年事業(yè)單位公開招聘考試（D類）《職業(yè)能力傾向測驗》新版真題卷（附詳細解析）一、常識判斷（共20題，每題1分，共20分）1.下列關(guān)于教育法律法規(guī)的說法，錯誤的是（）A.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校C.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全D.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行教育與宗教相統(tǒng)一的原則答案：D解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。所以D選項說法錯誤。2.2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少周年（）A.70B.75C.80D.85答案：C解析：中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利是在1945年，2025-1945=80，所以2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，答案選C。3.下列不屬于新能源的是（）A.太陽能B.風(fēng)能C.核能D.煤炭答案：D解析：新能源一般是指在新技術(shù)基礎(chǔ)上加以開發(fā)利用的可再生能源，包括太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能等。煤炭屬于傳統(tǒng)的化石能源，不屬于新能源，所以答案選D。4.下列文學(xué)常識表述正確的是（）A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇B.李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽為“詩圣”C.蘇軾是宋代文學(xué)最高成就的代表，其詞開豪放一派D.魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，其代表作有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等答案：C解析：《詩經(jīng)》收錄的是從西周初年到春秋中葉的詩歌，A錯誤；李白被譽為“詩仙”，“詩圣”是杜甫，B錯誤；魯迅的《朝花夕拾》是散文集，不是小說集，D表述不嚴(yán)謹(jǐn)。蘇軾是宋代豪放派詞的代表人物，C正確。5.下列關(guān)于人體生理常識的說法，正確的是（）A.人體細胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì)是蛋白質(zhì)B.人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成C.血液中紅細胞的主要功能是運輸二氧化碳D.人體的消化系統(tǒng)由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸組成答案：B解析：人體細胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì)是脂肪，A錯誤；紅細胞的主要功能是運輸氧氣，C錯誤；消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，D錯誤。呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，B正確。6.下列關(guān)于公文寫作的說法，錯誤的是（）A.請示應(yīng)當(dāng)一文一事B.報告可以夾帶請示事項C.通知的應(yīng)用范圍廣泛，可用于批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文D.函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題答案：B解析：報告是向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、答復(fù)上級機關(guān)的詢問時使用的公文，不得夾帶請示事項，B錯誤。A、C、D說法均正確。7.下列歷史事件按時間先后順序排列正確的是（）①陳勝吳廣起義②楚漢之爭③黃巾起義④淝水之戰(zhàn)A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③答案：A解析：陳勝吳廣起義發(fā)生在秦末（公元前209年），楚漢之爭發(fā)生在秦末漢初（公元前206年-公元前202年），黃巾起義發(fā)生在東漢末年（184年），淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉時期（383年），所以正確順序是①②③④，答案選A。8.下列關(guān)于市場經(jīng)濟的說法，正確的是（）A.市場經(jīng)濟是一種經(jīng)濟制度B.市場經(jīng)濟的基本特征是市場在資源配置中起決定性作用C.市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟是完全對立的D.市場經(jīng)濟條件下，政府對經(jīng)濟的干預(yù)越少越好答案：B解析：市場經(jīng)濟是一種資源配置方式，而非經(jīng)濟制度，A錯誤；市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟可以相互結(jié)合，不是完全對立的，C錯誤；政府需要對經(jīng)濟進行適當(dāng)?shù)暮暧^調(diào)控，不是干預(yù)越少越好，D錯誤。市場經(jīng)濟的基本特征是市場在資源配置中起決定性作用，B正確。9.下列關(guān)于物理常識的說法，錯誤的是（）A.聲音的傳播需要介質(zhì)B.光在真空中的傳播速度最快C.凸透鏡對光線有會聚作用D.壓強的大小與壓力和受力面積無關(guān)答案：D解析：壓強的計算公式是p=F/S，其中p表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積，所以壓強的大小與壓力和受力面積有關(guān)，D錯誤。A、B、C說法均正確。10.下列關(guān)于化學(xué)常識的說法，正確的是（）A.氧氣具有可燃性B.水由氫原子和氧原子組成C.一氧化碳有毒D.活性炭具有吸附性，能吸附所有物質(zhì)答案：C解析：氧氣具有助燃性，不具有可燃性，A錯誤；水由水分子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子組成，B表述不準(zhǔn)確；一氧化碳能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去運輸氧氣的能力，從而使人中毒，C正確；活性炭的吸附性是有一定選擇性的，不能吸附所有物質(zhì)，D錯誤。11.下列關(guān)于地理常識的說法，正確的是（）A.地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西B.世界上最大的大陸是亞歐大陸C.赤道是最長的緯線D.板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球表面由六大板塊組成答案：C解析：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，A錯誤；世界上最大的大陸是亞歐大陸，B正確；赤道是最長的緯線，C正確；板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球表面由六大板塊和若干小板塊組成，D表述不完整。所以正確答案是C。12.下列關(guān)于計算機常識的說法，錯誤的是（）A.計算機的中央處理器（CPU）是計算機的核心部件B.計算機的內(nèi)存比外存的存儲速度快C.計算機病毒是一種人為編制的程序D.計算機的操作系統(tǒng)是一種應(yīng)用軟件答案：D解析：操作系統(tǒng)是管理和控制計算機硬件與軟件資源的計算機程序，是系統(tǒng)軟件，不是應(yīng)用軟件，D錯誤。