IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》2024/3/11IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析何謂工程分析就是把一連串的工程按照順序調(diào)查、分析，以便調(diào)查工程中的浪費(fèi)、不均，以及勉強(qiáng)，再導(dǎo)出改善的重點(diǎn)，擬成改善案的分析手法。工程分析目的是在工作中發(fā)現(xiàn)問題，把它妥當(dāng)?shù)慕鉀Q首先整理好工程的流動(dòng)作業(yè)檢討工程的流程作業(yè)是否有浪費(fèi)以及停滯之處工程的順序妥當(dāng)嗎?工程的設(shè)備配置及搬運(yùn)方法，有沒有問題?工程中的作業(yè)都必要嗎?能否省略一些?IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析工程分析的記號(hào)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析工程分析的記號(hào)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析工程分析的記號(hào)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析工程分析的記號(hào)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析的改善原則改善的四原則：IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析的改善原則取消:對(duì)程序圖上的每一項(xiàng)工序都加以審查；確認(rèn)其保留的必要性，凡可取消者一律取消，例如：取消一切可以取消的工作內(nèi)容、步驟、環(huán)節(jié)及動(dòng)作取消一切不安全、不準(zhǔn)確、不規(guī)范的動(dòng)作取消以手作為持物工具的作業(yè)取消不方便或不正常的作業(yè)取消一切不必要的閑置時(shí)間IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析的改善原則合并:對(duì)程序圖上的操作和檢驗(yàn)項(xiàng)目，考慮相互合并的可能性，凡能合并者，在保證質(zhì)量、提高效率的前提下予以合并，例如：把必須突然改變方向的各個(gè)小動(dòng)作合成一個(gè)連續(xù)的曲線動(dòng)作。把幾種工具合并為一種多功能的工具。把幾道分散的工序合并為一道工序合并可能同時(shí)進(jìn)行的動(dòng)作IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析的改善原則簡(jiǎn)化:這里既包括將復(fù)雜的流程加以簡(jiǎn)化，也包括簡(jiǎn)化每道工序的內(nèi)容，例如：減少各種繁瑣程序，減少各種復(fù)雜性使用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作來完成工作簡(jiǎn)化不必要的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，使工藝更合理作業(yè)方法力求簡(jiǎn)化運(yùn)送路線，信息傳遞路線力求縮短IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析的改善原則重排:對(duì)程序圖上的作業(yè)序列進(jìn)行宏觀分析，考慮重新排列的必要性和可能性，有時(shí)僅僅通過重排就可顯著提高效率，例如：重新排列工藝流程，使程序優(yōu)化重新布置工作現(xiàn)場(chǎng)，使物流路線縮短重排流水線工位，消除薄弱環(huán)節(jié)重新安排作業(yè)組的分工，使工作量均衡IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則通過對(duì)人體動(dòng)作的研究，創(chuàng)立的一系列能最有效地發(fā)揮人的能力的動(dòng)作原則，由于它能使工作者的疲勞最少、動(dòng)作迅速而容易、增加有效的工作量，因而被稱為經(jīng)濟(jì)原則。動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則最初是由吉爾布雷斯所提出的，也稱為“沙布利克分析”，隨后布爾斯、麥納得以及德意志作業(yè)研究聯(lián)盟所提出，共分了三類二十二項(xiàng)原則，以身體活動(dòng)最適宜的動(dòng)作為基本出發(fā)點(diǎn)，表示作業(yè)時(shí)人體功能有效利用的動(dòng)作方法的身體使用原則和作業(yè)區(qū)合理設(shè)計(jì)原則。以及從人類工效學(xué)的觀點(diǎn)，對(duì)工藝裝備和設(shè)備等的設(shè)計(jì)原則。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則中的四個(gè)基本原則減少動(dòng)作數(shù)量進(jìn)行動(dòng)作要素分析，減少不必要的動(dòng)作是動(dòng)作改善最重且最有效果的方法。追求動(dòng)作平衡動(dòng)作平衡能使作業(yè)人員的疲勞度降低，動(dòng)作速度提高。比如雙手動(dòng)作能比單手大大提高效率，但必須注意雙手動(dòng)作協(xié)調(diào)程度。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則縮短動(dòng)作移動(dòng)距離無論進(jìn)行什么操作，”空手”，”搬運(yùn)”總是必不可少的，而且會(huì)占用相當(dāng)一部份動(dòng)作時(shí)間?！笨帐帧?，”搬運(yùn)”其實(shí)就是”空手移動(dòng)”，和”負(fù)荷移動(dòng)”，而影響移動(dòng)時(shí)間的最大因素就是移動(dòng)距離，因此，縮短移動(dòng)距離也就成為動(dòng)作改善的基本手段之一了。使動(dòng)作保持輕松自然節(jié)奏前面三項(xiàng)原則就是通過減少、結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行的改善。而進(jìn)一步的改善就是使動(dòng)作變得輕松、簡(jiǎn)單。也就是使移動(dòng)路線順暢，使用易把握的工具、改善操作環(huán)境以便能以更舒適的姿勢(shì)進(jìn)行工作。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則人體動(dòng)作方面雙手并用原則熟練應(yīng)用雙手同時(shí)進(jìn)行作業(yè)，對(duì)提高作業(yè)速度大有裨益。單手動(dòng)作不但是一種浪費(fèi)，同時(shí)也會(huì)造成一只手負(fù)擔(dān)過重，動(dòng)作不平衡。從動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的原則出發(fā)，雙手除休息外不能閑著。另外雙手動(dòng)作最好同時(shí)開始，同時(shí)結(jié)束，這樣會(huì)更加協(xié)調(diào)。