第第頁免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時(shí)更正刪除。 資教生述職報(bào)告何高翔資教總結(jié)

“三年經(jīng)歷，終身財(cái)富，到祖國(guó)最需要的地方去?！?/p>

半年之前，我第一次在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院的資教生培訓(xùn)時(shí)聽到的這句口號(hào)，響亮，深刻。白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年時(shí)間就過去了，回想這半年的資教生活，期間雖然有太多的迷茫，孤獨(dú)和苦悶，但同時(shí)更多的收獲是工作中的歡樂和開心。下面，我將從我心理的成長(zhǎng)過程和工作方面進(jìn)行總結(jié)，談?wù)勎以谶@半年里的失與得。

一、不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)做一名合格的人民教師

通過半年的教育教學(xué)，促使我實(shí)現(xiàn)了從一名大學(xué)生到一名教師角色的轉(zhuǎn)變，在這半年里，我收獲了許多，受益匪淺，也成長(zhǎng)了許多。我不只是從心理上對(duì)資教有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在業(yè)務(wù)上有了很大提高。

1.注重自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)

我們學(xué)校老教師較多，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)的過程中遇到不懂或自己不能解決的問題，能積極虛心地向老教師請(qǐng)教。平時(shí)經(jīng)常跟老教師在一起討論教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真去聽他們講課，然后做深刻地反思和總結(jié)，找出自己與他們的距離。

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解和意見。課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等教師相關(guān)的法律法規(guī)。平時(shí)在教學(xué)崗位上嚴(yán)格要求自己，作風(fēng)正派，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正做到為人師表。

除此之外，我利用自己的業(yè)余時(shí)間認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源。從中汲取精華從而提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門踏入教學(xué)崗位不久的資教生而言，要學(xué)東西實(shí)在是的確太多，太多?。總是覺得自己在大學(xué)里所學(xué)得知識(shí)不夠用，只有不斷地充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教學(xué)，才能做到不誤人子弟。所以一直以來我非常注重自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

2.教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局吳局長(zhǎng)的講話精神。嚴(yán)格的按照其提出的教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行教學(xué)，過好“九道關(guān)”。

（1）堅(jiān)持備課。嚴(yán)格做到備一課上一課。在這一過程中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及教材，查閱資料、確定教學(xué)目的、選擇適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)類型，積極尋求探索適合學(xué)生最佳的教學(xué)方法。并合理利用遠(yuǎn)程教育資源。力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。

（2）在教學(xué)過程中，注重學(xué)生地課堂氣氛。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，采用各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，極大地活躍了課堂氣氛，從而相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（3）課堂教學(xué)過后，我會(huì)認(rèn)真分析、篩選、區(qū)分學(xué)生層次，注意學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，挑選一些精煉題目。讓學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。課后細(xì)心輔導(dǎo)。正確的處理提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)系，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。有針對(duì)性的解決有的優(yōu)生“吃不飽”學(xué)困生“吃不完”的問題。

（4）除此之外，我還認(rèn)真聽取其他老師的意見，聽其他老師的課。通過其他老

師言傳身教，分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)。研究在教學(xué)中的得與失，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷的完善自己。

二、工作中的心得體會(huì)

第一次走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙期待的眼神，看到孩子們眼中那種求知的渴望，我心里還是發(fā)慌。我是師范專業(yè)的畢業(yè)生，盡管在學(xué)校和在課前我已做了充分的準(zhǔn)備工作，但真正到了講臺(tái)上，我還真是有點(diǎn)緊張。那一刻，我只聽到自己心跳的聲音和有點(diǎn)發(fā)顫的嗓音，我害怕自己講的不好，擔(dān)心學(xué)生聽不懂，每一句話，每一個(gè)問題我都會(huì)重復(fù)好幾遍，講完以后我都要重復(fù)一句話：你們聽懂了嗎，明白我講的這是什么意思嗎。我講課的這種方式你們能接受嗎??。但是很快我就適應(yīng)了講臺(tái)。在課后，我經(jīng)常都會(huì)和學(xué)生溝通、交流，聽取他們的意見，尋找一些比較適合這些孩子的教學(xué)方法。課堂上，我常常給孩子們講一些外面的世界，給他們講大山之外的高樓大廈、超市里琳瑯滿目的商品，互聯(lián)網(wǎng)的快捷??每當(dāng)這時(shí)，孩子們天真的眼神里總是充滿了好奇和渴望。我還經(jīng)常帶他們到多媒體給看一些自己制作的卡片和在大學(xué)時(shí)的照片，經(jīng)常委托在外工作的大學(xué)同學(xué)郵寄一些城市里的畫冊(cè)、最新資訊等資料給孩子們。聽到他們問的一些在我看來很幼稚很可笑的問題，看到他們那種渴望的眼神，作為一個(gè)來自山東條件相對(duì)好的省份的我心里很不平靜，同一個(gè)世界，孩子們卻享受的不是相同的教育條件。心愛的學(xué)生心愛的孩子們，真為你們感到不平，所以我經(jīng)常告訴他們只有好好學(xué)習(xí)，擁有了知識(shí)才可以改變命運(yùn)，才可以為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)作出更大的貢獻(xiàn)。

