11《古詩(shī)三首》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：???學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：會(huì)寫“祭、乃、熏、杭、亥、恃、哀、拘”8個(gè)生字。能力、方法培育目標(biāo)：有感情地的朗讀這兩首詩(shī)，理解詩(shī)的意思。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩(shī)人的愛國(guó)情感，激發(fā)愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：?會(huì)寫“祭、乃、熏、杭、亥、恃、哀、拘”8個(gè)生字，有感情地的朗讀這首詩(shī)，理解詩(shī)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：感受詩(shī)人的愛國(guó)情感，激發(fā)愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)讀談話導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中古詩(shī)就是我國(guó)文化寶庫(kù)中一個(gè)燦爛的明珠。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)三首膾炙人口的愛國(guó)詩(shī)——《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩(shī)》。二、自讀感悟。帶著問(wèn)題，有感情地朗讀詩(shī)歌：①讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)歌讀正確，讀通順。②結(jié)合書中的注釋，試著說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的大意。③看看通過(guò)自學(xué)，能讀懂什么？有不明白的，做上記號(hào)，提出來(lái)大家共同討論。自讀檢查：1.指名讀詩(shī)歌，同學(xué)檢查字音是否正確。2.分小組討論：讀完詩(shī)歌，你能不能說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的大意。三、字詞揭秘。生字書寫出示生字：祭、乃、熏、杭、亥、恃、哀、拘

指導(dǎo)寫字：（1）示范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“祭、乃、熏、杭、亥、恃、哀、拘”并敘述，組詞、造句、指導(dǎo)：祭jì：結(jié)構(gòu):上下部首：示組詞：祭祀祭祖造句：又是一年清明節(jié)，許多人到烈士陵園祭祀革命先烈。書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，左上部不能寫成“夕”。乃nǎi：結(jié)構(gòu):獨(dú)體字部首： 丿組詞：乃翁康乃馨造句：陸游臨終前“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的諄諄告誡，至今還在我們的腦海中回蕩。書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，第一筆是橫折折折鉤，書寫時(shí)要留意。熏xūn：結(jié)構(gòu):上下部首：灬組詞：熏陶煙熏造句：在老師的熏陶下，同學(xué)們學(xué)習(xí)更刻苦了。書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，留意中間不能漏掉兩點(diǎn)，書寫時(shí)要正確。杭háng：結(jié)構(gòu):左右部首：木組詞：杭州一葦杭之造句：今年暑假，我們?nèi)乙ズ贾萋糜巍鴮懼笇?dǎo)：兩部分要寫緊湊，右邊最終一筆是橫折彎鉤，書寫時(shí)要留意。亥hài：結(jié)構(gòu):獨(dú)體字

部首：亠組詞：亥時(shí)辛亥造句：古人用豬來(lái)配亥時(shí)就是要提示我們，這個(gè)時(shí)間就應(yīng)當(dāng)是睡眠的最佳時(shí)間。書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，最終一筆是點(diǎn)兒。恃shì：結(jié)構(gòu):左右部首：忄組詞：自恃恃強(qiáng)凌弱造句：他和他爸爸一樣都是個(gè)恃強(qiáng)凌弱的莽夫。書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，第二個(gè)橫要比上面的橫長(zhǎng)一些，書寫時(shí)要留意。哀āi：結(jié)構(gòu):上下部首：亠組詞：哀思哀痛造句：她的眼睛里常常流露出難以名狀的哀痛。書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，留意左下部不能漏掉撇，書寫時(shí)要正確。拘jū：結(jié)構(gòu):左右部首：扌組詞：拘束不拘一格造句：她見了生人，顯得有點(diǎn)拘束。書寫指導(dǎo)：兩部分要寫緊湊，右邊寫得略寬一些，書寫時(shí)要留意。（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提示寫字姿態(tài)。）（3）指名說(shuō)說(shuō)這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。（4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿態(tài)，（課件出示）提出要求?？礈?zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置?？辞迕總€(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。（5）展示學(xué)生寫字作品，講評(píng)，適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。?四、課堂小結(jié)。再讀詩(shī)歌，總結(jié)每首詩(shī)的內(nèi)容。《示兒》

原來(lái)就知道人死了就什么都沒(méi)有了，只是因?yàn)榭床坏饺珖?guó)統(tǒng)一而感到哀痛。宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，祭祀祖宗時(shí)不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你的父親?！额}臨安邸》青山之外還是青山，高樓之外還是高樓，西湖上的歌舞什么時(shí)候才能停止呢？暖洋洋的春風(fēng)吹得尋歡作樂(lè)的權(quán)貴醉生夢(mèng)死，簡(jiǎn)直把杭州當(dāng)成了故都汴州了?！都汉ルs詩(shī)》中國(guó)大地要想生氣勃勃就需要風(fēng)雷激蕩，這種萬(wàn)馬無(wú)聲的局面實(shí)在令人哀痛。我勸天帝能夠重新振作精神，不限于一種規(guī)格或方式去選用治國(guó)的人才。五、課堂練習(xí) 一、填拼音或?qū)憹h字。jìxūnhanghàinǎishì家（祭）（熏）陶（杭）州（亥）己（乃）翁（恃）風(fēng)雷二、連一連我勸天公重抖擻直把杭州作汴州死去元知萬(wàn)事空不拘一格降人才暖風(fēng)熏得游人醉但悲不見九州同三、寫出下列詩(shī)句中紅色字的意思。1.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。元知：原來(lái)就知道。九州：中國(guó)。2.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！芭L(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，在詩(shī)歌中，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上淫靡之風(fēng)。3.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。天公：老天爺，實(shí)際指皇帝;重抖擻：再次振作精神。四、描述《題臨安邸》的前兩句所呈現(xiàn)的畫面。山外有青山，樓外有高樓。西湖的達(dá)官貴人通