九年級下學(xué)期語文寒假學(xué)習(xí)情況檢測一、積累與運(yùn)用（共29分）1.下列詞語字形和加點(diǎn)字字音完全正確的一項是（）（2分）【姓名】①契訶（hē）夫②鄭振鐸（duó）③顧頡剛（jí）【形近字】④大概⑤感慨萬千⑥英雄氣慨【多音字】⑦剎（sh?。┸嚔鄤x（shà）那⑨古剎（chà）【成語】⑩莫名其妙?掩旗息鼓?張燈結(jié)彩A.①⑥⑦⑩B.③⑦⑧?C.②⑤⑨?D.③⑤⑧⑩2.下面語段中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)奮斗，是青春最亮麗的底色?；赝憠验煹臍v史長河，無數(shù)青年絡(luò)繹不絕地接續(xù)奮斗，才有今時“平視世界”的自信底氣。奔赴光榮與夢想的遠(yuǎn)征，新時代青年更須在青春的賽道上雷厲風(fēng)行，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加富麗堂皇的中國！A.波瀾壯闊B.絡(luò)繹不絕C.雷厲風(fēng)行D.富麗堂皇3.閱讀下面的語段，回答問題。青春是人生最美好的時光，是我們擁有無限可能。青年應(yīng)該具備積極昂揚(yáng)的面貌——奮斗。那些取得成功的優(yōu)秀青年雖然取得的成就不盡相同，但皆是以奮斗為鋪墊的。奮斗是青春最靚麗的底色，只有堅持不懈地奮斗才能成就更美好的自己，只有日復(fù)一日的努力才能綻放出最絢麗的光彩。文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是()(2分)A.青春是人生的最美好，是我們擁有無限可能。B.我們擁有無限可能，青春是人生最美好的時光。C.青春是人生最美好的時光，是我們擁有無限可能的階段。D.人生最美好的時光是青春，也是讓我們擁有無限可能的樣子。4.填入下列語段橫線處的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)有人會問，勤勉是不是就要始終忙忙碌碌，連偶爾駐足休息都不需要？當(dāng)然不是如此。________，從容應(yīng)對才是更好的態(tài)度。________。我們既需要和時間賽跑的精神狀態(tài)，也需要看看身邊風(fēng)景的淡定從容，________，而是以有限的時間做更多有意義之事，是通過賦予時間以效率，從而走在時間前面。事實(shí)上，________，最終收獲收放自如的人生。①只有善于做時間的主人，才能讓自己有更多主動的選擇②勤勉既不是盲目地忙，也不是始終忙忙碌碌③忙不勝忙絕非人生的必然選擇④一種健康的生活，也必然是勞逸結(jié)合、張弛有度的A.④②③①B.③④②①C.④③②①D.③②④①5.下列有關(guān)文學(xué)與文化常識的說法錯誤的一項是（）(2分)A.在人際交往中，我們要盡量做到用語得體。比如：初次見面用“久仰”，好久不見用“久違”，請人告訴用“見告”，歡迎詢問說“垂詢”。B.律詩屬于近體詩的一種，講求對仗，通常的律詩規(guī)定每首八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)四聯(lián)，也有十句以上的律詩，稱為“排律”或“長律”。C.古人除姓名之外的稱謂還有字、號等，如“子瞻”“子美”“青蓮居士”“六一居士”分別指蘇軾、杜甫、李白、歐陽修。D.農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，因農(nóng)歷五月稱“午月”，故亦稱“重五節(jié)”，主要習(xí)俗有掛艾枝、懸菖蒲、競渡、禁火寒食等。6.古詩文默寫。（19分）（1）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“____________，____________”將無知無情的明月看成了善解人意的朋友。（2）鄉(xiāng)愁，是千百年來人們所吟誦的永恒主題。王灣在《次北固山下》中，用“____________？____________”抒發(fā)對親人的深切眷戀。（3）諸葛亮在《出師表》中用“________________，______________”兩句表現(xiàn)出其臨危受命、甘于奉獻(xiàn)的忠君愛國情懷。（4）將軍百戰(zhàn)死，_________。（《木蘭詩》）（5）念天地之悠悠，____________。(《登幽州臺歌》)（6）____________，一覽眾山小。（《望岳》）（7）馬作的盧飛快，____________。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（8）____________，往來無白丁。（《陋室銘》）（9）予獨(dú)愛蓮之__________________，______________。