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則對(duì)稱反向原則從身體動(dòng)作的容易度而言，同一動(dòng)作的軌跡周期性反復(fù)是最自然的，雙手或雙臂運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作如能保持反向?qū)ΨQ，雙手的運(yùn)動(dòng)就會(huì)取得平衡，動(dòng)作也會(huì)變得更有節(jié)奏。非對(duì)稱型不能操作正向?qū)ΨQ型能操作但沒節(jié)奏反向?qū)ΨQ型最容易操作IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則排除合并的原則不必要的動(dòng)作會(huì)浪費(fèi)操作時(shí)間，使動(dòng)作效率下降，應(yīng)加以排除。而即使必要的動(dòng)作，通過改變動(dòng)作的順序、重整操作環(huán)境也可減少。例：用定量容器減少計(jì)數(shù)動(dòng)作很多工廠在兩個(gè)工程之間交接時(shí)要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行計(jì)數(shù)，如果一個(gè)個(gè)地進(jìn)行計(jì)數(shù)花費(fèi)很多時(shí)間而且準(zhǔn)確性不高。如果能每完成一個(gè)產(chǎn)品就將它放入一個(gè)數(shù)量一定的容器中，則數(shù)量一目了然，交接也簡(jiǎn)單準(zhǔn)確。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則降低動(dòng)作等級(jí)的原則人的動(dòng)作可按其難易度劃分等級(jí)，具體如下表動(dòng)作等級(jí)越低，動(dòng)作越簡(jiǎn)單易行。反之，動(dòng)作等級(jí)越高，耗費(fèi)的能量越大，時(shí)間越多，人也越容易感到疲勞。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則減少動(dòng)作限制的原則在工作現(xiàn)場(chǎng)盡量創(chuàng)造條件使作業(yè)者的動(dòng)作沒有限制，這樣在作業(yè)時(shí)，心情處在較為放松的狀態(tài)。如：當(dāng)工作臺(tái)上擺放零件的容易傾倒，作業(yè)者在取零件時(shí)動(dòng)作的輕重必須特別注意，則取零件的動(dòng)作效率必大受影響。如果：改變?nèi)萜髦匦摹⒅蚊?、擺放位置等進(jìn)行改善，結(jié)果會(huì)好很多。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則例：在劃線區(qū)域內(nèi)涂漆，超出區(qū)域范圍不可涂漆，如果單純要求作業(yè)人員在工作中盡量小心，則動(dòng)作一定變慢，而效果也未必會(huì)令人滿意。若能把劃線區(qū)域周邊用模板遮住，待涂漆完成后再揭去模板，這樣，作業(yè)人員在作業(yè)過程中不必?fù)?dān)心超出范圍，動(dòng)作速度一定會(huì)大幅提高，而且涂漆造成的不良品也會(huì)大大減少。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則避免動(dòng)作突變的原則動(dòng)作的過程中，如果有突然改變方向或急劇停止必然使動(dòng)作節(jié)奏發(fā)生停頓，動(dòng)作效率隨之降低。因此，動(dòng)作時(shí)應(yīng)使動(dòng)作路線盡量保持直線或曲線。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則保持輕松節(jié)奏的原則音樂必須有節(jié)奏才能使人身心愉悅，如果節(jié)奏跳躍非常厲害，紊亂的音樂就會(huì)使聽者覺得刺耳。同樣，動(dòng)作也必須保持輕松的節(jié)奏；讓作業(yè)者在不太需要判斷的環(huán)境下進(jìn)行作業(yè)，動(dòng)輒必須停下來進(jìn)行判斷的作業(yè)，實(shí)際上更令人疲乏。順著動(dòng)作的次序，把材料和工具擺放在合適的位置，是保持動(dòng)作節(jié)奏的關(guān)鍵。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則利用慣性的原則能利用慣性、重力、彈性等進(jìn)行動(dòng)作，自然會(huì)減少動(dòng)作投入，提高動(dòng)作效率了。例：搬運(yùn)滑道，要把二樓倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的成品搬運(yùn)裝車；樓梯人工搬運(yùn)，則費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且效率低下。使用電梯搬運(yùn)，可能路線迂回，而且投入相當(dāng)大。若設(shè)計(jì)一搬運(yùn)滑道，利用重力使成品從二樓直接滑到車上，另一人在車上進(jìn)行整理，效率必可提高。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則手腳并用原則腳的特點(diǎn)是力量大，手的特點(diǎn)是靈巧?？p紉機(jī)就是手腳并用的一個(gè)典型的例子，若把縫紉機(jī)中由腳完成的動(dòng)作設(shè)計(jì)由手完成的話，其別扭程度可想而知。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則手腳并用原則腳的特點(diǎn)是力量大，手的特點(diǎn)是靈巧?？p紉機(jī)就是手腳并用的一個(gè)典型的例子，若把縫紉機(jī)中由腳完成的動(dòng)作設(shè)計(jì)由手完成的話，其別扭程度可想而知。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則利用工具的原則工具可以幫助作業(yè)者完成人手無法完成的動(dòng)作也可以使動(dòng)作難度大為下降從經(jīng)濟(jì)的角度考慮，在作業(yè)中盡量考慮工具的使用。例手推車—可以使搬運(yùn)的工作輕松省力。流水線—使作業(yè)免除搬運(yùn)傳遞。電動(dòng)螺絲刀—代替手工擰緊螺絲。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則工作場(chǎng)所布置原則工具物料應(yīng)放在固定位置，可較短時(shí)間拿到身邊。運(yùn)用各種方法使物料自動(dòng)到達(dá)工作者身邊。盡量利用“墜落”的方法。工具、物料應(yīng)按最佳次序排列。照明應(yīng)適當(dāng)，使視覺滿意、舒適。工作臺(tái)和坐椅的高度要適宜。工作椅的式樣和高度，應(yīng)可使工作者保持良好姿勢(shì)。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析中的經(jīng)濟(jì)原則工具、設(shè)備的設(shè)計(jì)原則盡量解除手的動(dòng)作，用夾具或腳踏工具代替將兩種以上的工具而組合成一種多功能的工具工具、物料盡可能預(yù)先放在規(guī)定的位置每個(gè)手指都進(jìn)行特定的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)按固有的能力分工設(shè)計(jì)手柄時(shí)應(yīng)使之與手的接觸面盡量大機(jī)器上的杠桿、手輪及其它操作的位置的設(shè)計(jì)，要能做到使操作者極少變動(dòng)其姿勢(shì)。