4《竇娥冤》同步練習2022-2023學年統(tǒng)編版高中語文必修下

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一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

元雜劇《竇娥冤》是我國古代杰出的戲曲家關漢卿的代表作，位列我國十大悲劇之

首。之前我們解讀《竇娥冤》悲劇的原因主要是制度的黑暗、官吏的貪贓枉法、地痞流

氓的猖狂和封建禮教的束縛等。近年來，人們討論《竇娥冤》冤情的證據(jù)和法理問題，

并引發(fā)了一些爭論。大家普遍認為，由于當時的審訊方式的主觀隨意性和沒有強有力的

自然科學技術、實證科學研究傳統(tǒng)與職業(yè)傳統(tǒng)的支持，悲劇是必然的；也有人認為，對

于借助鬼神來作為裁判的依據(jù)，喪失了法律的獨立性。但是，無論是法學家還是文學史

家，在研究《竇娥冤》時，都忽略了一個重要人物蔡婆，只把她作為弱者看待而深深地

同情她。實際上，蔡婆才是這個悲劇的起因。

我們知道《竇娥冤》的第一個也是很關鍵的焦點是高利貸。楔子里說，竇天章因為

不愿錯過三年一次的科舉，不得已借蔡婆的高利貸；又因為還不上蔡婆的高利貸，才忍

痛將女兒賣給蔡婆八歲的兒子作童養(yǎng)媳，所以才有后來的悲劇發(fā)生。顯然劇作家也是將

蔡婆放高利貸作為故事的起因。

元代放高利貸是合法的，但元代高利貸的利息有明確的法律規(guī)定。元英宗時代修訂

的《大元通制》上明確指出：“諸稱貸錢谷，年月雖多，不過一本一息……違例取息者，

禁之?！币槐疽幌⒕褪前唇杩罱痤~的10%支付利息。但是我們看蔡婆的利息，是百分之

二百，借二十兩，要還四十兩，這樣的放貸明顯違法。而且看上竇天章的女兒，提出作

為交換要竇娥作童養(yǎng)媳，屬于奪人女兒。按照法律規(guī)定，罪上加罪，應該嚴懲。

不僅如此，蔡婆在道德上也有明顯問題：當竇娥心疼她違心承認下毒以后，她采取

默認態(tài)度，一言不發(fā)，和竇娥“休打我婆婆，情愿我招了罷”形成鮮明對比。輕易代竇

娥答應張驢兒父子的婚事，說什么存事沖沖的，而和張驢兒父親廝混在一起。所以蔡婆

在法律上有罪，道德上有明顯過錯。

桃機太守貪污受賄、嚴刑遇供，是案件的裁定者，也是悲劇的直接制造者。張驢兒

父子為非作歹、搶劫投毒。也是悲劇的參與者和制造者。桃機太守接受張驢兒的賄賂，

貪贓枉法，內外勾結，固然在程序上、法理上有值得指責的地方，在證據(jù)上的處理也明

顯違法。

《元史?刑法志》說：“諸有毒之藥，非醫(yī)人輒相賣買，致傷人命者，買者賣者皆

處死，”作為赤死張驢兒父親的毒藥是哪里來的？按照元代的法律，需要搞清楚，致死

人命，應該買者賣者皆處死，但是桃機太守完全不問毒藥的來源，直接判處竇娥死刑，

明顯瀆職枉法。

竇娥臨死前發(fā)了三樁愿：血濺白練，六月飛雪，楚早三年。結果顯示，竇娥的這三

樁誓愿：都應驗了。這三樁誓愿有一定的邏輯關系，也是古代人們表達冤杠時習見的方

式。利用不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象虛構，一方面是中國古代承認鬼神的存在，另一方面是古代

天罰神斷傳統(tǒng)的延續(xù)，所以在當時沒有什么瑕疵。戲劇的題目叫作《感天動地實娥冤》，

中國人信奉天人感應，認為人世間的事都會在天象上表示出來。感天動地實際上是對桃

機太守和整個楚州的懲罰。

中國的詩歌、戲劇、小說的悲劇在末了往往出人意料地體現(xiàn)出英好的結局，譬如《孔

雀東南飛》之化鳥，《梁山伯與祝英臺》的化蝶等，成為中國文學的特色。

（摘編自孫娟《＜竇娥冤＞里的蔡婆》，《光明日報》2020年03月16日）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.竇娥的悲劇是因為當時沒有強有力的自然科學技術、實證科學研究傳統(tǒng)等的支持。

B.實際上，蔡婆才是這個悲劇的主因，在研究《竇娥冤》時，許多人都忽略了這一點。

C.違法放貸，奪人兒女，承認下毒，代答婚事，蔡婆在法律上有罪，道德上也有過錯。

D.桃機太守在證據(jù)處理上明顯違法，在程序、法理上值得指責，是悲劇的直接制造者。

2.下列關于原文論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.文章通過之前人們解讀《竇娥冤》悲劇的原因和近年來討論《竇娥冤》冤情的證據(jù)

和法理問題并引發(fā)的一些爭論，提出了個人觀點。

B.文章在論證上，分別從法理和道德層而條分縷析，探討竇娥悲劇產生的原因，真實

而深刻地反映了當時社會之混亂、黑暗與殘暴。

C.文章引用《大元通制》《元史?刑法志》的內家，是基于法理的考量，這就從不同于

以往的研究視角讓人們思考竇娥悲劇產生的根源。

D.文章采用因果論證，多角度探討竇娥悲劇產生的原因，從蔡婆通債到竇天章以女當

債，從張驢兒父子通婚到桃機太守逼供，形成因果鏈。

3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）

A.按元律，非醫(yī)人買賣毒藥致死人命者，應該買者賣者皆處死，但桃機太守完全不問

毒藥的來源，直接判處竇娥死刑，明顯瀆職枉法，草菅人命。

B.三樁暫愿是古代表達冤枉時習見的方式，利用不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象虛構來體現(xiàn)天罰神

