文學(xué)類文本閱讀福建省泉州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。我們的軍長(zhǎng)（節(jié)選）

鄧友梅杜寧被亮光刺得睜不開眼，隨即又陷入一片暗黑中，兩個(gè)耳膜嗚嗚直叫。他張開雙臂朝陳毅原來坐著的位置撲過去，用身體護(hù)住陳毅的上半身。等到重新恢復(fù)視力，地堡比先前亮堂多了。頂棚的一角橫梁折斷，上邊覆蓋的谷草和松枝都已不翼而飛。像是開了個(gè)多角形的天窗。圍棋也不見了。他和陳毅都倒在半尺深的塵埃中。他氣喘吁吁地問：“老總，你安全嗎？”“娘的，安全倒安全，就是帽子乘風(fēng)飛去了！”警衛(wèi)員小吳慌忙鉆進(jìn)來喊道：“首長(zhǎng)，首長(zhǎng)！”“不要大驚小怪！”陳毅用手撣著臉上的土說：“還是去放你的哨。有人來問，說我沒有事，叫他們只管去指揮戰(zhàn)斗，不要進(jìn)來打擾我下棋！”等小吳出去，他和杜寧互相看著對(duì)方泥菩薩似的臉，哈哈大笑。杜寧從塵土中扒出圍棋來，陳毅在墻角找到了他的帽子，帽檐被炮彈皮穿了雞蛋大一個(gè)洞了，而且噗噗地冒煙。他把火捻死，在腿上摔打了兩下，又扣到頭上，兩手扶著帽檐把它戴正。炮彈爆炸聲、沖殺聲、坦克馬達(dá)聲、步機(jī)槍射擊聲混成一片。陳毅叫小吳拿來望遠(yuǎn)鏡，從天窗探出身去。杜寧也想看看外邊的情景，但怕加大目標(biāo)，增加陳毅的危險(xiǎn)，就從折斷的橫梁旁探出頭去，這才發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡是多余的東西了。憑肉眼連敵人吶喊著的嘴臉都能看清楚。三輛坦克，炮口噴著火舌向我們的陣地疾進(jìn)。步兵隨著它蝗蟲似的洶涌著。有幾發(fā)炮彈嗖嗖響著從頭皮上飛過去。杜寧下意識(shí)地縮了縮腦袋?！靶悴牛林﹩?！”陳毅壓低聲音說，“全陣地的眼睛在盯著我們，慌張不得！”杜寧臉上一陣發(fā)熱，把胸挺直了些。三○○高地往下二百米處，山勢(shì)陡峭，坦克停下來了。改為橫向往返巡行，用炮火轟擊我們的陣地。敵人步兵一批臥倒，一批前進(jìn)，輪番沖鋒。陳毅正察看著，眼前一晃，發(fā)現(xiàn)團(tuán)長(zhǎng)正站在他身后不遠(yuǎn)處。陳毅問：“你怎么在這里？”“報(bào)告，我的指揮崗位移到這里來了?！薄鞍　薄败婇L(zhǎng)，在我的陣地上，下令反擊之前，是不允許把身體暴露在工事之外的?！薄敖邮芘u(píng)，我下去。”陳毅退了下去。杜寧也要縮回身，可是團(tuán)長(zhǎng)叫住了他?！岸抨?duì)長(zhǎng)，老總的安全交給你了！”團(tuán)長(zhǎng)激動(dòng)地說，“你替我們大家多操點(diǎn)心吧！剛才那顆炮彈就炸在地堡墻邊，戰(zhàn)士們的心都提到嗓子眼了！”杜寧會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，退進(jìn)了地堡。陳毅拉杜寧坐下說：“人家把指揮所安到我們鼻子下邊來了，安分守己一點(diǎn)吧。來，下棋?！毕仁锹牭綀F(tuán)長(zhǎng)發(fā)口令。隨著整個(gè)陣地就震動(dòng)起來。炮彈出口聲和爆炸聲混在一起，沖鋒的殺聲和抗擊的殺聲攪成一團(tuán)，步槍已分不出點(diǎn)數(shù)，機(jī)槍像狂風(fēng)怒號(hào)。整個(gè)陣地成了翻滾咆哮的大海。地堡就在騰空駭浪中顛簸。頂棚的土，嘩啦啦不斷下落，所有的橫梁支柱都發(fā)出軋軋欲斷的聲音。杜寧手里捏著一顆棋子，可是眼睛分不清棋盤上的橫線豎線，再也找不著合適的落子處。“秀才，秀才！”陳毅嘆口氣說，“你怎么連紙上談兵也穩(wěn)不住神呀？”“老總，你還是派我去參加戰(zhàn)斗吧！”杜寧聲音都變了，“叫我守著你，又不為你的安全擔(dān)心，這是辦不到的！這棋我走不下去了?！薄斑@里同志們擔(dān)子很重，雖然我們沒去直接沖殺，可是有我們?cè)谶@里和沒有我們?cè)谶@里，我們是從從容容還是慌慌張張，對(duì)于大家來說，完全不一樣??！”“這我也理解。”“那就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕哑遄呦氯?！這也是戰(zhàn)斗！”杜寧定住神，把注意力努力集中到棋局上，廝殺聲仿佛離開他遠(yuǎn)一些了。走了幾十步，出現(xiàn)了一個(gè)契機(jī)，杜寧趕緊投下一顆子，如果陳毅應(yīng)錯(cuò)一步，他就要滿盤輸了。陳毅捏起一顆棋子，把手高高地舉在空中，晃來晃去好久沒有落下。杜寧頭也不抬，兩眼只盯住棋盤上的要點(diǎn)。突然，陳毅狠狠地在杜寧肩上拍了一掌，喊道：“你聽，你聽啊！”杜寧被弄得蒙頭蒙腦，還沒明白過來，陳毅一下站起，把地上的棋子都弄亂了，高興地大聲叫道：“你聽見沒有，張德標(biāo)這個(gè)鬼東西沖上去了呀！”他興沖沖地兩手攀住橫梁，一躍登上地堡的頂蓋。等杜寧也把身體探出，山坡上的敵人已經(jīng)像捅掉窩的馬蜂，亂成一團(tuán)了。占領(lǐng)了河灘的張德標(biāo)，把全部火力對(duì)準(zhǔn)沖鋒的敵人后背，呼呼地猛掃。三○○高地上的守衛(wèi)部隊(duì)躍出了陣地，端著刺刀沖進(jìn)了敵群。敵人一邊倒下，一邊向河水里潰退，拼命地往河對(duì)岸逃去。杜寧說：“張德標(biāo)怎么不把退路封死，叫敵人跑了！”陳毅說：“張德標(biāo)搞對(duì)了！這么多敵人，要逼著他在這山坡上頑抗起來，解決戰(zhàn)斗很費(fèi)工夫的，也難免把河對(duì)岸的敵人吸引過來。這樣像放出帶病菌的耗子，把他們連同恐懼、懊喪一起放過河去，敵人今天再想組織攻勢(shì)就辦不到了！”陳毅倒背起雙手，看了好一陣，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣說：“摘星崮，一四九師，完了。”陳毅帶領(lǐng)杜寧等人，向山頂攀登。張德標(biāo)追上來說：“小楊同志戰(zhàn)斗得很勇敢，戰(zhàn)士們要我替他請(qǐng)功?！标愐阏f：“應(yīng)該為全體指戰(zhàn)員請(qǐng)功，這沂蒙山就是一座豐碑，將永遠(yuǎn)銘刻著你們的豐功偉績(jī)！”他們登上胡桃峪山頂，天完全黑下來了。河南岸營(yíng)火炊煙，綿延數(shù)十里。摘星崮方向，滿天信號(hào)彈騰空而起。炮聲槍聲一陣比一陣強(qiáng)。夜風(fēng)帶著霧一般的細(xì)雨迎面吹來，隱隱聽到人喊馬嘶。陳毅站在崮頂巖石上，解開了的衣襟，被風(fēng)吹得呼呼飄舞，像是展開了一雙巨大的翅膀。他深深呼吸了一口清爽的空氣，放聲吟道：淄博萊蕪戰(zhàn)血紅，我軍又獵泰山東。百千萬眾擒群虎，七十二崮志偉功。……（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．杜寧奮不顧身的掩護(hù)，團(tuán)長(zhǎng)將指揮所遷移到地堡邊，既表現(xiàn)了他們的盡職盡責(zé)，也體現(xiàn)出他們對(duì)陳毅的愛護(hù)。B．陳毅稱呼杜寧為“秀才”，稱張德標(biāo)為“這個(gè)鬼東西”，可見陳毅作為軍長(zhǎng)具有平易近人、率直豪爽的一面。C．“步兵隨著它蝗蟲似的洶涌著”，這一比喻不僅形象地寫出敵軍的攻勢(shì)，還鮮明地表達(dá)了作者對(duì)敵人的憎惡。D．小說中多次穿插對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上炮聲槍聲的描寫，突顯出戰(zhàn)斗的緊張與激烈，同時(shí)也推動(dòng)故事情節(jié)逐步向縱深發(fā)展。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說開篇以杜寧的切身感受與眼前所見來描寫炮彈對(duì)地堡帶來的破壞，營(yíng)造出緊張氛圍，為下文的發(fā)展做了鋪墊。B．小說主要圍繞“地堡”這一場(chǎng)景來敘事寫人，將人物有機(jī)關(guān)聯(lián)起來，可以省去不必要的敘述交代，使情節(jié)更集中。C．與《黨費(fèi)》有所不同，本文采用第三人稱來敘述故事，這樣處理可以靈活自由地描寫陳毅的外在形象與內(nèi)心活動(dòng)。D．《荷花淀》不渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，本文描寫了充滿硝煙烈火的戰(zhàn)斗，二者寫法不同，但都表現(xiàn)了革命英雄主義精神。8．陳毅說“這也是戰(zhàn)斗”，這句話有何含意？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。（4分）9．本文以陳毅站在崮頂巖石上吟詩結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）福建省寧德市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成第6-9小題。魚王[俄羅斯]阿斯塔菲耶夫“摸魚人”的日子并不好過，全靠冒險(xiǎn)僥幸：偷漁的時(shí)候要全神貫注，又要十分警覺，因?yàn)闈O場(chǎng)稽查員隨時(shí)可能出現(xiàn)。現(xiàn)在伊格納齊依奇在拖魚，排鉤上一條分量很重的大魚在挪動(dòng)，它間或用身子磕打幾下繩索，一副動(dòng)必有方的樣子，不作無謂的掙扎，不驚慌失措地左沖右突?！斑@條蝗魚至少能挖兩桶魚籽，絕不能白白放掉，魚王一輩子只能碰上一次，而且還不是每個(gè)人都碰得到的……”伊格納齊依奇雖然很想抓到它——但他聽到過許許多多有關(guān)魚王的傳說，又有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。爺爺常說：這可是傷天害理，最最犯忌的。最好把它放掉，然后畫個(gè)十字，照常過你的日子，并且常常想著它，求它保佑?？墒撬氲絻赏棒~籽!別去管什么禁忌，橫下一條心來干——老輩里的人，那些各式各樣的巫師，胡說八道的還少嗎，爺爺也是一個(gè)樣：住在森林里，見了車輪也要磕頭求拜……“嗨!豁出去了!”伊格納齊依奇蠻悍地竭盡全力用斧背猛擊魚王的腦門，根據(jù)擊下去那種清脆而不是重濁的聲響，以及擊后毫無反應(yīng)的情況來看，他猜到是打偏了?？墒窃贀舻诙乱呀?jīng)來不及了，現(xiàn)在一切都在一瞬間決定了。他用鉤子把鰹魚鉤個(gè)正著，差不多已經(jīng)要把它拖進(jìn)小船了。這時(shí)，他再次吸足一口氣，加一把勁兒，把腳在船幫上抵得更著實(shí)些，靠得更穩(wěn)些。但是原先愣著不動(dòng)的魚卻猛一轉(zhuǎn)身，一下子甩著了船身，轟隆一聲，像是一次爆炸把他向上拋去，摔進(jìn)沉寂的虛空，一股寒氣透進(jìn)因搏斗而還在激動(dòng)的心底。水!他喝了一大口水!他正往下沉!好像有什么人抓住他的腳往下拽。“掛在鉤子上了!鉤住了!完了!”他感到小腿上輕輕的刺痛——魚還在掙扎，攪得排鉤既扎進(jìn)它自己的身體，也扎進(jìn)了捕魚人的身體。伊格納齊依奇頭腦里憂傷而順從地，而且是完全順從地冒出了一種無能為力的聽天由命的念頭，一種一閃而過的念頭：“有什么辦法呢，完了……”——但捕魚人畢竟是身強(qiáng)力壯的男子漢，魚卻已精疲力竭，奄奄一息。他要制服的不是這條魚。而首先是這種盤踞在心底的聽天由命、甘心死亡的念頭。有了這種念頭就等于死亡。就等于轉(zhuǎn)動(dòng)了通往地獄之門的鑰匙，在那里。誰都知道，一切有罪的人的牢獄是安排在另一邊的：“再敲天堂的大門也是徒然……”“上帝啊!你就分開我們吧!放這個(gè)畜生自由吧!我可消受不起!”捕魚人微弱地、無望地禱告起來。他試著讓開一點(diǎn)，雙手攀著傾側(cè)的船幫移動(dòng)，但大魚尾隨不舍，執(zhí)拗地探找著，觸摸著，冰冷的鼻子軟骨一旦戳到他暖和的腰部，就不再動(dòng)彈，并緊挨著他的胸口吱吱嘶叫，這簡(jiǎn)直像是一把鈍鋸子在鋸他的肋骨，他的內(nèi)臟好像被吸進(jìn)了那濕漉漉的、張得大大的魚嘴，就像落入了絞肉機(jī)的進(jìn)料口一樣。魚和人都筋疲力盡，鮮血流淌。河流之王和整個(gè)自然界之王一起陷身絕境?！霸趺崔k?斷氣嗎?挺尸嗎?不!沒那么容易，沒……那么……容易!”捕魚人更使勁地按住結(jié)實(shí)的船幫，猛地從水里往上一沖。他想耍個(gè)花招騙過這條魚，突如其來地用足狠勁引體向上，想翻過這近在咫尺的、不高的船舷!魚被驚動(dòng)了，激怒地把嘴一咂，弓起身子，尾巴一掃，漁夫立刻感到腿上一陣刺灼的疼痛，但幾乎完全沒有聲音，像蚊子咬人一樣?！斑@到底是怎么回事呀!”伊格納齊依奇抽搐了一下，身體耷拉下來。魚也立刻安靜了下來，挨近他，似醒非醒的樣子。伊格納齊依奇不再動(dòng)彈，默默地等待著，感到連自己也昏昏欲睡。他動(dòng)了一下，感覺到蝗魚就在身旁，感覺到它的身體在半睡半醒地、懶洋洋地移動(dòng)——大魚把胖鼓鼓的、柔軟的肚子緊緊地、小心翼翼地貼著他。這種小心翼翼，這種想暖和一下并保護(hù)身上孕育著的生命的愿望含有某種女性的意味?！半y道這是會(huì)變形的精怪?!”爺爺當(dāng)了一輩子漁夫，他常說：“孩子們，如果你們靈魂上有什么沉重的罪孽，你們就跟魚王沒有緣分，要是碰上了——就趕快放掉它。放掉，放掉……這可是傷天害理，最最犯忌的?！睜敔?shù)囊羧菪γ?，哪怕是最小的特征，他都記不得了。上面這些話突然在今天記起來了，真叫人毛骨悚然!他想起了他曾侮辱和傷害過的姑娘——格拉哈·庫克林娜。這件往事清晰地、原原本本地浮現(xiàn)在他眼前，他幾乎一生都回避這件事，剛才他被排鉤掛住時(shí)就立刻想起來了，但他驅(qū)走了這魔影，故意把往事置之腦后，可是現(xiàn)在他卻無力抗拒最終的判決了。贖罪的時(shí)刻來臨了，懺悔的鐘聲已經(jīng)敲響!盡管他口齒也不清了，但仍希望有人能聽到他的聲音，他斷斷續(xù)續(xù)、嘶啞地喊道：“永……別……了，格拉……哈，別……了……”魚兒一撞，一掙，翻了個(gè)身，腹部朝下，它用豎直的脊鰭試探水流，用尾巴掀起浪頭，迎著水沖撞，差一點(diǎn)把人從船舷上硬扯下來，差一點(diǎn)連指甲和皮全扯掉，好幾個(gè)鉤子一下子就折斷了。魚兒接二連三地用尾巴翻打，終于掙脫了排鉤，身上的肉被鉤子一塊塊撕了下來，身體里還扎著幾十個(gè)致命的鉤子游走了。“去吧，魚兒，去吧!我不向任何人說起你的行蹤，盡情地活下去吧!”捕魚人說道，感到如釋重負(fù)。身體感到輕松是因?yàn)轸~不再把他往下拖，不再像鉛塊那樣吊在他身上了，內(nèi)心感到輕松則是由于一種非理智所能透悟的解脫的感覺。(夏仲翼等譯，有刪改)6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“用斧背猛擊魚王的腦門”“用鉤子把鯉魚鉤個(gè)正著”“把腳在船幫上抵得更著實(shí)些”等細(xì)節(jié)體現(xiàn)了捕魚人豐富的捕獵經(jīng)驗(yàn)。B.文本中的“河流之王”指大鯉魚及其象征的自然，“整個(gè)自然界之王”指的是伊格納齊依奇和其所代表的貪婪人類。c.蝗魚把肚子緊緊地小心翼翼地貼著偷漁者，是想用身上孕育著的生命，喚醒偷漁者的良知，使其放棄對(duì)自己的獵殺。D.捕魚人最后的“如釋重負(fù)”,是身體和心靈的雙重解放，這種救贖有托爾斯泰筆下“人的精神的‘復(fù)活’”的意味。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章標(biāo)題暗示作品的象征內(nèi)涵：人要敬畏自然，人與魚王的爭(zhēng)斗，人對(duì)自然的無限索取，注定是一場(chǎng)悲劇。B.爺爺?shù)母嬲]在小說情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵處兩次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)老一輩人虔誠(chéng)的宗教思想和迷信思想的批判。C.大蝗魚在剛開始時(shí)“不作無謂的掙扎”,并不是放棄，而是在積累力量，這和后文中的大蝗魚“一下子甩著了船身”相照應(yīng)。D.《老人與?！泛捅疚亩际侵v人和魚的故事，都呈現(xiàn)了外部沖突，敘寫的重點(diǎn)都放在人物的內(nèi)心，但是二者的主旨側(cè)重不同。8.請(qǐng)依照小說故事情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合伊格納齊依奇的內(nèi)心獨(dú)白，分析其性格的復(fù)雜性。(6分)9.小說在“現(xiàn)在時(shí)”的敘事中，穿插回顧過去，這種敘述方式有什么好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)福建省福州市八縣(市、區(qū))一中2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考高二語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。催

