PAGEPAGE12024年秋期高年級數(shù)學(xué)教研組工作方案一、指導(dǎo)思想2024年秋季學(xué)期，我校教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：在上級主管部門的指導(dǎo)下，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，全面貫徹國家、廣西、欽州、靈山各級有關(guān)“十二五〞教育規(guī)劃，圍繞我校的辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)?靈城鎮(zhèn)中心校2024年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作方案?，結(jié)合?靈鎮(zhèn)第四小學(xué)2024年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作方案?，以推進(jìn)課程改革為載體，以深化校本教研為動力，立足我校教育開展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強(qiáng)化教學(xué)教研過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化開展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路以教育科研為先導(dǎo)，以校本教研為平臺，以整合和優(yōu)化教研資源為依托，以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測為手段，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極開展富有實(shí)效的科研教研活動和課堂“有效教學(xué)〞，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，努力推動教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康開展。三、工作要點(diǎn)〔一〕教學(xué)為中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2024-2024年〕?中強(qiáng)調(diào)：教育質(zhì)量是教育工作的生命線，是我國教育由大變強(qiáng)的關(guān)鍵。目前我國同興旺國家的教育差距主要在質(zhì)量方面。隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，教育質(zhì)量的問題日益凸顯，提高教育質(zhì)量是教育事業(yè)的永恒主題，更是今天建設(shè)人力資源強(qiáng)國的緊迫要求。要牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育開展觀和以全面開展為核心的教育質(zhì)量觀。我們工作的中心任務(wù)就是全面提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量，只有教育教學(xué)的質(zhì)量高，人民群眾才滿意，才能贏得更廣泛的重視和支持。1.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。本學(xué)期，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè),進(jìn)一步完善教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理的規(guī)章制度，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確保教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，爭取教學(xué)常規(guī)管理工作再上新臺階。

(1)抓好各種方案的制訂與落實(shí)。(2)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，開齊課程，開足課時。(3)加強(qiáng)對教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)過程的督查和管理。定期檢查教師教案和作業(yè)布置批改情況〔每學(xué)期至少兩次〕，不定期抽查教師備課、上課、互相聽課、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量檢測等有關(guān)情況，加強(qiáng)對教師教學(xué)質(zhì)量管理的監(jiān)控與分析，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試質(zhì)量和信度。(4)抓好教研組活動，促進(jìn)活動內(nèi)容和方法的更新，促進(jìn)活動正常、有序、有效。(5)加強(qiáng)學(xué)籍的標(biāo)準(zhǔn)管理。嚴(yán)格按照?靈山縣小學(xué)學(xué)籍管理方法?規(guī)定辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，建立完整標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍檔案。(6)做好常規(guī)教學(xué)工作的各種記錄，作為教師績效考核的重要依據(jù)。(7)加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查。認(rèn)真開展教學(xué)常規(guī)工作的自評和資料的積累、整理，完善各項(xiàng)備查資料，并按要求歸檔，以促進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2.積極開展教學(xué)研究，堅持向科研要質(zhì)量。教育科研要立足于課堂教學(xué)改革，從課堂教學(xué)中產(chǎn)生教育科研課題，把教育科研落腳點(diǎn)放在提高教師的教育教學(xué)能力上。要瞄準(zhǔn)教育工作中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，以行動研究、圍觀研究和問題研究為主，從理論上明確觀點(diǎn)，在實(shí)際中解決問題。〔1〕積極組織教師結(jié)合教學(xué)問題攥寫論文。積極倡導(dǎo)自下而上的教學(xué)研究方式。每個教師和教研組都要有自己的教研專題或問題，以問題帶動教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性?！?〕積極開展教學(xué)研究工作。