斷傳統(tǒng)，竇天章斷案苦于沒有證據(jù)時鬼魂登場也是這個意圖。

C.戲劇的全名叫作《感天動地竇娥冤》，竇娥冤感天六月里飛雪，動地楚州三年不下雨，

試卷第2頁，共10頁

既應了中國人信奉天人感應的思想，又正好和題目切合。

D.竇娥的冤案最終得以昭雪，中國的詩歌、戲劇、小說的悲劇都會在末了出人意料地

體現(xiàn)出這樣美好的結局，這也成為中國文學的一大特色。

二、文學類閱讀一單文本

閱讀《美娥冤》第三折選段，完成下面小題

【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂

先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。

【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也！只合把清濁分辨，可怎生

糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬

欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！

哎，只落得兩淚漣漣。

（劊子云）快行動些，誤了時辰也。（正旦唱）

【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。

（劊子云）你有甚么話說？（正旦唱）前街里去心懷恨，后街里去死無冤，休推辭路遠。

（劊子云）你如今到法場上面，有甚么親眷要見的，可教他過來，見你一面也好。

（正旦唱）

【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。（劊子云）難道你爺

娘家也沒的？（正旦云）止有個爹爹，十三年前上朝取應去了，至今杳無音信。（唱）

早已是十年多不睹爹爹面。（劊子云）你適才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）

怕則怕前街里被我婆婆見。（劊子云）你的性命也顧不得，怕他見怎的？（正旦云）俺

婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵，（唱）枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。

告哥哥，臨危好與人行方便。

（卜兒哭上科，云）天哪，兀的不是我媳婦兒?。▌Ｗ釉疲┢抛涌亢蟆＃ㄕ┰疲┘?/p>

是俺婆婆來了，叫他來，待我囑咐他幾句話咱。（劊子云）那婆子近前來，你媳婦要囑

付你話哩。（卜兒云）孩兒，痛殺我也?。ㄕ┰疲┢牌牛菑報H兒把毒藥放在羊肚兒湯

里，實指望藥死了你，要霸占我為妻。不想婆婆讓與他老子吃，倒把他老子藥死了。我

怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場典刑。婆婆，此后遇著冬時年節(jié)，月一十五，

有灌不了的漿水飯，灌半碗兒與我吃；燒不了的紙錢，與竇娥燒一陌兒。則是看你死的

孩兒面上！（唱）

4.關于元雜劇的一些說法，不正確的一項是（）

A.元雜劇的結構一般是四折，有些有楔子。折是戲劇故事發(fā)展的大段落，也是音樂組

織的單元。模子是指四折以外增加的獨立段落。

B.元雜劇劇本由曲詞、賓白、科、舞臺說明和劇名等構成。

C.元雜劇角色分生、旦、凈、末、丑等。正末和正旦是元雜劇的主唱角色。

D.元代的雜劇和散曲合稱“元曲”，關漢卿是中國戲劇的奠基人之一，他和馬致遠、

鄭光祖、白樸合稱“元曲四大家”。

5.下列對曲詞【滾繡球】內容理解不正確的一項（）

A.這段曲詞使用了不少古今意義相同的詞，如“日月”“鬼神”“天地”等，顯得通

俗易懂。

B.這段曲詞以天地象征現(xiàn)實，以鬼神象征統(tǒng)治者，以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人，

另外還運用了呼告、對偶、反問、反復等修辭手法，使語言平實形象，又符合竇娥的反

抗個性。

C.這段曲詞表達了主人公竇娥在絕望中因憤恨而抗議，揭露出現(xiàn)實的普遍不合理現(xiàn)象，

否定了掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的統(tǒng)治者的公正性。

D.這支曲子采用直抒胸臆的抒情方法，高亢激昂，酣暢淋漓，體現(xiàn)了曲詞濃郁的抒情

色彩。

6.竇娥臨刑前反復叮囑婆婆要祭奠她，這一情節(jié)是否可以刪去？為什么？

7.本曲中有兩句：“地也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！”（元本）：

而在《古名家雜劇》本中卻是：“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負屈銜怨哀

告天！”（古本）。試分析其優(yōu)劣。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《竇娥冤》第四折（節(jié)選）

（竇天章云）帶那蔡婆婆上來。我看你也六十外人了，家中又是有錢鈔的，如何又

嫁了老張，做出這等事來？（蔡婆婆云）老婦人因為他爺兒兩個救了我的性命，收留他

在家養(yǎng)膳過世；那張驢兒常說要將他老子接腳進來，老婦人并不曾許他。（竇大章云）

這等說，你那媳婦就不該認做藥死公公了。（魂旦云）當日問官要打俺婆婆，我怕他年

老受刑不起，因此咱認做藥死公公，委實是屈招個?。ǔ?/p>

［梅花酒］你道是咱不該，這招狀供寫的明白。本一點孝順的心懷，倒做了惹禍的胚

胎。我只道官吏每還覆勘，怎將咱屈斬首在長街！第一要素旗槍鮮血灑，第二要三尺雪

將死尸埋，第三要三年旱示天災：咱誓愿委實大。

試卷第4頁，共10頁

［收江南］呀，這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺。

早三年以外，則落的悠悠流恨似長淮。

（竇天章云）端云兒也，你這冤枉我已盡知，你且回去。待我將這一起人犯井原問

官吏另行定罪，改日做個水陸道場超度你生天便了。（魂旦拜科，唱）

［鴛鴦煞尾］從今后把金牌勢劍從頭擺，將濫官污吏都殺壞；與天子分憂，萬民除害。

（云）我可忘了一件，爹爹，俺婆婆年紀高大，無人侍養(yǎng)，你可收恤家中，替你孩兒盡

養(yǎng)生送死之禮，我便九泉之下，可也瞑目。（竇天章云）好孝順的兒也?。ɑ甑┏﹪诟?/p>

你爹爹，收養(yǎng)我奶奶?？蓱z他無婦無兒，誰管顧年衰邁！再將那文卷舒開，（帶云）爹

爹也，把我竇娥名下，（唱）屈死的招伏罪名兒改。（下）

8.對于這折戲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.［梅花酒］既是回答竇天章的問題，也是對黑暗社會的質問，并以三大誓愿應驗證實

