Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA

GrammarFocus-4c教案人教版九年級英語全冊

課程基本信息

學(xué)科英語年級九年級學(xué)期秋季

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionAGrammarFocus-

課題

4c

教科書書名：Goforit!教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠掌握usedto的用法，句式變化。

2.學(xué)會運用有關(guān)used句式變化。

3.能夠發(fā)現(xiàn)中國今昔生活各個方面的變化。

4.能夠在實際運用中流利地描述生活中各方面的變化，并正視事物的

變化。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點：對usedto的結(jié)構(gòu)句式進行總結(jié)和運用，并且描述生活

中的改變。

教學(xué)難點：對usedto的結(jié)構(gòu)句式進行總結(jié)和運用，并且描述生活

中的改變。

教學(xué)過程

Step1.Preparation

1.Greeting.

2.TplaysavideoaboutthechangesinChina

3.Totalkaboutfournewinventions(high-speedrailway,sharedbikes,

Alipay,andonlineshopping)inChina

設(shè)計意圖：以中國新四大發(fā)明為引入,通過今昔對比學(xué)會引入使用used

to結(jié)構(gòu)。

Step2.Presentation

1.T:Howcanwedescribethechanges?Trytousethephrase“usedto”to

writethesentences

ThenSummarizethebasicusageof“usedto“instatements

2.Learnthenegativesentenceof“usedto”：

Takesharedbikeasanexample,Learnthenegativesentenceof”used

to”

Thensummarizethestructurefbrthenegativesentenceof“usedto”

Finallypracticeittogether

3.Learnthegeneralquestionof“usedto”:

Takethechangesofbuyingthingsasanexample,

Thensummarizethestructurefbrthegeneralquestionof“usedto,,(pay

attentiontothedifferentunderstandingofused)

Finallypracticeittogether

4.Learnthedisjunctivequestionof“usedto”

Takethewayofwatchingmovieinthepastasanexample

Thensummarizethestructureforthedisjunctivequestionof“usedto”

Finallypracticeittogether

設(shè)計目的：通過以今昔生活的巨大變化為舉例，講解總結(jié)練習(xí)，在緊

扣主題同時，也密切聯(lián)系社會生活，使講解更加生動，使學(xué)生掌握關(guān)

于usedto的用法以及各類句式。

Step3Production

1.Makethesummaryforkeypoints

2.Correctthemistakesinsentence

設(shè)計目的:老師幫助學(xué)生梳理本節(jié)課重點，同時反向練習(xí)再次強調(diào)易錯

點

Step4SublimatetheemotionandgiveHomework

1.Chinaischangingrapidly,andwe'vemadegreat

achievements.However,wecan'tstop.Weyoungpeopleshouldwork

tirelesslytobringgreaterglorytoourcountry.

2.Trytowrite5sentencesaboutotherchangesyouknow

3.Completetheexerciseonpaper

設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生進行情感升華，為國家建設(shè)積極做出貢獻，并能

夠在實際運用中流利地描述生活中各方面的變化，正視事物的變化。

鞏固知識課堂知識點

Homework:

一Trytowriteatleast5sentencesaboutthechangesof

environment,transportation,living,paymentinChina,usethestructureof“usedto”and

differentsentencestructureasmanyaspossible

1._____________________________________________________________

2._____________________________________________________________

3._____________________________________________________________

4.____________________________________________________________

5.____________________________________________________________

6._____________________________________________________________

7._____________________________________________________________

二.根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列句子，每空詞數(shù)不限。

1.Mary,youbeshort,butnowyouaretall.

A.wereB.areC.usetoD.usedto

3.usedtoanoldbookshelfinmyroom.

A.There;beB.There;have

C.It;beD.There;having

4.Thereusedtobeariverhere,?

A.usedthereB.didn'tthere

C.wasn'titD.didit

三.根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列句子，每空詞數(shù)不限。

1.Motherusedtogrowflowersinhergarden.

（改為否定句）

Mothergrowflowersinhergarden.

2.Billusedtocollectstampswhenhewasinmiddleschool.（改為一般疑問句）

collectstampswhenhewasinmiddleschool?

四.根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列句子，一空一詞

1.我以前是矮個子。Ibeshort.

2.我以前在學(xué)校不受歡迎。Itobepopularinschool.

3.你以前很矮,不是嗎