A、B、C說法均正確。13.下列關(guān)于農(nóng)業(yè)常識的說法，正確的是（）A.水稻是我國北方的主要糧食作物B.棉花屬于經(jīng)濟作物C.化肥的施用越多越好D.農(nóng)作物的生長只需要陽光、空氣和水答案：B解析：水稻是我國南方的主要糧食作物，A錯誤；棉花屬于經(jīng)濟作物，B正確；化肥的施用要適量，過多會造成土壤污染和環(huán)境污染，C錯誤；農(nóng)作物的生長需要陽光、空氣、水、土壤、養(yǎng)分等多種條件，D錯誤。14.下列關(guān)于體育常識的說法，正確的是（）A.奧運會每四年舉辦一次B.足球比賽的場地長度為100-110米，寬度為64-75米C.籃球比賽每隊上場5名球員D.以上說法都正確答案：D解析：奧運會確實每四年舉辦一次，A正確；足球比賽場地的長度和寬度在規(guī)定范圍內(nèi)，B正確；籃球比賽每隊上場5名球員，C正確。所以答案選D。15.下列關(guān)于氣象常識的說法，錯誤的是（）A.彩虹一般出現(xiàn)在雨后B.霧是由空氣中的水汽凝結(jié)而成的C.臺風(fēng)是一種強烈的熱帶氣旋D.霜的形成是由于空氣受熱膨脹上升答案：D解析：霜是空氣中的水汽在地面或物體上直接凝華而成的，是由于溫度降低到0℃以下，空氣中的水汽直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，而不是空氣受熱膨脹上升，D錯誤。A、B、C說法均正確。16.下列關(guān)于法律責(zé)任的說法，正確的是（）A.法律責(zé)任是指行為人因違反法律義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的不利后果B.法律責(zé)任的承擔(dān)方式只有民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任C.法律責(zé)任的認(rèn)定和追究只能由司法機關(guān)進行D.法律責(zé)任可以通過協(xié)商的方式免除答案：A解析：法律責(zé)任的承擔(dān)方式除了民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任，還有違憲責(zé)任等，B錯誤；法律責(zé)任的認(rèn)定和追究可以由司法機關(guān)、行政機關(guān)等進行，C錯誤；法律責(zé)任是由法律規(guī)定的，不能隨意通過協(xié)商免除，D錯誤。A說法正確。17.下列關(guān)于心理學(xué)常識的說法，正確的是（）A.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映B.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映C.注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中D.記憶是過去經(jīng)驗在人腦中的保持和再現(xiàn)答案：C解析：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，A錯誤；知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映，B錯誤；注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，C正確；記憶是過去經(jīng)驗在人腦中的保持和再現(xiàn)，D正確。但本題為單選題，C選項表述更準(zhǔn)確，所以答案選C。18.下列關(guān)于管理學(xué)常識的說法，錯誤的是（）A.管理的基本職能包括計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制B.管理幅度是指一個管理者能夠直接管理的下屬人數(shù)C.決策是管理的核心D.領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是組織成員的追隨與服從答案：B解析：管理幅度是指一個管理者能夠直接有效管理的下屬人數(shù)，B選項缺少“有效”二字，表述不準(zhǔn)確，所以答案選B。A、C、D說法均正確。19.下列關(guān)于倫理學(xué)常識的說法，正確的是（）A.道德是由社會經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的B.道德具有階級性和歷史性C.道德的評價標(biāo)準(zhǔn)是善與惡D.以上說法都正確答案：D解析：道德作為一種社會意識形態(tài)，是由社會經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的，A正確；道德在不同的階級和歷史時期具有不同的特點，具有階級性和歷史性，B正確；道德的評價標(biāo)準(zhǔn)是善與惡，C正確。所以答案選D。20.下列關(guān)于時事政治的說法，正確的是（）A.2025年1月1日，RCEP正式生效B.2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年C.2025年北京將舉辦第24屆冬季奧林匹克運動會D.以上說法都錯誤答案：D解析：RCEP于2022年1月1日正式生效，A錯誤；“十四五”規(guī)劃的時間是2021-2025年，2025年是“十四五”規(guī)劃的最后一年，但“收官之年”一般指規(guī)劃結(jié)束的年份，所以B表述不準(zhǔn)確；第24屆冬季奧林匹克運動會于2022年在北京舉辦，C錯誤。所以答案選D。二、言語理解與表達（共25題，每題1.5分，共37.5分）21.教育是一項神圣而（）的事業(yè)，它關(guān)系到國家的未來和民族的希望。A.偉大B.崇高C.艱巨D(zhuǎn).重要答案：B解析：“神圣”與“崇高”在語義上更為相近，都能體現(xiàn)出教育事業(yè)的高尚和令人尊敬的特點，而“偉大”“艱巨”“重要”雖然也能形容教育事業(yè)，但在與“神圣”搭配的貼切程度上，“崇高”更為合適。所以答案選B。22.教師要（）學(xué)生的個性差異，因材施教，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。A.尊重B.重視C.關(guān)注D.了解答案：A解析：“尊重個性差異”是教育中常用的表述，強調(diào)對學(xué)生個體獨特性的認(rèn)可和接納，只有尊重差異，才能更好地因材施教?！爸匾暋薄瓣P(guān)注”“了解”雖然也有一定的道理，但“尊重”更能體現(xiàn)出對學(xué)生主體地位的認(rèn)可，所以答案選A。23.閱讀是一種（）的學(xué)習(xí)方式，它可以讓我們獲取知識，開闊視野，提升思維能力。A.有效B.高效C.重要D.便捷答案：A解析：閱讀能夠幫助我們獲取知識、開闊視野、提升思維能力，說明它是一種有效果的學(xué)習(xí)方式，“有效”更能準(zhǔn)確地表達出閱讀的這種作用?！案咝А睆娬{(diào)效率，“重要”強調(diào)意義，“便捷”強調(diào)方便，相比之下，“有效”更符合語境，所以答案選A。24.隨著科技的發(fā)展，教育方式也在不斷（），線上教育、智能教育等新興教育模式不斷涌現(xiàn)。A.變革B.改變C.改革D.創(chuàng)新答案：A解析：“變革”指事物發(fā)生的根本性的改變，教育方式隨著科技的發(fā)展發(fā)生了根本性的變化，出現(xiàn)了新的模式，用“變革”更能體現(xiàn)出這種變化的深度和廣度?！案淖儭背潭容^輕，“改革”側(cè)重于對原有制度、體制的改進，“創(chuàng)新”側(cè)重于創(chuàng)造新的東西，相比之下，“變革”更符合語境，所以答案選A。25.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要切實（）教育資源均衡配置，保障每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。A.推進B.推動C.促進D.