了冤情。

B.“你道是咱不該”中“不該”指的是“認做藥死公公”，再次引出了竇娥對冤情的

怨憤和傾訴。

0.［鴛鴦煞尾］一曲表明竇娥比她的父親對社會的黑暗認識得更深刻，因此勸他殺盡貪

官污吏為“萬民除害”，而不說“為朝廷效力”。

D.本選文的曲詞與道白搭配得非常好，曲白相生，通俗自然，道白引出曲詞，曲詞解

釋道白，推動情節(jié)發(fā)展。

9.在本折中，除竇娥申訴冤情外，她的哪些品性也得到了比較明顯的體現(xiàn)？

10.作者借竇娥之魂的口唱出：“這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！”這在劇

中起什么作用？

11.作者讓竇娥發(fā)下三樁誓愿并應驗，此處又讓竇娥的冤魂申冤并雪冤，這在現(xiàn)實中是

不可能的，作者為什么一再這樣處理？用兩點來說明。

三、情景默寫

12.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）關漢卿在《竇娥冤》中借竇娥之口直指現(xiàn)實善惡錯位：“,

?！迸c應有的天道公理形成鮮明對比。

（2）關漢卿在《竇娥冤》中借竇娥之口直接指責質問天地，從根本上否定天地的存在意

義的句子是：“地也，?天也，!"

⑶關漢卿的《竇娥冤》里，竇娥認為天地本該分辨清濁，但是她所看到卻是是非不分

的亂象，表現(xiàn)這層意思的句子是：“天地也,?！?/p>

四、選擇題

13.對下列各句修辭手法的分析，不正確的一項是（）

A.有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。（這句采用了興的手法，引出竇嫉對天地的指斥）

B.這就是咱要弘化碧，望帝啼鵑。（這句運用典故，是竇娥借古人的故事表明自己冤情

之深）

C.浮云為我陰，悲風為我旋。（這句采用了擬人手法，是竇娥感天動地冤情的直接訴說）

D.要甚么素車白馬，斷送出古陌荒阡？（這句采用借代手法，抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣）

14.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A.8防(dT)頃刻(qTng)哥哥行(hang)錯堂賢愚（kan）

B.竺決(Chei)送水(jien))劊子手（kuai）湛;湛青天（Zhan）

C.盜西(zhI)埋怨(mɑi)鼓三通(t?ng)亢旱三年（kang）

D.罪愆(y6n)親眷(juαn)空哮怨（Jie）上朝取應（ying）

15.下列成語中，沒有錯別字的一組是（）

A.變徽尸骸負屈顯冤孤身只影

B.素練餐刀順水推船動地驚天

C.刑憲亢旱杳無音信要弘化璧

D.典刑甘霖前合后偃披枷帶索

16.下列各句中,沒有語病且句意明確的一項是（）

A.《竇娥冤》大約是關漢卿四十歲左右時的作品，那時元朝剛剛統(tǒng)一天下，元世祖忽必

烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的時期。

B.讓竇娥臨終的三個愿望都實現(xiàn)，也從側面表現(xiàn)了“神靈”和“天道”還是存在的，

世界上還是有“公理”和“正義”的。

C.《竇娥冤》的作者是我國元代著名戲曲作家關漢卿寫的，劇中竇娥含冤而死，后來竇

天章做了高官，替女兒報了仇。

D.關漢卿雜劇題材大多反映現(xiàn)實，生活面非常廣闊，揭示了社會各方面的矛盾，對不

幸者寄予深厚同情。

五、選擇題組

試卷第6頁，共10頁

閱讀下面的文字，完成下面小題。

竇娥是關漢卿__________塑造的光照千古的形象。她具有柔順善良、自我犧牲，又倔強

堅定、生死不渝其志。她悲劇的一生是“生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動寫

眼。從她的身上，可以看出我國勞動人民的優(yōu)良品格。她年輕守寡，但孝順婆婆，對婆

婆O當官吏要對蔡婆用刑時，她用自己的生命解教婆婆于危難；臨刑之前，

央告公人們往后街走，怕在前街遇見婆婆，讓老人傷心。（）

她對蔡婆的關心、照顧,但并不是毫無條件地逆來順受；反之，她認為

不合理的事情，便要據(jù)理力爭，甚至嚴詞責備。當蔡婆引狼入室的時候，她極力勸阻蔡

婆。竇娥自己呢，不聽張驢兒的,不受他的調戲侮辱，更不受他的威脅逼誘。

一句話，她是個硬骨頭，不屈服于任何惡勢力。她敢于痛罵官吏，痛罵代表至高無上權

力的天地鬼神。痛快淋漓的質問直問得“天地”也啞口無言。她被壓抑在內心深處的

怒火像火山一樣迸裂出萬丈火焰,照亮黑暗，燒毀不平。這是竇娥性格的另一個方面,

也是最主要的方面。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.費盡心機肝膽相照無所不至巧舌如簧

B.彈精竭慮全心全意無微不至花言巧語

C.費盡心機肝膽相照無微不至花言巧語

D.彈精竭慮全心全意無所不至巧舌如簧

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.她具有柔順善良、自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志的性格。“生不逢時命坎