本學(xué)期，要以校本教研為載體，建立和完善“自我反思-同伴互助-專業(yè)引領(lǐng)〞的校本教研方式，要繼續(xù)加大學(xué)校教育科研的力度，以科研帶動教研，在做好我校市級課題?提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究?實(shí)驗(yàn)研究的根底上，積極開展校本研究，切實(shí)抓好科研課題的研究與應(yīng)用，真正讓科研為教育教學(xué)效勞，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。〔3〕大力開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。校本教研，是為了滿足學(xué)校和教師的開展目標(biāo)和需求，由學(xué)校發(fā)起組織、進(jìn)行的一種教師在職培訓(xùn)的形式。常見的校本教研方式有：一是經(jīng)驗(yàn)交流，二是案例分析，三是課堂教學(xué)研討。建立以校為本的教學(xué)研究制度，“直面課堂，問題帶動，教師互動，學(xué)科指導(dǎo)〞。通過以教師為主體的教學(xué)研究活動，深入了解并及時解決教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)水平?！?〕堅持集體備課：以教研組為單位，積極開展集體備課活動。每次備課要事先定好備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人，說課時組內(nèi)教師要認(rèn)真聽取中心發(fā)言人的發(fā)言，并提出改正意見，經(jīng)過大家討論形成共識?！?〕堅持反思交流：通過每周教研時間在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，或每次進(jìn)行教學(xué)研究課后進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，促進(jìn)教師共同提高3.穩(wěn)固語言文字工作，提高辦學(xué)水平。以靈城二小區(qū)級“語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化示范校〞為依托，深入開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化和推廣普通話工作〔要求在校師生上課和平時語言溝通全部使用普通話〕。加強(qiáng)寫字教學(xué)。根據(jù)教育部?關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的假設(shè)干意見?、?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見?和?靈山縣中小學(xué)開展書法教育實(shí)施方案?的精神，每周都要開設(shè)寫字課，明確任務(wù)，加大學(xué)生的寫字輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。通過讀書演講，“三字一語〞、“推普周〞、師生書畫比賽等活動，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)，豐富校園文化生活，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。〔二〕抓好校本培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本學(xué)期，我校仍然堅持以校本培訓(xùn)為主，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)〞為核心要素，以“網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課、主題教研、反思交流〞等活動為根本形式的教研制度。1.加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。堅持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)、宣傳貫徹黨的教育方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國、全區(qū)教育工作會議精神，切實(shí)做到邊學(xué)邊想，邊做邊改，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，真正做到熱心愛教，廉潔從教，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)施教。引導(dǎo)廣闊教師爭做學(xué)生愛戴、家長滿意、社會認(rèn)可的好老師。2.抓好班主任建設(shè)，以標(biāo)準(zhǔn)管理提高效能。班主任是班級的組織者和管理者，我們要堅持育人為本，德育優(yōu)先，努力做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，集中教育與個別教育相結(jié)合，班主任教育與教學(xué)滲透的有機(jī)結(jié)合。在學(xué)校德育工作中，要充分發(fā)揮班主任的作用，把學(xué)生養(yǎng)成教育、品德教育、心理健康教育放在重要位置。一是定期開展班主任培訓(xùn)，舉行“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會〞，每月召開一次班主任工作例會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解管理現(xiàn)狀，研討管理策略，全面提升工作能力。二是認(rèn)真上好主題班隊(duì)會課。三是建立班主任工作業(yè)務(wù)檔案，月度量化班主任班級管理評比結(jié)果，并與班主任年終考核掛鉤。在學(xué)校德育工作中，要充分發(fā)揮班主任的作用，把學(xué)生養(yǎng)成教育、品德教育、心理健康教育放在重要地位。3.抓好新技術(shù)、新技能、根本功培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力水平。本學(xué)期，結(jié)合“遠(yuǎn)教工程〞，充分發(fā)揮學(xué)校多媒體的功能，并抓好教師學(xué)習(xí)使用遠(yuǎn)程技術(shù)、白板教室的培訓(xùn)，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力的水平。通過根本功比賽或培訓(xùn)抓好提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計、教材的使用與處理、教學(xué)科研技能、教學(xué)評價技能等。4.抓好青年教師和骨干教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動作用。