A段舞步規(guī)律。（4A）T：“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進活動室）1、教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。2、幼兒在口令結束后能找點站立。T：此刻請你們每人找個點站好，小手拍起來。（音樂停）感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。（1）T：“看看，我們此刻變成什么形狀了？”（2）T：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈。”3、討論如何移點。（1）T：“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉動起來呢？”探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉動起來。T：“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個