坷，六月飛雪旱三年”是她悲劇的一生的生動寫照。

B.她柔順善良、自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志。她悲劇的一生是“生不逢時

命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動寫照。

C.她具有柔順善良、自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志?！吧环陼r命坎坷，六

月飛雪旱三年”是她悲劇的一生的生動寫照。

D.她具有柔順善良、自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志的性格。她悲劇的一生是

“生不逢時命坎坷，六月飛雪早三年”的生動寫照。

19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這是她性格的一方面。然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、

一陌兒紙錢

B.然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這是她

性格的一方面

0.然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這就是

她的性格

D.她的性格就是這樣。然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節(jié)時的半碗兒漿水飯、

一陌兒紙錢

六、語言表達

20.根據(jù)所掌握的竇娥的性格特點，為竇娥寫一副挽聯(lián)。

上聯(lián)：貞潔敬孝，哀怨感天雪飛六月

下聯(lián):___________________________

21.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏

輯嚴密，每處不超過15個字。

關漢卿戲劇的語言特色鮮明，①,又具有強烈的藝術韻味。關漢卿

駕馭語言的能力是驚人的，劇作詞匯豐富，句式富于變化，充分地提煉和吸收了人民群

眾日常生活中的口頭語言，同時，②,從而形成了他''文

而不文，俗而不俗”的語言風格，③,易為廣大群眾所接受。

七、小閱讀一課內

22.通過《竇娥冤》節(jié)選部分的學習，分析關漢卿戲劇語言“本色”的特點。

23.閱讀《竇娥冤》全劇，分析竇娥與現(xiàn)實生活有哪些矛盾沖突，這些矛盾沖突表現(xiàn)了

什么。

24.《竇娥冤》課文節(jié)選部分，表現(xiàn)了竇娥怎樣的性格特點？

25.【倘秀才】唱詞中，竇娥為何哀告走后街？這一情節(jié)具體表現(xiàn)了竇娥的什么精神品

質？對揭示主題有何作用？

26.竇娥是被昏官屈判死罪的，她為何在【滾繡球】一曲中指責天地鬼神，卻又在最后

發(fā)下三大奇愿，要感天動地來顯示冤情？

27.對竇娥臨刑前的三樁誓愿，理解不正確的一項是（）

A.三樁誓愿層層深入地表現(xiàn)了竇娥對自己無辜蒙冤的強烈憤怒和堅決反抗。

B.誓愿既是［滾繡球］中指天斥地的反抗精神的繼續(xù)，又是她反抗精神的頂點。

C.三樁誓愿及其應驗表明竇娥的案情確實冤枉，這是現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法。

D.誓愿是全劇的高潮，作者運用的是浪漫主義的表現(xiàn)手法。

試卷第8頁，共IO頁

八、選擇類

28.下列判斷有誤的一項是（）

A.關漢卿，金末元初大都人，著名的戲曲作家，元雜劇的奠基人。他一生創(chuàng)作雜劇六

十多種，代表作除《竇娥冤》之外，還有《救風塵》《望江亭》《單刀會》等。

B.《竇娥冤》全名為《感天動地竇娥冤》，著名雜劇，全劇共四折，開頭有一個“楔子”

（元雜劇在四折以外所增加的短的獨立段落，一般用在最前面，作為劇情的開端，有時

用在折與折之間，銜接劇情）。課文是全劇的第三折，是矛盾沖突的結局。

C.“元曲四大家”指的是元代四個著名的雜劇作家關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸。

其中馬致遠的代表作是《漢宮秋》，鄭光祖的代表作是《倩女離魂》，白樸的代表作是《裴

少俊墻頭馬上》。

D.《竇娥冤》中用到“茂弘化碧”“望帝啼鵑”“飛霜六月”“亢旱三年”四個典故分

別涉及的人物是周朝的裝弘、神話中的杜宇、戰(zhàn)國的鄒衍、東海孝婦。

29.下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（）

A.沒類中犯王法，不提防遭中醫(yī)，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將

天地也生埋怨。

來由：緣故，原因。刑憲：刑律。生：甚、深。

B.啰被這枷孥的我左側右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。

則：只。紐：同“扭”，這里是“拘束”的意思。

C.念竇娥尊產般當罪愆，念竇娥身首不完全，念竇娥從前已往十冬孥；婆婆也，你只

看竇娥少爺無娘面。

葫蘆提：隨便提起的意思。干家緣：干家務的緣故。

D.這都是官吏季無心正法，使百姓有口難言。

每：表示復數(shù)，相當于“們”。

30.《竇娥冤》中有的詞語，其字形與現(xiàn)代漢語一樣，但意義則不同。請辨別各組中的

加點詞，選出與現(xiàn)代意義全不相同的一項（）

A.孽三通、孽三下科；行乎些，行動些

B.怎不將天地也生尊,孥；只母把清濁分辨；可怎生型考了盜跖、顏淵

C.我竇娥向哥哥勺有句言；休雜般路遠；往后街里去，是甚么豐密

D.待我囑咐他幾句話單；你還有甚的洋帶；斷送出古呼荒?

九、填空題

31.作家作品。

(1)關漢卿，號,金末元初大都(北京)人。的代表作家，也是我

國戲劇的O他與、、齊名，被稱為

(2)關漢卿不僅寫作劇本，有時還登臺演唱。他一生創(chuàng)作雜劇有60多部，超過了英國

“戲劇之父”莎士比亞，被稱為中國的莎士比亞。代表作小說《》《》

《》等流傳很廣。1958年，世界和平理事會把他與達?芬奇等同列為世界

文化名人。

試卷第IO頁，共10頁

參考答案:

1.D2.B3.D

【解析】1.本題考查學生篩選并辨析信息的能力。

A.錯誤有二：一是以偏概全，“沒有強有力的自然科學技術、實證科學研究傳統(tǒng)等支持”

