第3節(jié)長方形與正方形

北師版數(shù)學(xué)二年級（下）六認(rèn)識圖形結(jié)合觀察、操作活動，能夠用自然的語言描述長方形和正方形的特征。了解折、畫、比、量等多種認(rèn)識圖形的方法，體會研究圖形方法的多樣性。在探索長方形和正方形的特征中，激發(fā)對圖形研究的好奇心。【重難點】掌握長方形和正方形的特征。長方形有什么特點？折一折，量一量，你發(fā)現(xiàn)了什么?

要求：1.利用手中的長方形紙片,動手折一折、量一量、比一比，看一看長方形有什么特點。2.

把你的發(fā)現(xiàn)說給同桌聽。動手實踐折量比長方形左右相對的兩條邊完全重合左、右相對的兩條邊相等上下相對的兩條邊完全重合上、下相對的兩條邊相等長方形的對邊相等折7.5厘米長方形量4.5厘米7.5厘米4.5厘米通過測量，我發(fā)現(xiàn)長方形的對邊相等。長方形比通過將三角板上的直角與長方形的四個角比較，我發(fā)現(xiàn)：長方形的四個角都是直角。正方形有什么特點？折一折，量一量，填一填。

要求：1.利用手中的正方形紙片,像探究長方形的特征那樣，動手折一折、量一量、比一比，看一看正方形有什么特點。2.

把你的發(fā)現(xiàn)說給同桌聽。動手實踐折量比左右兩條對邊完全重合正方形上下兩條對邊完全重合對邊相等折相鄰兩條邊完全重合鄰邊相等正方形四條邊都相等4.5厘米正方形量4.5厘米4.5厘米4.5厘米通過測量，我發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊都相等。正方形比通過將三角板上的直角與正方形的四個角比較，我發(fā)現(xiàn)：正方形的四個角都是直角。認(rèn)一認(rèn)。長寬長方形的兩組對邊總是一組較長，一組較短，較長的一組對邊叫作長方形的長。較短的一組對邊叫作長方形的寬。邊認(rèn)一認(rèn)。正方形的四條邊都相等，叫作正方形的邊。1.在方格紙上畫一個正方形和一個長方形，說一說它們

各有什么特點。長方形的特點：對邊相等，四個角都是直角。正方形的特點：四條邊都相等，四個角都是直角。2.在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（單位：厘米）422223.用一張長12厘米、寬8厘米的長方形紙折正方形。

最大的正方形的邊長是多少厘米？12cm8cm最大的正方形的邊長是長方形的寬，是8厘米。4.計算并驗算。199＋398＝263－26＝600－365＝199＋39871951驗算：597－199

398··597263－26

237·驗算：237＋263162237600－365

235··驗算：235＋36501061235驗算方法不唯一。5.數(shù)一數(shù)，填一填。（1）圖中有多少個長方形？39（2）圖中有多少個正方形？你發(fā)現(xiàn)了什么？25811發(fā)現(xiàn):從第二幅圖開始，每增加2個小正方形，正

方形的總個數(shù)增加3。5.數(shù)一數(shù)，填一填。同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會了哪些知識？長方形的