加快答案：A解析：“推進”指推動事業(yè)、工作向前發(fā)展，“推進教育資源均衡配置”是常見的搭配，強調(diào)有步驟、有計劃地推動這項工作?！巴苿印薄按龠M”“加快”也都有促使事情發(fā)展的意思，但“推進”更能體現(xiàn)出主動性和系統(tǒng)性，所以答案選A。26.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過不懈的努力，使他終于考上了理想的大學(xué)。B.學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。C.他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：C解析：A選項缺少主語，應(yīng)去掉“使”；B選項“從來沒有過的”和“空前的”語義重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個；D選項語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”問題。C選項沒有語病，所以答案選C。27.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“你快點兒，”他喊道：“不然我們要遲到了。”B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、橘子……等。C.他的書包里裝著課本、文具、筆記本——還有一本漫畫書。D.今天的天氣真好?。看鸢福篊解析：A選項中冒號應(yīng)改為逗號；B選項中省略號和“等”不能同時使用；D選項是感嘆句，應(yīng)使用感嘆號。C選項標(biāo)點符號使用正確，所以答案選C。28.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┙逃屈c燃心靈的火炬，而不是填滿容器的工具。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。______，才能讓學(xué)生真正愛上學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。A.只有這樣B.因此C.所以D.只要這樣答案：A解析：“只有這樣”中的“這樣”指代前面提到的“善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感”，用“只有……才……”的條件復(fù)句，強調(diào)前面做法的重要性，符合語境?！耙虼恕薄八浴北硪蚬P(guān)系，“只要這樣”表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以答案選A。29.對下面這段話的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項是（）在教育過程中，教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。知識是基礎(chǔ)，品德和能力是關(guān)鍵。只有具備良好的品德和較強的能力，學(xué)生才能在未來的社會中立足和發(fā)展。A.教師在教育中要傳授知識B.教師在教育中要培養(yǎng)學(xué)生品德和能力C.知識是基礎(chǔ)，品德和能力是關(guān)鍵D.學(xué)生具備良好品德和能力才能立足社會答案：B解析：文段開篇指出教師在教育過程中的兩個任務(wù)，即傳授知識和培養(yǎng)品德能力，接著強調(diào)品德和能力的重要性，所以文段的主要意思是教師在教育中要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，答案選B。A選項只提到了傳授知識，不全面；C、D選項是對培養(yǎng)品德和能力重要性的闡述，不是文段的主要意思。30.下列句子中，表達得體的一項是（）A.你既然身體不舒服，那就趕緊去醫(yī)院看醫(yī)生，別耽誤了病情。B.我剛買了一本書，你要看的話，我就借給你，不過你要趕緊還給我。C.這次考試我考得不好，希望老師能多多指教，我一定會努力的。D.聽說你生病了，我特地來看你，這是我給你買的水果，你就收下吧。答案：D解析：A選項的表述比較直接，缺乏關(guān)心的語氣；B選項后面的“不過你要趕緊還給我”顯得不夠大方；C選項“指教”一般用于請別人對自己的工作、作品等提出意見，用在這里不太合適。D選項的表達既體現(xiàn)了關(guān)心，又很得體，所以答案選D。31.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）教育是一個（）的過程，需要教師付出大量的時間和精力。在這個過程中，教師要（）學(xué)生的需求，（）學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，（）學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生不斷進步。A.漫長關(guān)注了解解決B.艱難關(guān)心掌握處理C.復(fù)雜留意把握克服D.持久重視熟悉應(yīng)對答案：A解析：“漫長”強調(diào)時間長，符合教育過程需要教師長期付出的特點；“關(guān)注需求”“了解進度”“解決困難”都是常見的搭配，語義連貫。“艱難”“復(fù)雜”“持久”雖然也能形容教育過程，但在與后面詞語的搭配上，“漫長”“關(guān)注”“了解”“解決”更為合適。所以答案選A。32.下列句子中，沒有歧義的一項是（）A.他在火車上畫了一幅畫。B.幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。C.我看見他高興地跳了起來。D.李明和王強的哥哥去了北京。答案：C解析：A選項有兩種理解，一是他在火車這個交通工具上畫畫，二是他畫的畫內(nèi)容是火車；B選項“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”可以理解為幾個不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可以理解為同一個學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)；D選項“李明和王強的哥哥”可以理解為李明的哥哥和王強的哥哥，也可以理解為李明和王強共同的哥哥。C選項沒有歧義，所以答案選C。33.對下面這段話的論證方法判斷正確的一項是（）學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進則退。如果我們在學(xué)習(xí)中不努力前進，就會被別人超越。因此，我們要不斷努力，才能在學(xué)習(xí)中取得進步。A.舉例論證B.道理論證C.比喻論證D.對比論證答案：C解析：文段將學(xué)習(xí)比作逆水行舟，運用了比喻的修辭手法來論證觀點，屬于比喻論證，答案選C。34.填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙逃且欢湓仆苿恿硪欢湓疲豢脴鋼u動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。______，教師要以自己的言行影響學(xué)生，用自己的靈魂喚醒學(xué)生的靈魂。A.因此B.所以C.由此可見D.總之答案：C解析：“由此可見”用于引出由前面內(nèi)容得出的結(jié)論，前面用比喻的方式闡述了教育的本質(zhì)，后面得出教師要以言行影響學(xué)生的結(jié)論，用“由此可見”銜接最為恰當(dāng)。“因此”“所以”“總之”也能表結(jié)論，但“由此可見”更能體現(xiàn)出從前面的比喻到后面結(jié)論的推導(dǎo)過程，所以答案選C。35.下列句子中，語義明確的一項是（）A.他走了一個多小時了。B.這輛自行車沒有鎖。C.咬死了獵人的狗。D.明天上午我們?nèi)ラ_會。答案：D解析：A選項“走了”可以理解為離開，也可以理解為行走；B選項“沒有鎖”可以理解為自行車沒有安裝鎖，也可以理解為自行車沒有被鎖上；C選項可以理解為狗把獵人咬死了，也可以理解為咬死了屬于獵人的狗。D選項語義明確，所以答案選D。36.