本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁開展心理健康的活動總結范文【篇一】

為普及幼師生心理健康學問，提升同學們的心理健康水平。我校由校團委組織發(fā)起，心理詢問中心老師指導，全校師生參加的中國夢校內情歡樂心大型心理健康宣揚周活動于x月中旬拉開帷幕。

隨著近幾年我校心理健康活動的有序開展，心理健康的重要性越來越受到老師同學們的重視，然而如何將心理健康常識普及度每一位同學心中仍是一道難題。經校團委和心理詢問中心的老師們反復思索商定，借此機會讓同學們以人人參加的方式，自己把網(wǎng)絡資源和生活中的心得體悟的心理健康常識用手抄報的形式展現(xiàn)出來。

經過老師們的樂觀動員，同學們的廣泛參加。x月12日——19日校團委記者團征集到同學們的作品XX余份。后經過層層把關，于19日——28日在辦公樓前，教學樓廣場，文藝廳集中展現(xiàn)。在同學們的手抄報上，有用文書寫的心理健康常識，有用漫畫形式表現(xiàn)的對生活友情的思索，更有通過剪紙、繪畫表現(xiàn)的對心理健康的寄予。其形式多樣、題材新奇，再加上同學們自己的親身參加，每每課堂之余，總吸引著很多師生駐足觀賞，學習提高。

心理情景劇是將同學們通過將自己生活學習中的情景、片段以話劇的形式呈現(xiàn)出來，以此來體驗人物心理，啟發(fā)同學思索，是一種被普遍認可的心理健康活動形式。本次宣揚周中，經過層層選拔的5個心理情景劇于x月23日在校禮堂演出。

同學們的表演不僅演得好更演的準，從各個側面放映出幼師生活中常消失的問題狀況，更呈現(xiàn)了幼師生在成長中不畏困惑、團結全都、努力成才的時代風貌。演出了自己，呈現(xiàn)了精神，更啟迪著校內的每一位幼師生。

【篇二】

為進一步強化我校師生心理健康教育工作，宣揚普及心理健康學問，增加師生的心理調適力量和社會適應力量。我校工會、政教處、團總支、心理輔導中心相互協(xié)作，在xx年x月28日至x月6日開展了以“和諧心靈健康成長”為主題的顧路中學XX年心理健康教育月活動。在學校領導的重視和支持下，在多部門的樂觀協(xié)作及廣闊師生的踴躍參加下，本次活動取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動總結如下：

一、詳細活動開展狀況

(一)啟動儀式拉開序幕。x月28日，政教主任利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內容與詳細活動時間支配表,向全體師生發(fā)出活動倡議;心理輔導老師把詳細活動方案公布在校內網(wǎng)上，并在心理社團活動課上向各班心理信息員發(fā)出活動倡議。從4月28日開頭利用校內網(wǎng)、大屏幕滾動播出“和諧心靈健康成長”的宣揚標語。采納多種形式在師生中宣揚心理健康教育月活動，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果。

(二)國旗下演講

x月12日第14周周一升旗儀式，心理老師支配初二(1)班班委承辦本次活動月主題演講，主題為“歡樂學習、健康成長”，激發(fā)了同學在和諧的校內氛圍中歡樂學習的熱忱。

(三)開展心理健康教育系列講座

1x月9日下午我校邀請了上海市中學校心理輔導協(xié)會專業(yè)委員會秘書長袁勝芳老師為全校教職工作“老師心理健康自我保健”專題講座，袁老師從自身體驗和所見所聞，結合詳細事例，分析了老師心理健康的幾個問題，通過嬉戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了老師的心情，讓老師們學到了更多心理健康自我保健學問。

2.x月10日周六上午召開預備、初一、初二家長會議，政教主任通過校內廣播為到會的同學家進步行了“家庭教育指導”講座，讓各位家長明白了關注子女心理健康的重要性。

3、在x月里，心理老師支配心理廣播員利用每周三中午校內廣播，分4次圍繞“如何提高自信念、挫折的表現(xiàn)、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折力量”等內容，面對全體師生開設心理健康專題講座，提高了同學們對挫折的熟悉，有助于同學自信念的培育。

【篇三】

我校心理詢問室為全校同學組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增加了心理健康教育的實效性，有助于同學培育良好的心理素養(yǎng)，營造健康、樂觀、樂觀向上的校內氛圍。起到了宣揚和普及心理學問的作用，增加了廣闊同學的心理素養(yǎng)，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿勝利。下面簡要進行這個月的活動總結：

一、領導關懷，組織策劃，同學會工作人員協(xié)作協(xié)作，樂觀互動。

校領導特別重視這次活動，根據(jù)學校的規(guī)定和要求，和學校政教處主任共同關懷指導、細心策劃組織了這次活動，順當完成了前期預備工作，以櫥窗、展板等形式針對性展現(xiàn)高中生生活、學習等心理健康相關學問，讓同學了解更多的心理健康學問信息，能有效地面對現(xiàn)在，應對將來。

二、活動總結，成效創(chuàng)新

x月14日下午，我校在籃球場進行了現(xiàn)場心理詢問、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū)、測試區(qū)、詢問區(qū)、以及心理趣味圖片展現(xiàn)區(qū)。詢問區(qū)由專業(yè)的心理輔導老師主持，其余三個區(qū)則由受過相關培訓的同學主持?；顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，許多同學仔細分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美妙愿望，將自己的真心話傳達給自己和伴侶，很好的激勵自己，表達情感;也有許多同學樂于做心理測評，更好的了解自己的性格和氣質類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好預備。雖然測試的人較多，但同學門照舊很急躁地等待結果的解釋?；顒又型瑢W們樂觀參加，也有老師加入活動互動中。

x月21日高一和高二班級部分同學的團體心理輔導活動順當開展，通過此次團體輔導活動，促進彼此的溝通溝通和了解，提高同學人際交往的力量，增進同學之間的友情，形成團結互助，相互關懷、友愛的校內氛圍。通過自我探究，更好的熟悉自我、悅納自我。

x月28日高三部分同學參與了考前緩解心理壓力的團體輔導活動，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱，輕松應對高考。

x月24日，關于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢，已于月底前評比并交給學校政教處留存?zhèn)浒浮５遣蛔阒幘褪怯行┌嗉壣辖徊牧喜粯酚^，以后工作中，我們需要留意考慮好時間支配。

三、仔細溝通，總結表彰

x月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚，公示相關獲獎狀況，對活動中做得還不夠好的地方進行了仔細的總結，收到了良好的效果。

總之，在過去的一學期中，在學校領導的關懷和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步