部編版小學(xué)語文四年級下冊導(dǎo)學(xué)案18.文言文二則第1課時【核心目標(biāo)】文化自信：閱讀文言文，體會傳統(tǒng)文化孕育的勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。語言運用：認(rèn)識“恭、勤”等4個生字，會寫“囊、螢”等7個字；背誦《囊螢夜讀》。思維能力：能根據(jù)課后注釋讀懂全文，了解故事內(nèi)容。能聯(lián)系上下文和已學(xué)的知識積累理解重點詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。審美創(chuàng)造：初步感受文言文的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣?！緦W(xué)習(xí)重點】朗讀指導(dǎo)，抓住重點語句，理解文意。掌握方法，能用自己的話講述《囊螢夜讀》的故事?！緦W(xué)習(xí)難點】自主識字，借助注釋，感受人物勤學(xué)苦讀的精神?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：猜謎語，激興趣，學(xué)生字白天草叢待，夜晚空中游。一盞小燈籠，掛在身后頭。謎底：學(xué)習(xí)任務(wù)二：讀通讀順，初讀課文1.讀正確，邊讀邊識字。（1）同學(xué)們學(xué)過不少文言文，你積累了哪些學(xué)習(xí)文言文的方法呢？（2）自由讀，點名讀，齊讀。2.讀流利，整體感知。（1）我們說“書讀百遍，其義自見”，那課文講了什么事呢？學(xué)習(xí)任務(wù)三：借助閱讀資料，理解故事1.小組合作學(xué)習(xí)，交流每句話的意思。小組內(nèi)每人一句話，和大家分享你的理解。（1）胤恭勤不倦，博學(xué)多通（2）家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉學(xué)習(xí)任務(wù)四：借助插圖，感悟人物品質(zhì)結(jié)合插圖說一說，你讀到一個怎樣的車胤呢？學(xué)習(xí)任務(wù)五：方法遷移，延伸閱讀在古代，像車胤一樣勤奮好學(xué)的人還有很多，你還知道誰嗎？【參考答案】略部編版小學(xué)語文四年級下冊導(dǎo)學(xué)案18.文言文二則第2課時【核心目標(biāo)】文化自信：閱讀文言文，體會傳統(tǒng)文化孕育的持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。語言運用：正確、流利地朗讀課文《鐵杵成針》，能讀出其節(jié)奏和韻味。思維能力：結(jié)合注釋理解文章的意思，把握文章的主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：了解文章特點，感受人物的精神品格，領(lǐng)悟其中的道理?！緦W(xué)習(xí)重點】閱讀導(dǎo)學(xué)，借助注釋，抓住重點字詞，把握故事大意，能結(jié)合生活體驗理解內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)難點】反復(fù)誦讀，感受人物品質(zhì)，交流啟示明理?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故知新復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)文言文的方法。學(xué)習(xí)任務(wù)二：小組討論，理解文意1.自主學(xué)習(xí)，在書上進(jìn)行簡單的批注。2.小組討論，理解文意。3..理解全文，試著說說這篇文章的意思。學(xué)習(xí)任務(wù)三：走進(jìn)人物，感受品質(zhì)1.課文讀懂了，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)完了嗎？你還有什么疑問嗎？小組交流討論解決。2.請同學(xué)們?nèi)Ξ嫵雒鑼懭宋锏恼Z句，你從中感受到他們怎樣的品質(zhì)？簡單批注在旁邊。3.從一開始想要放棄到后來完成學(xué)業(yè)，是什么改變了李白呢？4.李白可能和你們一樣，也有這樣的困惑，想想李白會如何問老婦人，老婦人又會如何回答呢？5.聽了老婆婆的話，你有什么感受嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)四：借助動畫，再現(xiàn)故事1.觀看動畫故事《鐵杵成針》。2.用文言文來給動畫配音。3.李白真的遇到了這樣