北京市海淀區(qū)恩濟(jì)里幼兒園中層干部培訓(xùn)內(nèi)容

校園平安管理海淀區(qū)恩濟(jì)里幼兒園2021-10編輯ppt增強(qiáng)憂患意識(shí)銳意開(kāi)拓進(jìn)取憂患意識(shí)公仆意識(shí)節(jié)儉意識(shí)胡錦濤在2007年兩會(huì)上倡導(dǎo)的“三種意識(shí)〞生于憂患，死于安樂(lè)。憂患意識(shí)是一種清醒的預(yù)見(jiàn)意識(shí)和防范意識(shí)，是一種危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感、使命感。憂患意識(shí)的可貴就在于，能夠從承平中預(yù)見(jiàn)危機(jī)，從有利中發(fā)現(xiàn)不利，未雨綢繆，防患未然。編輯ppt校園平安管理“何謂公共危機(jī)〞？在公共環(huán)境下對(duì)公眾平安、財(cái)產(chǎn)或社會(huì)秩序構(gòu)成具有破壞力威脅的危險(xiǎn)局勢(shì)。——清華大學(xué)公共管理法學(xué)院崔和平教授編輯ppt完善風(fēng)險(xiǎn)防御機(jī)制遏制報(bào)復(fù)性犯罪校園要建立健全利益表達(dá)機(jī)制利益維護(hù)機(jī)制利益疏導(dǎo)機(jī)制利益保障機(jī)制編輯ppt利益表達(dá)機(jī)制？所謂利益表達(dá)，是指各個(gè)社會(huì)階層的人，通過(guò)一定的渠道和方式向政府、執(zhí)政黨和社會(huì)各級(jí)組織機(jī)構(gòu)表達(dá)自身利益要求，以求影響政治系統(tǒng)公共政策輸出的過(guò)程。利益表達(dá)機(jī)制就是在成認(rèn)個(gè)體正當(dāng)利益的根底上，允許社會(huì)成員通過(guò)正常合法的渠道和方式表達(dá)自己的利益訴求的機(jī)制。疏通利益表達(dá)渠道：一種是利益組織化表達(dá)；另一種是公開(kāi)輿論表達(dá)。倡導(dǎo)積極良性的利益表達(dá)方式：所謂利益表達(dá)方式，是指利益表達(dá)主體通過(guò)某種方式把自己的利益訴求向利益表達(dá)客體說(shuō)明的一種行為，可以分為理智型和情緒性兩種利益表達(dá)方式。理智型的利益表達(dá)方式，是指利益表達(dá)主體能夠自覺(jué)地把利益表達(dá)視為自己的權(quán)利和義務(wù)，并且在制度范圍內(nèi)按照程序進(jìn)行表達(dá)。情緒型的利益表達(dá)方式，是指利益表達(dá)主體不能正確理解有限的社會(huì)財(cái)富無(wú)法滿足無(wú)限的利益要求，往往受到情緒影響，以至于脫離制度規(guī)定的范圍來(lái)進(jìn)行利益表達(dá)。編輯ppt建立利益維護(hù)機(jī)制要點(diǎn)一是“信息公開(kāi)〞，黨務(wù)、園務(wù)公開(kāi)，增加工作透明度，減少因信息不對(duì)稱(chēng)、判讀不準(zhǔn)確而引發(fā)的誤解；二是“面對(duì)面〞，通過(guò)開(kāi)通“熱線〞，與群眾面對(duì)面交流等方式，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、建議，把工作落到實(shí)處。三是建立健全矛盾排查化解機(jī)制。凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢，亡羊補(bǔ)牢未假設(shè)未雨綢繆。四是建立健全責(zé)任追究查處機(jī)制。編輯ppt利益疏導(dǎo)機(jī)制化解社會(huì)矛盾沖突必須要建立有效的疏導(dǎo)機(jī)制，盡可能消減社會(huì)沖突的負(fù)面作用，將不可防止的社會(huì)沖突通過(guò)疏導(dǎo)機(jī)制使其盡量在可控范圍內(nèi)。一、轉(zhuǎn)變職能，塑造廉潔奉公、親民務(wù)實(shí)的管理者形象，強(qiáng)化公仆意識(shí)和效勞意識(shí)，提升管理水平和效勞質(zhì)量，不斷提升群眾滿意度。二、以正確思想輿論進(jìn)行社會(huì)引導(dǎo)，強(qiáng)化理性表達(dá)利益訴求模式。充分發(fā)揮思想輿論的引導(dǎo)作用，利用反復(fù)、多層面、多角度的宣傳，潛移默化地影響群眾的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。三是以多元共存、相互尊重的視野構(gòu)建和諧社會(huì)文化。編輯ppt利益保障機(jī)制一、要建立健全暢通的民意反映機(jī)制，堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，真正使決策反映民意。二、要建立健全科學(xué)的決策形成機(jī)制，注重有效進(jìn)行論證和評(píng)估，充分考慮群眾承受能力，堅(jiān)持民主集中制，發(fā)揮集體智慧，嚴(yán)格依照規(guī)那么和程序辦事，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策。三、要建立健全有效的決策執(zhí)行監(jiān)督和保障機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)決策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，健全保障措施，為決策執(zhí)行創(chuàng)造條件和環(huán)境。四、要建立健全嚴(yán)格的決策失誤糾錯(cuò)機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)決策失誤造成重大損失和嚴(yán)重不良影響的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。編輯ppt全國(guó)各類(lèi)校園平安事故分析意外事故52%溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌等。平安事故31%斗毆、校園傷害、自殺、火災(zāi)、食物中毒等自然災(zāi)害10%洪水、龍卷風(fēng)、地震、冰雹、暴雨、塌方非常態(tài)校園平安風(fēng)險(xiǎn)7%——教育局部析報(bào)告編輯ppt非常態(tài)校園平安風(fēng)險(xiǎn)行為傷害：心理衛(wèi)生、精神健康〔例如吸食各類(lèi)毒品及書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)、影視、娛樂(lè)等不良文化影響傷害；父母離異；心因反響等〕非傳統(tǒng)威脅：突發(fā)不明原因傳染病；恐怖主義活動(dòng)；極端主義分子威脅；黑社會(huì)組織滲透校園等。平均每年有近2萬(wàn)名大中小學(xué)生死于意外事故！編輯ppt?中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法?2007年11月1日起實(shí)施作為公務(wù)管理者必學(xué)以下幾條：第39條第63條第64條編輯ppt政府工作人員的8種法律責(zé)任〔一〕未按規(guī)定采取預(yù)防措施，導(dǎo)致發(fā)生突發(fā)事件，或者未采取必要的防范措施，導(dǎo)致發(fā)生次生、衍生事件的；

