123*難忘的一課湖東小學(xué)陳紅良新課標(biāo)人教版五年級上冊第一頁，共三十頁。2自學(xué)要求：１朗讀課文，讀正確，讀通順(tōngshùn)。

(可利用工具書)２瀏覽課文，找出：故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，人物？3想：課文主要講了兩件什么事？

第二頁，共三十頁。3默讀課文(kèwén)，尋找課文中最打動你心靈的一句話。第三頁，共三十頁。4我是中國(zhōnɡɡuó)人，我愛中國(zhōnɡɡuó)。第四頁，共三十頁。5第五頁，共三十頁。6了解過去不忘歷史

1661年3月，民族英雄鄭成功率兵擊敗占據(jù)(zhànjù)臺灣38年之久的荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。第六頁，共三十頁。7了解過去不忘歷史

1895年，清政府被迫簽定了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，把臺灣割讓給日本(rìběn)。日寇強(qiáng)行要求臺灣人民穿日本(rìběn)和服，說閩（mǐn）南話和日語。第七頁，共三十頁。8了解過去不忘歷史所有學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)中國的文字，不能寫漢字，不能崇拜中國偉人，他們企圖讓中國人民忘掉自己的祖國，妄圖(wàngtú)使中國臺灣永遠(yuǎn)受日本的統(tǒng)治。第八頁，共三十頁。9了解過去不忘歷史

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，日本不得不把侵占(qīnzhàn)50年之久的臺灣歸還給中國。第九頁，共三十頁。10我是中國(zhōnɡɡuó)人，我愛中國(zhōnɡɡuó)。第十頁，共三十頁。11問自己：這句話是在什么情況(qíngkuàng)下出現(xiàn)的？問自己：作者有什么感受？第十一頁，共三十頁。121他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國(zhōnɡɡuó)人,我愛中國!”

他寫得很認(rèn)真,也很吃力。第十二頁，共三十頁。131他用粉筆在黑板(hēibǎn)上一筆一畫地寫著:“我是中國人,我愛中國!”

他寫得很認(rèn)真,也很吃力。第十三頁，共三十頁。14這是多么(duōme)強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚(nónghòu)的愛國情意啊！第十四頁，共三十頁。15

這句話三次出現(xiàn)，開始是偶然聽到，中間是交融一體，后來是噴涌而出，它猶如一根紅線貫串全文，織進(jìn)了“我”和臺灣師生強(qiáng)烈的民族(mínzú)精神，織進(jìn)了深厚的愛國情思，這一課之所以“難忘”，正是難忘在這里。第十五頁，共三十頁。16我是中國(zhōnɡɡuó)人，我愛中國(zhōnɡɡuó)。第十六頁，共三十頁。17還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部(quánbù)感情呢？沒有(méiyǒu)什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情。第十七頁，共三十頁。18我們(wǒmen)都是中國人，我們(wǒmen)都愛中國。第十八頁，共三十頁。19我是中國(zhōnɡɡuó)人，我愛中國。第十九頁，共三十頁。20

課文圍繞“我是中國人，我愛中國?！?，這一中心，詳寫了“學(xué)習(xí)國語”、“瞻仰偉人像”這兩件事。特別是把“學(xué)習(xí)國語”的過程作為重點(diǎn)，進(jìn)行(jìnxíng)了詳細(xì)地?cái)⑹龊兔鑼?，給人留下難忘的印象。由此可見，凡是和“中心”關(guān)系特別密切的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)該寫“詳寫”，其余的次要材料，可以寫得“簡略”。這也是單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，詳寫和略寫。第二十頁，共三十頁。21第二十一頁，共三十頁。22日月潭第二十二頁，共三十頁。23第二十三頁，共三十頁。24第二十四頁，共三十頁。25第二十五頁，共三十頁。26第二十六頁，共三十頁。27“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱(huáibào)；澳門于1999年12月20日回歸祖國。

我想，臺灣人民(rénmín)也將在不久的將來回到祖國的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?。第二十七頁，共三十頁?8我手寫(shǒuxiě)我心1.我想對臺灣教師(jiàoshī)說：

2.我想對臺灣小朋友說：3.我想對自己說：

4.我想對

說：

第二十八頁，共三十頁。292013年11月20日親愛的同學(xué)們!尊敬的老師(lǎoshī)們！謝謝！第二十九頁，共三十頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)1。１朗讀課文，讀正確，讀通順。課文中最打動你心靈的一句話。1661年3月，民族英雄鄭成功率兵擊敗占據(jù)臺灣38年之久的荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣。1895年，清政府被迫簽定了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，把臺灣割讓給日本。194