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析工程分析的基本步驟1展開預(yù)備調(diào)查，使問題明確化2分解工程，將工程內(nèi)容按照要素項(xiàng)目進(jìn)行分解3繪圖，將工程內(nèi)容用記號(hào)繪成流程圖4詳細(xì)調(diào)查，把握實(shí)際現(xiàn)狀5問題研究6改善項(xiàng)目羅列，相關(guān)數(shù)據(jù)收集7改善方案擬訂，評(píng)審8改善實(shí)施及效果確認(rèn)9新的工程安排及標(biāo)準(zhǔn)化IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析何謂制品工程分析制品工程分析，是以原料、材料、零件，或者制品為對(duì)象，對(duì)工程如何的被進(jìn)行，展開分析調(diào)查的方法。制品工程分析，是工程分析的主流，只要能夠熟悉的運(yùn)用，其它的分析法，應(yīng)用起來就會(huì)顯得容易多了。制品工程分析有四種典型：直列型合流型分岐型復(fù)合型IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析直列型這一項(xiàng)工程不分岐、不合流，只由一個(gè)流向所形成，是故，屬于直列型。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析合流型把加工的零件、購(gòu)買品，或者材料裝配，制成商品的工程或者在化學(xué)工廠，使用數(shù)種原料制造商品的工程，往往是復(fù)數(shù)系列集合在一起，再被一個(gè)系列的工程所合流，這就叫合流型。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析分岐型在加工途中發(fā)生的作業(yè)分歧，或者在化學(xué)工廠，利用一種原料制造數(shù)種制品的工程，一系列往往會(huì)分岔，而變成復(fù)數(shù)系列的工程，這就叫分岐型或分解型。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析復(fù)合型途中發(fā)生分岐，再度合流的工程，通常稱為復(fù)合型，主要有二種類型退到分岐點(diǎn)以前的工程合流從分岐點(diǎn)跳過幾項(xiàng)工程，在以后實(shí)施的工程合流。裝入前的放置場(chǎng)裝入作業(yè)輾壓抽出作業(yè)材質(zhì)檢查搬運(yùn)整修作業(yè)搬運(yùn)捆包作業(yè)等待出貨搬運(yùn)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析檢查項(xiàng)目表

IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP1次序一：展開預(yù)備調(diào)查制品的生產(chǎn)量(計(jì)劃、實(shí)績(jī))制品的內(nèi)容、品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)檢查的標(biāo)準(zhǔn)(中間檢查、出貨檢查的作法)設(shè)備的配置(擺設(shè))。工程的流動(dòng)(分岐、合流的狀況)。原料(種類)1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP2次序二：制作流程工程圖必須好好的考慮到作業(yè)的目的，再分類成加工、搬運(yùn)、檢查以及停滯。就算是停滯，也要考慮到是否計(jì)劃性，或者是偶發(fā)的事件，然再區(qū)分為貯藏以及滯留。檢查也可以分為數(shù)量檢查，以及品質(zhì)檢查。雖然實(shí)際的作業(yè)不斷在流動(dòng)，然而，有時(shí)也不能明確的分清楚，到何階段為加工，從何階段起屬于搬運(yùn)。調(diào)查者必需使工程的分界線清楚，否則的話，到以后測(cè)定時(shí)間時(shí)，就會(huì)感到甚為不便。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析表─范例1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》1234567切斷機(jī)檢查臺(tái)研摩機(jī)檢查臺(tái)套入檢查臺(tái)倉(cāng)庫(kù)切斷機(jī)檢查臺(tái)研摩機(jī)檢查臺(tái)套入檢查臺(tái)倉(cāng)庫(kù)工程分析表IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP3次序三:把各工程的必需項(xiàng)目測(cè)定記錄流動(dòng)工程圖制成后，待各工程的必要項(xiàng)目測(cè)定好，再記入。為了測(cè)定的工作具有準(zhǔn)確性，必須直接到現(xiàn)場(chǎng)工作。下表的工程分析記錄項(xiàng)目可供參考1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP3欲針對(duì)搬運(yùn)距離、搬運(yùn)時(shí)間等等，把分析單位數(shù)量分成數(shù)次作業(yè)的場(chǎng)合，不妨如下表示，將使你感到甚為方便搬運(yùn)距離：(一次的搬運(yùn)距離*搬運(yùn)次數(shù)／一單位的總搬運(yùn)距離)例如：10m*5次／50m搬運(yùn)時(shí)間：(一次的搬運(yùn)時(shí)間*搬運(yùn)次數(shù)／一單位的總搬運(yùn)時(shí)間)例如：3分*5次／15分1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP4次序四：整理分析的結(jié)果做了制品工程分析圖后，并填入了相關(guān)的數(shù)據(jù)之后，就必須好好的進(jìn)行整理，整理表如次頁：由整理表得知，只有加工給制品添加了價(jià)值，至于其也的搬運(yùn)、檢查、停滯等，根本沒有給制品添加任何價(jià)值。對(duì)于加工方面，不好好好的檢討一下，看是否能夠更快速、更為輕松的完成加工。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》整理表1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP5次序五：制訂改善案依據(jù)制品工程分析中的調(diào)查項(xiàng)目、平面流向圖、以及整理表，可找出問題點(diǎn)，再引出改善構(gòu)想。逢到這種場(chǎng)合，必須充份的采取關(guān)系者的意見，收集多數(shù)人的構(gòu)想。可以參考次頁的改善著眼點(diǎn)1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善的著眼點(diǎn)─全體全體的合計(jì)時(shí)間、搬運(yùn)距離、以及所需人員與每一項(xiàng)工程所需的時(shí)間，從搬運(yùn)距離以及所需人員看來，改善的重點(diǎn)在那兒呢?(如屬必要，可制作草擬圖，以便找出重點(diǎn))。有沒有欲罷不能的工程?