.::;主題班會(huì)教案之八年級(jí)環(huán)境教育主題班會(huì)教案時(shí)間：10月20日課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)目的：一、使學(xué)生理解環(huán)境的復(fù)雜構(gòu)造。二、使學(xué)生構(gòu)成正確的環(huán)境價(jià)值觀。三、使學(xué)生參與處置環(huán)境征詢題。活動(dòng)方式：分小組進(jìn)展競(jìng)賽。活動(dòng)流程：環(huán)節(jié)一、引入⑴主持人：各位同學(xué)，大家都明白環(huán)境教育是非常重要的，環(huán)境教育主要是三園環(huán)境教育，三園包括校園、庭園、田園三局部，校園是我們長(zhǎng)期生活的地點(diǎn)，因而，校園必需受同學(xué)們的維護(hù)，我們要綠化校園。⑵主持人宣布“環(huán)境教育〞主題班會(huì)如今正式開場(chǎng)。環(huán)節(jié)二⑴先讓我們進(jìn)展環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。征詢：環(huán)境教育根本原那么有哪五條？〔①浸透性原那么；②綜合性原那么；③理論性原那么；④開放性原那么；⑤效勞性原那么〕征詢：阻礙校園環(huán)境的要素主要有哪兩大類？〔①自然災(zāi)禍引起的原生環(huán)境征詢題；②人類活動(dòng)引起的環(huán)境征詢題〕征詢：校園內(nèi)的活動(dòng)主要有哪些？〔校園設(shè)計(jì)、校園的綠化、飲食供給、學(xué)校課程、紛張使用、購(gòu)物方式，公共場(chǎng)所的維持、廢棄物治理〕。征詢：庭園有哪些局部構(gòu)成，阻礙家庭環(huán)境的主要要素有哪三大類？〔構(gòu)成：過道、庭園、客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥房、書房、屋頂、陽(yáng)臺(tái)、車庫(kù)。要素：食品污染、電磁波污染、居室其它污染。征詢：田園環(huán)境的構(gòu)成有哪些？〔大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、固體廢氣物〕。征詢：校園物質(zhì)文化環(huán)境包括哪些？〔學(xué)校主體建筑、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地、綠化地〕征詢：語(yǔ)文學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系是什么？〔語(yǔ)文學(xué)科教育系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)這就決定了必需以全方位、多渠道、多方式向外部環(huán)境開放，而環(huán)境教育是以跨學(xué)科、多樣化活動(dòng)的特征的，故環(huán)境教育可謂語(yǔ)文教育的延伸和擴(kuò)展〕。⑵讓同學(xué)們理解環(huán)境教育環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心而進(jìn)展的一種教育活動(dòng)，三園環(huán)境是在環(huán)境中的環(huán)境教育，它是要以人與環(huán)境不可分別為動(dòng)身點(diǎn)，在傳統(tǒng)環(huán)境教育中引進(jìn)環(huán)境人文、社會(huì)科學(xué)、開展人在環(huán)境中的教育有助于培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)境文化、環(huán)境認(rèn)識(shí)和環(huán)境觀念，明確人類經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)只要與生態(tài)環(huán)境維護(hù)相協(xié)調(diào)，才干促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)開展。環(huán)節(jié)三讓學(xué)生正確學(xué)會(huì)對(duì)生活垃圾分類處置加強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)，美化、凈化環(huán)境。開展調(diào)查討論⑴由學(xué)生自行討論哪些是生活垃圾：①食品包裝袋；②剩茶剩飯；③瓜果皮；④魚雞等內(nèi)臟皮毛；⑤廢丟的衣服鞋帽；⑥廢電池；⑦損壞不可用的容器……；⑧豬狗雞的糞便。⑵常見日常處置方式：①隨地亂投；②往河邊河里投；③燒毀；④買給廢品回收者。⑶由學(xué)生討論上述處置的利弊，從而得出正確的處置方法。環(huán)節(jié)四使學(xué)生理解電池的開展史，主要構(gòu)造與資料、廢電池毒性元素的構(gòu)成等根本常識(shí)，充沛認(rèn)識(shí)一般堿性電池的滲出液對(duì)土壤和水質(zhì)的污染，從而認(rèn)識(shí)到廢電池回收的重要意義。1．主持人講解廢電池開展史，點(diǎn)明主題。2．請(qǐng)學(xué)生談電池的構(gòu)造與資料的根本知識(shí)。3．請(qǐng)學(xué)生討論廢電池對(duì)環(huán)境有何阻礙。4．學(xué)生交流發(fā)言，列舉生活中廢電池對(duì)環(huán)境阻礙的事例。5．主持人再談廢電池對(duì)土壤和水質(zhì)的嚴(yán)峻污染。6．如何治理？學(xué)生討論、發(fā)言。7．主持人總結(jié)、廢電池回收的意義。8．小品扮演。環(huán)節(jié)五同學(xué)們?cè)诮ㄗh書上簽字

效果通過主題活動(dòng)等一系列爽朗生動(dòng)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了環(huán)