依次填入下面一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（）教育事業(yè)的發(fā)展，（）需要政府的投入和支持，（）需要全社會的共同參與。只有政府和社會共同努力，（）能推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。A.關(guān)于不僅而且才B.對于既又就C.對于不僅還才D.關(guān)于既也就答案：C解析：“對于”表示對象，“關(guān)于”表示關(guān)涉，這里說的是教育事業(yè)的發(fā)展這個對象，用“對于”更合適；“不僅……還……”表示遞進關(guān)系，強調(diào)政府投入和社會參與都很重要；“只有……才……”是必要條件復(fù)句，符合語境。所以答案選C。37.下列句子中，修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。（夸張）B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（比喻）C.難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？（反問）D.他的眼睛像天上的星星一樣明亮。（擬人）答案：D解析：D選項把眼睛比作星星，是比喻的修辭手法，不是擬人，所以答案選D。38.對下面這段話的主旨概括最準(zhǔn)確的一項是（）在教育教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采取不同的教學(xué)方法。只有這樣，才能讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的目標(biāo)。A.教師要關(guān)注學(xué)生個體差異B.教師要采取不同教學(xué)方法C.關(guān)注個體差異有助于實現(xiàn)教育公平D.教育公平是教育的目標(biāo)答案：C解析：文段首先指出教師要關(guān)注個體差異并采取不同教學(xué)方法，接著說明這樣做的目的是讓每個學(xué)生充分發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，所以文段的主旨是關(guān)注個體差異有助于實現(xiàn)教育公平，答案選C。A、B選項是實現(xiàn)教育公平的措施，D選項是教育的目標(biāo)，均不是文段的主旨。39.下列句子中，語序正確的一項是（）A.他詳細地向我介紹了這個項目的情況。B.我們要不斷提高和培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。C.她每天早上都要喝一杯牛奶吃一個面包。D.這本書對我很感興趣。答案：A解析：B選項“提高和培養(yǎng)”語序不當(dāng)，應(yīng)先“培養(yǎng)”再“提高”；C選項“喝一杯牛奶吃一個面包”語序正確；D選項主客顛倒，應(yīng)是“我對這本書很感興趣”。A選項語序正確，所以答案選A。40.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┙逃哪康牟粌H是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。______，才能讓學(xué)生在未來的社會中更好地適應(yīng)和發(fā)展。A.只有這樣B.因此C.所以D.于是答案：A解析：“只有這樣”中的“這樣”指代前面提到的“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力”，用“只有……才……”的條件復(fù)句，強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力的重要性，符合語境?！耙虼恕薄八浴薄坝谑恰北硪蚬P(guān)系，不如“只有這樣”銜接緊密，所以答案選A。41.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。B.我們要認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。C.他的英勇事跡值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.學(xué)校開展的“安全教育”活動，增強了學(xué)生的安全意識。答案：D解析：A選項缺少主語，應(yīng)去掉“使”；B選項語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點；C選項句式雜糅，應(yīng)去掉“的榜樣”。D選項沒有語病，所以答案選D。42.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著（）下一代的神圣使命。教師要（）高尚的師德，（）淵博的知識，（）精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能成為學(xué)生的良師益友。A.培養(yǎng)具備擁有掌握B.培育具有掌握擁有C.培育具備掌握擁有D.培養(yǎng)具有擁有掌握答案：A解析：“培養(yǎng)下一代”是常見的搭配；“具備師德”“擁有知識”“掌握藝術(shù)”都是合理的動賓搭配。所以答案選A。43.對下面這段話的主要意思概括最準(zhǔn)確的一項是（）閱讀經(jīng)典名著可以讓我們了解歷史文化，感受文學(xué)魅力，提升思想境界。經(jīng)典名著是人類智慧的結(jié)晶，蘊含著豐富的人生哲理和價值觀念。我們應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，從中汲取營養(yǎng)，豐富自己的精神世界。A.閱讀經(jīng)典名著的好處B.經(jīng)典名著是人類智慧的結(jié)晶C.我們應(yīng)該多讀經(jīng)典名著D.經(jīng)典名著蘊含豐富的人生哲理答案：A解析：文段開篇指出閱讀經(jīng)典名著的三個好處，接著說明經(jīng)典名著的價值，最后呼吁多讀經(jīng)典名著，所以文段的主要意思是閱讀經(jīng)典名著的好處，答案選A。B、D選項是對經(jīng)典名著特點的闡述，C選項是呼吁的內(nèi)容，均不是文段的主要意思。44.下列句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A.他說：“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散步吧?！盉.我喜歡的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語……等。C.你是想去北京旅游，還是想去上海旅游？D.這本書的作者是魯迅，原名周樹人。答案：B解析：B選項中省略號和“等”不能同時使用，應(yīng)去掉其中一個，所以答案選B。45.填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙逃且豁棾錆M愛心的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長。______，學(xué)生才能感受到教師的溫暖，從而信任教師，愿意與教師溝通。A.只有這樣B.因為這樣C.所以D.因此答案：A解析：“只有這樣”中的“這樣”指代前面提到的“熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長”，用“只有……才……”的條件復(fù)句，強調(diào)教師熱愛和關(guān)心學(xué)生的重要性，符合語境。“因為這樣”“所以”“因此”表因果關(guān)系，不如“只有這樣”銜接緊密，所以答案選A。三、判斷推理（共30題，共37.5分）（一）圖形推理（共5題，每題1.25分，共6.25分）46-50題略。（二）定義判斷（共5題，每題1.25分，共6.25分）51.教育機智是指教師在教育教學(xué)過程中，遇到意外的情況時，能夠迅速做出正確的判斷和反應(yīng)，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問題的能力。根據(jù)上述定義，下列屬于教育機智的是（）A.