（《愛蓮說》）（10）富貴不能淫，____________，______________。(《富貴不能淫》)（11）茍全性命于亂世，______________。（《出師表》）（12）了卻君王天下事，______________。（《破陣子·醉里挑燈看劍》）（13）_____________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（14）落紅不是無情物，______________。（《己亥雜詩》）二、閱讀與理解(共41分)(一)古詩文閱讀(共19分)閱讀下面的詩歌，完成7—8題。浣溪沙①[宋]蘇軾軟草平莎②過雨新，輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕③身?日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君④元是此中人。【注釋】①此詞作于蘇軾因與王安石政見不合，自請外放，任徐州知州時。元豐元年(1078)，徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱。作為州官的蘇軾曾到石潭求雨謝雨，此詩是《浣溪沙》組詞的最后一首，寫詞人巡視歸來時的感想。②莎：指莎草，多年生草本。③耦耕：兩人各持一耜(古時農(nóng)具)并肩而耕。④使君：指作者自己。7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）(2分)A.此詞以鄉(xiāng)村生活為題材，具有清新濃郁的生活氣息。同時也表現(xiàn)了詞人熱愛農(nóng)村，關(guān)心民生，與老百姓休戚與共的作風(fēng)。B.上片首二句“軟”平”“新”“輕”四個形容詞將雨后村野的宜人氣息點(diǎn)染得神韻畢現(xiàn)，仿佛可以呼吸到那種醉人的空氣，也寫出了作者縱馬出行的愜意。C.“何時收拾耦耕身”這其中既有詞人對農(nóng)村田園的熱愛之情，也暗含了詞人因游宦疲倦、仕途多舛而渴望隱居、歸隱田園的情感。D.以“使君元是此中人”結(jié)句，它既道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源，又彰顯出作者對仕途坎坷的感傷。8.簡要賞析“日暖桑麻業(yè)心潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰”兩句寫景的妙處。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成9—12題。喜雨亭記亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年①；叔孫勝狄，以名其子②。其喜之大小不齊，其示不忘，一也。余至扶風(fēng)③之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭④于野，憂者以樂病者以愈而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑⑤，獄訟繁興，而盜賊滋熾⑥。則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也?”（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）【注釋】①年：年號。②以名其子：就用俘虜?shù)拿肿髯约簝鹤拥拿?。③扶風(fēng)：即鳳翔府，治所在今陜西鳳翔。④忭：高興，歡樂。⑤薦饑：連年饑荒。⑥滋熾：更加囂張。9.下面對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項是（）（2分）A.“余至扶風(fēng)之明年”中的“明年”意為“第二年”。B.“獄訟繁興”中的“獄”是“案件”的意思，與“小大之獄，雖不能察”（《曹劌論戰(zhàn)》）的“獄”意思相同。C.“雖欲優(yōu)游”中的“雖”與“故余雖愚”（《送東陽馬生序》）中的“雖”意思相同。D.“其又可忘也”中的“其”和“其真無馬耶”（《馬說》）的“其”意思相同。10．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）A．憂者以樂病者/以愈而吾/亭適成。B．憂者以樂/病者以愈而吾/亭適成。C．憂者以樂/病者以愈/而吾亭適成。D．憂者/以樂病者以愈/而吾亭適成。11．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。____________________________________________________________________________________________12．