糧

差

趙樹理催糧的差人叫崔九孩。有一次南鄉(xiāng)的催糧差事派到他頭上，他覺得油水少，不想去，就雇了個(gè)人。這人一到村里，闖入二先生家，不知深淺，挨了二先生一耳光。拘票也被扣下了。崔九孩只得親自出馬，先到二先生家，賠禮說好話，把票要了出來。見票上有個(gè)叫孫二則的農(nóng)民，打聽知道是個(gè)種山地的，住在紅沙嶺，就決定去。到了莊上一問，才知孫二則早就去世了，有個(gè)孫子叫甲午。孫甲午被找來，崔九孩二話不說，掏出小鐵繩套在孫甲午的脖子上，用小鐵鎖“嘣”的一聲鎖住。甲午和劉老漢都吃了一驚。甲午老婆和女兒黑女都哭著跑來。甲午老婆向劉老漢哭道：“大伯！黑女他爹闖下什么禍了？”劉老漢道：“沒有什么禍，糧繳得遲了?！奔孜缋掀乓膊欢Z繳得遲了犯什么罪，只歪著頭看甲午脖子上那把鐵鎖。崔九孩把票折好包起來，就牽住鐵繩向劉老漢道：“老鄰長(zhǎng)，你在吧！我把他帶走了！”又把繩一拉向甲午道：“走吧！”說著就向門外走。甲午老婆和黑女都急了，“哇”一聲一齊哭出來。劉老漢總還算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，便搶了幾步到門外攔住道：“人我保住，要說到一點(diǎn)什么小意思啦，也不要緊，總要打發(fā)你喜喜歡歡地起身啦！”劉老漢又向九孩道：“老頭，我保住他，你暫且把他放開吧，他是一手人，借個(gè)錢跑個(gè)路都得他親自去?！本藕⒁娺@老漢還能說幾句，要是叫他保住，他隨便給弄個(gè)塊兒八毛的，又把人弄個(gè)不見面，難道真能把他這保人帶走？便道：“人是不能放呀！住一夜倒可以?！眲⒗蠞h道：“不放也不要緊。你也累了，到炕上順便歇歇，咱們慢慢商量！”九孩便把甲午拴到桌腿上，躺到炕上休息。劉老漢見他躺下了便問他道：“你且躺一下，我給你看飯去！”劉老漢到了甲午家，天也累了，莊上人也都回來了，都擠在甲午家里話弄這件事。劉老漢一進(jìn)去，大家都圍著他問情形。劉老漢說：“不怕！他不過想吃幾個(gè)線，祭送祭送就沒事了。”甲午老婆問：“不知道得幾個(gè)錢？”劉老漢道：“你們不要多到他跟前哭鬧，只要三兩個(gè)人來回跑跑路，里外商量商量，要叫他看見咱不十分著急，才能省個(gè)錢?！贝蠹矣诌x了兩個(gè)會(huì)說話的人跟劉老漢一同去，都向劉老漢說：“大伯的見識(shí)高，這會(huì)兒全憑你啦！”九孩吃過飯，劉老漢他們背地咬著甲午的耳朵給他出了些主意。又問了他一個(gè)數(shù)目，有個(gè)青年去借了一塊現(xiàn)洋遞給劉老漢。劉老漢拿著錢向九孩道：“本來想給老頭多借幾個(gè)盤貨，不過甲午這小家人，手頭實(shí)在不寬裕，送老頭這一塊茶線吧！”那時(shí)候，一塊線可以買兩斗米，數(shù)目也不算小，可是住衙門的這些人，到了山莊上，就看不起這個(gè)來了。崔九孩說：“小家人叫他省個(gè)錢吧！不用！我也不在乎這塊兒八毛。帶他到縣里也沒有多大要緊，不過多住幾天?！鼻f稼人最怕叫他在農(nóng)忙時(shí)候誤幾天工，不說甲午，別人也替他著急了。那個(gè)青年又跟甲午咬著耳朵說了一會(huì)兒話，又去借了兩塊錢，九孩還不愿意。一直熬到半夜多，錢已經(jīng)借來五塊了，九孩仍不接，甲午看見五塊錢擺在桌上，有點(diǎn)眼紅了，便說：“大伯！你們大家也不要作難了，借人家那么些錢我指什么還人家啦？我的事還是只苦我吧！不要叫大家跟著我受罪。把錢都還了人家吧！明天我去就算了！”九孩接著道：“對(duì)！人家甲午有種！不怕事！你們大家管人家作甚？”說了又躺下自言自語道：“怕你小伙子硬笨啦？罪也是難受著啦！一進(jìn)去還不是先挨一頓板子？”甲午道：“那有什么法？沒錢人還不是由人家擺弄啦？”（1）劉老漢也趁勢(shì)推道：“實(shí)在不行也只好由你們！”把桌子上的幾塊錢一收拾，捏在自己手里向那個(gè)借錢的青年一伸。青年伸手去接，劉老漢可沒有立刻遞給他，順便扭頭輕輕問九孩道：“老頭！真不行嗎？”九孩看見再要不答應(yīng)，五塊現(xiàn)洋“當(dāng)啷”一聲就掉在那個(gè)青年手里跑了，就趕緊改口道：“要不是看在你老鄰長(zhǎng)面子上的話，可真是不行！”劉老漢見他改了口，又把錢轉(zhuǎn)遞到他手里道：“要你被屈了！”九孩接住錢又笑回道：“這我可愛財(cái)了！”（2）九孩把手往衣袋里一塞，裝進(jìn)了大洋，掏出鑰匙來，開了鎖，解了鐵繩，把甲午放出。第二天早上，崔九孩又到別處催糧，孫甲午到集上去糶米。（節(jié)選自趙樹理《催糧差》,有刪改）

備注：抗戰(zhàn)以前，還沒有解放區(qū)那樣統(tǒng)一的進(jìn)稅制度，征收田賦，用的還是前清的糧銀制，俗話叫“完糧”，也叫“點(diǎn)糧”。每次開了征以后不幾天，縣政府就把未來完糧的戶口，隨便挑一些，寫成一張單子，并且出一張拘人的票，把單子粘在后邊，派個(gè)差人出來走一趟，俗話叫催糧。

6、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A、孫甲午被鎖住時(shí)，劉老漢說的話體現(xiàn)了他作為老鄰長(zhǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，以及他?duì)崔九孩鎖拿孫

甲午真實(shí)目的的洞察。

B、崔九用鎖鎖在普通百姓甲午的脖子上，體現(xiàn)出當(dāng)權(quán)者視百姓如牲畜，百姓毫無尊嚴(yán)，之后，“甲

午老婆和黑女都哭著跑來”，自然又不乏幽默趣味。

C、文中劉老漢到了甲午家，一語道出崔九孩的目的，其中“祭送祭送”，本為祭祀恭送神仙鬼怪

之類的，用在此處，體現(xiàn)出劉老漢等人對(duì)崔九孩的厭惡、痛恨。

D、小說結(jié)尾言有盡而意無窮，不僅交代了崔九其普遍，

也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民生活的痛苦。7、下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A、本文是按照傳統(tǒng)小說的以情節(jié)為中心的模式來敘述故事的：先是交代崔九孩鎖拿孫甲午，接著

敘說劉老漢等人籌借錢款，最后寫崔九孩拿走錢款。

B、文中的甲午老婆是個(gè)沒有文化的婦女，當(dāng)丈夫被鎖時(shí)，她不明所以，表現(xiàn)出“只歪著頭看甲午

脖子上那把鐵鎖”的憨癡神態(tài)，她與文中的鄉(xiāng)下鄰長(zhǎng)劉老漢形象各異，形成了鮮明的對(duì)比。

C、本文采用的是有限視角，用第三人稱來講述故事，

并且在講述故事時(shí)采用連貫敘述、倒裝敘

述等多種敘事方式。

D、本文使用了大量的對(duì)話描寫來推進(jìn)故事情節(jié)、塑造人物形象，小說的人物對(duì)話極富特色，例如

崔九孩與劉老漢的對(duì)話充滿機(jī)鋒，富于動(dòng)態(tài)變化，話里有話，蘊(yùn)含豐富的心理活動(dòng)，耐人琢磨。8、聯(lián)系上下文，分析文中兩處畫線句分別是如何刻畫人物形象的。（4分）（1）

（2分）（2）

（2分）9、趙樹理是鄉(xiāng)土小說的代表作家之一，其作品具有濃郁的鄉(xiāng)土特色。本文的“鄉(xiāng)土特色”主要體現(xiàn)在哪些方面？試結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)福建省福州市五校2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高二語文期末質(zhì)量檢測(cè)試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。山地回憶