青年教師是學(xué)校未來的希望所在，我們重使用，更要重培養(yǎng)。要根據(jù)青年教師成長的歷程特點(diǎn)來幫助他們專業(yè)開展。抓根本功過關(guān)，幫助他們掌握教育教學(xué)根本功能，縮短成長中的“適應(yīng)期〞；抓業(yè)務(wù)過關(guān)，幫助他們立足課堂教學(xué)主戰(zhàn)場，找到自我開展突破口，盡快進(jìn)入成長的“高原期〞；抓科研過關(guān)，引導(dǎo)他們以科研為先導(dǎo)，開展自身教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，加速到達(dá)成長中“成熟期〞。本學(xué)期將組織教師參加縣、市、區(qū)和國家級的各種培訓(xùn)?如：廣西教育學(xué)會?小學(xué)魅力課堂教學(xué)展示研討會?、國培方案〔2024〕——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。〔三〕深化課堂教學(xué)改革，積極探索“有效教學(xué)〞。1.堅持用新課標(biāo)的根本理念指導(dǎo)教學(xué)活動?！皩W(xué)校以教學(xué)為中心〞，“教學(xué)以課堂為中心〞，“課堂以效益為中心〞。新課改必須構(gòu)建新課堂，新課堂的核心是“有效教學(xué)〞。要以課程改革為平臺，用新課標(biāo)的根本理念指導(dǎo)教學(xué)活動，注重學(xué)法，改進(jìn)教法，把課堂還給學(xué)生。支持教師根據(jù)本校的實(shí)際進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，探索“有效教學(xué)〞改革的新路子，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。2.扎實(shí)開展課堂教學(xué)的改革活動?！?〕要轉(zhuǎn)變觀念。教師要意識到學(xué)生學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自己的事，課堂教學(xué)過程就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，我們要把課堂教學(xué)的過程變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過程，解決好教師在課堂上存在的“講得多，學(xué)的少；問得多，練得少〞的問題。〔2〕要改進(jìn)教法。教師要把指導(dǎo)學(xué)法和改進(jìn)教法作為課堂教學(xué)的切入點(diǎn)，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。講新課要先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；復(fù)習(xí)課要先練后講，講練結(jié)合。同時，課堂教學(xué)要注意用好各種教學(xué)儀器，用好投影、電腦、多媒體等各種現(xiàn)代化的教學(xué)輔助工具，不斷提高課堂教學(xué)的科技含量，使課堂真正成為“大容量、新手段、高效率〞的課堂?！?〕要把握好課堂上“學(xué)、教、練〞的時間。教師要精講，講方法，講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講規(guī)律。學(xué)和練，要保證時間，一節(jié)課，教師的講課累計不超過半節(jié)課的時間，最少要把三分之一的時間交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有三分之一的時間進(jìn)行練習(xí)訓(xùn)練。使學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人，有自主學(xué)習(xí)、思考、討論、訓(xùn)練和質(zhì)疑的時間?！?〕要注意選好當(dāng)堂訓(xùn)練的題目。意題目的數(shù)量，更要注重題目的質(zhì)量，除了選課本、練習(xí)冊上的題目外，還要滲透小學(xué)檢測的題型。堂上訓(xùn)練的題目必須符合學(xué)生的實(shí)際，同時分有“必做題〞和“選做題〞。學(xué)生可以像吃自助餐一樣選做自己想做的題目，既要照顧學(xué)困生、中等生，也要照顧尖子生?！?〕要加強(qiáng)寫字教學(xué)。根據(jù)教育部?關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的假設(shè)干意見?、?教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見?和?靈山縣中小學(xué)開展書法教育實(shí)施方案?的精神，每周都要開設(shè)寫字課，明確任務(wù)，加大學(xué)生的寫字輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！?〕要注重課堂的“有效性〞。課堂有沒有效益要看學(xué)生是否學(xué)到了知識，是否提高了能力，是否獲得了進(jìn)步。學(xué)校的課堂教學(xué)要抓好“三課〞：骨干教師的示范課，課題或?qū)ｎ}實(shí)驗(yàn)教師的研究課和年輕教師的“匯報課〞。教師要重視教學(xué)反思，重視寫教后記，效益好的課堂教學(xué)方法要堅持，要推廣，效益差的教學(xué)方法要指出，要改進(jìn)，要不斷完善。建立課堂全面開放及聽課評課制度，及時反響教學(xué)情況，引領(lǐng)教學(xué)改革的正確方向。3.繼續(xù)開展“教學(xué)質(zhì)量月〞(5—8周)活動。2024年秋期的“教學(xué)質(zhì)量展示月〞活動內(nèi)容為教師教學(xué)技能比賽、語文教師粉筆字比賽和2024版新課標(biāo)知識競賽。我校繼續(xù)以“教學(xué)質(zhì)量月〞為契機(jī)，積極開展校本研究活動，讓課題教師上課題展示課，骨干教師上公開課、示范課，年輕教師上“匯報課〞。積極開展語文教師粉筆字比賽和2024版新課標(biāo)知識競賽。要以活動促研究，以研究促開展，使教育科研更好地促進(jìn)教師教育理論和教學(xué)能力的提高，為教學(xué)實(shí)際效勞，為教師搭建成長平臺。4.建立課堂全面開放及聽課評課制度。教師要隨時開放課堂，歡迎同行觀摩指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也可以隨時推門聽課。要落實(shí)聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，新教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師相互聽課每周不少于1節(jié)。聽課后，在教研組集中活動時進(jìn)行評課分析。