屆黃岡市英山縣九年級語文下學期開學測試卷考試時間150分鐘，考試分數(shù)120分

一、積累與運用(20分)

英山縣實驗中學注重書香校園的建設,各班級開展了一系列的讀書活動。

1、小文的學習從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（）(2分)A.小文想強調(diào)不同詩人的性格和詩風，他這樣處理重音：“憂國憂民”的杜甫，“自負且自信”的李白，“樂觀且豁達”的蘇軾，人們更希望和蘇軾交朋友。

B.小文這樣處理朗讀節(jié)奏：笑響/點亮了/四面風;輕靈，在春的光影中/交舞著變。

C.小文這樣處理讀音：折（shé）了本

恣睢（zìsuī）游弋（yì）

D.作為杜甫《春望》和《茅屋為秋風所破歌》這兩場朗誦的串詞，正確的順序是（②④①③）

①接下來，有請小風帶來另一首《茅屋為秋風所破歌》的朗誦。②自古以來,寫家國憂思之情的詩人較多,杜甫便是其一。③剛剛我們在小語的朗誦中體會到了“白頭搔更短,渾欲不勝警”的憂思之深,聲情悲壯。④讓我們感受“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中蘊含的濟世情懷。

2、同學即將要主持“傳誦經(jīng)典”古詩詞朗誦大賽,請您幫他把主持詞上容易讀錯的加點字標上注音,根據(jù)拼音寫上漢字。(2分)

筆走龍蛇的漢字,你是否認識浩如煙海的diǎnjí(

),你讀過多少諸子百家,經(jīng)千載mólì(

),

仍字字珠璣,熠熠(

)生輝;唐詩宋詞,任寒來暑往,仍聲聲入耳;紅色遺址,歷滄海桑田,盡顯古風;圣賢之說,穿時空隧道,洗滌()靈魂

3、小語想為班級撰寫一副對聯(lián),描述自己對初三生活的期許,想好了上聯(lián),請從下列備選詞語中挑選合適的詞語組成下聯(lián)。(2分)

備選詞:一朝

十載

天道酬勤

踏云來

爭佳績

金榜題名

上聯(lián):三年筆墨揮灑追風去

下聯(lián):

4、在日常生活的交流中，小風發(fā)現(xiàn)很多人用詞不當，請找出來并改正。(3分)

（1）令郎在這次《帥作文》大賽中獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨屑つ?/p>

（2）實中中考再創(chuàng)輝煌，社會各界額手稱慶。

（3）作為男子漢，我說話一言九鼎。

5、前段時間,人民網(wǎng)怒批“yyds”“絕絕子”等網(wǎng)絡用語,稱“是否離開了梗我們就不會說話”,引發(fā)了不小的討論。班上有些同學在平時的交流中或者在作文中經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”“你個老六”“雞你太美”之類的網(wǎng)絡用語,如何看待網(wǎng)絡詞語的運用,請你發(fā)表60字左右的發(fā)言稿，要求有觀點,有理由，有條理。(3分)

6、學校的新圖書館建好了,但文化墻上一片空白。饒校長請大家根據(jù)主題填寫相應的詩文名句,作為文化墻上的文字材料。(8分)主題古詩文名句憂國憂民作為新時代的中學生,

我們理應像范仲淹那樣“①

，

”(《岳陽樓記》)心系蒼生,胸懷天下。積極樂觀即使身陷困境，也要有王安石“②

，

(《登飛來峰》)那樣的堅定信念,更需像杜甫“③

，

?！?《望岳》)那般積極進取。赤膽忠心相信為中考，奮發(fā)圖強的你，定會像辛棄疾所慨嘆的“④

，

?！?《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)為國為民酬壯志!學貴有法學習與思考要齊頭并進，正如《〈論語〉十二章》中所說⑤

，

;學習與實踐互相結合，正如《雖有佳肴》中所說⑥故曰：

。品格修養(yǎng)周敦頤借蓮的⑦“出淤泥而不染，

”贊高潔質樸的君子品格;子夏強調(diào)了個人修養(yǎng)的提升途徑:⑧“

，切問而近思”，仁在其中矣?！倍?、閱讀和鑒賞(45分)

(一)閱讀下面古詩,完成兩則批注7-8題。(4分)