孫犁從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，已經(jīng)快有十年不見面了。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買幾尺布。為什么我偏偏想起買布來？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。這種藍(lán)的顏色，不知道該叫什么藍(lán)，可是它使我想起很多事情，想起在阜平窮山惡水之間度過的三年戰(zhàn)斗的歲月，使我記起很多人。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開那個(gè)冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！”我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”“你怎么罵人？”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”她冷冷地望著我，過了一會(huì)才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的萊上去？現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”“怎么辦，我還得往上走！”她說著，擔(dān)著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃漫進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。我哭不得，也笑不得，只好說：“你真講衛(wèi)生呀！”“我們是真衛(wèi)生，你們是裝衛(wèi)生！你們盡笑話我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難道還會(huì)弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子肚子都刷刷干凈！”說著就笑的彎下腰去。我覺得好笑。可也看見，在她笑著的時(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光?！皩?duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f?！澳鞘羌僭拞?？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？”她笑著用兩手在冷水里創(chuàng)抓?！斑@是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！薄笆裁磿r(shí)候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀的?！蔽疫@樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺得這樣講了以后，心里很高興了?！肮庵_打下去嗎？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？”“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？”“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！彼酥俗吡耍以诤舆吷舷戳四?。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。第五天，我穿上了新襪子。女孩子的父親是個(gè)生產(chǎn)的好手，現(xiàn)在地里沒活了，他正計(jì)劃販紅棗到曲陽去賣，問我能不能幫他的忙。部隊(duì)重視民運(yùn)工作，上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好，一天，大伯說：“同志，你知道我是沾你的光嗎？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”我笑了。女孩子說：“沾他什么光，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢？”我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了?！薄皦蚋墒裁戳耍俊贝蟛畣??！皦蚪o我買張織布機(jī)子了！這一趟，你們?cè)谇柦o我買架織布機(jī)子回來吧！”大家都沒人反對(duì)女孩子這個(gè)正義的要求。我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架機(jī)子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累的渾身流汗。這一天，這一家人最高興，也該是女孩子最滿意的一天。這像要了幾畝地，買回一頭牛；這像制好了結(jié)婚前的陪送。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。當(dāng)她卻下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強(qiáng)盜，我從延安回來，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個(gè)澡，一時(shí)大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對(duì)于那女孩子的紀(jì)念。開國(guó)典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，另外，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說：“多買上幾尺，再買點(diǎn)黃色的?！薄案墒裁从?？”我問?！斑@里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開會(huì)過年的時(shí)候，掛起來！”他說妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還像小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學(xué)會(huì)。1949年12月【注】踢倒山：舊時(shí)山區(qū)農(nóng)村常穿的老式布鞋。6.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“我”想給農(nóng)民代表買幾匹布，既有對(duì)他穿著土氣粗陋的不忍，同時(shí)也包含了對(duì)他們一家當(dāng)年給予自己慷慨幫助的感激。B.“我”到河邊砸冰洗臉，遭到女孩子的訓(xùn)斥，一番爭(zhēng)吵之后，女孩子主動(dòng)表示做一雙襪子送給“我”表達(dá)歉意，讓“我”感動(dòng)。C.一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯，房子被日本鬼子燒過兩三回，反映了抗戰(zhàn)時(shí)期的人民生活的苦難和艱辛，也交代了故事的背景。D.小說圍繞一雙襪子展開故事，通過河邊“爭(zhēng)吵”、販棗、買織布機(jī)子等生活片段，再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美，表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚水之情。7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.小說以倒敘的方式敘述故事，由阜平鄉(xiāng)下來的一位農(nóng)民代表的穿著引發(fā)回憶，回憶結(jié)束后又回到故事的起點(diǎn)接著敘述，結(jié)構(gòu)完整。B.小說中的“我”既是事件的參與者，又是故事的敘述者，這種筆法不僅使小說具有真實(shí)感，還能讓讀者更好地體會(huì)“我”的情感。C.小說通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫刻畫人物，女孩妞兒是本文的主人公，她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代“美”與“善”的化身。D.小說以小見大，把送襪子、做國(guó)旗等生活瑣事與國(guó)家、民族情懷緊密聯(lián)系起來，在細(xì)微之處中凸顯時(shí)代特點(diǎn)。8.鐵凝說“她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的‘美好的東西’”，試結(jié)合文本，請(qǐng)概括分析女孩子身上體現(xiàn)出的“美好的東西”。（4分）9.孫犁的《白洋淀紀(jì)事》和鐵凝的《哦，香雪》，因其獨(dú)特的風(fēng)格，被歸為“詩化小說”。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)這種文體特征的理解。（6分）福建省莆田一中2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末考試高二語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成4～6題。文本一：西北風(fēng)鉆進(jìn)了晉西北的群山，在山峰和溝谷間尖利地呼嘯著，似乎把裸露的巖石都凍裂了。路邊幾棵孤零零的槐樹在嚴(yán)寒的侵襲下，時(shí)而傳來樹枝的折裂聲，偶爾一截粗大的樹枝被寒風(fēng)刮落到地上，砸在潛伏的戰(zhàn)士們的背上。戰(zhàn)士們一動(dòng)不動(dòng)地趴在公路兩側(cè)的土溝里，他們身上蓋著枯草，既能御寒又能隱蔽。李云龍看見路邊的草都在微微顫動(dòng)，他知道這是身穿單衣的戰(zhàn)士們?cè)诤L(fēng)中被凍得發(fā)抖。部隊(duì)已經(jīng)進(jìn)入潛伏位置三個(gè)小時(shí)了，李云龍也凍得兩排牙在不停地撞擊，他隔著單衣摸摸肚皮，手感有些不對(duì)，肚皮怎么硬邦邦的？好像五臟六腑全凍結(jié)在一起了，他自嘲地想：穿上鎧甲啦，鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去。日軍的汽車隊(duì)出現(xiàn)了，頭車的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車廂里滿載著荷槍實(shí)彈穿著黃色粗呢大衣戴著皮帽的日本鬼子，而卡車竟有十幾輛。這時(shí)，隨風(fēng)傳來了日軍士兵的歌聲。懂些日語的政委趙剛臉色倏變，輕聲道：這是關(guān)東軍軍歌，老李，情況有變，這不是日本駐山西的部隊(duì)，是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的關(guān)東軍。兵力得有兩個(gè)中隊(duì)，和咱們的兵力對(duì)比差不多是一比一，干不干？李云龍注視著開近的車隊(duì)，牙一咬發(fā)狠道：狹路相逢勇者勝，干！敵人把胸脯送到咱們的刺刀尖前，咋能把刺刀縮回來？李云龍一揮手，警衛(wèi)員拉響了預(yù)先埋好的地雷。轟的一聲，第一輛車被炸得粉碎，汽車的碎片、日軍士兵破碎的肢體紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上落下。路邊的枯草在一瞬間被掀開，一排排雪亮的刺刀出現(xiàn)了。部隊(duì)潮水般沖上公路，頃刻間，刺刀相交的鏗鏘聲，槍托擊中肉體發(fā)出的悶響聲，瀕死者的慘叫聲，殺得性起的吼聲響成一片……按照戰(zhàn)前團(tuán)黨委的決定：團(tuán)長(zhǎng)、政委應(yīng)堅(jiān)守指揮位置，絕不允許參加白刃戰(zhàn)?？蓱?zhàn)斗一打響，李云龍三兩下就把單軍裝脫下來，抄起鬼頭刀赤膊沖上去。趙剛制止不及，一時(shí)也按捺不住，拎著駁殼槍沖出去。李云龍的第一個(gè)對(duì)手是個(gè)日本軍曹，兩人對(duì)視著兜了幾個(gè)圈子。李云龍雙手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背對(duì)著敵人，而刀鋒卻向著自己，幾乎貼近了左腿。鬼子怎么也想象不出以這種姿勢(shì)迎敵有什么奧妙，他不耐煩了，呀的一聲傾其全力向李云龍左肋來個(gè)突刺，李云龍身形未動(dòng)，手中的刀迅速上揚(yáng)咔嚓一聲，沉重的刀背磕開了敵人手中的步槍，刀鋒從右至左，從上而下斜著掄出了一個(gè)180度的殺傷半徑，軍曹的身子飛出了兩米開外。趙剛雖然參加過不少次戰(zhàn)斗，但這種硬碰硬的白刃戰(zhàn)還是第一次碰上，眼前這種血淋淋的場(chǎng)面使他感到震驚。在他看來，日軍士兵的身高雖普遍矮小，但每個(gè)士兵都長(zhǎng)得粗壯敦實(shí)，肌肉發(fā)達(dá)，臉上都泛著營(yíng)養(yǎng)良好的油光。相比之下，八路軍戰(zhàn)士身材單薄，臉上也呈現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)不良的菜色，兩個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的懸殊，體現(xiàn)在單兵素質(zhì)上，使趙剛感到痛心。但趙剛也同時(shí)發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立團(tuán)的戰(zhàn)士身上有一種共同的氣質(zhì)，就是出手兇狠果斷，有種敢和敵人拼命的勁頭，一出刺刀就痛下殺手，很少使用格擋等以求自保的方式，招招都要和對(duì)手同歸于盡。搏斗中，有的戰(zhàn)士腹部已被刺刀豁開，腸子已掛在體外，但仍然發(fā)著狠地將刺刀向敵人捅去。一個(gè)身中十幾刀、渾身血肉模糊的戰(zhàn)士，已經(jīng)站不起來了，他雙手握著攻刀臥在地上，只要見到穿翻毛皮鞋的腳就狠命地砍，有兩個(gè)正在對(duì)刺的日本兵都在猝不及防中被他砍斷腳腕，一頭栽倒，看得趙剛眼眶發(fā)熱、血脈賁張。趙剛拎著駁殼槍，望見二連長(zhǎng)張大彪正和日軍中尉對(duì)峙，舉槍就要打，被李云龍攔住了：老趙，千萬別開槍，咱們今天玩兒的是冷兵器，我李云龍不能讓鬼子笑話咱不講規(guī)矩。趙剛不屑地說：和鬼子講什么規(guī)矩？我看你腦子有病，時(shí)間緊迫，快開槍打死這個(gè)鬼子，趕快打掃戰(zhàn)場(chǎng)……李云龍固執(zhí)地說：不行，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)矩，我李云龍往后還要在這一帶混呢，不能讓鬼子笑話我的部隊(duì)沒拼刺刀的本事，這有損我的名譽(yù)?，F(xiàn)在是單打獨(dú)斗，大彪要不行我再上。張大彪和日軍中尉轉(zhuǎn)眼間已過了五六招，兩人身上的軍裝都被刀鋒劃得稀爛，鮮血把軍裝都浸透了，李云龍兩腿叉開，雙手拄著鬼頭刀在旁邊若無其事地觀戰(zhàn)，嘴里還嘖嘖評(píng)論著：我說大彪，你還行嗎？不行就換人，別他娘的占著茅坑不屙屎。張大彪把砍刀掄出一片白光，嘴里說著：團(tuán)長(zhǎng)，你先歇著，不勞你大駕了，我先逗這小子玩會(huì)兒，總得讓人家臨死前露幾手嘛。