有沒有可以同時(shí)進(jìn)行的工程能否更換工程的順序，以便減少工程數(shù)、所需時(shí)間、搬運(yùn)距離，以及所需人員呢?1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善的著眼點(diǎn)─加工有否加工時(shí)間多的工程呢?尤其是必需檢查耗時(shí)的加工工程，再利用其它的分析手法(動(dòng)作分析、時(shí)間分析等)，看看是否能夠改善。能否提高設(shè)備的能力能否跟其它的工程一起進(jìn)行改變工程順序的話，是否能獲得改善現(xiàn)在的生產(chǎn)單位數(shù)?1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善的著眼點(diǎn)─搬運(yùn)能否減少搬運(yùn)的次數(shù)?必要的運(yùn)輸，能否一面加工，一面進(jìn)行?(例如把工作運(yùn)輸輸送帶化，或者臺(tái)車化，在其上面加工)?能否縮短搬運(yùn)距離?能否改變作業(yè)場(chǎng)所的擺設(shè)，以便取消運(yùn)工作?能否采取加工、檢查等組合方式，以便取消搬運(yùn)?能否增大搬運(yùn)單位數(shù)量，以便減少次數(shù)?搬運(yùn)前后的上、下動(dòng)作，是否很耗費(fèi)時(shí)間?搬運(yùn)設(shè)備是否有改良的余地?1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善的著眼點(diǎn)─檢查能否減少檢查的次數(shù)？有沒有能夠省略的檢查？能不能一面加工，一面展開必要的檢查嗎?不曾以別的工程，實(shí)施質(zhì)的檢查及量的檢查能夠同時(shí)實(shí)施嗎(是否可以和加工同時(shí)實(shí)施)?檢查方法適切嗎?能否縮短時(shí)間?1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善的著眼點(diǎn)─停滯盡量的減少停滯的時(shí)間能否憑組合加工、檢查場(chǎng)所的配置、而消除停滯呢?能否盡量的縮短停滯時(shí)間?1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析表─范例(改善后)1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》工程分析表─改善后切斷機(jī)檢查臺(tái)研摩機(jī)檢查臺(tái)套入檢查臺(tái)倉(cāng)庫(kù)▽1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP6次序六:實(shí)施與評(píng)價(jià)改善案一旦改善案獲得承認(rèn)，應(yīng)該試著把它實(shí)施。逢到這種場(chǎng)合，必須顧慮到新的作業(yè)方法，很難叫人適應(yīng)，是故，必需施以充份的訓(xùn)練，待熟悉以，始能施以測(cè)定及評(píng)價(jià)，否則的話，只能獲得錯(cuò)誤的結(jié)論。實(shí)施改善案時(shí)，碰到不順利的地方，必須積極的修正，一直到能夠通暢通無阻為止。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制品工程分析次序-STEP7次序七：使改善案標(biāo)準(zhǔn)化證實(shí)改善案能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該使它標(biāo)準(zhǔn)化，防止再度恢復(fù)到以前的狀況。你別以為這個(gè)改善案完美無瑕，必需時(shí)常在著─隨著技術(shù)的進(jìn)步以及制品的變化，可能要時(shí)時(shí)修改的念頭。因?yàn)?，改善是永遠(yuǎn)不休止的。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析何謂作業(yè)者工程分析依作業(yè)者的動(dòng)作順序展開調(diào)查，再利用工程記錄，把“作業(yè)”、“檢查”、“移動(dòng)”、“等待”等圖表化，憑此找出作業(yè)動(dòng)作的問題點(diǎn)，以便改善的分析手法，即是所謂的“作業(yè)者工程分析”。分析方法，跟制品工程分析大致上相似，不過分析的對(duì)象為作業(yè)者。符號(hào)則和制品工程分析是一樣的。和制品工程分析，分析對(duì)象各不相同，作業(yè)者工程分析的分析范圍，顯然狹窄很多，相對(duì)的，分析的內(nèi)容卻是細(xì)致多了。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析作業(yè)者工程分析目的作業(yè)者工程分析是追求作業(yè)動(dòng)作的過程。在進(jìn)行作業(yè)者工程分析時(shí)，仍要遵從“改善的四原則”不必要的等待是否太多移動(dòng)的回?cái)?shù)是否太多移動(dòng)的距離是否太長(zhǎng)移動(dòng)的方法是否有問題題是否能夠同時(shí)舉行加工作業(yè)及檢查再檢討設(shè)備的配置，是否適當(dāng)工作的順序，是否適當(dāng)作業(yè)的分擔(dān)，是否適當(dāng)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析作業(yè)者工程分析的具體做法1舉行預(yù)備調(diào)查2繪制流動(dòng)工程圖3測(cè)定各工程的必要項(xiàng)目，以便記入4分析結(jié)果的整理5改善案的制成6改善案的實(shí)施、評(píng)價(jià)7改善案的標(biāo)準(zhǔn)化IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析的實(shí)例舉行預(yù)備調(diào)查就跟制品工程分析一樣，針對(duì)生產(chǎn)的狀況、設(shè)備狀況、配置、工程的進(jìn)行、原材料、制品等等，展開調(diào)查。尤其要仔細(xì)的調(diào)查作業(yè)者的工作熟練程度，再檢討他是否是代表性的作業(yè)者。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析的實(shí)例繪制流程工程圖必須把各項(xiàng)的“作業(yè)”、“檢查”、“移動(dòng)”、“等待”等好好的分類。因?yàn)?，?shí)際的作業(yè)是流動(dòng)性的，有時(shí)，實(shí)在叫人弄不清楚，后來的分析就會(huì)發(fā)生麻煩，是故，非得使“分界”涇渭分明不可。把早晨上班準(zhǔn)備的流動(dòng)工程圖，記入作業(yè)者工程分析表的話，便如次頁1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》1234567作業(yè)者工程分析的實(shí)例改善前工程分析圖IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析的實(shí)例測(cè)定各工程的必要項(xiàng)目，以便記入流動(dòng)工程圖制成之后，先測(cè)定各工程所必要的項(xiàng)目，然后再記入。所謂的測(cè)定，最好在現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)著調(diào)查對(duì)象舉行。記入之際，可以利用上表來進(jìn)行狀感覺到格外的方便。關(guān)于記入項(xiàng)目，所需的時(shí)間及移動(dòng)距離一定要記入。