春望

[唐]羊士諤

莫問華簪發(fā)已斑，歸心滿目是青山。

獨上層城倚危檻，柳營春盡馬嘶閑。

[注]羊士諤,今山東泰安人,中唐詩人，多次被貶。

7、讀到詩中首句“莫問華簧發(fā)已斑”,很容易就想起了杜甫《春望》中所說的“:

，

?！?2分)8、同是春望所見,兩位詩人一“白頭”,一“發(fā)已斑”,造成這種情況的原因相同嗎談談你的理解。(2分)

(二)閱讀下面文言文，完成9-14題。(12分)

[甲]余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;

或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者（A）

(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

[乙]天下事有難易乎？為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧,其一貧，其一富。貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如？”富者曰:“子何恃而往？”曰:“吾一瓶一缽足（B）?！备徽咴?

吾數(shù)年來欲買舟而下猶未能也子何恃而往？越明年,貧者自南海還,以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不如蜀鄙之僧（C）

(節(jié)選自彭端淑《為學》)

9、請參考“方法提示”,解釋文中加點詞語。(4分)

方法提示詞語解釋結合字形推測嘗趨百里外（1）查閱詞典①周代基層行政區(qū)劃，五百戶為鄙。②邊疆,邊遠的地方。③庸俗、淺陋?？床黄?。(《古漢語常用字字典》)蜀之鄙有二僧（2）聯(lián)系成語子何恃而往（3）遷移課內(nèi)越明年（4）10、請將“哉”“矣”“乎”還原到文中括號內(nèi)。(2分)A（）

B（）

C（）

11、請用“/”給文中畫線的句子斷句。(2分)吾數(shù)年來欲買舟而下猶未能也子何恃而往

12、請翻譯甲文中畫橫線的句子?；蛴銎溥尺停?，禮愈至,不敢出一言以復。13、根據(jù)[甲][乙]兩篇選文,把小語與小文的對話補充完整。小語:甲文以自身的經(jīng)歷告訴我們學業(yè)有成的原因是

。小文:乙文引用蜀地二僧的故事,意在闡述的道理：

。

14、兩篇文言文都用到了對比的寫作方法,請從兩文中各選一處對比的例子并簡要分析其效果。(2分)

(三)閱讀下面文章,完成15-17題。(7分)

文本一

讀書入心情思涌

①孤燭映丹卷，書香撲面來;讀書入佳境,情思如泉涌。讀書貴在靜心,閱覽重在用情。專心致志、凝神聚精地品賞和研讀一本好書,有益于提高閱讀的質量，增強學習的成效。

②用心用情讀書，可以解開人的心結。面對紛繁復雜的世界,我們會遇上林林總總的問題和現(xiàn)象,有的一眼就能看穿,使問題迎刃而解;有的讓人百思不得其解，使我們內(nèi)心備受煎熬而找不到應對要領。想要擺脫這種欲訴無語、欲罷不能的心結，讀書是一條有效的途徑。在讀書的潛移默化中,我們慢慢地長大,漸漸打開心靈的窗戶,一步步地從“山窮水盡”走到“柳暗花明”。每當讀書讀到深處,書中的靈魂便會一個個地走出來用充滿智慧的人生與我們對話,撫平心中的惆悵和憂傷,書寫出人生的答案和真諦;那些迷人的生活風景還會從書中撲面而來,引領你走向人生的高處。讀書可以使空虛寂寞的心靈變得充實豐盈，可以使空洞呆滯的眼神變得深邃而靈秀。讀書可以拉長人生的高度,增加人生的寬度和厚度,可以讓人的思想變得更加理性成熟、睿智聰慧。

③用心用情讀書，可以梳理人的心緒。大千世界,蕓蕓眾生,忙忙碌碌的日子，跌宕起伏的人生，總是給人太多太多的感慨和遐想。我們在追求真理的路途上歷經(jīng)喜怒哀樂,品嘗酸甜苦辣……成功與失敗，偉大與平凡，輝煌與黯淡，沖擊著我們的心緒但只要靜靜地讀一些書,從“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”讀到“江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年”,從“四海蕩蕩無塵?！钡募儩崯o瑕讀到“悠悠閑處作奇峰”的超然悠閑……澎湃的心潮會沉寂，久積的恩怨會消融，雜亂的思緒會有序,浮躁的心態(tài)會平靜。讀書可以使你孤獨的心靈得到慰藉,使你不會因失落而迷茫,不會因悲傷而絕望。