只見他一側(cè)身躲開了對(duì)方的突刺，身子撲倒在地，砍刀貼著地皮呈扇面掠過，日軍中尉突然慘叫一聲，他呈弓箭步的左腳被鋒利的砍刀齊腳腕砍斷，頓時(shí)失去支撐點(diǎn)，一頭栽倒在地上。張大彪閃電般翻腕就是一刀，日軍中尉的腦袋和身子分了家。白刃戰(zhàn)用了十幾分鐘就結(jié)束了。是役，獨(dú)立團(tuán)一營(yíng)陣亡358人，僅存30多人。日軍陣亡371人，兩個(gè)中隊(duì)全軍覆沒。日軍駐山西第一軍司令官莜家義男得到消息時(shí)正下圍棋，他先是震驚得說不出話來，隨后又暴怒地抽出軍刀將圍棋盤砍成碎片，他憤怒的是，窮得像叫花子一樣的八路軍竟敢率先攻擊一流的關(guān)東軍部隊(duì)……（選自都梁《亮劍》第三章，有刪改）文本二：她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。她們向荷花淀里搖，最后，努力的一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。就在她們的耳邊響起一排槍！整個(gè)荷花淀全震蕩起來。她們一齊翻身跳到水里去，扒著船幫露出頭來，她們看見不遠(yuǎn)的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。荷花變成人了？那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的臉，??！原來是他們！但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了，水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們此在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。他們又開始了沉到水底撈出大魚來的拿手戲。他們爭(zhēng)著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。水生追回那個(gè)紙盒子，一只手高高舉起，一只手用力拍打著水，好使自己不沉下去。對(duì)著荷花淀吆喝：“出來吧，你們！”好像帶著很大的氣。她們只好搖著船出來。忽然從她們的船底下冒出一個(gè)人來，只有水生的女人認(rèn)的那是區(qū)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。這個(gè)人抹一把臉上的水，問她們：“你們干什么去來呀？”水生的女人說：“又給他們送了一些衣裳來?！毙￡?duì)長(zhǎng)回頭對(duì)水生說：“都是你村的？”“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才鉆出來。小隊(duì)長(zhǎng)開了個(gè)玩笑，他說：“你們也沒有白來。不是你們，我們的伏擊不會(huì)這么徹底。”幾個(gè)青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹，丟給了他們，戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去。不久就消失在中午水面上的煙波里。幾個(gè)青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個(gè)個(gè)像落水雞似的。一路走著，因過于刺激和興奮，她們又說笑起來，坐在船頭臉朝后的一個(gè)噘著嘴說：“你看他們那個(gè)橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會(huì)趴在那里放槍呀！”“打沉了，我也會(huì)浮水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！”“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎！”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！”這一年秋季，她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩＃ㄟx自孫犁《荷花淀》，有刪改）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文本一開頭描寫了自然環(huán)境的惡劣，營(yíng)造了緊張的氛圍；文本二開篇的環(huán)境描寫突出了水鄉(xiāng)荷葉密布的特點(diǎn)，為下文的戰(zhàn)斗埋下伏筆。B.“五臟六腑”仿佛“凍結(jié)在一起”的李云龍，自嘲穿上了鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去的鎧甲，表現(xiàn)了他作為八路軍將領(lǐng)的樂觀與幽默。C.文本一以趙剛的視角展開故事敘述，“震驚”“痛心”“血脈賁張”等復(fù)雜心理變化側(cè)面塑造了八路軍戰(zhàn)士們撼人心魄的英雄群像。D.兩篇小說善于運(yùn)用個(gè)性化語言表現(xiàn)人物，文本一李云龍張嘴就罵的“土匪式語言”，和文本二戰(zhàn)后女人們的對(duì)話描寫均富有生活氣息。5.亮劍精神，出自《亮劍》主角李云龍之口：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，要毅然亮劍！“亮劍精神”在文本一中有哪些體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合文本分析。（4分）6.同樣是寫伏擊戰(zhàn)，文本一和文本二有何差異？請(qǐng)結(jié)合文本比較分析。（6分）福建省莆田市錦江中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末質(zhì)檢高二語文試卷（本題16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：揚(yáng)州借景蔣子龍前不久在揚(yáng)州參加一個(gè)對(duì)話會(huì)，有位外語學(xué)校的女同學(xué)說，她喜歡懷舊。這實(shí)際是道出了一種揚(yáng)州的文化現(xiàn)象。揚(yáng)州已建城2500余年，古文化的積淀深厚而輝煌。第一為揚(yáng)州揚(yáng)名的是大禹，據(jù)《尚書·禹貢》記載，大禹治水時(shí)分天下為九州，揚(yáng)州為其中一州，并因“多水而揚(yáng)波”得名。一些代表著中國(guó)文化高峰的詩文圣手，如李白、歐陽修、蘇東坡等，甚至連清皇帝康熙、乾隆，也都為揚(yáng)州做過廣告……這誰能比得了？生活在這樣的環(huán)境中，如果不“懷舊”反倒不真實(shí)了。而那個(gè)女同學(xué)又哪里知道，令她惶惑的正是揚(yáng)州文化的精髓“借古人”“借傳統(tǒng)經(jīng)典文化”，以肥沃和提升現(xiàn)代文明的品位。我們到揚(yáng)州，第一天看瘦西湖、個(gè)園，第二天看何園……這也表明揚(yáng)州對(duì)自己的人文景觀非常自信，尤其是園林文化。古來就有定評(píng)：“杭州以湖山勝，蘇州以市肆勝，揚(yáng)州以園亭勝。”瘦西湖的發(fā)展，就完全在這個(gè)“瘦”字上做文章，要想瘦得美，就得“借景”。充分利用其“瘦”，才建成了“百園之湖”，徐園、閔園、賀園……過去的富商巨賈們，誰買地建了園子，就以自己的姓氏命名。瘦瘦的湖水像一條曲折回旋的綠絲帶，將一個(gè)個(gè)珍珠翡翠般的園林串起來，“一路樓臺(tái)梅嶺始，榭曲廊回直到山”。這些園林的主人們必定要盡力突出自己的個(gè)性，窮盡玄思妙想，巧奪天工，出奇制勝。這樣就很容易犯一個(gè)現(xiàn)代人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，亂搭亂建，只顧自己，不管整體，或破壞環(huán)境，混亂不堪，貽害無窮；或相互攀比、相互模仿，景致重復(fù)，乃至俗不可耐。在現(xiàn)代城市建設(shè)中，這類錯(cuò)誤早已司空見慣。然而，揚(yáng)州之所以能有瘦西湖，能被尊為“人文古城”，就在于數(shù)百年前，那些各自發(fā)財(cái)?shù)纳倘藗?，比現(xiàn)在的規(guī)劃局更有環(huán)境意識(shí)和全局觀念，審美品位也更高。他們的訣竅就是一個(gè)“借”字。首先就是“借水”。瘦西湖是魂，丟了這個(gè)魂、或毀了這個(gè)魂，誰的園子建得再好也一錢不值。誰若能將園林建得成為整個(gè)瘦西湖上的一個(gè)獨(dú)特景點(diǎn)，才算是大功告成。另外，康熙、乾隆都分別六下江南，富豪們要把自家園林造得出類拔萃，就是寄希望能吸引皇上的目光，倘若圣駕光臨，那便是天大的幸事。這就是必須好好“借水”的妙處，“借”得好，整個(gè)瘦西湖都是你的，你也是屬于瘦西湖的，皇上到了瘦西湖，就算是到了你家。其次是“借景”。后建的園林不是要把先建的園林比下去、壓過去，而是以原有的園林為背景，借旁邊的優(yōu)勢(shì)襯托自己，相輔相成，相得益彰，達(dá)到錦上添花的目的。所以，徐園的風(fēng)格偏實(shí)，“露中有藏，淺中求深”；而凈香園的特點(diǎn)就以空闊為主，“手指目顧，蒼遠(yuǎn)無邊”……關(guān)帝殿內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，集中表達(dá)了瘦西湖善于“借景”的真諦：“借取西湖一角，堪夸其瘦；移來金山半點(diǎn)，何惜乎小！”尤其是與北京頤和園、承德避暑山莊和蘇州拙政園并稱為中國(guó)四大名園的揚(yáng)州個(gè)園，更將一個(gè)“借”字用到了出神入化的境界。第一是“借竹”自喻，取名“個(gè)園”。個(gè)者，竹葉也。一根桿子挺著個(gè)人，勁直有節(jié)。然后是“借石”，疊成四季山景。借來幾根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不等的石筍，在一片竹林中破土而出，點(diǎn)綴春意。進(jìn)得春天的大門，借“皺、漏、瘦、透、秀、丑”的太湖石，壘成一座夏山，灰蒙蒙、濕浸浸，仿佛帶云欲雨。山內(nèi)空靈，有小橋曲折，穹窿石屋，還有大小不等的各種洞窿，“洞洞借景，風(fēng)情幅幅”。最妙的是它能借來每個(gè)進(jìn)山者的想象力，讓你覺得風(fēng)從穴來，石壁生涼，小橋流水，魚游鳥棲……最后是借宣石壘成冬山，宣石純白，看似一場(chǎng)大雪覆蓋了山巒，常年不消，寒氣逼人。營(yíng)造冬山光是“借石”還不夠，還要“借風(fēng)”，在背面的墻上打了24個(gè)孔眼，名曰“風(fēng)音洞”，實(shí)際是起到一個(gè)大音箱的作用，每當(dāng)風(fēng)起，呼呼有聲，為冬山制造“北風(fēng)呼嘯”的效果。還有更絕的，走過冬山，在西墻上會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“窺春洞”，透過此洞可見外面一片盎然生機(jī)，綠竹蒼翠，春筍挺拔……此謂“借春”！探訪揚(yáng)州，深為其“借”的藝術(shù)而嘆服。舉一反三，一部人類的歷史到處一個(gè)“借”字，借道、借光……善于借景者智，善于借力者強(qiáng)。盛唐時(shí)期，揚(yáng)州是東南第一大都會(huì)，到明清，揚(yáng)州成為當(dāng)時(shí)世界上10個(gè)擁有50萬以上人口的大城市之一……現(xiàn)今世界，既多極多元多中心，又呈現(xiàn)一體化趨勢(shì)，你中有我，我中有你，牽一發(fā)而動(dòng)全身，一損俱損。此時(shí)借鑒揚(yáng)州文化中的這個(gè)“借”字，真是意味無窮，受用不盡。（節(jié)選自《揚(yáng)州借景》，有刪改）文本二：后記支撐我還有勇氣編這本書的是后半部分的散文，自覺讓讀到它的人不是浪費(fèi)時(shí)間。我的“文學(xué)世界”由兩部分構(gòu)成，一部分是虛擬的，這就是小說；另一部分是現(xiàn)實(shí)的，那便是散文。小說靠的是想象力和靈魂的自由，而散文靠的是情緒的真誠(chéng)和思想的鋒芒。我已不記得是怎樣開始寫散文的，仿佛這是一件自然而然、水到渠成般必定會(huì)發(fā)生的事情。這類文字對(duì)生活、對(duì)自己具有一種更直接的真實(shí)意義，從中可清晰地看出我思想脈絡(luò)的走向。我的視野、境界、文字，似乎也是隨著寫散文一點(diǎn)點(diǎn)打開、擴(kuò)充的，正是散文使我認(rèn)識(shí)到命運(yùn)待我不薄，讓我走過了那么多地方，見識(shí)了那么多風(fēng)物。書稿編成，定名為“借景”——我寫過一篇散文《揚(yáng)州借景》揚(yáng)州之美在于會(huì)“借景”。我的文字也是從生活中借來的風(fēng)景。（節(jié)選自蔣子龍小說、散文集《借景·后記》有刪改）6．(3分)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章由一個(gè)學(xué)生愛懷舊寫起，道出揚(yáng)州無時(shí)無刻不在“懷舊”的現(xiàn)象，揚(yáng)州文化的精髓是“借傳統(tǒng)經(jīng)典文化”提升現(xiàn)代文明的品位。B．徐園、閔園等園是在瘦西湖的“瘦”字上做文章，充分做到了“借景”；個(gè)園“借竹”“借石”等更將“借”字用到了出神入化的境界。C．瘦西湖、個(gè)園、何園、徐園、凈香園等廳園的建造都在“借”字上下功夫，這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)建造者的審美品位比現(xiàn)在的人更高。D．文本二最后一句說“我的文字也是從生活中借來的風(fēng)景”，這既指出創(chuàng)作來源于生活，又指作者對(duì)自己作品給讀者帶來的愉悅的自信。7．(3分)下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第二自然段在寫揚(yáng)州歷史文化悠久時(shí)，寫清皇帝康熙、乾隆為揚(yáng)州做過廣告的內(nèi)容，為寫富豪們建造園林吸引皇上目光做鋪墊。B．文章在記敘和描寫中不時(shí)穿插議論和抒情等，幾種表達(dá)方式自然銜接，有機(jī)融合，豐富了文章的表現(xiàn)形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了表現(xiàn)力。C．寫到揚(yáng)州的各式園林時(shí)，作者引用的“一路樓臺(tái)梅嶺始，榭曲廊回直到山”等詩句和幾處“人文古城”的評(píng)價(jià)，豐富了文章的內(nèi)涵。D．文章文筆優(yōu)美，寫景如畫：最顯著的文字特點(diǎn)是多用短句，尤其善用四字短語，形成生動(dòng)活潑、節(jié)奏明快、典雅富有韻味的效果。8．(4分)文本一以“借”統(tǒng)攝全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．(6分)文本二指出，“散文靠的是情緒的真誠(chéng)和思想的鋒芒”，談?wù)勎谋疽皇侨绾螌?shí)踐這一主張的。文學(xué)類文本閱讀福建省泉州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。我們的軍長(zhǎng)（節(jié)選）