只是造成竇娥悲劇的原因之一，還有“審訊方式”等；二是忽略了前提“大家普遍認為”；

B.“蔡婆才是這個悲劇的主因”錯。原文第一段“但是，無論是法學家還是文學史家……

實際上，蔡婆才是這個悲劇的起因”，選項混淆了“主因”和“起因”兩個概念；

0.“承認下毒”的不是蔡婆。原文是“當竇娥心疼她違心承認下毒以后……”，可見被迫

承認下毒的是“竇娥”而不是“蔡婆”，犯了張冠李戴的錯誤。

故選D。

2.本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

B.“分別從法理和道德層而條分縷析，探討竇娥悲劇產生的原因”錯。結合原文“但是我

們看蔡婆的利息，是百分之二百，借二十兩，要還四十兩，這樣的放貸明顯違法”“不僅如

此，蔡婆在道德上也有明顯問題”，可見對蔡婆的分析是從法理和道德兩個層面。

故選Bo

3.本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“都會”絕對化。原文的表達是“中國的詩歌、戲劇、小說的悲劇在末了往往出人意料

地體現(xiàn)出英好的結局”，注意是“往往”。

故選Do

4.C5.B6.不能刪去。①這正體現(xiàn)了竇娥難以舍別婆婆的感情，表現(xiàn)了她對婆婆的掛

念，表現(xiàn)了她的善良；②增強悲劇氣氛，白發(fā)人送黑發(fā)人，白發(fā)人祭奠黑發(fā)人，更加突出社

會的黑暗及無公道。7.《古》本第一句是陳述句，不如《元》本用反問句的質問語氣強烈；

《古》本第二句是對天的哀告訴求，不如《元》本的直接指斥和否定有力量?？傊?，元本更

能突出笑娥不屈服于惡勢力的反抗精神，塑造人物形象更鮮明、更豐滿，主旨表達也更深刻。

【分析】4.本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

0.“元雜劇角色分生、旦、凈、末、丑等”錯，元雜劇角色上一般分末、旦、凈、雜四大

類，元雜劇中無“生”“丑”角色。

故選C

5.本題考查學生分析和理解文章相關內容的能力。

B.“盜跖和顏淵分別象征壞人和好人”錯。盜跖和顏淵分別借指壞人和好人，不是“象征”。

故選Bo

6.本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

答案第11頁，共10頁

首先回答“不能刪去”，然后結合文意分析該情節(jié)的作用，也就回答了刪除的原因。

根據(jù)“婆婆，此后遇著冬時年節(jié)，月一十五，有灌不了的漿水飯，灌半碗兒與我吃；燒不了

的紙錢，與竇娥燒一陌兒”分析,體現(xiàn)了竇娥難以舍別婆婆的感情，表現(xiàn)了她對婆婆的掛念，

表現(xiàn)了她的善良。

根據(jù)“婆婆，那張驢兒把毒藥放在羊肚兒湯里，實指望藥死了你，要霸占我為妻。不想婆婆

讓與他老子吃，倒把他老子藥死了。我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場典刑”分

析，竇娥為了不連累婆婆屈招了，以致被押往刑場問斬。竇娥臨刑前反復叮囑婆婆要祭奠她，

可見白發(fā)人送黑發(fā)人，白發(fā)人祭奠黑發(fā)人，更加突出社會的黑暗及無公道，更增強了悲劇氣

氛。

7.本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。

考生要明確《元》本中這句話比《古》本中的語句好，然后比較這兩句的不同之處，分析好

的原因。

《元》本中是“她也，你不分好歹何為地？天也，你錯勘賢愚枉做天！”前句“何為地”用

的是反問句，質問“地”不分好歹，語氣強烈；后句“枉做天”直接指斥“天”錯勘賢愚枉，

“天”真是太糊涂，賢愚不分，好壞不辨，立場堅定地否定了“天”有力量。所以，這樣的

語句更能突出竇娥不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象更鮮明、豐滿，主旨表達也更深

刻。

《古》中是“地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負屈銜怨哀告天！”前句“難為地”