由于我是一個(gè)剛踏上講臺(tái)的新老師，很多教學(xué)方法還不成熟。為此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間去招同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷到到同事那去聽課，向?qū)W生一樣上課剛來的一個(gè)月真是太辛苦了。最痛苦的是由于語言的障礙，有的地方交流都有相當(dāng)大的困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的普通話教學(xué)有時(shí)候還是不如其他老師方言講得來的快的多。只能一遍一遍多重復(fù)著講，這無疑增加了工作量，很是辛苦，但是看著孩子們?cè)絹碓竭m應(yīng)我的講課方式，和普通話教學(xué)他們也開始試著說普通話，我心里還是甜甜的。

隨著教學(xué)的深入，師生之間的教學(xué)適應(yīng)度逐步的提高，我開始把以前學(xué)到的知識(shí)方法開始貫穿到我的教學(xué)之中。這時(shí)候才真的感到大學(xué)不是某些人眼中虛度之所，起碼我的母校華師，真的教給我了很多。我天天告訴學(xué)生老師教你的是方法，你要學(xué)習(xí)這些學(xué)習(xí)的方法，然后變成自己的方法，在用這些方法去學(xué)習(xí)，這才是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是自主式的，填鴨式的已經(jīng)過時(shí)了。比如學(xué)習(xí)要先列在知識(shí)框架，對(duì)比聯(lián)系類似的知識(shí)點(diǎn)等等。

剛開始由于學(xué)生剛從小學(xué)生成到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，還不是很容易接受，開始苦惱過，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了，同事在這時(shí)幫助了我，訴我慢慢來，教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。是的我開始太急功近利，慢慢來不急。再說每個(gè)學(xué)生的接受能力也不一樣，快到期中考試了我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生開始可以熟練運(yùn)用我一些的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)飛速的提高，在期中考試中有個(gè)學(xué)生竟然考了滿分，還有很多人得到優(yōu)秀，雖然還有很多學(xué)生沒有考級(jí)格，但是我并不著急我知道一旦他們掌握了方法，成績(jī)進(jìn)步是非?？斓?。在以后的學(xué)習(xí)中我也深深體會(huì)到了這一點(diǎn)，有很多同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中進(jìn)步是很明顯的，期末考試就到了，我告訴他們老師對(duì)你們有信心你們自己也要有信心，他們也一定會(huì)取得更好的成績(jī)的。

一次次的感受，一次次的體驗(yàn)，一直在鼓勵(lì)和鞭策著我前進(jìn)，每當(dāng)覺得有點(diǎn)支持不下去的時(shí)候，我就會(huì)想到這里的孩子，會(huì)想起他們那種讓人看著想流淚

的眼神，于是，我又振作了起來，因?yàn)檫@里的孩子需要我。我將用我所學(xué)的一切為同在這邊藍(lán)天下的孩子們奉獻(xiàn)我能做的。

雖然這里的冬天很冷，但是心里暖暖的，也就沒有什么感覺。是當(dāng)?shù)氐母骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我莫大的關(guān)心和無微不至的照顧。生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我們倍感溫暖。從來到三岔第一天起我們就一直被這種關(guān)懷和重視圍繞著、感動(dòng)著…

其次，來自學(xué)生們的敬重和關(guān)愛也帶給我無數(shù)感動(dòng)和欣慰。農(nóng)村的孩子質(zhì)樸而真誠(chéng)。每次備課時(shí)我總是仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)斟酌，而且我總是盡可能的從其他參考書中、從網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的資料和信息，盡量拓寬書本上的內(nèi)容；每次講課時(shí)，看著他渴求知識(shí)的眼睛，我總是渾身充滿激情，