④用心用情讀書，可以凈化人的心靈。讀書不僅是求知登高的梯子,也是明理啟智的鑰匙,更是修身養(yǎng)性的明鏡,可以砥礪人生、凈化心靈、陶冶情操?？鬃痈叨戎匾曢喿x“六經(jīng)”的“懲治”功能,他在《禮記·經(jīng)解》中說:“其為人也,溫柔敦厚,詩教也;疏通知遠,書教也;廣博易良,樂教也;潔靜精微,易教也;恭儉莊敬,禮教也;屬辭比事，春秋教也?！庇枷爰遗喔渤浞衷u價讀書對于塑造性格的作用:“讀史使人聰明，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯:凡有所學,皆成性格?！弊x書是凈化心靈的“學堂”。一個人受人尊崇,不在于地位高低、權力大小、財富多少,而在于靈魂是否純潔、品行是否端正、操守是否高尚。讀書是洗滌心靈、熏陶靈魂、純潔操守、美化品行的重要途徑。正所謂，“靈魂欲化莊周蝶,

只愛書香不愛花”。

(《解放軍報》)

文本二

今天,我們?yōu)槭裁醋x書

⑤如今，一切都網(wǎng)絡化了,為求知和獲得信息的讀書,似乎都有了更便捷的可替代方式。在這樣的情形下，今天,我們讀書的更深理由是什么？

⑥第一,為了內(nèi)心的寧靜。讀書更像是一種自我修行,讓我們內(nèi)心重獲寧靜和澄清,而不是人浮于事,躁動不安。

⑦第二,為了社會的和諧。人與人需要更多地打交道、交流、討論、協(xié)商,人的素質和修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有具備較高的修養(yǎng)與素質,才能在待人接物、處理事情時多一份從容與平和理智與得體，才會在與人交往時更多顯得更為友好、更具善意,而不揣測、提防，疑慮重重。這些素質，也可藉由讀書獲得。⑧第三,為了生活的品質。通過讀書,我們會獲得更高、更為開闊的眼界,獲得更為豁達的見解;從獲得更有包容的思想，最終轉向從思想、意識上更為包容,更有理解力，才是生活品質的真正提高。

⑨第四，為了生命的創(chuàng)造。創(chuàng)造卻是"讀書的題中之義,無論它在多大程度上被隱含在閱讀的背后。閱讀對人的想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)，對人的思維的開拓，是被無數(shù)代人證明了的。

⑽根據(jù)以上,為了內(nèi)心的寧靜、社會的和諧、生活的品質、生命的創(chuàng)造的閱讀，其實總可以歸結為一點，即:讀書最大的理由,是為了我們美好的現(xiàn)在和更加美好的未來。

(選自《光明日報》有刪減)

15、下列對文本一和文本二的理解和分析,不正確的一項是(）(2分)A.文本一第③段引用詩句來證明讀書對人的心緒影響,突出了讀書可以慰藉人的心靈。

B.文本一第④段只采用了道理論證的方法,強調(diào)了讀書可以凈化人的心靈的分論點。

C.文本二開頭以問句的形式提出論點,不僅能引起讀者的思考,也能激發(fā)讀者的閱讀興趣。D.文本二結尾總結全文,告訴我們讀書最大的理由是為了我們美好的現(xiàn)在和更加美好的未來。

16、小語認為,今天我們已經(jīng)步入到網(wǎng)絡社會,想獲取某項信息和技能很方便了,所以沒必要去讀書了,只要打開手機搜一搜就行了。請你梳理文本二的結構，準備勸說他。(3分)

首先：

然后：

最后：

17、大家都知道,機械效率公式:η=W有用÷WaX100%。即總功一定時,機械效率與有用功量成正比。說一說，這條物理公式在學習上能給你哪些啟示？(2分)

(四)閱讀下面文章,完成18-22題。(12分)

①小區(qū)保安王剛接受一對中年夫婦的請托,每天關注一下他們家里住著他們上了歲數(shù)的老爺子,夫婦二人怕獨居的老人出問題,就請王剛每天留意一下，窗戶推開表示平安,反之則馬上聯(lián)系他們。

②王剛覺得每天看看窗戶，也不算多費神，就應承下來。后來，他們給他發(fā)來2000元的微信紅包,作為酬勞,而且說每月都會支付。他雖然極力推辭,但夫婦二人更加堅決,他回絕不了,就先接下了。