是陳述句，不如《元》本用的反問句語氣強烈；后句“哀告天”是對天的哀告訴求，不如《元》

本的直接指斥和否定有力量。

綜上分析，《元》本中這句話比《古》本中的語句好。

8.C9.在戲劇的結尾部分，竇娥請求父親收養(yǎng)蔡婆婆，同時告誡父親為民除害，替天子

分憂，表現(xiàn)了賣娥孝順、善良的品性。10.起到深化和拓展主題的作用，說明那時社會冤

獄的普遍性。11.①增強控訴力量，解釋社會黑白顛倒的本質。②寄托了人們除惡雪冤的

美好愿望。

【分析】8.本題考查學生賞析戲曲內容的能力。

C.［鴛鴦煞尾］一曲竇娥確實看到了社會的黑暗，對父親說的話也是她善良性格的體現(xiàn)，但不

能說她“比她的父親對社會的黑暗認識得更深刻”。

故選G

9.本題考查學生賞析人物形象的能力。

從節(jié)選的部分看，竇娥除了申訴自己的冤情，還希望父親“將濫官污吏都殺壞；與天子分憂，

萬民除害”，可見她十分善良，不僅要自己沉冤昭雪，還希望讓其他百姓也不要遭受到這等

禍害；而要求父親收養(yǎng)蔡婆婆，則體現(xiàn)了竇娥的孝順與善良，即使自己已然死去，依然不忘

答案第12頁，共IO頁

孝順婆婆，記掛婆婆的后半生如何度過。

10.本題考查學生分析情節(jié)段落作用的能力。

這句臺詞與課文節(jié)選部分竇娥指天斥地的臺詞一樣，是竇娥對封建社會官場的深刻認識，

“就中無個不冤哉”表現(xiàn)了冤獄的普遍性，揭示了社會和官場的黑暗，也深化了戲劇的主題。

11.本題考查學生分析作者創(chuàng)作意圖的能力。

此題意在引導我們理解戲劇的表現(xiàn)手法，作者之所以采用這種方式，一是情感的必然，竇娥

如此善良、孝順，卻遭遇到極度的不公，作者對竇娥十分同情，也痛恨這黑暗的社會，渴望

能有一種強大的力量能打破這腐朽的世道，因此讓竇娥發(fā)下三樁誓愿，而三樁誓愿的—實

現(xiàn)，則證明竇娥的冤屈之大。

竇娥的冤魂伸冤，則進一步寄托了作者希望冤案昭雪的希望，滿足看戲曲人們樸素的美好愿

望。

12.為善的受貧窮更命短造惡的享富貴又壽延你不分好歹何為地你錯勘賢愚枉

做天只合把清濁分辨可怎生糊突了盜跖顏淵

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字有：延、勘、辨、突、跖。

13.D

【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

D.“要甚么素車白馬，斷送出古陌荒阡”意思是“還要什么白車白馬，送我到那偏僻的荒

野”，這是反問句，沒有使用借代。

故選Do

14.A

【詳解】本題考查學生識記課內需掌握漢字字音的能力。

B.“?！睉xgu1;

C.“埋”應讀m6n;

D.“愆”應讀qiαn0

故選A。

15.B

【詳解】本題考查學生識記課內需掌握字詞字形的能力。

A.“變徽”應是“變徵”，是古代音律的一種；“負屈顯冤”的“顯”應是為“銜”，指含

冤；

C.“裝弘化璧”的“璧”應是“碧”，指鮮血化為碧玉；

D.“披枷帶索”的“索”應是“鎖”，指枷鎖。

故選B。

16.D

答案第13頁，共10頁

【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

A.成分贅余，“大約”和“左右”重復贅余，只能保留一處；

B.成分殘缺，濫用介詞“讓”導致句子缺乏主語，刪除句首的“讓”字；

C.句式雜糅，“……的作者是……寫的”雜糅，應該刪去“的作者”或者“寫的”。

故選D。

17.B18.A19.B

【解析】17.本題考查學生正確辨析和使用成語（詞語、熟語）的能力。

“彈精竭慮”：用盡精力，費盡心思?！百M盡心機”：形容千方百計地謀劃。根據(jù)語境，竇

娥是關漢卿一費盡心思塑造的光照千古的形象，所以應選用“彈精竭慮”。從而排除AC；

“肝膽相照”：指雙方都真心相見。“全心全意”：指用全部的精力和心意。文中只是說竇

娥對婆婆的態(tài)度，故應選“全心全意”。

“無微不至”：沒有一個細微的地方沒有考慮到，形容待人非常細心周到?！盁o所不至”：

沒有達不到的地方；指凡能做的都做到了（多用于壞事）。句中是形容竇娥對婆婆的關心、

照顧，應選用“無微不至”。

“巧舌如簧”：形容能說會道，善于狡辯。“花言巧語”：指虛假而動聽的話；說虛假而動

聽的話?！扒缮嗳缁伞辈荒芎途渲小奥牎贝钆洌蕬x“花言巧語”，從而排除D。

綜合以上分析：

故選B。

18.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句有兩處語?。阂皇恰熬哂小焙笕辟e語，可在“其志”后加“的性格”；二是“她悲劇

的一生是'生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三年’的生動寫照”主客顛倒，應是“'生不逢時

命坎坷，六月飛雪早三年’是她悲劇的一生的生動寫照”。只有A項全部改正了這兩處錯誤。

故選A。

19.本題考查學生情境補寫的能力。

通讀第一段可知，這部分文字講的是竇娥的性格。根據(jù)第二段最后一句“這是竇娥性格的另

一個方面，也是最主要的方面”可知，第一段講的是竇娥性格的一方面，排除CD兩項。

由文段內容可知，對婆婆的要求極低也體現(xiàn)了她的性格，應與上文緊密銜接，進一步排除A

項。綜合以上分析：

故選B。

20.剛烈爭抗，悲憤動地早延三年

【詳解】本題考查學生語言表達之對聯(lián)仿寫的能力。

補寫下聯(lián)，首先在形式上要符合對聯(lián)的要求，如字數(shù)相等、詞性相同、對仗工整；其次在內

容上要符合竇娥的冤情，竇娥屈打成招，定了死罪，把她押到刑場去處死，她咒罵天地，并

答案第14頁，共10頁

立下三樁誓愿，這些都表明了竇娥與命運的抗爭和她的悲憤之情，所以下聯(lián)可以為“剛烈爭

抗悲憤動地旱延三年”。

21.既富有生活氣息又從古典文學名著中汲取營養(yǎng)適合于舞臺演出

【詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

第一處，所在句子說“關漢卿戲劇的語言特色鮮明，,又具有強烈的藝術韻味”，

說明這里需要我們填不同于“強烈的藝術韻味”的另外一種語言特色，結合后文的“充分地

提煉和吸收了人民群眾日常生活中的口頭語言”“文而不文，俗而不俗”，此處可填“既富

有生活氣息”。

第二處，前文說“充分地提煉和吸收了人民群眾日常生活中的口頭語言”，后文一個“同

時”，說明此處需要填寫關漢卿“劇作詞匯豐富，句式富于變化”的另外一個特點，結合后

文的“從而形成了他'文而不文，俗而不俗'的語言風格”，說明此處需要填“俗而不俗”