欲記入機(jī)械、設(shè)備、鉆模等器具、場(chǎng)所、方法時(shí)，不妨用記事欄。必需決定作業(yè)者一周期所推出的制品單位大小。分析之際，一旦忽略了這一點(diǎn)，就無法獲知每一單位的所需時(shí)間，亦無法與其它工程展開比較。接下來在一般的平面流動(dòng)圖，記入作業(yè)者的動(dòng)作。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》食堂穿衣間盥洗室?guī)鶗繉嬍仪伴T○○○○○○○○1234567改善前布置圖IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析的實(shí)例分析結(jié)果的整理在作業(yè)者工程分析表，記入測(cè)定結(jié)果之后，再于該分析表的下欄，重新合計(jì)，整理一次。以本例而言，獲得了總工程數(shù)15(作業(yè)6，移動(dòng)6，檢查1，等待1)件，總時(shí)時(shí)間33分(作業(yè)27，移動(dòng)0.7，檢查2，等待3)，移動(dòng)距離70m的結(jié)果。以此例而言，最好能使作業(yè)以外的“移動(dòng)”、“檢查”、“等待”盡量的減少，并且應(yīng)該檢討，是否能使作業(yè)快速一些？以及使作業(yè)人員舒適一些?1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析的實(shí)例改善案的作成憑著作業(yè)者工程分析表、整理表、以及平面流動(dòng)表，找出問題的所在，并且引出改善的構(gòu)想。逢到這種場(chǎng)合，最好是集思廣益，同時(shí)為了引出改善的構(gòu)想，可以參考“改善之著眼點(diǎn)”本例的問題點(diǎn)移動(dòng)的次數(shù)太多(在家里的話，時(shí)間不成為很大的問題，換成是工廠作業(yè)的話，問題就很大)。有檢查皮包里面的動(dòng)作。這一項(xiàng)作動(dòng)是否能省略?等著面包被烤好，這種等待是否能減免?在那么短促的時(shí)間里，穿衣、又換穿西服，是否有此種必要呢？上廁所、洗臉、進(jìn)餐、穿衣等時(shí)間能縮短嗎?1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善案的作成檢討以上問題點(diǎn)的結(jié)果，獲得如下的改善案睡覺起身時(shí)，穿衣太費(fèi)時(shí)間；不妨披著睡袍就好，最后才穿上西服。把更衣間的衣櫥移到書齊，省略出入于更衣間的時(shí)間。檢查皮包的工作，在前晚就做好。早晨不檢查?？久姘墓ぷ饔善拮觼碜?，以省略等略的時(shí)間只要利用上述的對(duì)策，就可以減少移動(dòng)的時(shí)間。關(guān)于上廁所、洗臉、進(jìn)餐、更衣等的縮短時(shí)間，只要實(shí)施動(dòng)作分析，相信可以辦到。改善的狀況如次頁所附。1234567作業(yè)者工程分析的實(shí)例IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》食堂穿衣間盥洗室?guī)鶗繉嬍仪伴T○○○○○○1234567改善后布置圖IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善后工程圖IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析的實(shí)例改善案的實(shí)施及評(píng)價(jià)改善案一旦獲得了上司的承認(rèn)，就必需付之實(shí)施。在這種場(chǎng)合之下，因?yàn)閷?duì)新的作業(yè)方法不習(xí)慣，必須先實(shí)施充分的教育，待熟悉以后，再測(cè)定并給予以評(píng)價(jià)，否則的話，很可能會(huì)獲得錯(cuò)誤的結(jié)論。同時(shí)，在實(shí)施改善案時(shí)，如果碰到不適合之點(diǎn)，必需積極的著手改善。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善效果1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者工程分析的實(shí)例改善案的標(biāo)準(zhǔn)化一旦改善案能夠達(dá)到所期的目標(biāo)，那就必需使它標(biāo)準(zhǔn)化，以避免再恢復(fù)到原狀。同時(shí)必需牢記，這個(gè)改善案并非無懈可擊者，隨著技術(shù)的進(jìn)步以及制品的變化，必需時(shí)時(shí)的改善。因?yàn)椤案纳剖怯肋h(yuǎn)無止境”的。1234567IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》何謂聯(lián)合工程分析-1所謂工廠的作業(yè)，并非一個(gè)作業(yè)者從事一項(xiàng)工作，而是由人與人，人與機(jī)械，或者是機(jī)械與機(jī)械的組合，而進(jìn)行的場(chǎng)合最多。一般有以下的組合方式一個(gè)作業(yè)者：一部機(jī)械一個(gè)作業(yè)者：數(shù)部機(jī)械數(shù)個(gè)作業(yè)者共同進(jìn)行作業(yè)的場(chǎng)合數(shù)個(gè)作業(yè)者：一部機(jī)械數(shù)個(gè)作業(yè)者：數(shù)部機(jī)械IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》何謂聯(lián)合工程分析-2在這種組合下進(jìn)行作業(yè)的場(chǎng)合，往往會(huì)發(fā)生所謂的“等待”以及“干涉”問題，為了使作業(yè)的效率提高，改善的手法，有所謂的“聯(lián)合工程分析”或“組合式作業(yè)分析”，“作業(yè)者機(jī)械分析”，“共同作業(yè)分析”。所謂“聯(lián)合工程分析”乃是憑分析人與人組合作業(yè)的時(shí)間經(jīng)過，經(jīng)過圖，以便找出“人”或“機(jī)械”所造成的“閑蕩”，“空等”，藉此改善作業(yè)的方法。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》聯(lián)合工作分析記號(hào)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》聯(lián)合工程分析的目的聯(lián)合工程分析的目的，在于使“人與機(jī)械”，“人與人”的組合作業(yè)關(guān)系明顯化，籍此找出“等待”以及“賦閑”的時(shí)間，圖謀作業(yè)的改善，它的目的如下：取消機(jī)機(jī)的“賦閑”，以提高生產(chǎn)率。取消作業(yè)員的無所事事(等待)，提高生產(chǎn)率(縮短所需時(shí)間，以增加生產(chǎn)量)使機(jī)械及人員的作業(yè)負(fù)荷均等使作業(yè)所負(fù)責(zé)的機(jī)械臺(tái)數(shù)適度使共同作業(yè)的組合人數(shù)適度。換言之，使用較少的人數(shù)以及較短的時(shí)間，一面謀求作業(yè)負(fù)荷均等，一面使作業(yè)員能夠舒服的完成作業(yè)。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》何謂作業(yè)者─機(jī)械分析所謂的作業(yè)者─機(jī)械分析，不外是欲調(diào)查作業(yè)者的作業(yè)時(shí)間與轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系。