③時間一天天過去。這一天，王剛突然發(fā)現(xiàn),那扇定時推開的窗戶失約了,他不及細想，馬上微信通知中年夫婦,不巧這二人正在外地出差,趕回來是不可能的，他們告訴了王剛智能鎖的密碼,請他馬上進去幫忙查看。

④王剛按照中年夫婦提供的密碼打開了門。讓人意外的是，老人身體如常，正在陽臺上費力地揉一大團泥巴。已是冬天,窗外寒風凜冽,老人雙手凍得通紅,卻很專注地揉著泥巴,甚至對王剛的突然出現(xiàn)也不驚訝。

⑤王剛連忙解釋:“老人家,您今天沒有開窗,您兒子兒媳很擔心，特意讓我來看看。”

⑥老人嘆口氣說:“擔心什么呢,我沒開窗,怕我出事，他們就是想，讓我每天記住開窗,來證明我這老頭子還活著?！?/p>

⑦王剛說:“兒女們都是好意,老人健康,是兒女之福。不過您這屋子確實冷清了，而且這么冷的天,你還揉泥巴,揉來干什么呢？”

⑧老人說:“人活著,得找活著的事干。我心里總想著從前，想著我們班犧牲的戰(zhàn)友，我想做點事紀念他們。我小時候喜歡捏泥人,現(xiàn)在就想把犧牲的戰(zhàn)友一一捏成像，讓他們重新活在我的面前?！?/p>

⑨老人把王剛帶到書房，在一個書柜里，擺放著七尊泥巴捏成的軍人塑像,有挺立站崗的,有持槍射擊的，有往前沖鋒的,還有投擲手榴彈的……總之七尊塑像形態(tài)各異,都表現(xiàn)出了大無畏的軍人風姿。

⑩老人指著“他們”說:“他們都是我在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)友。我們一個班,十個人,一場阻擊戰(zhàn)下來,犧牲了八個,包括班長。幾十年過去了,他們一直活在我心里，我已經(jīng)塑了七個犧牲戰(zhàn)友的泥像,還差一個正在做的，就是我們班長，我還沒想好如何去展現(xiàn)他!”

?王剛聽到這兒,連忙退后兩步,對老人行了一個標準的軍禮。王剛說:“老人家，我也當過兵,但您是老兵,請允許我在這兒,向您和您的戰(zhàn)友,敬禮!另外我還想請您，每天按時開窗,您保持健康,我們才放心!”

?從這之后,老人每天定時開窗,王剛每天察看,彼此間成了一種默契?？蛇^了一陣，問題又來了，老人開著的窗戶有兩天只開不關,這又讓王剛作難了:大冬天的，晚上不關窗，也不正常啊。

?王剛又來到老人家門前,敲門沒人應，就用上次記下的密碼打開了門。進門一看,老人躺在床上,因為感冒發(fā)燒，已經(jīng)一天一夜沒有吃喝了。王剛急切問道:“您生病了,為什么還一直推開窗戶呢？”

?老人虛弱地說:“又不是什么大病,推開窗,就是不想讓你們擔心呢!”

?王剛見老人精神不振，立馬呼來了“120”,把老人接到醫(yī)院,一查,已經(jīng)是肺炎。不過因為送得及時,治療幾天,老人已無大礙。老人的兒子兒媳幾天后也趕到醫(yī)院,精神好轉的父親卻告訴他們,此刻他想見一個人,就是保安王剛。

?老人說:“其實我要感謝王剛,上次他敬了一個標準的軍禮,給了我啟發(fā)。我剛進部隊時，班長第一次帶我，也是對我敬了一個標準的軍禮,他要我一生都要有軍人的骨氣,不管戰(zhàn)場上還是戰(zhàn)場下,都要做一個真正的軍人。王剛那次敬禮,讓我想到了班長,我要為他塑造一尊軍人標準軍禮的塑像!”

?幾天后,老人出院,剛回到家,只覺家里溫暖如春,新安裝的暖氣片讓整個屋子像春天一樣溫暖起來。老人扭頭問兒子:“住了兩周醫(yī)院,你們啥時候把暖氣片安上了？”

?兒子也奇怪:“聽工人說,不是您讓安裝的嗎？”

?說到這兒,兒子悟出點什么,急忙打開微信詢問。果然王剛回道:“你們每個月打給我2000元,退還你們又不行,我就尋思著要用這筆錢為老人做點什么。他和小區(qū)的許多老人一樣,為社會奉獻了一輩子,作為后輩,我們也理應讓他們享受越來越美好的晚年生活!”

