第1課時(shí)第2課時(shí)第一頁，共三十二頁。17

爬天都峰第二頁，共三十二頁。有沒有同學(xué)去過黃山？有這么一句話叫“五岳(WǔYuè)歸來不看山，黃山歸來不看岳”，從這句話中我們就能感受到黃山美麗的景色。第1課時(shí)第三頁，共三十二頁。第四頁，共三十二頁。黃山風(fēng)景很美，俗話說“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，可見(kějiàn)想要領(lǐng)略這美麗風(fēng)光也不是一番易事。第五頁，共三十二頁。我會(huì)認(rèn)xiānɡxiànɡ相相關(guān)互相(hùxiāng)相對(duì)相聲相片(xiàngpiàn)照相{整體(zhěngtǐ)感知第六頁，共三十二頁。我會(huì)寫哩級(jí)鏈顫攀猴鯽念辮呵第七頁，共三十二頁。區(qū)分(qūfēn)形近字“辮”“辯”“辨”和“瓣”辮：辮子(biànzi)、發(fā)辮辯：辯論(biànlùn)、爭辯辨：辨認(rèn)、辨別瓣：花瓣、豆瓣第八頁，共三十二頁。這個(gè)(zhège)字的筆畫較多，書寫時(shí)注意字的布局。攀第九頁，共三十二頁。閱讀課文，熟悉生字詞，并說一說課文主要講了什么(shénme)內(nèi)容。課文講述了“我”和一位素不相識(shí)的老爺爺，相互鼓勵(lì)，克服山高路陡(shānɡāolùdǒu)的困難，最終一起爬上天都峰的故事。第十頁，共三十二頁。課文(kèwén)是按照什么順序來寫的，可以分成哪幾個(gè)部分？事情發(fā)展(fāzhǎn)順序。爬上天都峰前——爬天都峰時(shí)——爬上天(shàngtiān)都

峰后第十一頁，共三十二頁。在爬山之前，望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么(zěnme)想的？默讀課文，圈點(diǎn)勾畫。第2課時(shí)第十二頁，共三十二頁。從哪些地方可以(kěyǐ)看出“我”害怕、畏懼的心理？①我爬得上去(shàngqù)嗎？②真叫人發(fā)顫！課文(kèwén)解讀第十三頁，共三十二頁。

作者看到了什么(shénme)從而下定決心爬上峰頂?shù)模克麄兪窃鯓优赖?？他們爬上去了嗎？他們?yōu)槭裁?shénme)能爬上去呢？第十四頁，共三十二頁。忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺(yéye)，年紀(jì)比我爺爺(yéye)還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺(yéye)，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”“我”和老爺爺?shù)牡谝淮螌?duì)話(duìhuà)。第十五頁，共三十二頁?！靶∨笥?，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”這兩個(gè)“也”字，說明了他們(tāmen)怎樣的心理活動(dòng)？表面上是懷疑，實(shí)際上是贊嘆，表達(dá)(biǎodá)敬佩之意。說明這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。第十六頁，共三十二頁?！靶∨笥眩阋瞾砼捞於挤?？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”這兩句對(duì)話(duìhuà)應(yīng)該用什么樣的語氣讀出來應(yīng)該(yīnggāi)用不可置信、敬慕的語氣來讀。第十七頁，共三十二頁。

“我”是受老爺爺?shù)墓膭?lì)而下定決心爬上峰頂(fēnɡdǐnɡ)的內(nèi)心活動(dòng)。我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼(báifàcāngcāng)的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！第十八頁，共三十二頁。“我們(wǒmen)”是怎樣爬天都峰的？第十九頁，共三十二頁。我奮力(fènlì)向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸(bàbà)，終于都爬上了天都峰頂?！ぁぁぁぁぁぁぁさ诙?，共三十二頁。這些(zhèxiē)加點(diǎn)的詞語說明了什么？既突出(tūchū)了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。第二十一頁，共三十二頁?！敖K于”分別表明(biǎomíng)了什么？

“終于”體會(huì)爬山的辛苦以及上山后的喜悅，明白“我”和老爺爺互相(hùxiāng)鼓勵(lì)、克服困難一起爬上峰頂?shù)牟灰准跋矏?。第二十二頁，共三十二頁。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了(bùliǎo)決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”

“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”“我”和老爺爺?shù)牡诙螌?duì)話(duìhuà)。第二十三頁，共三十二頁。因?yàn)椤拔摇焙屠蠣敔敹紡膶?duì)方身上獲得了勇氣，一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以(kěyǐ)克服。思考(sīkǎo)討論：“我”和老爺爺為什么要互相道謝？第二十四頁，共三十二頁?？偨Y(jié)(zǒngjié)課文爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小(yīxiǎo)真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”思考：“汲取”是什么(shénme)意思？“我”和老爺爺是怎樣互相“汲取”力量的？第二十五頁，共三十二頁?！凹橙　笔俏〉囊馑迹拔摇焙屠蠣敔敹伎吹綄?duì)方爬天都峰的勇氣和決心，不甘落后，所以(suǒyǐ)才能爬上天都峰。第二十六頁，共三十二頁。你從爸爸所說(suǒshuō)的話中懂得了什么道理？我從爸爸所說的話中明白了，一個(gè)(yīɡè)人只要有了決心，有了勇氣，堅(jiān)持做一件事，就會(huì)獲得成功。第二十七頁，共三十二頁。拓展(tuòzhǎn)活動(dòng)想象一下“我們”下山時(shí)的情景：我們沿著山路往回走，一路上遇到(yùdào)了許多游人。有的人望著險(xiǎn)峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的山路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進(jìn)……想一想，把你在學(xué)習(xí)了《爬天都峰》后的感受分享給大家。第二十八頁，共三十二頁。學(xué)完這篇課文后，我佩服文中的這一老一小，天都峰的險(xiǎn)與高，讓一個(gè)年輕人都望而生畏，更別說小孩與老人了。這一老一小善于從對(duì)方身上汲取力量，從而爬上天都峰，這是令人佩服的。我在以后與同學(xué)的相處中，也要與同學(xué)相互(xiānghù)學(xué)習(xí),相互(xiānghù)鼓勵(lì),共同進(jìn)步。第二十九頁，共三十二頁。課堂(kètáng)總結(jié)在日常生活中，人與人相處時(shí),要相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì)(gǔlì),共同進(jìn)步。要善于從別人身上獲取力量，增添勇氣，從而到達(dá)成功的峰頂。第三十頁，共三十二頁。叫人發(fā)顫(fāchàn)猶豫不決(yóuyùbùjué)互相(hùxiāng)鼓勵(lì)下定決心奮力攀爬爬上峰頂板書設(shè)計(jì)第三十一頁，共三十二頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)第1課時(shí)。有這么一句話叫“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，從這句話中我們就能感受到黃山美麗的景色。黃山風(fēng)景很美，俗話說“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，可