鄧友梅杜寧被亮光刺得睜不開眼，隨即又陷入一片暗黑中，兩個(gè)耳膜嗚嗚直叫。他張開雙臂朝陳毅原來坐著的位置撲過去，用身體護(hù)住陳毅的上半身。等到重新恢復(fù)視力，地堡比先前亮堂多了。頂棚的一角橫梁折斷，上邊覆蓋的谷草和松枝都已不翼而飛。像是開了個(gè)多角形的天窗。圍棋也不見了。他和陳毅都倒在半尺深的塵埃中。他氣喘吁吁地問：“老總，你安全嗎？”“娘的，安全倒安全，就是帽子乘風(fēng)飛去了！”警衛(wèi)員小吳慌忙鉆進(jìn)來喊道：“首長(zhǎng)，首長(zhǎng)！”“不要大驚小怪！”陳毅用手撣著臉上的土說：“還是去放你的哨。有人來問，說我沒有事，叫他們只管去指揮戰(zhàn)斗，不要進(jìn)來打擾我下棋！”等小吳出去，他和杜寧互相看著對(duì)方泥菩薩似的臉，哈哈大笑。杜寧從塵土中扒出圍棋來，陳毅在墻角找到了他的帽子，帽檐被炮彈皮穿了雞蛋大一個(gè)洞了，而且噗噗地冒煙。他把火捻死，在腿上摔打了兩下，又扣到頭上，兩手扶著帽檐把它戴正。炮彈爆炸聲、沖殺聲、坦克馬達(dá)聲、步機(jī)槍射擊聲混成一片。陳毅叫小吳拿來望遠(yuǎn)鏡，從天窗探出身去。杜寧也想看看外邊的情景，但怕加大目標(biāo)，增加陳毅的危險(xiǎn)，就從折斷的橫梁旁探出頭去，這才發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡是多余的東西了。憑肉眼連敵人吶喊著的嘴臉都能看清楚。三輛坦克，炮口噴著火舌向我們的陣地疾進(jìn)。步兵隨著它蝗蟲似的洶涌著。有幾發(fā)炮彈嗖嗖響著從頭皮上飛過去。杜寧下意識(shí)地縮了縮腦袋?！靶悴?，沉著些喲！”陳毅壓低聲音說，“全陣地的眼睛在盯著我們，慌張不得！”杜寧臉上一陣發(fā)熱，把胸挺直了些。三○○高地往下二百米處，山勢(shì)陡峭，坦克停下來了。改為橫向往返巡行，用炮火轟擊我們的陣地。敵人步兵一批臥倒，一批前進(jìn)，輪番沖鋒。陳毅正察看著，眼前一晃，發(fā)現(xiàn)團(tuán)長(zhǎng)正站在他身后不遠(yuǎn)處。陳毅問：“你怎么在這里？”“報(bào)告，我的指揮崗位移到這里來了?！薄鞍　薄败婇L(zhǎng)，在我的陣地上，下令反擊之前，是不允許把身體暴露在工事之外的?！薄敖邮芘u(píng)，我下去。”陳毅退了下去。杜寧也要縮回身，可是團(tuán)長(zhǎng)叫住了他?！岸抨?duì)長(zhǎng)，老總的安全交給你了！”團(tuán)長(zhǎng)激動(dòng)地說，“你替我們大家多操點(diǎn)心吧！剛才那顆炮彈就炸在地堡墻邊，戰(zhàn)士們的心都提到嗓子眼了！”杜寧會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，退進(jìn)了地堡。陳毅拉杜寧坐下說：“人家把指揮所安到我們鼻子下邊來了，安分守己一點(diǎn)吧。來，下棋。”先是聽到團(tuán)長(zhǎng)發(fā)口令。隨著整個(gè)陣地就震動(dòng)起來。炮彈出口聲和爆炸聲混在一起，沖鋒的殺聲和抗擊的殺聲攪成一團(tuán)，步槍已分不出點(diǎn)數(shù)，機(jī)槍像狂風(fēng)怒號(hào)。整個(gè)陣地成了翻滾咆哮的大海。地堡就在騰空駭浪中顛簸。頂棚的土，嘩啦啦不斷下落，所有的橫梁支柱都發(fā)出軋軋欲斷的聲音。杜寧手里捏著一顆棋子，可是眼睛分不清棋盤上的橫線豎線，再也找不著合適的落子處?！靶悴?，秀才！”陳毅嘆口氣說，“你怎么連紙上談兵也穩(wěn)不住神呀？”“老總，你還是派我去參加戰(zhàn)斗吧！”杜寧聲音都變了，“叫我守著你，又不為你的安全擔(dān)心，這是辦不到的！這棋我走不下去了。”“這里同志們擔(dān)子很重，雖然我們沒去直接沖殺，可是有我們?cè)谶@里和沒有我們?cè)谶@里，我們是從從容容還是慌慌張張，對(duì)于大家來說，完全不一樣啊！”“這我也理解?！薄澳蔷头€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕哑遄呦氯?！這也是戰(zhàn)斗！”杜寧定住神，把注意力努力集中到棋局上，廝殺聲仿佛離開他遠(yuǎn)一些了。走了幾十步，出現(xiàn)了一個(gè)契機(jī)，杜寧趕緊投下一顆子，如果陳毅應(yīng)錯(cuò)一步，他就要滿盤輸了。陳毅捏起一顆棋子，把手高高地舉在空中，晃來晃去好久沒有落下。杜寧頭也不抬，兩眼只盯住棋盤上的要點(diǎn)。突然，陳毅狠狠地在杜寧肩上拍了一掌，喊道：“你聽，你聽?。　倍艑幈慌妹深^蒙腦，還沒明白過來，陳毅一下站起，把地上的棋子都弄亂了，高興地大聲叫道：“你聽見沒有，張德標(biāo)這個(gè)鬼東西沖上去了呀！”他興沖沖地兩手攀住橫梁，一躍登上地堡的頂蓋。等杜寧也把身體探出，山坡上的敵人已經(jīng)像捅掉窩的馬蜂，亂成一團(tuán)了。占領(lǐng)了河灘的張德標(biāo)，把全部火力對(duì)準(zhǔn)沖鋒的敵人后背，呼呼地猛掃。三○○高地上的守衛(wèi)部隊(duì)躍出了陣地，端著刺刀沖進(jìn)了敵群。敵人一邊倒下，一邊向河水里潰退，拼命地往河對(duì)岸逃去。杜寧說：“張德標(biāo)怎么不把退路封死，叫敵人跑了！”陳毅說：“張德標(biāo)搞對(duì)了！這么多敵人，要逼著他在這山坡上頑抗起來，解決戰(zhàn)斗很費(fèi)工夫的，也難免把河對(duì)岸的敵人吸引過來。這樣像放出帶病菌的耗子，把他們連同恐懼、懊喪一起放過河去，敵人今天再想組織攻勢(shì)就辦不到了！”陳毅倒背起雙手，看了好一陣，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣說：“摘星崮，一四九師，完了?！标愐銕ьI(lǐng)杜寧等人，向山頂攀登。張德標(biāo)追上來說：“小楊同志戰(zhàn)斗得很勇敢，戰(zhàn)士們要我替他請(qǐng)功。”陳毅說：“應(yīng)該為全體指戰(zhàn)員請(qǐng)功，這沂蒙山就是一座豐碑，將永遠(yuǎn)銘刻著你們的豐功偉績(jī)！”他們登上胡桃峪山頂，天完全黑下來了。河南岸營(yíng)火炊煙，綿延數(shù)十里。摘星崮方向，滿天信號(hào)彈騰空而起。炮聲槍聲一陣比一陣強(qiáng)。夜風(fēng)帶著霧一般的細(xì)雨迎面吹來，隱隱聽到人喊馬嘶。陳毅站在崮頂巖石上，解開了的衣襟，被風(fēng)吹得呼呼飄舞，像是展開了一雙巨大的翅膀。他深深呼吸了一口清爽的空氣，放聲吟道：淄博萊蕪戰(zhàn)血紅，我軍又獵泰山東。百千萬眾擒群虎，七十二崮志偉功。……（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．杜寧奮不顧身的掩護(hù)，團(tuán)長(zhǎng)將指揮所遷移到地堡邊，既表現(xiàn)了他們的盡職盡責(zé)，也體現(xiàn)出他們對(duì)陳毅的愛護(hù)。B．陳毅稱呼杜寧為“秀才”，稱張德標(biāo)為“這個(gè)鬼東西”，可見陳毅作為軍長(zhǎng)具有平易近人、率直豪爽的一面。C．“步兵隨著它蝗蟲似的洶涌著”，這一比喻不僅形象地寫出敵軍的攻勢(shì)，還鮮明地表達(dá)了作者對(duì)敵人的憎惡。D．小說中多次穿插對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上炮聲槍聲的描寫，突顯出戰(zhàn)斗的緊張與激烈，同時(shí)也推動(dòng)故事情節(jié)逐步向縱深發(fā)展。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說開篇以杜寧的切身感受與眼前所見來描寫炮彈對(duì)地堡帶來的破壞，營(yíng)造出緊張氛圍，為下文的發(fā)展做了鋪墊。B．小說主要圍繞“地堡”這一場(chǎng)景來敘事寫人，將人物有機(jī)關(guān)聯(lián)起來，可以省去不必要的敘述交代，使情節(jié)更集中。C．與《黨費(fèi)》有所不同，本文采用第三人稱來敘述故事，這樣處理可以靈活自由地描寫陳毅的外在形象與內(nèi)心活動(dòng)。D．《荷花淀》不渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，本文描寫了充滿硝煙烈火的戰(zhàn)斗，二者寫法不同，但都表現(xiàn)了革命英雄主義精神。8．陳毅說“這也是戰(zhàn)斗”，這句話有何含意？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。（4分）9．本文以陳毅站在崮頂巖石上吟詩結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）6．（3分）D7．（3分）C8．（4分）①“這”指的是陳毅要求杜寧和他在地堡中安穩(wěn)地下棋，“這也是戰(zhàn)斗”指“下棋也是戰(zhàn)斗”；②陳毅認(rèn)為自己身處前線，從容與否，安全與否，將極大影響士氣和戰(zhàn)局，安穩(wěn)地下棋也是在戰(zhàn)斗。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9．（6分）①可以表現(xiàn)陳毅的豪邁氣概和儒將風(fēng)范，使人物形象更為立體豐滿；②抒發(fā)了我軍取勝后的豪情，表達(dá)了對(duì)我軍將士上下一心、英勇作戰(zhàn)的贊頌，使主題更為突出；③以吟詩結(jié)尾，增添了文學(xué)色彩，使小說余韻悠長(zhǎng)、耐人尋味。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、分析合理的程度，酌情給分。