在機(jī)械加工作方，當(dāng)一個(gè)作業(yè)者負(fù)責(zé)幾部機(jī)械的場(chǎng)合，一旦機(jī)械全部轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，作業(yè)者就會(huì)處于“無所事事”的狀態(tài)。逢到這種場(chǎng)合，必需分析作業(yè)者與機(jī)械的生產(chǎn)狀態(tài)，調(diào)作業(yè)者與機(jī)械的“無所事事”是如何引起，再想辦法減少作業(yè)者及機(jī)械的“無所事事”如此一來就能檢討圖謀生產(chǎn)量的提高(以現(xiàn)在的機(jī)械臺(tái)數(shù))使作業(yè)員所管理的機(jī)械臺(tái)數(shù)適當(dāng)(使各項(xiàng)的負(fù)荷均等)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者─機(jī)械分析的次序?yàn)榱苏{(diào)查作業(yè)者以及機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，原則上，必須有如作業(yè)者工程分析一般，針對(duì)作業(yè)者以及各機(jī)械的生產(chǎn)狀態(tài)展開調(diào)查，再檢討各作業(yè)時(shí)間，以便從事改善。例子：作業(yè)員甲負(fù)責(zé)兩臺(tái)機(jī)械(A、B)，不過，甲這個(gè)作業(yè)員很忙碌，以致機(jī)械有時(shí)并不發(fā)揮生產(chǎn)的功能，調(diào)查得知這種狀態(tài)之后，想辦法減少機(jī)械的空轉(zhuǎn)，并提高生產(chǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)率。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》實(shí)施預(yù)備調(diào)查針對(duì)調(diào)查對(duì)象的工作場(chǎng)，利用書面或打聽的方式，調(diào)查生產(chǎn)狀況、配置、工程的流動(dòng)。尤其是成為對(duì)象的作業(yè)者以及機(jī)械，更必須到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的確認(rèn)，以便詳細(xì)的調(diào)查作業(yè)內(nèi)容。逢到這種場(chǎng)合，如果繪制一份流動(dòng)工程圖的話，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的理解將更有幫助。除此以外，對(duì)作業(yè)者的水準(zhǔn)、熟練度、各機(jī)械的特征、性能等，亦必需展開調(diào)查，盡量的抓住問題點(diǎn)。同時(shí)，必須把改善目標(biāo)具體化。例如：想更進(jìn)一步提高效率，增加每一個(gè)作業(yè)所負(fù)責(zé)的機(jī)械臺(tái)數(shù)，以便達(dá)到省力化的目的。此例提高機(jī)械的生產(chǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)效率是第一個(gè)目標(biāo)。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》分析一周期作業(yè)恰如實(shí)施作業(yè)者工程分析一樣，對(duì)于作業(yè)者及機(jī)械，各自要針對(duì)一周期的作業(yè)內(nèi)容，制作一份工程流動(dòng)圖。以本例繪成流動(dòng)圖，如次頁所附。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者甲A機(jī)械更換工程階段A→B移動(dòng)B機(jī)械更換工程階段B→A移動(dòng)更換工程階段賦閑加工機(jī)械B機(jī)械A(chǔ)更換工程階段賦閑加工流動(dòng)圖IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》使時(shí)間一致以作業(yè)者與機(jī)械的同時(shí)作業(yè)為著眼點(diǎn)，找出時(shí)間必需一致的地方，再把次序做必須的調(diào)整。逢到這個(gè)場(chǎng)合，必需把同時(shí)作業(yè)往縱的方向推移。調(diào)整后的作業(yè)順序如次頁所附。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者甲A機(jī)械更換工程階段A→B移動(dòng)B機(jī)械更換工程階段B→A移動(dòng)機(jī)械A(chǔ)更換工程階段賦閑加工更換工程階段賦閑加工機(jī)械B加工賦閑IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》測(cè)定步驟的時(shí)間把次序3的各步驟時(shí)間實(shí)測(cè)一下。逢到這種場(chǎng)合，必需使同時(shí)作業(yè)的時(shí)間致才行。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制作作業(yè)者─機(jī)械分析圖表使用聯(lián)合工程分析記號(hào)表示各個(gè)步驟，再以“柱”的長(zhǎng)度，表示所需要的時(shí)間，更進(jìn)一步為使時(shí)間一致化，利用圖表表示者，正是所謂的“作業(yè)者─機(jī)械分析圖表”。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》3.05.00.10.13.02.00.75.02.43.2IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》分析并整理結(jié)果IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》做成改善案參考次頁的“作業(yè)者─機(jī)械分析”改善的著眼點(diǎn)，舉行檢討并制成改善案。從本例來看，作業(yè)甲很忙，根本沒時(shí)間休息，但機(jī)械A(chǔ)及B都賦閑，尤其是B的更換工程階段時(shí)間太長(zhǎng)。此外注意到A、B更換工程階段時(shí)間有差異，進(jìn)一步檢討此種差異何以會(huì)發(fā)生，提出改善。次頁為各項(xiàng)改善狀況的比較。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》作業(yè)者─機(jī)械分析改善的著眼點(diǎn)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》3.03.03.00.13.02.01.20.73.02.40.1IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善效果IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》實(shí)施評(píng)價(jià)改善案因?yàn)楦纳瓢傅男Ч苊黠@，以致，立刻把它付實(shí)施，并且展開評(píng)價(jià)。以這個(gè)事例來說，可以縮短20分鐘的周期時(shí)間，約可增大30%的生產(chǎn)量。