王老師在上課的時候，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在偷偷玩手機，于是他走到該學(xué)生旁邊，輕輕敲了敲桌子，示意其收起手機，繼續(xù)上課。B.李老師在課堂上提問，一名學(xué)生回答錯誤，李老師沒有直接批評他，而是引導(dǎo)他重新思考，最終讓他得出了正確的答案。C.張老師在組織戶外活動時，一名學(xué)生不小心摔倒受傷，張老師立即跑過去，查看學(xué)生的傷勢，并迅速聯(lián)系了學(xué)校的醫(yī)護人員。D.趙老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生的作業(yè)中有很多錯誤，于是他把該學(xué)生叫到辦公室，耐心地給他講解錯題。答案：C解析：教育機智的關(guān)鍵要點是在教育教學(xué)過程中遇到意外情況時，迅速做出正確反應(yīng)并采取恰當(dāng)措施。A選項中學(xué)生玩手機不是意外情況，而是常見的課堂問題；B選項中學(xué)生回答錯誤也不是意外情況；C選項中學(xué)生摔倒受傷是意外情況，張老師的處理方式符合教育機智的定義；D選項中批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤不屬于教育教學(xué)過程中的意外情況。所以答案選C。52.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，它可以是積極的，也可以是消極的。根據(jù)上述定義，下列屬于積極學(xué)習(xí)遷移的是（）A.小明學(xué)會了英語語法后，對學(xué)習(xí)德語語法產(chǎn)生了幫助。B.小紅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)中的平面幾何后，對學(xué)習(xí)立體幾何感到困難。C.小剛學(xué)習(xí)了騎自行車后，再學(xué)習(xí)騎摩托車就容易多了。D.小強學(xué)習(xí)了鋼琴后，對學(xué)習(xí)小提琴產(chǎn)生了干擾。答案：A解析：積極學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。A選項中英語語法的學(xué)習(xí)對德語語法的學(xué)習(xí)有幫助，是積極的遷移；B選項中平面幾何的學(xué)習(xí)對立體幾何的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，是消極的遷移；C選項中騎自行車和騎摩托車之間的遷移不一定是積極的，也可能存在差異；D選項中鋼琴的學(xué)習(xí)對小提琴的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了干擾，是消極的遷移。所以答案選A。53.自我效能感是指個體對自己是否有能力完成某一行為所進行的推測與判斷。根據(jù)上述定義，下列屬于自我效能感的是（）A.小張覺得自己能夠通過這次考試，所以他認(rèn)真復(fù)習(xí)，最終取得了好成績。B.小李認(rèn)為自己無法勝任這份工作，所以他一直消極對待，最終被公司辭退。C.小王覺得自己有能力解決這個問題，于是他積極嘗試，最終成功解決了問題。D.小趙認(rèn)為自己缺乏運動細胞，所以他從不參加體育活動。答案：C解析：自我效能感的關(guān)鍵要點是個體對自己是否有能力完成某一行為的推測與判斷。A選項中小張覺得自己能通過考試，然后認(rèn)真復(fù)習(xí)取得好成績，體現(xiàn)了自我效能感對行為的影響；B選項中小李認(rèn)為自己無法勝任工作，消極對待被辭退，也體現(xiàn)了自我效能感的影響；C選項中小王覺得自己有能力解決問題，積極嘗試并成功，符合自我效能感的定義；D選項中小趙認(rèn)為自己缺乏運動細胞，不參加體育活動，同樣體現(xiàn)了自我效能感的影響。但本題為單選題，C選項更能直接體現(xiàn)自我效能感對完成行為的積極影響，所以答案選C。54.認(rèn)知失調(diào)是指一個人的行為與自己先前一貫的對自我的認(rèn)知（而且通常是正面的、積極的自我）產(chǎn)生分歧，從一個認(rèn)知推斷出另一個對立的認(rèn)知時而產(chǎn)生的不舒適感、不愉快的情緒。根據(jù)上述定義，下列屬于認(rèn)知失調(diào)的是（）A.小明一直認(rèn)為自己是一個善良的人，但有一天他看到一個老人摔倒在地，卻沒有上前幫忙，他感到非常內(nèi)疚。B.小紅一直覺得自己是一個勤奮的學(xué)生，但這次考試她卻考得很差，她覺得自己很失敗。C.小剛一直認(rèn)為自己是一個誠實的人，但有一次他為了避免懲罰而說了謊，他感到非常不安。D.小強一直覺得自己是一個勇敢的人，但當(dāng)他遇到危險時，他卻選擇了逃跑，他感到非常羞愧。答案：C解析：認(rèn)知失調(diào)的關(guān)鍵要點是行為與先前一貫的正面自我認(rèn)知產(chǎn)生分歧，產(chǎn)生不舒適感。A選項中小明沒有上前幫忙，與他認(rèn)為自己善良的認(rèn)知產(chǎn)生分歧，感到內(nèi)疚，符合認(rèn)知失調(diào)；B選項中小紅考得差是結(jié)果，不是行為與認(rèn)知的分歧；C選項中小剛說謊，與他認(rèn)為自己誠實的認(rèn)知產(chǎn)生分歧，感到不安，符合認(rèn)知失調(diào)；D選項中小強逃跑，與他認(rèn)為自己勇敢的認(rèn)知產(chǎn)生分歧，感到羞愧，符合認(rèn)知失調(diào)。但本題為單選題，C選項中說謊是明確的行為與認(rèn)知的對立，更符合定義，所以答案選C。55.社會助長是指個體在他人在場的情況下，工作表現(xiàn)比自己單獨進行時更好的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于社會助長的是（）A.小張在考試的時候，旁邊有同學(xué)在作弊，他也忍不住跟著作弊了。B.小李在參加演講比賽時，看到臺下有很多觀眾，他感到非常緊張，發(fā)揮失常。C.小王在打籃球時，有觀眾為他加油，他打得更加出色了。D.小趙在獨自寫作業(yè)時，效率很高，但當(dāng)有同學(xué)在旁邊時，他的效率反而降低了。答案：C解析：社會助長的關(guān)鍵要點是他人在場時工作表現(xiàn)更好。A選項中小張作弊不是更好的表現(xiàn)；B選項中小李緊張發(fā)揮失常，表現(xiàn)更差；C選項中小王有觀眾加油打得更出色，符合社會助長；D選項中小趙有同學(xué)在旁邊效率降低，不符合社會助長。所以答案選C。（三）類比推理（共10題，每題1.25分，共12.5分）56.教師：學(xué)生（）A.醫(yī)生：病人B.警察：罪犯C.父母：子女D.師傅：徒弟答案：A解析：教師的工作對象是學(xué)生，醫(yī)生的工作對象是病人，兩者都是職業(yè)與工作對象的關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。B選項中警察的工作對象不一定是罪犯，還有普通民眾；C選項中父母與子女是親屬關(guān)系；D選項中師傅與徒弟是師徒關(guān)系，與教師和學(xué)生的關(guān)系有所不同。所以答案選A。57.教育：培養(yǎng)（）A.訓(xùn)練：提高B.學(xué)習(xí)：進步C.實踐：認(rèn)識D.改革：發(fā)展答案：D解析：教育的目的是培養(yǎng)人才，改革的目的是促進發(fā)展，兩者都是行為與目的的關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。A選項中訓(xùn)練的目的不一定是提高，也可能是掌握技能；B選項中學(xué)習(xí)的結(jié)果是進步，不是目的；C選項中實踐是認(rèn)識的來源，不是目的。所以答案選D。58.教材：知識（）A.地圖：路線B.電視：新聞C.電影：故事D.網(wǎng)絡(luò)：信息答案：D解析：教材是傳授知識的載體，網(wǎng)絡(luò)是傳播信息的載體，兩者都是載體與內(nèi)容的關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。