部編一上地理《遠近多少》公開課教案 一等獎_第1頁
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部編一上地理《遠近多少》公開課教案一等獎部編一上地理《遠近多少》公開課教案一等獎簡介本教案是部編一上地理課程中《遠近多少》主題公開課的教案，該教案榮獲一等獎。本公開課旨在通過生動有趣的教學活動，幫助學生更好地理解和掌握遠近的概念。教學目標1.掌握遠近的概念和表達方法；2.培養(yǎng)學生對距離感的敏感性；3.培養(yǎng)學生的觀察能力和空間思維能力。教學內(nèi)容和活動安排1.導入：通過展示圖片和實物等方式引導學生關注遠近的概念；2.新課呈現(xiàn)：以學生生活中的實例為例，介紹不同距離的遠近感受；3.活動設計：-活動一：前往校園不同地點，讓學生觀察并記錄距離感受；-活動二：通過游戲形式，讓學生判斷物體間的遠近關系；-活動三：讓學生根據(jù)自己的經(jīng)驗判斷遠近，并解釋原因；4.梳理與歸納：幫助學生總結遠近的特點和表達方法；5.拓展應用：以地圖等形式，讓學生練習在不同表達方式下描述物體的遠近關系；6.課堂展示：學生展示他們在活動中的發(fā)現(xiàn)和學習成果；7.課堂小結：回顧學習內(nèi)容和目標，強調(diào)遠近的重要性。教學評價1.通過學生在活動中的表現(xiàn)、記錄和展示等方式，評價學生對遠近理念的理解和運用能力；2.通過課堂小結時學生的反饋和討論，評價教學效果和學生的反應。參考資料-部編一上地理課教材《遠近多少

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