福建省寧德市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成第6-9小題。魚王[俄羅斯]阿斯塔菲耶夫“摸魚人”的日子并不好過，全靠冒險(xiǎn)僥幸：偷漁的時(shí)候要全神貫注，又要十分警覺，因?yàn)闈O場(chǎng)稽查員隨時(shí)可能出現(xiàn)?，F(xiàn)在伊格納齊依奇在拖魚，排鉤上一條分量很重的大魚在挪動(dòng)，它間或用身子磕打幾下繩索，一副動(dòng)必有方的樣子，不作無謂的掙扎，不驚慌失措地左沖右突?！斑@條蝗魚至少能挖兩桶魚籽，絕不能白白放掉，魚王一輩子只能碰上一次，而且還不是每個(gè)人都碰得到的……”伊格納齊依奇雖然很想抓到它——但他聽到過許許多多有關(guān)魚王的傳說，又有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。爺爺常說：這可是傷天害理，最最犯忌的。最好把它放掉，然后畫個(gè)十字，照常過你的日子，并且常常想著它，求它保佑。可是他想到兩桶魚籽!別去管什么禁忌，橫下一條心來干——老輩里的人，那些各式各樣的巫師，胡說八道的還少嗎，爺爺也是一個(gè)樣：住在森林里，見了車輪也要磕頭求拜……“嗨!豁出去了!”伊格納齊依奇蠻悍地竭盡全力用斧背猛擊魚王的腦門，根據(jù)擊下去那種清脆而不是重濁的聲響，以及擊后毫無反應(yīng)的情況來看，他猜到是打偏了?？墒窃贀舻诙乱呀?jīng)來不及了，現(xiàn)在一切都在一瞬間決定了。他用鉤子把鰹魚鉤個(gè)正著，差不多已經(jīng)要把它拖進(jìn)小船了。這時(shí)，他再次吸足一口氣，加一把勁兒，把腳在船幫上抵得更著實(shí)些，靠得更穩(wěn)些。但是原先愣著不動(dòng)的魚卻猛一轉(zhuǎn)身，一下子甩著了船身，轟隆一聲，像是一次爆炸把他向上拋去，摔進(jìn)沉寂的虛空，一股寒氣透進(jìn)因搏斗而還在激動(dòng)的心底。水!他喝了一大口水!他正往下沉!好像有什么人抓住他的腳往下拽?！皰煸阢^子上了!鉤住了!完了!”他感到小腿上輕輕的刺痛——魚還在掙扎，攪得排鉤既扎進(jìn)它自己的身體，也扎進(jìn)了捕魚人的身體。伊格納齊依奇頭腦里憂傷而順從地，而且是完全順從地冒出了一種無能為力的聽天由命的念頭，一種一閃而過的念頭：“有什么辦法呢，完了……”——但捕魚人畢竟是身強(qiáng)力壯的男子漢，魚卻已精疲力竭，奄奄一息。他要制服的不是這條魚。而首先是這種盤踞在心底的聽天由命、甘心死亡的念頭。有了這種念頭就等于死亡。就等于轉(zhuǎn)動(dòng)了通往地獄之門的鑰匙，在那里。誰都知道，一切有罪的人的牢獄是安排在另一邊的：“再敲天堂的大門也是徒然……”“上帝啊!你就分開我們吧!放這個(gè)畜生自由吧!我可消受不起!”捕魚人微弱地、無望地禱告起來。他試著讓開一點(diǎn)，雙手攀著傾側(cè)的船幫移動(dòng)，但大魚尾隨不舍，執(zhí)拗地探找著，觸摸著，冰冷的鼻子軟骨一旦戳到他暖和的腰部，就不再動(dòng)彈，并緊挨著他的胸口吱吱嘶叫，這簡(jiǎn)直像是一把鈍鋸子在鋸他的肋骨，他的內(nèi)臟好像被吸進(jìn)了那濕漉漉的、張得大大的魚嘴，就像落入了絞肉機(jī)的進(jìn)料口一樣。魚和人都筋疲力盡，鮮血流淌。河流之王和整個(gè)自然界之王一起陷身絕境?！霸趺崔k?斷氣嗎?挺尸嗎?不!沒那么容易，沒……那么……容易!”捕魚人更使勁地按住結(jié)實(shí)的船幫，猛地從水里往上一沖。他想耍個(gè)花招騙過這條魚，突如其來地用足狠勁引體向上，想翻過這近在咫尺的、不高的船舷!魚被驚動(dòng)了，激怒地把嘴一咂，弓起身子，尾巴一掃，漁夫立刻感到腿上一陣刺灼的疼痛，但幾乎完全沒有聲音，像蚊子咬人一樣?！斑@到底是怎么回事呀!”伊格納齊依奇抽搐了一下，身體耷拉下來。魚也立刻安靜了下來，挨近他，似醒非醒的樣子。伊格納齊依奇不再動(dòng)彈，默默地等待著，感到連自己也昏昏欲睡。他動(dòng)了一下，感覺到蝗魚就在身旁，感覺到它的身體在半睡半醒地、懶洋洋地移動(dòng)——大魚把胖鼓鼓的、柔軟的肚子緊緊地、小心翼翼地貼著他。這種小心翼翼，這種想暖和一下并保護(hù)身上孕育著的生命的愿望含有某種女性的意味?！半y道這是會(huì)變形的精怪?!”爺爺當(dāng)了一輩子漁夫，他常說：“孩子們，如果你們靈魂上有什么沉重的罪孽，你們就跟魚王沒有緣分，要是碰上了——就趕快放掉它。放掉，放掉……這可是傷天害理，最最犯忌的?！睜敔?shù)囊羧菪γ玻呐率亲钚〉奶卣?，他都記不得了。上面這些話突然在今天記起來了，真叫人毛骨悚然!他想起了他曾侮辱和傷害過的姑娘——格拉哈·庫克林娜。這件往事清晰地、原原本本地浮現(xiàn)在他眼前，他幾乎一生都回避這件事，剛才他被排鉤掛住時(shí)就立刻想起來了，但他驅(qū)走了這魔影，故意把往事置之腦后，可是現(xiàn)在他卻無力抗拒最終的判決了。贖罪的時(shí)刻來臨了，懺悔的鐘聲已經(jīng)敲響!盡管他口齒也不清了，但仍希望有人能聽到他的聲音，他斷斷續(xù)續(xù)、嘶啞地喊道：“永……別……了，格拉……哈，別……了……”魚兒一撞，一掙，翻了個(gè)身，腹部朝下，它用豎直的脊鰭試探水流，用尾巴掀起浪頭，迎著水沖撞，差一點(diǎn)把人從船舷上硬扯下來，差一點(diǎn)連指甲和皮全扯掉，好幾個(gè)鉤子一下子就折斷了。魚兒接二連三地用尾巴翻打，終于掙脫了排鉤，身上的肉被鉤子一塊塊撕了下來，身體里還扎著幾十個(gè)致命的鉤子游走了?！叭グ?，魚兒，去吧!我不向任何人說起你的行蹤，盡情地活下去吧!”捕魚人說道，感到如釋重負(fù)。身體感到輕松是因?yàn)轸~不再把他往下拖，不再像鉛塊那樣吊在他身上了，內(nèi)心感到輕松則是由于一種非理智所能透悟的解脫的感覺。(夏仲翼等譯，有刪改)6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“用斧背猛擊魚王的腦門”“用鉤子把鯉魚鉤個(gè)正著”“把腳在船幫上抵得更著實(shí)些”等細(xì)節(jié)體現(xiàn)了捕魚人豐富的捕獵經(jīng)驗(yàn)。B.文本中的“河流之王”指大鯉魚及其象征的自然，“整個(gè)自然界之王”指的是伊格納齊依奇和其所代表的貪婪人類。c.蝗魚把肚子緊緊地小心翼翼地貼著偷漁者，是想用身上孕育著的生命，喚醒偷漁者的良知，使其放棄對(duì)自己的獵殺。D.捕魚人最后的“如釋重負(fù)”,是身體和心靈的雙重解放，這種救贖有托爾斯泰筆下“人的精神的‘復(fù)活’”的意味。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章標(biāo)題暗示作品的象征內(nèi)涵：人要敬畏自然，人與魚王的爭(zhēng)斗，人對(duì)自然的無限索取，注定是一場(chǎng)悲劇。B.爺爺?shù)母嬲]在小說情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵處兩次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)老一輩人虔誠(chéng)的宗教思想和迷信思想的批判。C.大蝗魚在剛開始時(shí)“不作無謂的掙扎”,并不是放棄，而是在積累力量，這和后文中的大蝗魚“一下子甩著了船身”相照應(yīng)。D.《老人與海》和本文都是講人和魚的故事，都呈現(xiàn)了外部沖突，敘寫的重點(diǎn)都放在人物的內(nèi)心，但是二者的主旨側(cè)重不同。8.請(qǐng)依照小說故事情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合伊格納齊依奇的內(nèi)心獨(dú)白，分析其性格的復(fù)雜性。(6分)9.小說在“現(xiàn)在時(shí)”的敘事中，穿插回顧過去，這種敘述方式有什么好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)6.