教導(dǎo)處要對聽課活動進(jìn)行周密的安排和協(xié)調(diào)，學(xué)校要定期對聽課情況進(jìn)行檢查、分析和總結(jié)、反響?！菜摹硰?qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估的研究，逐步改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)教育階段逐步實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。加大對過程檢查評估的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，初步建立我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)質(zhì)量評估方案，大張旗鼓地抓教學(xué)質(zhì)量的提高，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤檢測，形成鎮(zhèn)、校質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)。開好小學(xué)檢測研討會，抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度，組織好復(fù)習(xí)課、評講課研究，提高教學(xué)效率。突出抓好“學(xué)困生〞，重抓科科及格率，提高科科優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！参濉忱^續(xù)抓好學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和使用。1.繼續(xù)做好遠(yuǎn)教工程和白板教室的使用工作，每周使用工程設(shè)備資源教學(xué)時間不少于20課時，讓教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師運(yùn)用好遠(yuǎn)教的三種模式和白板教室，了解教育教學(xué)動態(tài)，觀摩先進(jìn)的課題實(shí)錄，收集教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)外地教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅持運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備為教育教學(xué)效勞，為教育科研效勞，為教師培訓(xùn)效勞。3.逐步完善學(xué)?！傲舀暤慕ㄔO(shè)，不斷添置各種儀器設(shè)備及新圖書新資料，盡可能配齊添足實(shí)驗(yàn)器材，開足開齊實(shí)驗(yàn)課，提高學(xué)校圖書借閱率和儀器的利用率。加大對學(xué)校功能室的使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。〔六〕其它工作1.加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。堅持“健康第一〞思想，確保學(xué)生體育課程和課余活動時間。加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育的根底設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校體育課與藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)各類課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，豐富學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，認(rèn)真做好體育成績考核及視力檢查工作，促進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育和藝術(shù)教育協(xié)調(diào)開展，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展。學(xué)校定期舉辦文化體育藝術(shù)活動，組織教職工參加全鎮(zhèn)小學(xué)教職工第三屆氣排球賽。2.抓好學(xué)前教育，為義務(wù)教育打下堅實(shí)根底。根據(jù)國務(wù)院?關(guān)于當(dāng)前開展學(xué)學(xué)前教育的假設(shè)干意見?精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真抓好幼兒學(xué)前教育，提高幼兒入園入班率。不斷改善辦學(xué)條件，做好學(xué)前師資培訓(xùn)工作，積極參加縣辦的各類培訓(xùn)，開展學(xué)前教學(xué)研討活動，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量。靈城鎮(zhèn)第四小學(xué)二○一二年九月十九日靈城四小2024年秋季學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作安排周次工作要點(diǎn)備注11.做好學(xué)生返校報名注冊工作。2.制定學(xué)科教學(xué)工作方案。21.健全班隊(duì)組。2.學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案。3.鎮(zhèn)教導(dǎo)主任會議。4.制定教導(dǎo)處、班隊(duì)、各學(xué)科方案。31.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研工作方案和課題研究與實(shí)驗(yàn)的方案。2.制訂教研組方案。3.組織教師參加生本理念課題工作會。4.英語教師參加市級培訓(xùn)。5.數(shù)學(xué)教師參加廣西教育學(xué)會培訓(xùn)。41.制訂“教學(xué)質(zhì)量月〞活動方案。2..學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作方案。3.語文教師參加廣西教育學(xué)會培訓(xùn)。51.各教研組開展“質(zhì)量月〞活動〔5-8周〕。2.慶祝國慶、建隊(duì)日。61.鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測相關(guān)學(xué)科教師培訓(xùn)。2.全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測。71.鎮(zhèn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會2.校級教學(xué)常規(guī)檢查。3.開展班級文化評比活動