結(jié)合所選文段及蘇軾的《浣溪沙》詩歌，分析蘇軾形象的主要特點(diǎn)。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文學(xué)作品閱讀（共14分）父親的字據(jù)童慶炳①我的家鄉(xiāng)在福建西部的一個山村里，那里雖然偏僻，卻有美麗無比的山和水。小時候，我整天在青山綠水的懷抱里嬉戲，當(dāng)時不覺得有什么，可今天回想起來，那可是一種至高的、不可尋找回來的享受了。②整個村子都被高高低低的山包圍著。無論你從哪一條路走，迎面而來的都是山。與北方的山不同，那山總是樹木蔥蘢，一年四季的顏色雖有一些變化，但它整體的色調(diào)總是青綠的。我大概從6歲開始進(jìn)山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鵑花開放的時候，就像一位畫家將一團(tuán)團(tuán)的紅顏色潑在綠色的山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直是人間仙境，美極了。幽靜的山谷里，會突然傳來美妙的鳥鳴聲，讓你不得不停下手中的柴刀，豎起耳朵接受那天然樂師的饋贈。③在山里，我和我的小伙伴都有自己尋覓到的秘密。在遠(yuǎn)山深谷的某處，有一棵或兩棵只有自己才知道的楊梅樹。我們算定它結(jié)的果子成熟的時候，就起個大早，神不知鬼不覺地來到屬于自己的楊梅樹邊，望著那滿樹的或紅或白的果實(shí)，大叫大笑，然后一直吃到牙齒酸倒了，才想起父母交給我們的任務(wù)。至于各種蘑菇、鳥蛋等，更是大山常見的恩賜，那種美味不是城里人能享用到的。④有山就有水，從我們村子邊上繞過的那條小河，是從東往西流去的。河水從深山里流淌出來，在有的地方形成淺灘，河水跳躍著，永不疲倦地唱著歌；在有的地方積成深潭，緩緩流動，平靜得出奇，就像一位散步的哲學(xué)家正沉思著什么。河水清澈見底，游魚在水中的身姿都清晰可見。⑤我小時候最愉快的時刻，是用自制的捕魚器捕魚。捕魚器是一個用蚊帳布做的圓形的“烏龜殼”，在“烏龜殼”上挖一個手掌大的圓洞，魚餌是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“烏龜殼”沉到魚兒出沒的河水中，用石頭壓住，然后就爬到河邊的一棵樹上，瞭望我設(shè)下的“圈套”。這時候，我總能看見一些小魚經(jīng)不起香味的誘惑，在“烏龜殼”的洞口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一般的情況是，有一小魚先進(jìn)去，然后就會有別的大一些的魚也跟進(jìn)去。對我來說，把握時機(jī)是至關(guān)重要的。一定要在魚兒進(jìn)去最多，但還未吃飽，對那豆腐拌酒糟戀戀不舍之際，我突然來到“烏龜殼”旁，用一塊瓦片，迅速將洞口封住，然后小心翼翼地把“烏龜殼”端起來。這時，我能感到小魚在里面跳動。那時，我們一家終年難得見到葷腥，飯桌上能有幾條小魚，那是何等的快活，而我獲得的則是雙份的快活。這么說吧，游水抓魚的河潭是我兒時的極樂世界。⑥然而最吸引我的不是故鄉(xiāng)的山和水，而是上學(xué)。我的最高理想是讀完中學(xué)，以便將來能當(dāng)一位山村的小學(xué)教師。因?yàn)槟菢?，我們一家就會天天有米下鍋了。這是從我的好幾輩祖宗起直到我父母的最大愿望?？烧鎽K，在我讀完初中一年級后，因?yàn)闊o力供給我每周5斤米的伙食，父親叫我休學(xué)了。后來，家里雖然勉強(qiáng)支持我讀完初中，可無論如何，我是邁不過高中的門檻了。⑦在我?guī)缀踅^望之際，聽說離我家鄉(xiāng)約300里的龍巖市有一所師范學(xué)?；謴?fù)了招生。我背著家里偷偷地去參加考試，并以第一名的成績被錄取。永遠(yuǎn)忘不了那一天，我在口袋里藏著龍巖師范學(xué)校的錄取通知書，回到那四周被青山包圍著的村子。⑧我天天割稻、挑柴，終于以特別勤快的表現(xiàn)在一次吃晚飯的時候換來了父親的笑臉。我趕緊抓住時機(jī)，又一次提出繼續(xù)上學(xué)的請求。父親說：“你死了這條心吧！你是長子，你不種田誰種田？你想上學(xué)，從哪里去弄學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)？你就認(rèn)命吧，孩子！”這時候，我試探著說：“要是有一所學(xué)校，既不要學(xué)費(fèi)，還管飯，那……”父親搶過話頭說：“你夢吧！天下會有這樣的學(xué)校？要真有，那你就去好了?！比胰硕夹ξ野l(fā)癡，沒有一個人認(rèn)為我說的話是認(rèn)真的。我暗暗高興，裝出若無其事的樣子，繼續(xù)“套”爸爸的話：“爸爸，空口無憑，你給我立一個字據(jù)，要是真有這樣的學(xué)?！