?老人一聽,抓過兒子的手機微信說:“好好好,等我把班長的塑像做好,我要把你請來,讓我們老少軍人一起,為創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人敬上一個標準的軍禮!”

?王剛一個勁應承:“也希望您記住推開那扇窗,讓我們一起見證美好幸福的每一天!”

18、根據(jù)文章的內(nèi)容，請為文章擬一個合適的標題。(2分)

19、補充文章的情節(jié)內(nèi)容。(2分)

(1)中年夫婦每月付2000元,托保安王剛定時察看窗戶,確保家中老人平安。

(2)

(3)

(4)王剛發(fā)現(xiàn)窗戶兩天未關,發(fā)現(xiàn)老人生病,于是撥打120送老人去醫(yī)院。(5)王剛為老人裝了暖氣,讓老人能在不至于受寒。

20、老人為什么最后決定給老班長以“一尊軍人標準軍禮的塑像”呈現(xiàn)？(2分)

21、文章第⑥段寫到“已是冬天,窗外寒風凜冽”,請從表現(xiàn)人物和情節(jié)安排上簡要分析在文中的作用。(3分)

22、請從小說中不同人物的角度分析所蘊含的美好品質。(3分)

(五)名著閱讀(8分)經(jīng)典有光,照亮前路,閱讀有真,洗滌心靈。九年級開展“走進小說世界”經(jīng)典閱讀活動,閱讀下面名著選段,完成完成23-26題。

宴桃園豪杰三結義

榜文行到涿縣,引出涿縣中一個英雄。那人不甚好讀書;性寬和,寡言語,喜怒不形于色;素有大志,專好結交天下豪杰;生得身長七尺五寸,兩耳垂肩,雙手過膝,目能自顧其耳,面如冠玉,唇若涂脂;中山靖王劉勝之后,漢景帝閣下玄孫,姓劉,名備,字玄德。昔劉勝之子劉貞,漢武時封涿鹿亭侯,后坐酎金失侯,因此遺這一枝在涿縣。玄德祖劉雄,父劉弘。弘曾舉孝廉,亦嘗作吏,早喪。玄德幼孤,事母至孝;家貧,販屨織席為業(yè)。家住本縣樓桑村。其家之東南,有一大桑樹,高五丈余,遙望之,童童如車蓋。相者云:“此家必出貴人?！毙掠讜r,與鄉(xiāng)中小兒戲于樹下,曰:“我為天子,當乘此車蓋。”叔父劉元起奇其言,曰:“此兒非常人也!”因見玄德家貧,常資給之。年十五歲,母使游學,嘗師事鄭玄、盧植,與公孫瓚等為友。

及劉焉發(fā)榜招軍時,玄德年已二十八歲矣。當日見了榜文,慨然長嘆。隨后一人厲聲言曰:“大丈夫不與國家出力,何故長嘆？”玄德回視其人,身長八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢如奔馬。玄德見他形貌異常,問其姓名。其人曰:“某姓張,名飛，字翼德。世居涿郡,頗有莊田,賣酒屠豬,專好結交天下豪杰。恰才見公看榜而嘆，故此相問?！毙略?“我本漢室宗親，姓劉，名備。今聞黃巾倡亂，有志欲破賊安民，恨力不能，故長嘆耳?！憋w曰:“吾頗有資財,當招募鄉(xiāng)勇,與公同舉大事，如何?！毙律跸?遂與同入村店中飲酒。

正飲間,見一大漢,推著一輛車子,到店門首歇了，入店坐下,便喚酒保:“快斟酒來吃,我待趕入城去投軍?！毙驴雌淙?身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉,相貌堂堂，威風凜凜。玄德就邀他同坐,叩其姓名。其人曰:“吾姓關，名羽,字長生,后改云長,河東解良人也。因本處勢豪倚勢凌人,被吾殺了,逃難江湖，五六年矣。今聞此處招軍破賊,特來應募?！毙滤煲约褐靖嬷?云長大喜。同到張飛莊上,共議大事。飛曰:“吾莊后有一桃園,花開正盛;明日當于園中祭告天地,我三人結為兄弟，協(xié)力同心,然后可圖大事?！毙隆⒃崎L齊聲應曰:“如此甚好?！?/p>