A選項中地圖可以顯示路線，但路線不是地圖的內(nèi)容；B選項中電視可以播放新聞，新聞是電視的內(nèi)容之一，但電視還有其他內(nèi)容；C選項中電影可以講述故事，故事是電影的內(nèi)容之一，但電影還有其他元素。所以答案選D。59.上課：下課（）A.開始：結(jié)束B.起床：睡覺C.進門：出門D.考試：評分答案：A解析：上課和下課是相對的兩個過程，開始和結(jié)束也是相對的兩個過程，邏輯關(guān)系一致。B選項中起床和睡覺是一天中的兩個不同階段，不是相對的過程；C選項中進門和出門是不同的動作，不是相對的過程；D選項中考試和評分是兩個不同的環(huán)節(jié)，不是相對的過程。所以答案選A。60.表揚：鼓勵（）A.批評：教育B.獎勵：懲罰C.贊美：欣賞D.指責(zé)：批評答案：A解析：表揚的目的是鼓勵，批評的目的是教育，兩者都是行為與目的的關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。B選項中獎勵和懲罰是相反的行為；C選項中贊美和欣賞是近義詞；D選項中指責(zé)和批評是近義詞。所以答案選A。61.鋼筆：墨水（）A.毛筆：墨汁B.鉛筆：橡皮C.電腦：打印機D.手機：充電器答案：A解析：鋼筆需要墨水才能使用，毛筆需要墨汁才能使用，兩者都是工具與消耗品的關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。B選項中鉛筆和橡皮是配套使用的工具；C選項中電腦和打印機是不同的設(shè)備；D選項中手機和充電器是充電設(shè)備與被充電設(shè)備的關(guān)系。所以答案選A。62.輪船：海洋（）A.飛機：天空B.汽車：公路C.火車：鐵軌D.自行車：街道答案：A解析：輪船在海洋中航行，飛機在天空中飛行，兩者都是交通工具與運行空間的關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。B選項中汽車在公路上行駛，但公路是地面道路；C選項中火車在鐵軌上行駛，鐵軌是專用軌道；D選項中自行車在街道上行駛，街道是城市道路。相比之下，海洋和天空都是更廣闊的空間，所以答案選A。63.蔬菜：白菜（）A.水果：蘋果B.動物：老虎C.花卉：玫瑰D.糧食：水稻答案：D解析：白菜是一種蔬菜，水稻是一種糧食，兩者都是種屬關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。A選項中蘋果是一種水果；B選項中老虎是一種動物；C選項中玫瑰是一種花卉，這三個選項的邏輯關(guān)系與題干相同，但本題需要選擇最符合的一項。蔬菜和糧食是不同的大類，白菜和水稻分別是各自大類中的具體種類，所以答案選D。64.虛心：進步（）A.驕傲：落后B.勤奮：成功C.懶惰：失敗D.努力：成果答案：B解析：虛心是進步的原因之一，勤奮是成功的原因之一，兩者都是因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。A選項中驕傲是落后的原因；C選項中懶惰是失敗的原因；D選項中努力是取得成果的原因，這三個選項的邏輯關(guān)系與題干相同，但B選項中“進步”和“成功”都是積極的結(jié)果，與“虛心”和“勤奮”的積極態(tài)度更匹配，所以答案選B。65.字典：查閱（）A.手機：通訊B.電腦：游戲C.書籍：閱讀D.手表：計時答案：C解析：字典的主要功能是供人查閱，書籍的主要功能是供人閱讀，兩者都是物品與主要功能的關(guān)系，邏輯關(guān)系一致。A選項中手機的主要功能是通訊；B選項中電腦的主要功能不是游戲；D選項中手表的主要功能是計時，這三個選項的邏輯關(guān)系與題干相同，但C選項中“查閱”和“閱讀”都是獲取信息的方式，更符合題干的邏輯，所以答案選C。（四）邏輯判斷（共10題，每題1.25分，共12.5分）66.某學(xué)校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，決定增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，每天早上提前半小時上課，晚上推遲半小時放學(xué)。但是一個學(xué)期下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并沒有明顯提高。以下哪項如果為真，最能解釋上述現(xiàn)象？（）A.學(xué)生的學(xué)習(xí)效率并沒有隨著學(xué)習(xí)時間的增加而提高B.增加的學(xué)習(xí)時間主要用于復(fù)習(xí)舊知識，而不是學(xué)習(xí)新知識C.學(xué)生對增加學(xué)習(xí)時間的安排感到不滿，影響了學(xué)習(xí)積極性D.其他學(xué)校也采取了類似的措施，但效果也不明顯答案：A解析：題干中學(xué)校增加了學(xué)習(xí)時間，但成績沒有提高，需要解釋原因。A選項指出學(xué)習(xí)效率沒有提高，即使時間增加，學(xué)習(xí)效果也不會提升，很好地解釋了現(xiàn)象；B選項中復(fù)習(xí)舊知識也可能有助于成績提高，不能完全解釋；C選項學(xué)習(xí)積極性受影響可能會影響成績，但沒有A選項直接；D選項其他學(xué)校的情況與本題無關(guān)。所以答案選A。67.一項研究表明，經(jīng)常參加體育鍛煉的學(xué)生比不參加體育鍛煉的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更好。因此，體育鍛煉可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（）A.參加體育鍛煉的學(xué)生往往本身就比較聰明，學(xué)習(xí)成績本來就好B.體育鍛煉可以增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率C.不參加體育鍛煉的學(xué)生可能把更多的時間用在學(xué)習(xí)上D.每天參加體育鍛煉的時間不宜過長，否則會影響學(xué)習(xí)答案：A解析：題干的結(jié)論是體育鍛煉可以提高學(xué)習(xí)成績，論據(jù)是經(jīng)常鍛煉的學(xué)生成績更好。A選項指出參加鍛煉的學(xué)生本身就聰明，成績好可能是因為聰明，而不是鍛煉，屬于另有他因，削弱了結(jié)論；B選項支持了結(jié)論，說明鍛煉能提高效率；C選項不參加鍛煉的學(xué)生用更多時間學(xué)習(xí)，但成績不如鍛煉的學(xué)生，反而可能說明鍛煉有好處；D選項討論的是鍛煉時間，與結(jié)論無關(guān)。所以答案選A。68.某班有40名學(xué)生，其中25人喜歡數(shù)學(xué)，20人喜歡語文，15人既喜歡數(shù)學(xué)又喜歡語文。那么，該班有多少人既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡語文？（）A.5B.10C.15D.20答案：B解析：根據(jù)容斥原理，喜歡數(shù)學(xué)或語文的人數(shù)為喜歡數(shù)學(xué)的人數(shù)加上喜歡語文的人數(shù)減去既喜歡數(shù)學(xué)又喜歡語文的人數(shù)，即25+20-15=30人。那么既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡語文的人數(shù)為總?cè)藬?shù)減去喜歡數(shù)學(xué)或語文的人數(shù)，即40-30=10人，所以答案選B。69.甲、乙、丙、丁四位老師分別教數(shù)學(xué)、語文、英語和物理。已知：（1）甲老師不教數(shù)學(xué)和物理；（2）乙老師不教語文和英語；（3）丙老師不教數(shù)學(xué)和英語；（4）丁老師教語文。那么，甲老師教什么科目？（）A.數(shù)學(xué)B.語文C.英語D.物理答案：C解析：已知丁老師教語文，根據(jù)（2）乙老師不教語文和英語，所以乙老師只能教數(shù)學(xué)或物理；根據(jù)（1）甲老師不教數(shù)學(xué)和物理，所以甲老師只能教語文或英語，但丁老師已經(jīng)教語文了，所以甲老師教英語；根據(jù)（3）丙老師不教數(shù)學(xué)和英語，所以丙老師只能教語文或物理，但丁老師教語文，所以丙老師教物理，那么乙老師教數(shù)學(xué)。