（3分）【參考答案】C【解析】鰉魚把肚子緊緊地、小心翼翼地貼著偷漁者，是出于母性本能，要保護(hù)身上孕育著的生命，也是積蓄體能為掙脫排鉤做準(zhǔn)備。“喚醒偷漁者的良知，使其放棄對(duì)自己的獵殺”是過度解讀?！久}意圖】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，要求學(xué)生能夠?qū)π≌f中的語言作出正確的分析理解。選項(xiàng)D項(xiàng)，勾連課文《復(fù)活》，明確“復(fù)活”的精神內(nèi)涵。7.（3分）【參考答案】B【解析】爺爺?shù)母嬲]，在小說中兩次出現(xiàn)，的確起到強(qiáng)調(diào)的作用，但爺爺?shù)母嬲]在小說中不是迷信，也不是作者批判的對(duì)象，而是以宗教般的虔誠(chéng)敬畏自然的神性，將自然置于神的地位去贊頌生命的永恒價(jià)值和萬物不朽的靈魂。【命題意圖】本題考查本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。從小說寫作手法、小說主旨上設(shè)題，選項(xiàng)D項(xiàng)有意識(shí)設(shè)置文本和《老人與?！返谋容^分析。8.（6分）【參考答案】①用排鉤拖魚時(shí)，他的貪婪與對(duì)自然的（謙卑）恐懼進(jìn)行著搏斗，貪婪最后占據(jù)了上風(fēng)；②落水后，他曾一度聽天由命，表現(xiàn)出性格的軟弱，但他又鼓起勇氣竭力制服這種絕望感，努力戰(zhàn)勝軟弱擺脫困境；③在與魚王斗爭(zhēng)后，身強(qiáng)力壯的他內(nèi)心竟然接受了死亡的結(jié)局，發(fā)出懺悔，這種真誠(chéng)與以往莽悍、貪婪、邪惡形成反差；④魚王掙脫了排鉤而去，他對(duì)魚王祝福，內(nèi)心獲得解脫，變得平和，這與之前捕殺魚王的貪婪欲望，形成了巨大反差。（每點(diǎn)2分，回答3點(diǎn)即可滿分）【解析】題干有明顯的導(dǎo)向性，要求能夠按照故事情節(jié)的發(fā)展來分階段概括，同時(shí)人物性格的復(fù)雜性是依據(jù)心理描寫分析。題干設(shè)置仿照2022年高考1卷第8題，注重情節(jié)概括和形象賞析的不同能力點(diǎn)融合?！久}意圖】本題考查學(xué)生概括情節(jié)發(fā)展和鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。依據(jù)內(nèi)心獨(dú)白分析人物性格，與選必上第三單元《老人與?！返膶W(xué)習(xí)提示“體會(huì)內(nèi)心獨(dú)白對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用”，以及單元學(xué)習(xí)任務(wù)的賞析寫作對(duì)接。目的是體現(xiàn)教考結(jié)合，呼應(yīng)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)在考試中有所體現(xiàn)，引導(dǎo)一線教學(xué)用好統(tǒng)編教材和教參，注意單元學(xué)習(xí)任務(wù)，提升課堂質(zhì)量。9.（6分）【參考答案】①“現(xiàn)在時(shí)”的敘事展現(xiàn)了人與魚的搏斗與和解，構(gòu)成故事的主軸，展現(xiàn)了人與自然的沖突與融合；②“回顧過去”是回憶爺爺?shù)母嬲]和曾傷害過的姑娘，這是人物內(nèi)心所潛藏的拯救和贖罪的需求；③二者的交織展現(xiàn)了人魚斗爭(zhēng)中伊格納齊依奇內(nèi)心的沖突、變化和解脫，從而豐富了人物形象，凸顯了小說的主題。（每點(diǎn)2分，總分6分）【解析】本題聚焦小說獨(dú)特的敘事手法，題干部分已經(jīng)對(duì)這種敘述方式做了提示。學(xué)生只要能夠表述“現(xiàn)實(shí)”和“過去”在小說中具體的內(nèi)容，并說明穿插使用的效果，從這三個(gè)點(diǎn)著手，結(jié)合文本分析成理都是可以得分的?！久}意圖】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和文本創(chuàng)意的解讀的能力，注重學(xué)生審美鑒賞能力的提升。本題強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)作品的敘述方式的獨(dú)特性理解，呼應(yīng)選必上第三單元的單元學(xué)習(xí)提示，“從主題內(nèi)容、敘事手法、語言風(fēng)格等多方面入手把握作品獨(dú)特的藝術(shù)成就”，力圖將學(xué)生能力考察和單元教學(xué)重點(diǎn)相結(jié)合。福建省福州市八縣(市、區(qū))一中2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末聯(lián)考高二語文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。催