次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項,三人焚香再拜而說誓曰:“念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟,則同心協(xié)力,救困扶危;上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死?；侍旌笸?實鑒此心,背義忘恩,天人共戮!”誓畢，拜玄德為兄,關羽次之,張飛為弟。

宋公明神聚蓼兒洼

且說宋公明自從到楚州為安撫,兼管總領兵馬。到任之后,惜軍愛民,百姓敬之如父母，軍校仰之若神明,訟庭肅然,六事俱備,人心既服,軍民欽敬。話休絮煩。自此宋江到任以來，將及半載,時是宣和六年首夏初旬,忽聽得朝廷降賜御酒到來,與眾出郭迎接。入到公廨，開讀圣旨已罷。天使捧過御酒，教宋安撫飲畢。

宋江自飲御酒之后,覺道肚腹疼痛,心中疑慮,想被下藥在酒里。卻自急令從人打聽那來使時,于路館驛卻又飲酒。宋江已知中了奸計,必是賊臣們下了藥酒。乃嘆曰:“我自幼學儒,長而通吏。不幸失身于罪人,并不曾行半點異心之事。今日天子信聽讒佞,賜我藥酒,得罪何辜!我死不爭,只有李逵見在潤州都統(tǒng)制，他若聞知朝廷行此奸弊,必然再去哨聚山林，把我等一世清名忠義之事壞了。只除是如此行方可。”

且說黑旋風李逵自到潤州為都統(tǒng)制,只是心中悶倦,與眾終日飲酒，只愛貪杯。聽得楚州宋安撫差人到來有請,李逵道:“哥哥取我,必有話說。”便同干人下了船,直到楚州，徑入州治拜見。宋江道:“兄弟,自從分散之后,日夜只是想念眾人。吳用軍師,在武勝軍又遠?；ㄖ趹旄?又不知消耗。只有兄弟在潤州鎮(zhèn)江較近,特請你來商量一件大事。”李逵道:“哥哥,甚么大事？”宋江道:“你且飲酒?！彼谓堖M后廳,現(xiàn)成杯盤，隨即管待李逵,吃了半晌酒食。將至半酣,宋江便道:“賢弟不知,我聽得朝廷差人藥酒來，賜與我吃。如死,卻是怎的好？”李逵大叫一聲:“哥哥,反了罷!”宋江道:“兄弟,軍馬盡都沒了,兄弟們又各分散,如何反得成？”李逵道:“我鎮(zhèn)江有三千軍馬,哥哥這里楚州軍馬,盡點起來,并這百姓都盡數(shù)起去,并氣力招軍買馬,殺將去。只是再上梁山泊倒快活,強似在這奸臣們手下受氣!”宋江道:“兄弟且慢著,再有計較?！辈幌胱蛉漳墙语L酒內(nèi),已下了慢藥。當夜,李逵飲酒了。

次日,具舟相送。李逵道:“哥哥,幾時起義兵？我那里也起軍來接應。”宋江道:“兄弟,你休怪我!前日朝廷差天使賜藥酒與我服了,死在旦夕。我為人一世,只主張忠義二字,不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜,寧可朝延負我,我忠心不負朝廷。我死之后,恐怕你造反,壞了我梁山泊替天行道忠義之名,因此請將你來,相見一面。昨日酒中已與了你慢藥服了，回至潤州必死。你死之后，可來此處楚州南門外,有個蓼兒洼,風景盡與梁山泊無異,和你陰魂相聚。我死之后,尸首定葬于此處,我已看定了也!”言訖,墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道:“罷,罷,罷!生時伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個小鬼?！毖哉撚櫍瑴I下。便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。回到潤州,果然藥發(fā)身死宋江從人置備棺槨,依禮殯葬楚州。官吏聽從其言，不負遺囑，當與親隨人從，本州吏胥老幼,扶宋公明靈柩，葬于蓼兒洼。數(shù)日之后,李逵靈柩亦從潤州到來,從人不違其言,扶柩葬于宋江墓側,不在話下。

23、我國古典小說經(jīng)常運用“三復情節(jié)”刻畫人物形象?！叭龔颓楣?jié)”,是指同一件事需要重復三次才能完成。概括描寫他的一個“三復情節(jié)”。（2分）