所以甲老師教英語，答案選C。70.有人認(rèn)為，高考是選拔人才的最佳方式。然而，也有人認(rèn)為，高考存在很多弊端，應(yīng)該改革。以下哪項如果為真，最能支持“高考應(yīng)該改革”的觀點？（）A.高考只考察學(xué)生的知識儲備，不能全面反映學(xué)生的能力和素質(zhì)B.高考是目前最公平的選拔方式，很難找到更公平的方式替代它C.很多高考狀元在大學(xué)期間的表現(xiàn)并不突出D.高考制度已經(jīng)實行了很多年，具有一定的穩(wěn)定性答案：A解析：要支持“高考應(yīng)該改革”的觀點，需要指出高考的弊端。A選項指出高考不能全面反映學(xué)生的能力和素質(zhì)，說明高考存在缺陷，應(yīng)該改革，支持了觀點；B選項強調(diào)高考的公平性，支持的是不改革；C選項高考狀元在大學(xué)表現(xiàn)不突出，不能直接說明高考應(yīng)該改革，可能是其他原因；D選項強調(diào)高考的穩(wěn)定性，也支持不改革。所以答案選A。71.某學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動，有三個地點可供選擇：博物館、工廠和農(nóng)村。已知：（1）如果選擇博物館，那么就不選擇工廠；（2）如果不選擇農(nóng)村，那么就選擇工廠；（3）要么選擇博物館，要么選擇農(nóng)村。根據(jù)以上條件，以下哪項一定為真？（）A.選擇博物館B.選擇工廠C.選擇農(nóng)村D.無法確定答案：C解析：根據(jù)（3）要么選擇博物館，要么選擇農(nóng)村，說明博物館和農(nóng)村只能選一個。假設(shè)選擇博物館，根據(jù)（1）不選擇工廠，再根據(jù)（2）不選擇農(nóng)村的話要選擇工廠，但不選擇農(nóng)村且不選擇工廠不符合（2），所以假設(shè)不成立，不能選擇博物館，只能選擇農(nóng)村，答案選C。72.一項調(diào)查顯示，80%的學(xué)生喜歡玩電腦游戲。因此，玩電腦游戲?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)沒有影響。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（）A.喜歡玩電腦游戲的學(xué)生中，有60%的人學(xué)習(xí)成績下降了B.玩電腦游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和思維能力C.不喜歡玩電腦游戲的學(xué)生中，有70%的人學(xué)習(xí)成績較好D.玩電腦游戲的時間越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績越差答案：D解析：題干的結(jié)論是玩電腦游戲?qū)W(xué)習(xí)沒有影響，論據(jù)是80%的學(xué)生喜歡玩。D選項指出玩游戲時間越多，成績越差，說明玩游戲?qū)W(xué)習(xí)有負(fù)面影響，直接削弱了結(jié)論；A選項中60%的喜歡玩游戲的學(xué)生成績下降，只能說明部分人受影響，削弱力度不如D；B選項強調(diào)玩游戲的好處，支持了結(jié)論；C選項不喜歡玩游戲的學(xué)生成績較好，不能直接說明玩游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響。所以答案選D。73.某班學(xué)生中，所有喜歡語文的學(xué)生都喜歡英語，有些喜歡英語的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，所有喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生都不喜歡物理，有些喜歡語文的學(xué)生喜歡物理。根據(jù)以上條件，以下哪項一定為真？（）A.有些喜歡語文的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)B.有些喜歡英語的學(xué)生不喜歡物理C.有些喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生喜歡語文D.有些喜歡物理的學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)答案：D解析：根據(jù)“有些喜歡語文的學(xué)生喜歡物理”和“所有喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生都不喜歡物理”，可以推出有些喜歡物理的學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，D選項正確；A選項無法從題干中推出；B選項有些喜歡英語的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，而喜歡數(shù)學(xué)的不喜歡物理，所以有些喜歡英語的學(xué)生不喜歡物理，但“有些”的范圍不明確；C選項無法推出。所以答案選D。74.近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購物的人數(shù)越來越多。因此，實體店的生意越來越差。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論？（）A.網(wǎng)絡(luò)購物雖然方便，但也存在很多問題，如商品質(zhì)量難以保證B.很多實體店為了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)購物的沖擊，采取了線上線下結(jié)合的方式C.實體店提供的購物體驗是網(wǎng)絡(luò)購物無法替代的，仍然有很多顧客喜歡在實體店購物D.網(wǎng)絡(luò)購物的增長速度正在逐漸放緩答案：C解析：題干的結(jié)論是網(wǎng)絡(luò)購物導(dǎo)致實體店生意差，論據(jù)是網(wǎng)購人數(shù)增多。C選項指出實體店有網(wǎng)絡(luò)購物無法替代的體驗，仍然有很多顧客，說明實體店生意不會因為網(wǎng)購而變差，削弱了結(jié)論；A選項指出網(wǎng)購的問題，不能直接削弱實體店生意差的結(jié)論；B選項實體店采取線上線下結(jié)合的方式，只能說明它們在應(yīng)對沖擊，不能說明生意沒有變差；D選項網(wǎng)購增長速度放緩，不代表實體店生意不差。所以答案選C。75.某學(xué)校要評選優(yōu)秀教師，候選人有甲、乙、丙、丁四位老師。已知：（1）如果甲當(dāng)選，那么乙也當(dāng)選；（2）如果乙當(dāng)選，那么丙也當(dāng)選；（3）如果丁不當(dāng)選，那么甲當(dāng)選，且丙不當(dāng)選。如果以上條件都為真，那么以下哪項一定為真？（）A.甲當(dāng)選B.乙當(dāng)選C.丙當(dāng)選D.丁當(dāng)選答案：D解析：假設(shè)丁不當(dāng)選，根據(jù)（3）甲當(dāng)選且丙不當(dāng)選，根據(jù)（1）甲當(dāng)選則乙當(dāng)選，根據(jù)（2）乙當(dāng)選則丙當(dāng)選，這與丙不當(dāng)選矛盾，所以假設(shè)不成立，丁必須當(dāng)選，答案選D。四、數(shù)量分析（共15題，每題2分，共30分）（一）數(shù)學(xué)運算（共5題，每題2分，共10分）76.某學(xué)校購買了一批文具，其中鉛筆的數(shù)量是橡皮的3倍，鋼筆的數(shù)量是鉛筆的2倍。如果橡皮有10塊，那么鋼筆有多少支？（）A.30B.60C.90D.120答案：B解析：已知橡皮有10塊，鉛筆的數(shù)量是橡皮的3倍，所以鉛筆有10×3=30支；鋼筆的數(shù)量是鉛筆的2倍，所以鋼筆有30×2=60支，答案選B。77.某班學(xué)生的平均身高是160厘米，其中男生的平均身高是165厘米，女生的平均身高是155厘米。如果該班男生有20人，那么女生有多少人？