糧

差

趙樹理催糧的差人叫崔九孩。有一次南鄉(xiāng)的催糧差事派到他頭上，他覺得油水少，不想去，就雇了個(gè)人。這人一到村里，闖入二先生家，不知深淺，挨了二先生一耳光。拘票也被扣下了。崔九孩只得親自出馬，先到二先生家，賠禮說好話，把票要了出來。見票上有個(gè)叫孫二則的農(nóng)民，打聽知道是個(gè)種山地的，住在紅沙嶺，就決定去。到了莊上一問，才知孫二則早就去世了，有個(gè)孫子叫甲午。孫甲午被找來，崔九孩二話不說，掏出小鐵繩套在孫甲午的脖子上，用小鐵鎖“嘣”的一聲鎖住。甲午和劉老漢都吃了一驚。甲午老婆和女兒黑女都哭著跑來。甲午老婆向劉老漢哭道：“大伯！黑女他爹闖下什么禍了？”劉老漢道：“沒有什么禍，糧繳得遲了。”甲午老婆也不懂糧繳得遲了犯什么罪，只歪著頭看甲午脖子上那把鐵鎖。崔九孩把票折好包起來，就牽住鐵繩向劉老漢道：“老鄰長(zhǎng)，你在吧！我把他帶走了！”又把繩一拉向甲午道：“走吧！”說著就向門外走。甲午老婆和黑女都急了，“哇”一聲一齊哭出來。劉老漢總還算有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，便搶了幾步到門外攔住道：“人我保住，要說到一點(diǎn)什么小意思啦，也不要緊，總要打發(fā)你喜喜歡歡地起身啦！”劉老漢又向九孩道：“老頭，我保住他，你暫且把他放開吧，他是一手人，借個(gè)錢跑個(gè)路都得他親自去?！本藕⒁娺@老漢還能說幾句，要是叫他保住，他隨便給弄個(gè)塊兒八毛的，又把人弄個(gè)不見面，難道真能把他這保人帶走？便道：“人是不能放呀！住一夜倒可以?！眲⒗蠞h道：“不放也不要緊。你也累了，到炕上順便歇歇，咱們慢慢商量！”九孩便把甲午拴到桌腿上，躺到炕上休息。劉老漢見他躺下了便問他道：“你且躺一下，我給你看飯去！”劉老漢到了甲午家，天也累了，莊上人也都回來了，都擠在甲午家里話弄這件事。劉老漢一進(jìn)去，大家都圍著他問情形。劉老漢說：“不怕！他不過想吃幾個(gè)線，祭送祭送就沒事了?！奔孜缋掀艈枺骸安恢赖脦讉€(gè)錢？”劉老漢道：“你們不要多到他跟前哭鬧，只要三兩個(gè)人來回跑跑路，里外商量商量，要叫他看見咱不十分著急，才能省個(gè)錢?！贝蠹矣诌x了兩個(gè)會(huì)說話的人跟劉老漢一同去，都向劉老漢說：“大伯的見識(shí)高，這會(huì)兒全憑你啦！”九孩吃過飯，劉老漢他們背地咬著甲午的耳朵給他出了些主意。又問了他一個(gè)數(shù)目，有個(gè)青年去借了一塊現(xiàn)洋遞給劉老漢。劉老漢拿著錢向九孩道：“本來想給老頭多借幾個(gè)盤貨，不過甲午這小家人，手頭實(shí)在不寬裕，送老頭這一塊茶線吧！”那時(shí)候，一塊線可以買兩斗米，數(shù)目也不算小，可是住衙門的這些人，到了山莊上，就看不起這個(gè)來了。崔九孩說：“小家人叫他省個(gè)錢吧！不用！我也不在乎這塊兒八毛。帶他到縣里也沒有多大要緊，不過多住幾天?！?/p>

莊稼人最怕叫他在農(nóng)忙時(shí)候誤幾天工，不說甲午，別人也替他著急了。那個(gè)青年又跟甲午咬著耳朵說了一會(huì)兒話，又去借了兩塊錢，九孩還不愿意。一直熬到半夜多，錢已經(jīng)借來五塊了，九孩仍不接，甲午看見五塊錢擺在桌上，有點(diǎn)眼紅了，便說：“大伯！你們大家也不要作難了，借人家那么些錢我指什么還人家啦？我的事還是只苦我吧！不要叫大家跟著我受罪。把錢都還了人家吧！明天我去就算了！”九孩接著道：“對(duì)！人家甲午有種！不怕事！你們大家管人家作甚？”說了又躺下自言自語道：“怕你小伙子硬笨啦？罪也是難受著啦！一進(jìn)去還不是先挨一頓板子？”甲午道：“那有什么法？沒錢人還不是由人家擺弄啦？”（1）劉老漢也趁勢(shì)推道：“實(shí)在不行也只好由你們！”把桌子上的幾塊錢一收拾，捏在自己手里向那個(gè)借錢的青年一伸。青年伸手去接，劉老漢可沒有立刻遞給他，順便扭頭輕輕問九孩道：“老頭！真不行嗎？”九孩看見再要不答應(yīng)，五塊現(xiàn)洋“當(dāng)啷”一聲就掉在那個(gè)青年手里跑了，就趕緊改口道：“要不是看在你老鄰長(zhǎng)面子上的話，可真是不行！”劉老漢見他改了口，又把錢轉(zhuǎn)遞到他手里道：“要你被屈了！”九孩接住錢又笑回道：“這我可愛財(cái)了！”（2）九孩把手往衣袋里一塞，裝進(jìn)了大洋，掏出鑰匙來，開了鎖，解了鐵繩，把甲午放出。第二天早上，崔九孩又到別處催糧，孫甲午到集上去糶米。（節(jié)選自趙樹理《催糧差》,有刪改）

備注：抗戰(zhàn)以前，還沒有解放區(qū)那樣統(tǒng)一的進(jìn)稅制度，征收田賦，用的還是前清的糧銀制，俗話叫“完糧”，也叫“點(diǎn)糧”。每次開了征以后不幾天，縣政府就把未來完糧的戶口，隨便挑一些，寫成一張單子，并且出一張拘人的票，把單子粘在后邊，派個(gè)差人出來走一趟，俗話叫催糧。

6、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A、孫甲午被鎖住時(shí)，劉老漢說的話體現(xiàn)了他作為老鄰長(zhǎng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，以及他?duì)崔九孩鎖拿孫

甲午真實(shí)目的的洞察。

B、崔九用鎖鎖在普通百姓甲午的脖子上，體現(xiàn)出當(dāng)權(quán)者視百姓如牲畜，百姓毫無尊嚴(yán)，之后，“甲

午老婆和黑女都哭著跑來”，自然又不乏幽默趣味。

C、文中劉老漢到了甲午家，一語道出崔九孩的目的，其中“祭送祭送”，本為祭祀恭送神仙鬼怪

之類的，用在此處，體現(xiàn)出劉老漢等人對(duì)崔九孩的厭惡、痛恨。

D、小說結(jié)尾言有盡而意無窮，不僅交代了崔九其普遍，

也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人民生活的痛苦。7、下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A、本文是按照傳統(tǒng)小說的以情節(jié)為中心的模式來敘述故事的：先是交代崔九孩鎖拿孫甲午，接著

敘說劉老漢等人籌借錢款，最后寫崔九孩拿走錢款。

B、文中的甲午老婆是個(gè)沒有文化的婦女，當(dāng)丈夫被鎖時(shí)，她不明所以，表現(xiàn)出“只歪著頭看甲午

脖子上那把鐵鎖”的憨癡神態(tài)，她與文中的鄉(xiāng)下鄰長(zhǎng)劉老漢形象各異，形成了鮮明的對(duì)比。

C、本文采用的是有限視角，用第三人稱來講述故事，

并且在講述故事時(shí)采用連貫敘述、倒裝敘

述等多種敘事方式。

D、本文使用了大量的對(duì)話描寫來推進(jìn)故事情節(jié)、塑造人物形象，小說的人物對(duì)話極富特色，例如

崔九孩與劉老漢的對(duì)話充滿機(jī)鋒，富于動(dòng)態(tài)變化，話里有話，蘊(yùn)含豐富