音樂教案及說課稿園內(nèi)音樂觀摩活動活動名稱：森林音樂家活動目標：1、熟悉歌曲旋律，感受和體驗音樂中熱鬧歡快的節(jié)奏。2、在圖譜、動作的幫助下，記憶歌詞內(nèi)容，并完整的演唱歌曲。3、理解歌曲內(nèi)容，嘗試仿編歌曲?；顒訙蕚洌号c歌詞內(nèi)容相匹配的圖譜課件活動過程：一、導入。師：出示圖片，熱鬧的森林里面都來了那些音樂家？它們都最擅長演奏什么呢？師：今天，老師帶來一首非常好聽的歌，我們仔細的聽一聽歌里面都唱了些什么？就知道其中的答案了。二、請幼兒回答問題。老師利用圖片讓幼兒初步記憶歌詞。師：那么請小朋友們一起來想一想，到底熱鬧的森林里面都來了那些音樂家？它們都擅長演奏什么呢？（幼兒回答）師：看來每個小朋友聽得都很認真，我們把在歌曲中聽到的音樂家們以及它們手中的樂器都添加到這個熱鬧的森林里面吧。三、指導幼兒結(jié)合圖片記憶歌詞，并能演唱出來。1、集體有節(jié)奏的念出歌詞歌詞。師：小朋友我們試著把有圖的部分有節(jié)奏的念出來，好不好？嗯，你們真的很棒！2、用圖譜及標記幫助幼兒理解并學唱整首歌曲。音樂教案及說課稿全文共1頁，當前為第1頁。師：小朋友們說的真棒?？矗l來了？（出示森林、松鼠、小白兔、小熊貓等圖片）（教師邊說邊出示圖譜）。我們完整的將歌詞念出來好嗎？音樂教案及說課稿全文共1頁，當前為第1頁。師：我們一起用歌聲來把這些圖給唱出來吧。四、指導幼兒結(jié)合動作記憶歌詞，并能演唱出來。師：小朋友，我們不但能用圖畫的方式來唱歌還可以用我們的身體動作來唱歌呢？師：好，小朋友一起來創(chuàng)編動作把這首歌用身體來表現(xiàn)出來，好不好？師：有誰想來試一試？你覺得應(yīng)該怎樣來表現(xiàn)？（師幼共同創(chuàng)編動作）師：我們聽著音樂把這首歌完整地唱一遍。五、結(jié)束活動：嘗試仿編歌曲師：小朋友們唱的真動聽。哎？你們覺得森林里還會有哪些音樂家？拿著什么樣的樂器？（幼兒回答）師：我們把你們的想法也唱進來好嗎？師：是呀。這里陽光普照，空氣清新，而且到處都有鳥語花香，真的很美。我們大家都喜歡像這樣優(yōu)美的環(huán)境。我們應(yīng)該從我做起，保護我們周圍的環(huán)境，使我們生活的環(huán)境變得越來越美。最后，我們再一起來唱一遍《森林音樂家》。

音樂教案及說課稿全文共2頁，當前為第2頁。音樂教案及說課稿全文共2頁，當前為第2頁。大一班音樂活動《森林音樂家》說課稿

一、設(shè)計意圖：《森林音樂家》這個活動內(nèi)容是一個歌曲，唱起來熱鬧歡快、朗朗上口。很有意思。其中各種小動物的形象是幼兒非常感興趣的動物物形象。歌中的動物及使用的樂器部分體現(xiàn)了教育的趣味性原則，幼兒可以根據(jù)歌詞內(nèi)容即興創(chuàng)編動作來記憶歌詞，使他們既有成功感，又不破壞歌曲的完整性。此外，我想通過這一活動間接的向幼兒滲透一些環(huán)保的教育，讓孩子萌發(fā)對大自然的一種熱愛。二、活動目標：根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平特制定以下目標：1、熟悉歌曲旋律，感受和體驗音樂中熱鬧歡快的節(jié)奏。2、在圖譜、動作的幫助下，記憶歌詞內(nèi)容，并能與同伴一起完整的演唱這首歌。3、理解歌曲內(nèi)容，嘗試仿編歌曲。三、重點、難點：重點：通過圖譜及動作創(chuàng)編來記憶歌詞內(nèi)容。難點：有節(jié)奏的看圖譜朗誦歌詞。四、說教法、學法：在本次活動中運用了觀察法、引導發(fā)現(xiàn)法、創(chuàng)編法等方法幫助幼兒學習。五、活動過程：音樂教案及說課稿全文共3頁，當前為第3頁。1、首先請幼兒找出歌曲中的動物形象，使幼兒覺得新鮮有趣，活動的興趣得到激發(fā)。音樂教案及說課稿全文共3頁，當前為第3頁。2、第二個環(huán)節(jié)是通過圖片的指引使幼兒可以很輕松的說出歌曲中的部分歌詞。3、有節(jié)奏的練習歌曲中的歌詞，這為后面的整體演唱打下基礎(chǔ).4、然后通過創(chuàng)編動作的形式來練習鞏固歌曲。讓幼兒在變化，新鮮有趣的感覺下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快中學習。4、最后一個環(huán)節(jié)是通過這一活動間接的向幼兒滲透一些環(huán)保的教育，讓孩子萌發(fā)對大自然的一種熱愛。音樂教案及