〔二〕遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)有關(guān)突發(fā)事件的信息，或者通報(bào)、報(bào)送、公布虛假信息，造成后果的；

〔三〕未按規(guī)定及時(shí)發(fā)布突發(fā)事件警報(bào)、采取預(yù)警期的措施，導(dǎo)致?lián)p害發(fā)生的；

〔四〕未按規(guī)定及時(shí)采取措施處置突發(fā)事件或者處置不當(dāng)，造成后果的；〔五〕不服從上級(jí)人民政府對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處置工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)的；〔六〕未及時(shí)組織開(kāi)展生產(chǎn)自救、恢復(fù)重建等善后工作的；〔七〕截留、挪用、私分或者變相私分應(yīng)急救援資金、物資的；

〔八〕不及時(shí)歸還征用的單位和個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，或者對(duì)被征用財(cái)產(chǎn)的單位和個(gè)人不按規(guī)定給予補(bǔ)償?shù)摹?/p>

——?突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法?第63條

編輯ppt責(zé)任單位的4種違法行為有關(guān)單位有以下情形之一的，由所在地履行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的人民政府責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或者撤消許可證或者營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并處五萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予處分：1、未按規(guī)定采取預(yù)防措施，導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重突發(fā)事件的；2、未及時(shí)消除已發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)突發(fā)事件的隱患，導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重突發(fā)事件的；3、未做好應(yīng)急設(shè)備、設(shè)施日常維護(hù)、檢測(cè)工作，導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重突發(fā)事件或者突發(fā)事件危害擴(kuò)大的；4、突發(fā)事件發(fā)生后，不及時(shí)組織開(kāi)展應(yīng)急救援工作，造成嚴(yán)重后果的。

前款規(guī)定的行為，其他法律、行政法規(guī)規(guī)定由人民政府有關(guān)部門(mén)依法決定處分的，從其規(guī)定。

——?突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法?第64條編輯ppt突發(fā)事件報(bào)告

地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定向上級(jí)人民政府報(bào)送突發(fā)事件信息。縣級(jí)以上人民政府有關(guān)主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)向本級(jí)人民政府相關(guān)部門(mén)通報(bào)突發(fā)事件信息。專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、監(jiān)測(cè)網(wǎng)點(diǎn)和信息報(bào)告員應(yīng)當(dāng)及時(shí)向所在地人民政府及其有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告突發(fā)事件信息。有關(guān)單位和人員報(bào)送、報(bào)告突發(fā)事件信息，應(yīng)當(dāng)做到及時(shí)、客觀、真實(shí)，不得遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)。