不過，由于機(jī)械有賦閑的現(xiàn)象，更換工程階段的時(shí)間太長(zhǎng)，是故，必需更進(jìn)一步檢討，以便找出更良好的改善案。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》把改善案標(biāo)準(zhǔn)化確認(rèn)改善案能達(dá)到預(yù)期的目的時(shí)，就應(yīng)該改訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并且嚴(yán)格的遵守，切勿回到未改善以前的情況。同時(shí)必需認(rèn)為此改善案并非“空前絕后”，仍舊有改善的余地，因?yàn)椤案纳剖怯罒o止境的”。STANDARDZATIONIE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》共同作業(yè)分析所謂的共同作業(yè)分析，是指幾個(gè)作業(yè)者共同做一件工作時(shí)，分析作業(yè)者間的時(shí)間互相關(guān)系，以便消除作業(yè)者間的浪費(fèi)、不均，以及勉強(qiáng)。在展開作業(yè)時(shí)必須先調(diào)查各作業(yè)者的“等待”的狀態(tài)各作業(yè)者的生產(chǎn)效率共同作業(yè)中，耗時(shí)最長(zhǎng)的作業(yè)等，然后為了消除作業(yè)里的“等待”，必需改善作業(yè)的分擔(dān)，以便使各作業(yè)者的負(fù)荷平等。講求配置人員的適當(dāng)化改善耗時(shí)最長(zhǎng)的作業(yè)，以便縮短全部作業(yè)所需的時(shí)間。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》共同作業(yè)分析范例欲運(yùn)出制品，必須集載于卡車上面。而運(yùn)載貨物的作業(yè)由四個(gè)人負(fù)責(zé)。他們是掛起重鉤的A,B兩個(gè)人，卸起重掛鉤的C，以及起重機(jī)駕駛的D。由于各人的“等待”，實(shí)在太多，是故，想調(diào)查其狀態(tài)，以便實(shí)施改善，圖謀省力化。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》實(shí)施預(yù)備調(diào)查關(guān)于調(diào)查對(duì)象的工作場(chǎng)所、生產(chǎn)狀況、設(shè)備狀況、機(jī)械的配置、工程的流動(dòng)、作業(yè)的流動(dòng)，必需預(yù)先憑書面、聽聞、現(xiàn)場(chǎng)觀察等展開調(diào)查。尤其是有關(guān)對(duì)象的作業(yè)者、作業(yè)的流動(dòng)等，更非特別詳細(xì)的調(diào)查不可。同時(shí)，關(guān)于調(diào)查的目的，例如：欲提高能率，或者欲圖謀省力化時(shí)，必需與上司及關(guān)者好好的講通，以便使目的的明顯化。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》分析一周期的作業(yè)針對(duì)各作業(yè)者，基于一周期的作業(yè)內(nèi)容，繪制工程流動(dòng)圖，恰有如作業(yè)者工程分析一般。繪出的工程流動(dòng)圖如次頁所附。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》負(fù)責(zé)掛起重鉤的A掛起重鉤制品檢視等待負(fù)責(zé)掛起重鉤的B掛起重鉤等待卸起重鉤的C等待卸起重鉤等待起重機(jī)駕駛D等待等待搬運(yùn)搬運(yùn)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》使時(shí)間一致以作業(yè)者的同時(shí)作業(yè)為著眼點(diǎn)，找出時(shí)間能夠一致的地方，再把上圖互相調(diào)換。逢到這種場(chǎng)合，必須把同時(shí)作業(yè)排在橫面。以本例而言，為了方便于看時(shí)間的關(guān)系，最好把起重車駕駛D，放在負(fù)責(zé)掛起重鉤的B、C之間就比較容易看懂。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》負(fù)責(zé)掛起重鉤的A負(fù)責(zé)掛起重鉤的A掛起重鉤制品檢視等待掛起重鉤等待卸起重鉤的C等待卸起重鉤等待起重機(jī)駕駛D等待等待搬運(yùn)搬運(yùn)IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》測(cè)定各步驟的時(shí)間現(xiàn)在就實(shí)測(cè)各步驟(得自步驟3)所需的時(shí)間吧！必需使“同時(shí)作業(yè)的時(shí)間”一致。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制作共同作業(yè)分析圖表以聯(lián)合工程分析記號(hào)表示各步驟，再利用圖表示它們所需要的時(shí)間，在時(shí)間方面力求一致。這也就是共同作業(yè)分析圖的特征。本例的共同作業(yè)分析圖表如次頁所附IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》2.51.51.02.51.51.02.50.51.50.52.53.0IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》整理分析結(jié)果IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制成改善案IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》制成改善案從分析表中，可以看出四名作業(yè)者的等待時(shí)間就占了總時(shí)間的55%，以致不得不檢討省時(shí)省力的方法，等待占最多的人是“卸起重鉤”的人員“70%”，以及起重機(jī)駕駛手的“%”，由于在操縱起重機(jī)時(shí)時(shí)，B，C都在等待，為了改善此情形，決定以遙控的方式操縱起重機(jī)，省掉駕駛手D，起重機(jī)的操作交給B。改善的各項(xiàng)結(jié)果如次頁所附IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》改善結(jié)果匯總IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》實(shí)施并評(píng)價(jià)改善案改善案的效果已經(jīng)被認(rèn)定的話，那就得立刻付之實(shí)施，并且給予評(píng)價(jià)。以本例來說，作業(yè)者減少一個(gè)，因此，掛起重鉤的人也要兼起重車的駕駛，而且又改為采用遙控的方式，因此對(duì)這方面必需熟悉，并且要講安全。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》動(dòng)作分析（動(dòng)素分析）動(dòng)作分析（動(dòng)素分析）動(dòng)作分析是對(duì)人的作業(yè)動(dòng)作進(jìn)行細(xì)微的分析，省去不合理的和浪費(fèi)的動(dòng)作，制定出輕松、安全、正確、高效率的動(dòng)作序，形成最經(jīng)濟(jì)的作業(yè)方法的一種分析技術(shù)。動(dòng)作分析是作業(yè)分析的延續(xù)和深化。