人物

三復情節(jié)劉備

（1）

宋江

（2）

24、不動筆墨不讀書,圈點批注是一種常用的閱讀方法,在“人物關系”專題閱讀中,請用圈點批注補全下表。（2分）

人物圈點片段圈點批注（人物關系）劉備與關羽、張飛（1）（2）宋江與李逵今日天子信聽讒佞,賜我藥酒，得罪何辜！我死不爭,只有李逵見在潤州都統(tǒng)制,他若聞知朝廷行此奸弊,必然再去哨聚山林,把我等一世清名忠義之事壞了。只除是如此行方可。

宋江認為梁山泊與自己一世清名忠義比李逵的生命更一重要，說明他對朝廷的忠義老大于兄弟感情。25、通過正面描寫和側面描寫相結合來寫人物是古典小說中常見的寫作方法。（2分）內(nèi)容正面描寫側面描寫《三國演義》寫劉備胸懷大志

玄德幼時,與鄉(xiāng)中小兒戲于樹下,曰:“我為天子,當乘此車蓋。”叔父劉元起奇其言,曰:“此兒非常人也!”《水滸傳》寫宋江收到軍民愛戴（1）（2）

26、張飛和李逵是兩個經(jīng)常拿來比較的人物,他們的性格相似，都對主公十分忠誠,我們從文章的句子進行品讀,將二人的忠義觀進行比較。（2分）人物文章語句品析忠義觀張飛雖然異姓,既結為兄弟,則同心協(xié)力,救困扶危;上報國家,下安黎庶。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。（1）

（2）

李逵生時伏侍哥哥,死了也只是哥哥部下一個小鬼。心甘情愿為宋江而死，徹徹底底地忠于宋江

哥們義氣式的愚忠三、表達與交流(55分)

27、春天，是美好的季節(jié)，象征著希望、溫暖與美好。實中雞鳴文學社開展“我與春天有個約會”詩詞朗誦活動。請你出謀劃策。（5分）

任務一：“二月天楊柳醉春煙,因為遇見你而不平凡”《上春山》這首歌曲在龍年春晚中大放光彩，成為國民級爆款歌曲，請結合歌曲中的歌詞談談理由。（80字左右）

任務二：在即將到來的百日誓師大會上，學校邀請你作為優(yōu)秀學生代表上臺發(fā)言，請以“上春山”為主題，以小詩的形式分享你的感想。(要求：不少于四行，主旨明確。）

28、請從下面三項任務中選擇一項,寫一篇作文。（50分）

任務一：或許總有那么一個人，溫暖撫慰了你受傷的心靈；或許總有那么一本書、一件物品啟迪了你的心靈，照亮了你前進的道路。請以“最美的遇見”為題，寫一篇作文。

任務二：“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山”。請將“春天，

”補充完整，以此為題寫一篇作文。

任務三：這次月考，你進步很大，從學習的“糊涂蟲”一躍為你們班學習的“天花板”。一路走來，班主任對你的幫助最大，請給你的班主任寫一封信，敘說你成功的經(jīng)歷和感想。寫信日期為2024年3月5日

要求:①作文不少于600字,②文體不限(詩歌除外)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名:③認真書寫,保持卷面整潔。

參考答案

1D

正確的順序是②③①④2、典籍

磨礪

yì

dí

3、一朝金榜題名踏云來

4、（1）（令郎改為犬子或小兒

（2）正確

（3）一言九鼎改為信守承諾或一諾千金

5、示例：網(wǎng)絡語言中的確存在一些品味低下、生搬硬套的現(xiàn)象，但也有不少富于創(chuàng)造性詞語。對于后者，可以納入到規(guī)范的語言中來進行使用。要給網(wǎng)絡語言優(yōu)勝劣汰的時間，以促進語言的創(chuàng)新和發(fā)展。

6、①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；

③會當凌絕頂，一覽眾山小

④了卻君王天下事，贏得生前身后名

⑤學而不思則罔，思而不學則殆；

⑥教學相長也

⑦濯清漣而不妖；

⑧切問而近思7、白頭搔更短，渾欲不勝簪

8、不同，杜甫是因為國破家亡、戰(zhàn)亂分離而“愁”出來的；羊士諤“發(fā)已斑”是因為壯志難酬而不安、憂慮。

9、（1）快步走

（2）②邊疆，邊遠的地方

（3）依靠、依仗

（4）到

10（2分）A（乎）B（矣）C(哉)