彼€是不讓我把話說完：“我什么時候說了話不算數(shù)？你要立字據(jù)就立字據(jù)，拿筆墨來！”果然，就在飯桌上，父親給我立了一張字據(jù)。我拿了字據(jù)，極力掩飾著內(nèi)心的激動與興奮，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的親戚家，把父親的字據(jù)給他們看。他們都說：“你是想讀書想瘋了，這一張字據(jù)有什么用？再說，哪里會有吃飯不要錢的學(xué)校。”我說：“這你們別管，我只要你們做這張字據(jù)的見證人。”臨近開學(xué)，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的時候，把龍巖師范學(xué)校的錄取通知書拿出來，放在他們面前。奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、舅舅，所有在場的人都大吃一驚。爸爸苦笑著，什么也說不出來。⑨在一個清晨，我獨(dú)自挑著一根竹扁擔(dān)，一頭是一個藤編的箱子，另一頭是一個鋪蓋卷，邁著堅定的步子，翻山越嶺，向龍巖城走去。山坡上的野花似乎開得特別鮮艷，山谷里的泉水也特別甘甜，天空中飛著的大雁也特別活躍。那一年我15歲。（節(jié)選自《舊夢與遠(yuǎn)山》）13.作者說，故鄉(xiāng)是我的極樂世界，按照示例，概括這世界里的事物。（4分）（1）故鄉(xiāng)的大山，_________，美麗無比（2）山里的野味，果子蘑菇，__________（3）___________，清澈流淌，平靜出奇。（4）家鄉(xiāng)河潭，____________，快樂加倍。（大意對即可）14.文章結(jié)尾段的畫線句子給人意味無窮的感受，請從描寫的角度賞析其妙處。（4分）山坡上的野花似乎開得特別鮮艷，山谷里的泉水也特別甘甜，天空中飛著的大雁也特別活躍。____________________________________________________________________________________________15.作家是來自大山的孩子，試概括作者15歲時的性格。很多成功人士談到自己如何走上成功之路時，都說到讀書對自己的作用，請閱讀鏈接材料，結(jié)合選文和材料談?wù)勛x書對于一個少年的人生到底有什么作用。（6分）鏈接材料：最近，湘籍作家韓少功的新書《人生忽然》發(fā)行了，他以一個文學(xué)家和思想家的立場，談歷史文化、時代社會。書中寫到他的知青歲月：我考中學(xué)時的語文成績很爛，不過初一那年就自學(xué)到初三數(shù)學(xué)，翻破了好幾本蘇聯(lián)版的趣味數(shù)學(xué)書?！拔母铩焙蠡謴?fù)高考前，我一天一本，砍瓜切萊一般，靠自學(xué)干掉了全部高中課程，進(jìn)考場幾乎拿了個數(shù)學(xué)滿分，但后來卻走上了文學(xué)之路，那是因?yàn)?，如果沒有民間流傳的那些“黑書”，我也不可能如夢初醒，知道世界上還有契訶夫和海明威，還有托爾斯泰和雨果，還有那些有趣的文學(xué)啊，可陪伴我度過油燈下的鄉(xiāng)村長夜。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名著閱讀（共8分）16.讀書分享會上，同學(xué)們對自己所讀的名著做了介紹，下列各項說法有誤的一項是（）（2分）A.紀(jì)實(shí)性的文學(xué)作品以真實(shí)為生命，比如《紅星照耀中國》，美國記者斯諾用自己在中國陜甘寧地區(qū)實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，從作品的標(biāo)題到內(nèi)容，都采取了客觀的原則寫作，態(tài)度不褒不貶。B.虛構(gòu)的文學(xué)作品，其內(nèi)核很多也是有現(xiàn)實(shí)因素的，比如吳承恩所寫的《西游記》，是我國神魔小說的巔峰之作，雖然情節(jié)看起來荒誕不經(jīng)，但是卻對當(dāng)時的官場文化作了辛辣的諷刺和揶揄，比如唐僧歷盡劫難來到西天佛門圣地靈山，二位尊者卻向他索要“人事”，才能面見如來。C.很多文學(xué)作品有作者自傳的影子，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》描述了保爾·柯察金從一個普通的青年成長為一位堅強(qiáng)的戰(zhàn)士的故事，即使全身癱瘓、雙目失明，他也沒有自我放棄，而是寫下了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，這與作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基的經(jīng)歷十