（）A.20B.25C.30D.35答案：A解析：設(shè)女生有x人，根據(jù)平均數(shù)的計算公式可得：(165×20+155x)÷(20+x)=160，解方程可得：165×20+155x=160×(20+x)3300+155x=3200+160x160x-155x=3300-32005x=100x=20所以女生有20人，答案選A。78.一項工程，甲單獨做需要10天完成，乙單獨做需要15天完成。如果甲、乙兩人合作，需要多少天完成？（）A.5B.6C.7D.8答案：B解析：把這項工程的工作量看作單位“1”，答案選B。79.某商店舉行促銷活動，商品按原價的8折出售。如果一件商品的現(xiàn)價是80元，那么原價是多少元？（）A.100B.120C.150D.200答案：A解析：設(shè)原價是x元，打8折后的價格是0.8x元，已知現(xiàn)價是80元，所以0.8x=80，解得x=100，原價是100元，答案選A。80.一個書架上有上、中、下三層，上層的書的數(shù)量是中層的2倍，中層的書的數(shù)量是下層的3倍。如果下層有10本書，那么上層有多少本書？（）A.20B.30C.40D.60答案：D解析：已知下層有10本書，中層的書的數(shù)量是下層的3倍，所以中層有10×3=30本；上層的書的數(shù)量是中層的2倍，所以上層有30×2=60本，答案選D。（二）資料分析（共10題，每題2分，共20分）根據(jù)以下資料，回答81-85題：某學(xué)校對2024-2025學(xué)年學(xué)生的課外閱讀情況進行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：學(xué)生每周課外閱讀時間分布：0-2小時：10%2-4小時：30%4-6小時：40%6小時以上：20%學(xué)生課外閱讀書籍類型分布：文學(xué)類：45%科普類：30%歷史類：15%其他類：10%81.該校學(xué)生每周課外閱讀時間在4-6小時的人數(shù)占比是多少？（）A.10%B.30%C.40%D.20%答案：C解析：由資料可知，學(xué)生每周課外閱讀時間在4-6小時的人數(shù)占比是40%，答案選C。82.如果該校有1000名學(xué)生，那么每周課外閱讀時間在6小時以上的學(xué)生有多少人？（）A.100B.200C.300D.400答案：B解析：每周課外閱讀時間在6小時以上的學(xué)生占比是20%，該校有1000名學(xué)生，所以人數(shù)為1000×20%=200人，答案選B。83.學(xué)生課外閱讀書籍類型中，文學(xué)類和科普類的占比之和是多少？（）A.45%B.30%C.75%D.85%答案：C解析：文學(xué)類占比45%，科普類占比30%，兩者之和為45%+30%=75%，答案選C。84.如果該校有1000名學(xué)生，那么課外閱讀書籍類型為歷史類的學(xué)生有多少人？（）A.100B.150C.200D.250答案：B解析：歷史類書籍的占比是15%，該校有1000名學(xué)生，所以人數(shù)為1000×15%=150人，答案選B。85.下列說法正確的是（）A.學(xué)生每周課外閱讀時間在0-2小時的人數(shù)占比最小B.學(xué)生課外閱讀書籍類型中，其他類的占比最大C.每周課外閱讀時間在2-4小時的人數(shù)占比為20%D.文學(xué)類書籍的占比比科普類書籍的占比少15%答案：A解析：A選項，0-2小時的占比是10%，是最小的，正確；B選項，其他類占比10%，不是最大的，文學(xué)類占比45%最大，錯誤；C選項，2-4小時的占比是30%，錯誤；D選項，文學(xué)類占比45%，科普類占比30%，文學(xué)類比科普類多15%，錯誤。所以答案選A。根據(jù)以下資料，回答86-90題：某地區(qū)2024年各季度的教育經(jīng)費支出情況如下表所示：|季度|教育經(jīng)費支出（萬元）|同比增長率||第一季度|1000|10%||第二季度|1200|15%||第三季度|1500|20%||第四季度|1800|25%|86.該地區(qū)2023年第一季度的教育經(jīng)費支出是多少萬元？（）A.900B.909.09C.1100D.1111.11答案：B解析：設(shè)2023年第一季度的教育經(jīng)費支出為x萬元，根據(jù)同比增長率的計算公式可得：x(1+10%)=1000，解得x=1000÷1.1≈909.09萬元，答案選B。87.該地區(qū)2024年第二季度的教育經(jīng)費支出比第一季度多多少萬元？（）A.200B.250C.300D.350答案：A解析：2024年第二季度支出1200萬元，第一季度支出1000萬元，多1200-1000=200萬元，答案選A。88.該地區(qū)2024年第三季度的教育經(jīng)費支出同比增長了多少萬元？（）A.200B.250C.300D.350答案：C解析：2023年第三季度的教育經(jīng)費支出為1500÷(1+20%)=1500÷1.2=1250萬元，同比增長了1500-1250=250萬元，答案選C。89.該地區(qū)2024年全年的教育經(jīng)費支出是多少萬元？（）A.5500B.5700C.5900D.6000答案：A解析：全年支出為四個季度之和，即1000+1200+1500+1800=5500萬元，答案選A。90.下列說法錯誤的是（）A.該地區(qū)2024年各季度的教育經(jīng)費支出呈遞增趨勢B.該地區(qū)2024年第四季度的教育經(jīng)費支出同比增長率最高C.該地區(qū)2024年第一季度的教育經(jīng)費支出同比增長率最低D.該地區(qū)2024年全年的教育經(jīng)費支出同比增長率為20%答案：D解析：A選項，各季度支出依次為1000、1200、1500、1800，遞增，正確；B選項，第四季度增長率25%最高，正確；C選項，第一季度增長率10%最低，正確；D選項，全年的同比增長率不能簡單用各季度增長率平均，需要用全年支出與2023年全年支出計算，2023年全年支出為909.09+1200÷1.15+1500÷1.2+1800÷1.25≈909.09+1043.48+1250+1440=4642.57萬元，2024年全年支出5500萬元，同比增長率為(5500-4642.57)÷4642.57×100%≈18.5%，不是20%，錯誤。所以答案選D。五、策略選擇（共10題，每題1.5分，共15分）91.上課時，一位學(xué)生突然站起來說：“老師，你講的內(nèi)容我都聽不懂，我不想學(xué)了?！贝藭r，作為教師，你應(yīng)該怎么做？（）A.批評該學(xué)生不認(rèn)真聽講B.告訴該學(xué)生聽不懂可以課后再問C.停下來，重新講解剛才的內(nèi)容，確保該學(xué)生聽懂D.繼續(xù)講課，讓該學(xué)生課后找其他同學(xué)幫忙答案：C解析：學(xué)生在課堂上表示聽不懂，作為教師應(yīng)該及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，停下來重新講解，確保學(xué)生理解，這樣才能保證教學(xué)效果，也體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。A選項批評學(xué)生可能會傷害學(xué)生的自尊心，B、D選項沒有及時解決學(xué)生的問題，所以答案選C。92.你發(fā)現(xiàn)班級里有兩名學(xué)生正在吵架，其他學(xué)生都在圍觀。此時，你應(yīng)該怎么做？（）A.立即上前制止吵架，了解原因，并進行調(diào)解B.大聲呵斥學(xué)生，讓他們停止吵架C.先讓學(xué)生安靜下來，繼續(xù)上課，課后再處理D.告訴學(xué)生吵架是不對的，讓他們各自回到座位上答案：A解析：面對學(xué)生吵架和圍觀的情況，教師應(yīng)該立即上前制止，防止事情擴大，同時了解原因進行調(diào)解，這樣可以及時解決問題，避免影響課堂秩序和學(xué)生之間的關(guān)系。B選項大聲呵斥可能會激化矛盾，C選項課后處理可能會讓學(xué)生覺得問題不重要，D選項沒有解決根本問題，所以答案選A。93.一名學(xué)生經(jīng)常不交作業(yè)，你多次提醒他，他仍然不改。此時，你應(yīng)該怎么做？（）A.通知家長