11、吾數(shù)年來欲買舟而下/猶未能也/子何忡而往

12、有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮序更為周到，不敢答復一句話。（重點翻譯“叱咄”“至”，意近即可）

13、示例：刻苦好學，虛心請教，以苦為樂；志向堅定、不怕困難（有關鍵詞即可）

14、示例：

甲文：將自己和太學生的穿著以及生活的條件進行對比，體現(xiàn)出了宋濂當時盡管生活很艱辛但是扔然憑著頑強的意志去學習的態(tài)度；“從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)扣問”這一層次，寫先達名望之高、弟子之眾、辭色之嚴、呵斥之厲，與作者的“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”形成鮮明對比，道出了求學之苦；

乙文：將兩位僧人貧富差距,以及結果做對比，體現(xiàn)主觀努力、意志堅定的決定性作用。（一處一分）

15B

16、首先：總起全文，結合時代背景，提出問題：“今天，我們?yōu)槭裁醋x書？”

然后：分述今天要讀書的理由

最后：總結全文，強調(diào)“讀書最大的理由，是為了我們美好的現(xiàn)在和更加美好的未來”。（點出總分總結構即可）

17、總功就好比時我們付出的總時間，有用功就好比是認真付出所取得的收獲。啟示要提高效率，就必須腳踏實地付出，不要“假性努力”。（回答出“提高效率”“認真付出”“在學習上多投入”，一處一分，滿分2分）

18、推開那扇窗

19、（2）王剛發(fā)現(xiàn)窗戶未開，進屋發(fā)現(xiàn)老人用泥巴為戰(zhàn)友做塑像

（3）老人定時開窗，王剛定時察看

20、（1）保安王剛的軍禮啟發(fā)了老人（2）軍禮是軍人的標志，表示老班長的軍人身份（3）老班長第一次帶老人時候用一個標準的軍禮告訴老人：要做有骨氣的真正的軍人，印象深刻（4）軍禮代表敬意，表達老人對老班長以及創(chuàng)造今天幸福生活而流血犧牲的軍人的深深懷念和敬意。（任意回答兩點即可）

21、（1）天氣嚴寒，老人依舊在用凍得通紅的雙手捏戰(zhàn)友的塑像，表現(xiàn)老人對戰(zhàn)友的思念和敬意。（2）為老人的生病，以及保安王剛為老人安裝暖氣做鋪墊（3）表現(xiàn)保安王剛對老人的關心。

22、保安王剛：信守承諾、盡職盡責；夫婦：關愛家人、有孝心；老軍人：重情重義、體諒他人。

23、（1）三顧茅廬

（2）三打祝家莊

24、（1）

“念劉備、關羽、張飛，雖然異姓，既結為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。

（2）結義兄弟，患難與共，同生共死。

25、《水滸傳》寫宋江受到軍民愛戴（1）百姓敬之如父母，軍校仰之若神明，訟庭肅然，六事俱備，人心既服，軍民欽敬。

（2）官吏聽從其言，不負遺囑，當與親隨人從，本州吏胥老幼，扶宋公明靈柩。

26、（1）忠誠的目的在于實現(xiàn)救國救民、匡扶國家的理想

（2）忠于國家，忠于人民

27、任務一：《上春山》這首歌歌詞通俗易懂，很容易，人們很容易就記住了；其次，這首歌運用表示春天美好意境的古詩詞，歌詞旋律美。人們深深地被歌詞吸引了；更重要的是，情感美，表達了人們對美好事物的追求和向往。

任務二：泛黃的日歷

一頁頁撕下，只剩汗水

斑駁的記憶，一點點拉扯，只留過往

時鐘不停的轉動

轉出我們奮斗的身影匆忙

昏黃的燈光下一直飛速旋轉的筆

只為書寫6月的輝煌28、參考例文

最美的遇見

今天天氣不錯，陽光普照，萬里無云。我騎著單車，在鄉(xiāng)間的小路上前行。來到了老家的小庭院，開始了我美好的遇見。推開小木門，眼前的景象，是如此熟悉，又如此親切！早晨的庭院，是艷麗的，溫馨的。清晨，東方吐白，旭日東升，霞光四射，遍布蒼穹，映紅了整篇天空，庭院里，瓦頂、石墻、臺階，都披上了一層橘黃色的薄紗，遍布青