荷花自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)1：a自由讀課文，把課文讀正確、流利，認(rèn)記生字。B、想想課文主要講了什么？

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。你從哪些詞語(yǔ)或語(yǔ)句中體會(huì)到荷葉的綠、多、圓？自學(xué)指導(dǎo)〔一〕

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，仿佛。白荷花在這些大圓盤之間

出來(lái).白荷花在這些大圓盤之間

地長(zhǎng)出來(lái).白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。

課文第二自然段中寫了幾種姿態(tài)的荷花？在這三段中，你最喜歡哪一句？哪個(gè)詞為什么？

自學(xué)指導(dǎo)〔二〕有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

用有的……有的……有的……說(shuō)幾句話。說(shuō)一說(shuō)

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，

一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。1.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！?〕這幅畫怎么會(huì)活起來(lái)？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？〔2〕你認(rèn)為這里的“畫家〞指的誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。

展開你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鳥、蜻蜓、青蛙……會(huì)來(lái)告訴你什么呢？想象蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我——————————————————小魚在腳下游過(guò)，告訴我小鳥從遠(yuǎn)方飛來(lái)，告訴我——————————————————青蛙告訴我-----

蜜蜂告訴我我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)------兩三片花瓣的荷花馬上要破裂的荷花花骨朵如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。大幅