的語言風格，綜合考慮，可填“又從古典文學名著中汲取營養(yǎng)”。

第三處，仔細閱讀文段，發(fā)現(xiàn)文段主要寫“關漢卿戲劇的語言特色”，此處應填關漢卿戲劇

的作用，后文說“易為廣大群眾所接受”，結合關漢卿戲劇主要就是舞臺演出的特點，此處

可填“適合于舞臺演出”。

22.關漢卿的戲曲語言通俗自然，樸實生動，極富個性，評論家以“本色”二字概括其特色。

在課文中，指斥天地的場面緊張急促：訣別婆婆的場面哀婉低回；三樁誓愿的場面慷慨激昂。

這三個場面的描寫，以樸實無華而又富有韻味的語言，深刻地揭示了人物的內心世界。

課文中的曲詞，都不事摩琢，感情真切，精練優(yōu)美，語言淺顯而內涵深厚。如第三折去刑場

途中竇娥對婆婆的一段說白，自然而生動地表現(xiàn)了封建社會的一個小媳婦的身份和心理，表

現(xiàn)了竇娥與婆婆死別時的悲痛心情。

【詳解】本題考查學生分析作品語言特色的能力。

《竇娥冤》一劇具有很高的藝術成就?！陡]娥冤》語言藝術特點表現(xiàn)在其凝練而又明白如話

的說白，優(yōu)美而又有節(jié)奏的的唱詞，深刻地展示了人物的內心世界，集中表現(xiàn)了竇娥的“怨”

與“憤"。

通俗生動的戲劇語言。如《滾繡球》《叨叨令》都汲取人民群眾日常生活中生動的口語質樸

明快，富有音樂節(jié)奏之美。說白部分，對話多而獨白少，曲白部分偏重于敘事說理。如開始

的［正宮端正好］［滾繡球］等幾支曲子，把竇娥的滿腔怨恨如火山爆發(fā)般傾瀉了出來。竇娥胸

中的激憤之情洶涌澎湃，猶如山呼海嘯，震撼人心！

具有個性化的特征。劇中通過正旦的唱詞對竇娥與婆婆生離死別的描寫，情緒低回深沉，場

面凄楚哀怨，深深地叩動著人們的心扉。而“婆婆也，再也不要啼啼哭哭，煩煩惱惱，怨氣

沖天。這都是我做竇娥的沒時沒運，不明不暗，負屈銜冤”，則反映了竇娥對含冤的不甘心

而由無可奈何的憤恨心情，亦為最后發(fā)出三樁誓愿作出鋪墊。三樁誓愿的場面慷慨激昂?！把?/p>

濺白練”一一是期望在場的人立刻了解她的冤情。并用“茂弘化碧”“望帝啼鵑”這兩個典

答案第15頁，共10頁

故說明她死得冤枉、悲凄?！傲嘛w雪”一一證明她的清白，并用“六月飛霜”這個典故表

現(xiàn)她的冤情深重，足以動天。“亢旱三年”一一不僅僅是為了證明自我的冤屈，而是期望上

天懲治邪惡。斗爭的鋒芒直指貪贓枉法、草菅人命的昏官污吏?！皷|海孝婦”這一典故的運

用，更加強化了她的斗爭性。

鑒賞語言特色，如婆媳訣別時的對話，凝練而又不失準確。連用四個"念竇娥"，一寫無辜

獲罪，二寫身首異處，三寫身世孤苦，四寫婆媳情深，寥寥數(shù)語百感交集，哀傷不盡。誦讀

三個場面的主要曲詞，比較分析隨著人物感情的變化，語言色彩和節(jié)奏不同：第一場，指天

斥地，語言高亢激越、緊張急促；第二場，與婆婆訣別，哀婉凄慘、徐緩低回；第三場，發(fā)

下三樁誓愿，感情如火、慷慨激昂。一個勤勞、正直、善良，但又有強烈反抗精神的古代年

輕婦女的形象就豐滿、鮮明地站在我們面前了。充分體現(xiàn)了關漢卿戲劇語言“本色”的特點。

23.竇娥與現(xiàn)實生活的矛盾沖突有：①張驢兒自己誤把父親毒死，卻誣陷清白的竇娥；②竇

娥本想依靠衙門洗清自己的冤枉，卻反而被判以死罪；③竇娥渴望清清白白地活著，卻怕連

累婆婆，自己心甘情愿擔當死罪。矛盾沖突的第①點反映當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實；

第②點反映了當時吏治的黑暗，官吏的昏耳貴，貪贓枉法；第③點表現(xiàn)了竇娥的孝順和善良。

【詳解】本題考查學生分析戲劇沖突及其意義的能力。

關漢卿《竇娥冤》集中反映了元代的社會現(xiàn)實和關漢卿的思想感情。竇娥與現(xiàn)實生活的矛盾

沖突有：

竇娥與張驢兒父子的沖突，主要是守節(jié)守貞的傳統(tǒng)同蹂蹣節(jié)操、鄙夷貞節(jié)的不道德行為的沖

突。張驢兒父子乘人之危，以死相要挾，強行入贅蔡家，這種不道德的反常行為，在雜劇里

反而被表現(xiàn)成一種習以為常、屢見不鮮的正常現(xiàn)象，傳統(tǒng)道德遭到了強權的野蠻踐踏。后來

張驢兒自己誤把父親毒死，卻誣陷清白的竇娥，反映當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實。

而竇娥與州官桃機的沖突，也主要是竇娥相信官府、愿意“官休”的道德行為同州官桃機棄

廉明如敝屣、奉貪酷如神明的不道德行徑的沖突：“官吏每無心正法，使百姓有口難言。”

