中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):分式方程常見錯解例析_第1頁
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):分式方程常見錯解例析_第2頁
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo):分式方程常見錯解例析_第3頁
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分式方程常見錯解例析求解分式方程,通常要經(jīng)歷去分母、去括號、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、檢驗(yàn)增根等重要的運(yùn)算過程,因此,它比求解整式方程更容易出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤,為幫助同學(xué)們盡快走出解題誤區(qū),現(xiàn)將分式方程解題中的幾種常見錯誤分類舉例如下,供大家學(xué)習(xí)和參考.(一)誤區(qū)一:解方程時忘記驗(yàn)根例1.解方程:.錯解:等號兩邊同乘以,得,去括號,得,解之,得.∴原方程的解為.評析:本題最后沒有進(jìn)行驗(yàn)根從而將增根誤認(rèn)為是原方程的根,從而導(dǎo)致解題錯誤(用去分母的方法將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,需要用方程中各個分母的最簡公分母去乘方程的兩邊,如果去分母后所得的解恰好使得最簡公分母的值為零,則這個解即為原方程的增根,應(yīng)該將其舍去).因此,為避免錯誤,解分式方程最后必須進(jìn)行驗(yàn)根.正解:等號兩邊同乘以,得,去括號,得,解之,得.檢驗(yàn):把代入得.∴是原方程的增根,原方程無解.(二)誤區(qū)二:解方程時約簡漏根例2.解方程:.錯解:等號兩邊通分相減,得,方程兩邊同除以,得,∴.去括號,得,解之,得.經(jīng)檢驗(yàn)不是原方程的增根,∴原方程的解為.評析:本題在方程兩邊同除以多項(xiàng)式時失去了根,從而導(dǎo)致解題錯誤(只有當(dāng)時,上述解法才成立;而當(dāng)時,原方程還有一解為).因此,在沒有其它條件約定的情況下,方程兩邊不能同時除以含未知數(shù)的整式.正解:等號兩邊通分相減,得,去分母,得,移項(xiàng)并整理,得,即:,∴,.經(jīng)檢驗(yàn),都不是原方程的增根,∴原方程的解為,.(三)誤區(qū)三:解方程時忽略分母有意義的條件例3.解方程:.錯解:等號兩邊同乘以,得,兩邊同時減去,得,即等式恒成立且等號兩邊的值與未知數(shù)x的取值無關(guān).∴原方程的解為全體實(shí)數(shù).評析:本題由于沒有考慮分式的分母不能為零從而導(dǎo)致解題錯誤(一個分式有意義的條件是分式的分母不能為零,如果分母為零,則分式就會沒有意義).正解:去分母,得,兩邊同時減去,得,即等式恒成立且等號兩邊的值與未知數(shù)x的取值無關(guān).∵當(dāng)時,方程中的分母,此時分式無意義,∴原方程的解為的所有實(shí)數(shù).(注意:本題同樣可以采用驗(yàn)根的方法來排除這種情況)(四)誤區(qū)四:去分母時忘記加括號例4.解方程:.錯解:等號兩邊同乘以,得,移項(xiàng)并合并同類項(xiàng),得.經(jīng)檢驗(yàn)不是原方程的增根,∴原方程的解為.評析:本題在去分母時沒有將分式的分子用括號括起來,從而導(dǎo)致解題錯誤(分式中的分?jǐn)?shù)線本身具有括號作用,去掉分母時就必須把分子中的多項(xiàng)式用括號括起來).正解:等號兩邊同乘以,得,去括號并整理,得.經(jīng)檢驗(yàn)不是原方程的增根,∴原方程的解為.(五)誤區(qū)五:去分母時漏乘不含分母的項(xiàng)例5.解方程:.錯解:等號兩邊同乘以,得,即.經(jīng)檢驗(yàn)不是原方程的增根,∴原方程的解為.評析:本題在去分母時沒有將等號右邊的整數(shù)2也乘以最簡公分母,從而導(dǎo)致解題錯誤(在將分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程的過程中,方

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