——?突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法?第三十九條編輯ppt事件分類(lèi)及定義：突發(fā)事件：是指在時(shí)間和空間不可預(yù)知事件的發(fā)生；緊急事件：那么強(qiáng)調(diào)對(duì)事件的快速反響和儲(chǔ)壓力時(shí)間的緊迫性；〔有生命平安事件發(fā)生〕危機(jī)事件：具有高度不確定性和高度危險(xiǎn)性，表現(xiàn)新穎而缺乏感知，有時(shí)具有次生和衍生破壞性?！采饔谩尘庉媝pt突發(fā)事件的4各根本特征突發(fā)性無(wú)序性差異性變化性編輯ppt完善校園平安管理體系識(shí)別——信息來(lái)源、信息采集、信息分析、信息處理、信息傳播、信息反響〔建立內(nèi)部、公眾、媒體、專(zhuān)家等信息溝通鏈〕隔離——及時(shí)決策、授權(quán)指揮、控制事態(tài)、有效評(píng)估、組織保障、穩(wěn)定局面應(yīng)對(duì)——以人為本、快速反響、有效協(xié)調(diào)、資源保障、迅速行動(dòng)、信息管理善后——有效溝通、尊重習(xí)俗、符合道理、依法辦事、資源保障、莊重承諾恢復(fù)——發(fā)動(dòng)群眾、嚴(yán)格監(jiān)督、鼓勵(lì)公眾、身先士卒、調(diào)查分析、改進(jìn)變革編輯ppt加強(qiáng)防御管理防御管理是管理策略；強(qiáng)調(diào)組織工作過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)控制；是公共危機(jī)管理的駕馭力表現(xiàn)；其管理績(jī)效主要表現(xiàn)在有效制度和鼓勵(lì)效果方面。案例：汶川地震中桑棗中學(xué)，由于平安防御管理做得好，所有在汶川地震中無(wú)一傷亡。建議：定期組織家長(zhǎng)、教師進(jìn)行平安教育講座，關(guān)注教師心理健康等編輯ppt應(yīng)急管理應(yīng)急管理是行動(dòng)策略；強(qiáng)調(diào)對(duì)可預(yù)期事件發(fā)生的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備；是公共危機(jī)管理的行動(dòng)力表現(xiàn)；其主要管理績(jī)效表現(xiàn)在有效措施和責(zé)任落實(shí)方面。編輯ppt編輯ppt編輯ppt突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的行動(dòng)：突發(fā)事件組織自救立即報(bào)告媒體溝通1、通報(bào)——及時(shí)2、接待——耐心3、發(fā)言——主動(dòng)4、檢索——密切1、施救——及時(shí)2、疏散——迅速3、隔離——嚴(yán)密4、控制——有效1、上報(bào)——準(zhǔn)確2、公安——迅速3、醫(yī)療——及時(shí)4、家長(zhǎng)——主動(dòng)編輯ppt事故善后處理工作善后處理事故調(diào)查慰問(wèn)安撫災(zāi)后恢復(fù)1、媒體——公眾輿論2、輔導(dǎo)——心理康復(fù)3、建設(shè)——修繕改進(jìn)1、原因——責(zé)任，經(jīng)驗(yàn)2、責(zé)任——賠償、法律政府、檢查、公安、保險(xiǎn)1、遺體——祭奠、處理2、傷員——慰問(wèn)、醫(yī)治3、家長(zhǎng)——安撫、配合編輯ppt加強(qiáng)校園平安文化建設(shè)校園平安文化建設(shè)是改變傳統(tǒng)模式、習(xí)慣作風(fēng)、行為方式的思想飛躍，是確保校園長(zhǎng)治久安、和諧穩(wěn)定的思想意識(shí)。校園平安文化的普及與教育關(guān)系到全社會(huì)責(zé)任關(guān)系和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變；關(guān)系到公權(quán)與民權(quán)權(quán)益的保障；是社會(huì)開(kāi)展中意識(shí)形態(tài)的哲學(xué)思考。編輯ppt貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀謀劃開(kāi)展思路向人民群眾問(wèn)計(jì)；查找開(kāi)展中的問(wèn)題聽(tīng)人民群眾意見(jiàn)；改進(jìn)開(kāi)展措施向人民群眾請(qǐng)教；落實(shí)開(kāi)展任務(wù)靠人民群眾努力；衡量開(kāi)展成效有人民群眾評(píng)判；——摘自胡錦濤總書(shū)記2021年9月重要講話編輯ppt校園平安——我們的使命與責(zé)