本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是向家長(zhǎng)展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，增加三方的親近。我為大家整理了有關(guān)學(xué)校五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿3篇，歡迎大家閱讀。

學(xué)校五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇1敬重各位家長(zhǎng)：

上午好。很興奮有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地溝通，溝通你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況。下面我就對(duì)自己的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果好壞最關(guān)鍵的。同學(xué)學(xué)問(wèn)的獲得主要是上課，假如上課不仔細(xì)聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。可以說(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)同學(xué)上課就比較仔細(xì)聽(tīng)講，但仔細(xì)聽(tīng)講還不夠，還必需要樂(lè)觀思索，踴躍發(fā)言。而那些考試成果不太抱負(fù)的，大多數(shù)上課簡(jiǎn)單開(kāi)小差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，還需要老師指導(dǎo)管理學(xué)習(xí)之外的東西，這部分同學(xué)成果難以穩(wěn)定。作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握狀況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的學(xué)問(wèn)把握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如楊楠，張雨嬌，等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課常常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較仔細(xì);字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰慧的腦袋也不會(huì)取得好成果。比如班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應(yīng)當(dāng)說(shuō)有點(diǎn)小聰慧，上課時(shí)能樂(lè)觀發(fā)言，但成果總上不去，就是由于態(tài)度差，要想轉(zhuǎn)變態(tài)度，從寫字做起。

作文：是語(yǔ)文成果最重要的一個(gè)方面。成果是否優(yōu)秀就看作文。有的同學(xué)平常表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，緣由就是作文水平的差距。學(xué)校寫好作文，上高中在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我實(shí)行的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué)，他們就有堅(jiān)持寫日記，做摘抄的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求同學(xué)多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的力量。課外閱讀不僅可以提高同學(xué)的閱讀理解水平，還能夠豐富學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師，家長(zhǎng)說(shuō)的一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看什么書，假如是有益的書還要鼓舞他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟?！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，同學(xué)就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些美麗的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。

俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事”，我們要信任，只要付出，就肯定會(huì)有收獲。

總之，我盼望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，要信任自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不憐憫況多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生。感謝大家!

學(xué)校五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇2各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的細(xì)心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、成果回顧

我們班現(xiàn)共有同學(xué)29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步.老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度仔細(xì)，我們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，急躁解答每一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)自己的班、喜愛(ài)自己的老師。

二、班級(jí)管理

沒(méi)有教育不好的同學(xué)。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高同學(xué)的整體素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，，只求同學(xué)的成果和力量能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓同學(xué)自己去做的，我絕不插手。

三、存在的問(wèn)題

當(dāng)然，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，是一些同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。

個(gè)別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠樂(lè)觀，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的支配學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。

四、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)同學(xué)的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)同學(xué)身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特別的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在力量是巨大的。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們肯定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。

學(xué)校五班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

我是五1班的班主任，我叫，我的電話是………。特別感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。感謝您們和我們共同商討孩子的教育問(wèn)題。

現(xiàn)將本班語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下：

一、老師狀況

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)，語(yǔ)文老師是周老師……;英語(yǔ)老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

二、同學(xué)狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)44人，其中男生20人，女生24人。其中有兩名男同學(xué)是新轉(zhuǎn)入本班。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一下我們的成果對(duì)比。本班同學(xué)二班級(jí)期末考試在區(qū)排名是第45名。所以說(shuō)我們同學(xué)的進(jìn)步空間還是很大的，這次還是取得了不小進(jìn)步。對(duì)比上學(xué)期期末考試和這次期中考試，本班共有30名同學(xué)總分由提高，12名同學(xué)退步。班上的同學(xué)大部分都很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)較仔細(xì)，知道要仔細(xì)完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)比較樂(lè)觀主動(dòng)。還有三分之一的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確。下面我就我班同學(xué)在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)半月的了解，對(duì)家長(zhǎng)做詳細(xì)的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

從半個(gè)學(xué)期下來(lái)看，我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：張曉倩，陳成，向付蓉，劉鸝孜，易晨晨，張吉瑩等等，但是從他們的管理力量上面看，還有點(diǎn)不足，盼望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓舞他們大膽一點(diǎn)，多展現(xiàn)自我，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培育一下他們這方面的一些力量。

其次類同學(xué)，力量很強(qiáng)的孩子，比如：向宇杰，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成果也始終提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我盼望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給他做一些工作，和他多多溝通，讓他知道他還只是個(gè)同學(xué)，要以學(xué)業(yè)為重，力量當(dāng)然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提示他們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。第三類同學(xué)，是老師最心疼的孩子，比如韓玉平，羅平如意，付雪嬌，馬玉婷，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份抱負(fù)的成果，他們很懂事，但成果始終不抱負(fù)，以致自己信念都大打折扣，平常有不懂的又不敢提出來(lái)，面對(duì)這些同學(xué)，盼望家長(zhǎng)不要責(zé)怪，他們需要更多的鼓舞，關(guān)懷和支持。

第四類同學(xué)，是我平常關(guān)注最多的孩子，比如張吉瑞，杜敏生，他們活潑好動(dòng)，布滿活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成果普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的協(xié)作，要培育他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)影響孩子一輩子。有討論表明，堅(jiān)持24天就能改正一個(gè)壞習(xí)慣。盼望家長(zhǎng)同我們一樣要對(duì)孩子有信念，有急躁，堅(jiān)持下來(lái)，靜等花開(kāi)。

三、不足及建議：

紀(jì)律方面：1、課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣連續(xù)下來(lái);還有個(gè)別同學(xué)課堂上簡(jiǎn)單發(fā)呆，這些狀況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育孩子。

行為習(xí)慣方面：

1、不留意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理。

2、家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生、男生要有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要留意的自身儀表、姿勢(shì)、行為文靜、大方)

學(xué)習(xí)方面：

1、上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)常常開(kāi)小差，聽(tīng)了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜愛(ài)找別人講話，動(dòng)手惹別人。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者其次天來(lái)學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度，準(zhǔn)時(shí)完成。

依據(jù)以上狀況，我盼望得到家長(zhǎng)的協(xié)作，究竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

1.用心致志。學(xué)校生自制力量較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查同學(xué)的書包是否有帶玩具上學(xué)的狀況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求