結果道德被愚昧所吞噬，竇娥也被冤枉地判處了死刑。這組矛盾沖突反映了當時吏治的黑暗，

官吏的昏喘，貪贓枉法。

最后是竇娥和婆婆的矛盾沖突，竇娥七歲去蔡婆公館當童養(yǎng)媳。竇娥和蔡婆婆的兒子在一起

沒多久，丈夫突然病逝，竇娥和她的婆婆都成了寡婦。竇娥和蔡婆婆在張氏父子的威脅下，

表現(xiàn)出了截然不同的態(tài)度，蔡婆婆在外力的壓迫下，拋棄了禮教，甚至說服竇娥臣服，竇娥

堅持著自己的原則，堅持自己的原則，不受任何外力的威脅。為了不連累婆婆，她屈招了藥

死公公，最后在自己含冤即將赴死之際，還想著走后街，怕婆婆看見難過。這組矛盾沖突表

現(xiàn)了竇娥的孝順和善良。

24.①竇娥被綁赴法場的途中，對入世的主宰者天和地的埋怨和控訴。這一段寫出了竇娥含

冤負屈、呼天搶地的控訴，表達了竇娥怨天恨地的感情，充分地顯示了竇娥的反抗性格。

②竇娥與婆婆在法場相會的情景，作者用低回悲涼的語調抒寫了竇娥在親人面前的哭訴，刻

答案第16頁，共10頁

畫了竇娥善良孝順的性格，而這善良又進一步襯托了她的堅強。

③竇娥在臨刑前發(fā)下的三樁誓愿，體現(xiàn)了竇娥的善良和寧死不屈的反抗精神。

【詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

抓住“為善的受貧窮更命短，造惡的享福貴又壽延”“天地也！作得個怕硬欺軟，卻原來也

這般順水推船”“地也，你不分好歹何為地。天也，你錯勘賢愚枉做天”“天地也，只合把

清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵”等分析，前往法場受刑時，她埋怨天地、質疑天地、責

罵天地。對于竇娥這樣的封建社會里沒有什么見識的婦女來說，“天地”包含有王法、官府、

天理、公道等意思。因此表面上看，竇娥是在斥罵天地，實際上是對一整套用以維護人心、

統(tǒng)治百姓的封建秩序的懷疑和斥罵。說明竇娥具有反抗精神。

從“左側右偏”“前合后偃”兩句可見竇娥在赴刑途中所受的苦難，可她為什么還要提出堅

決走后街，舍近求遠呢。因為竇娥的婆婆住在前街，怕婆婆看見自己受刑而傷心，這充分顯

示了她的善良與淳樸的美好心靈。然而，她的婆婆還是迎面趕來，看她與婆婆的一段對白，

她勸婆婆不要過分悲傷，再一次表明她善良美好的心靈。寫出了竇娥的善良和堅強。

竇娥在臨刑前發(fā)下的三樁誓愿，第一樁誓愿是血濺白練，她希望刑場上的人們能立刻了解她

的冤屈；第二樁誓愿是六月飛雪，她希望自己的冤屈會在上蒼得到反應；第三樁誓愿是“亢

旱三年”，她不僅希望個人的冤屈得到伸張，而且希望上天能夠懲惡。突出表現(xiàn)了竇娥感天

動地的沉冤和她不屈不撓的反抗精神。

25.原因：她哀告走后街是怕被她婆婆見到，怕婆婆為自己傷心。

品質：這一情節(jié)表現(xiàn)了竇嫉的溫順善良，善解人意。

作用：使竇娥的形象更加豐滿。同時，也突出了竇娥所處的社會環(huán)境的黑暗、現(xiàn)實的殘酷。

另外，這一情節(jié)也激起了人們對竇娥的深切同情。

【詳解】本題考查學生賞析人物性格特點及作用的能力。

根據(jù)【叨叨令】中“你剛才要我從后街里走，是什么意思？（正旦唱）怕只怕在前街里被我

婆婆看見。（劊子手說）你的性命都顧不上了，怎么還怕她看見？（正旦說）我婆婆如果看

見我披著枷鎖去法場挨刀子呵，（唱）就會將她白白地氣死呀，就會將她白白地氣死呀。求

哥哥,在我臨死時就給我行個方便”可知，她之所以要求走后街，是怕婆婆看見自己要受刑，

會傷心痛哭。正如劊子手所說，“你的性命都顧不上了，怎么還怕她看見"，這一情節(jié)充分

顯示了她淳樸善良的美好心靈，寧愿自己受苦，也不愿婆婆傷心。

對揭示主題的作用可從她的性格善良溫順，卻遭遇如此不公，被貪官屈打成招的命運方面思

考。越是善良無辜的人，命運越悲慘，越令人同情她，也更啟發(fā)人們思考是什么原因導致好

人命不長，從而揭露出社會的黑暗，統(tǒng)治者的昏庸無能，升華主題。

26.在封建社會，人民不僅在人身權利及政治經濟上受壓迫，而且在思想上也受毒害。按當

時的觀念，天地鬼神明察世上是非，主持人間公道。封建官吏為了愚民，也每每以青天自況。

竇娥開始也受神權思想影響，相信“青天大老爺”能主持正義，賞善罰惡。在殘酷的現(xiàn)實面

答案第17頁，共10頁

前，她覺醒過來，看清了“衙門從古向南開，就中無個不冤哉”的社會真相。在【滾繡球】

一曲中，她猛烈地指責天地鬼神不分清濁，混淆是非，致使惡人橫行，良善銜冤。竇娥對神

權的大膽譴責，實質上是對封建統(tǒng)治的強烈控訴和根本否定。她那似巖漿迸射、如山洪決堤

般的憤激之詞，反映了女主人公的覺醒意識和反抗精神，也折射出當時廣大人民的反抗精神。

而在最后發(fā)下三大奇愿，感天動地，這與指斥天地顯然是矛盾的?？梢?，竇娥訴冤過程中對

天的懷疑與依賴是始終交織在一起的。這正反映了作家的歷史和階級局限。一方面，他通過

竇娥指斥天地從根本上批判封建統(tǒng)治階級，表達自己變革現(xiàn)實的愿望；另一方面，又不能從

根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動容來昭雪竇娥的冤案。

【詳解】本題考查學生個性化、有創(chuàng)意閱讀的能力。

題干提出的問題看似矛盾，實際上竇娥這兩種行為的根源都一致，即認為“天地有靈”“神

靈有圣”，聯(lián)系她作為一個封建社會中普通勞動婦女的身份，不難看出，她的思維中神權思

想