在對(duì)工作地進(jìn)行作業(yè)分析時(shí)，曾對(duì)作業(yè)方法(作業(yè)程序和操作方法)進(jìn)行過分析，這里所進(jìn)行的動(dòng)作分析實(shí)際上是針對(duì)操作方法、操作動(dòng)作進(jìn)一步地深入細(xì)微的分析，因此，也可看做是作業(yè)分析的延續(xù)。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》動(dòng)作分析種類目視動(dòng)作的分析：以“作業(yè)者程序圖”為工具，依據(jù)“動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則”所進(jìn)行的分析。即可繪出“作業(yè)者程序圖”做為分析時(shí)的參考，也可直接觀察作業(yè)者的操作動(dòng)作，邊觀察邊與“動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則”相對(duì)照，發(fā)現(xiàn)不科學(xué)、不合理、不必要或浪費(fèi)的、多余的，同時(shí)加以分析和改進(jìn)，這種方法是簡(jiǎn)易診斷的一種手法?；緞?dòng)作要素(動(dòng)素)分析：將操作者的動(dòng)作細(xì)分為“動(dòng)作要素”，以各個(gè)“動(dòng)素”為對(duì)象所進(jìn)行的分析。影像分析：利用影像、攝影、錄像技術(shù)所進(jìn)行的分析，一般精確度較高，成本也高。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》基本動(dòng)作要素分析基本動(dòng)作要素分析的基本思想是吉爾布雷斯奠定的，他認(rèn)為人所進(jìn)行的作業(yè)是由某些基動(dòng)作要素(簡(jiǎn)稱動(dòng)素)按不同方式、不同順序組合而成的。為了探求從事某項(xiàng)作業(yè)的最合理的動(dòng)作系列，必須把整個(gè)作業(yè)過程中人的動(dòng)作，按動(dòng)作要素加以分解，然后對(duì)每一項(xiàng)動(dòng)素進(jìn)行分析研究，淘汰其中多余的動(dòng)作，改善那些不合理的動(dòng)作。動(dòng)素分析，就是用基本動(dòng)作要素對(duì)作業(yè)進(jìn)行劃分，細(xì)致地觀察作業(yè)的構(gòu)成，分析每一個(gè)動(dòng)素的有用度，對(duì)作業(yè)者的重作系列進(jìn)行評(píng)價(jià)并獲得設(shè)計(jì)最佳動(dòng)作系列的資料一種分析技術(shù)。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》基本動(dòng)作要素及其符號(hào)表第一類IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》第一類動(dòng)素說明伸手(TE)：空手移動(dòng)，也包括去取東西的動(dòng)素(這個(gè)動(dòng)素的起點(diǎn)是開始把手伸向目的物的瞬間，終點(diǎn)是手抵達(dá)目的物的瞬間接，有時(shí)稱做“空運(yùn)”即空手移動(dòng)。抓或握(G)：用手指或手掌充份控制物體(包括抓、握、拿)的一瞬間。當(dāng)物體已被充份控制后的連續(xù)(持續(xù))握取則屬于“持住”，用器具抓或取物體時(shí)應(yīng)視為“使用”而非“握取”，當(dāng)用手以外身體其它部份(如足)控制物體時(shí)，也分析為“抓或握”。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》第一類動(dòng)素說明移動(dòng)或移物(TL)：用手或身體的一部份改變對(duì)象物的位置(從有負(fù)荷的手開始移動(dòng)到抵達(dá)目的地為止)，移動(dòng)通常在“握取”之后以及“放手”或“對(duì)準(zhǔn)”之前發(fā)生。移動(dòng)方式有空間移動(dòng)、推動(dòng)、拉動(dòng)、滑動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、滾動(dòng)等。移動(dòng)過程中突然停止時(shí)，即分析為“持住”。裝配(A)：將兩個(gè)對(duì)象裝到一起(從兩個(gè)對(duì)象開始接觸的瞬間到兩個(gè)物體會(huì)合的瞬間)的動(dòng)素，簡(jiǎn)單的“裝配”與“對(duì)準(zhǔn)”幾乎難以區(qū)別，亦可分析為“對(duì)準(zhǔn)”，裝配常在“移動(dòng)”或“對(duì)準(zhǔn)”之后發(fā)生，也可能與其它動(dòng)素伴生。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》基本動(dòng)作要素及其符號(hào)表第一類IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》第一類動(dòng)素說明使用(U)：藉器具或設(shè)備改變目的物的動(dòng)素。它包括開始控制工具進(jìn)行工的瞬間直到工具使用完畢的瞬間。當(dāng)用手或手指代替工具使用時(shí)，應(yīng)視為“使用”(如用手指沾漿糊涂于紙上)。“使用”可能與其它動(dòng)素伴生。拆卸(DA)：將一物分解為兩個(gè)以上目的物的動(dòng)素。它包括從物體被控制(握取)，處于可拆卸狀態(tài)的一瞬間到完全拆開的瞬間。拆卸常在“握取”之后以及“移動(dòng)”或“放開”之前發(fā)生。IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》放開(RL)：放下目的物的動(dòng)素。它包括從手指開始離開目的物的瞬間直至手指完全離開目的物的瞬間?！伴_放”是與“握取”“抓”“持住”等相反的動(dòng)素，是所有動(dòng)素中時(shí)間消耗最少的。當(dāng)用身體某一部份對(duì)物體控制的狀態(tài)解除的一瞬間也視為“放開。檢查(I)：將目的物與規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)相比較的動(dòng)素。它包括從眼睛開始尋找的一瞬間到目的物被發(fā)現(xiàn)的瞬間。第一類動(dòng)素說明IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》基本動(dòng)作要素及其符號(hào)表第二類IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》尋找(SH)：為確定目的物的位置而發(fā)生的動(dòng)素。它包括從眼睛開始尋找一瞬間到目的物被發(fā)現(xiàn)的瞬間。選擇(ST)：從兩個(gè)以上相類似的目的物中選取其一。“選擇”常在“尋找”之后發(fā)生，但難以分辨。一般是“伸手”與“握取”之間發(fā)生，有時(shí)與“握取”同時(shí)發(fā)生。第二類動(dòng)素說明IE現(xiàn)場(chǎng)改善講義《工業(yè)工程分析》第二類動(dòng)素說明思考(PN)：對(duì)以后的行為進(jìn)行考慮和決定。這是一種心理活動(dòng)，外在的表現(xiàn)則是猶疑或時(shí)間延遲。它包從開始考慮的瞬間到做出決定的瞬間(這是很難觀測(cè)到的)，思考常與其它動(dòng)素伴生