大學(xué)生社會實踐自我參考總結(jié)〔通用〕范文一有幸成為農(nóng)村政策宣講團的一名成員參加了安徽大學(xué)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)〞暑期社會實踐活動。通過這次實踐活動，我收獲特別大，主要有以下幾點：一、良好的團隊以及隊員團結(jié)合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。在前期預(yù)備工作中，面對紛繁復(fù)雜的與農(nóng)村相關(guān)的政策文件，我們團隊成員依照本人的才能，進展了合理的分工，充分發(fā)揮本身的優(yōu)勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的根底。由于大家多是第一次參加“三下鄉(xiāng)〞活動，經(jīng)歷缺乏，在開展詳細(xì)工作時，不但要開展政策的宣講、征詢、解疑，還要與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民朋友開座談會、進展入戶調(diào)查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到本人的工作中。在這種和諧的氣氛中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深化的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。二、社會責(zé)任感是我們當(dāng)代大學(xué)生必須具備的素養(yǎng)。這次活動，我深化了農(nóng)村，接觸了我國社會中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼特別大，同時也感到了肩上的擔(dān)子更重了。隨著我國經(jīng)濟、社會的不斷進步開展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是，農(nóng)民的生活仍然特別苦，生活環(huán)境特別差。在當(dāng)?shù)芈牭睫r(nóng)民經(jīng)常提到“三不通〞，即“路不通，水不通，電不通〞。確實是說與農(nóng)民生活息息相關(guān)的道路、水、電都不能得到實在的保障，由此可見農(nóng)民的生活之苦，也能夠看到要處理“三農(nóng)〞征詢題，真正的富民增收，提高農(nóng)民的生活水平，任重而道遠。盡管，通過這次活動，我們也為農(nóng)民朋友作出了一些奉獻，但這是遠遠不夠的，這就要求我們不管是如今依然工作了，要關(guān)注我國的熱點，關(guān)注制約我國開展的征詢題，盡本人所能，為國家的開展作出本人的奉獻。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名青年，要深化調(diào)查研究，全面的理解我國的現(xiàn)狀，加強本身的社會責(zé)任感，為國家、為社會、為人民盡一份本人的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。三、通過參加這次社會實踐活動，我也覺察了本身的許多缺乏之處。比方：專業(yè)知識的欠缺，人際交往才能、處事應(yīng)變才能等方面的缺乏，也為往常不理解實際情況，不進展實地的調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。這些缺乏，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的才能，提高本身的綜合素養(yǎng)，爭取本人進一步更好的開展。范文二為了結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的工作，今年暑假我們學(xué)校團委組織學(xué)生黨員參加全省“三走進三理解三提高〞為主題的暑期社會實踐活動。2021年7月18日，我隨華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生黨員赴蕉嶺縣“三走進三理解三提高〞學(xué)習(xí)實踐效勞團來到蕉嶺縣南礤鎮(zhèn)鎮(zhèn)參加社會實踐，開展社會調(diào)查工作。在短短的兩周時間里，我們走出校園，走進農(nóng)村，實地調(diào)查，與村民交流，采訪了先進黨員，學(xué)習(xí)了相關(guān)材料。同時親身到基層體驗生活，感受鄉(xiāng)村生活氣息，不但使本人開辟了視野，增長了見識，又加強了黨員認(rèn)識、提高了思想素養(yǎng)、提高了實踐才能，實現(xiàn)了大學(xué)生的社會價值，錘煉了共產(chǎn)黨員的黨性，同時也表達了共產(chǎn)黨員的先進性。盡管我也是生在農(nóng)村、長在農(nóng)村，但這次以另一種身份再次走進農(nóng)村時卻有另一番感受和隱痛。下面就談?wù)勎业囊恍└邢牒腕w會。一、關(guān)于農(nóng)民生活水平南礤鎮(zhèn)位于蕉嶺縣的東北部，是廣東的遙遠落后山區(qū)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟欠興旺，全鎮(zhèn)山地面積雖大，但人均耕地面積不過0.3畝左右，農(nóng)民主要以種植水稻為主，耕種根本上自給自足，是典型的小農(nóng)經(jīng)濟地區(qū)。因地處偏僻山區(qū)，農(nóng)業(yè)構(gòu)造單一、分散，農(nóng)業(yè)技術(shù)薄弱，合作性不強，今年上半年人均收入僅2021元，農(nóng)民生活水平較低，一些村落僅處理了溫飽征詢題，許多農(nóng)民仍生活在水深熾熱中。家庭日常消費、子女上學(xué)費用、老弱病痛隱患等仍然困擾著當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。談到此，我又想到“剪刀差〞這個詞，如今農(nóng)村的稻谷價格低廉、而肥料農(nóng)藥等又高價，入不敷出，據(jù)理解，這種“剪刀差〞的征詢題在當(dāng)代中國廣闊農(nóng)村地區(qū)是長期存在的，盡管如今國家已經(jīng)免收農(nóng)業(yè)稅，但農(nóng)村實在的經(jīng)濟壓力仍未解除。減稅與增收之間存在的最根本矛盾確實是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟開展落后。農(nóng)村相貌要得到根本改變，就必須找到一條正本清源、標(biāo)本兼治的好的思路從總體上處理農(nóng)民增收難的征詢題。在我們走訪村民的過程中，多方面理解到本地的青壯年大局部都外出打工掙錢，剩下的不是老人便是小孩!在依托土地已經(jīng)不能滿足家庭經(jīng)濟開支的情況下，除了這條路，估計再也沒有更好的途徑了。當(dāng)我們的農(nóng)民被迫離開本人的土地、離開本人的家鄉(xiāng)，“獨在異鄉(xiāng)為異客〞，我們理解他們的內(nèi)心感受嗎?當(dāng)我們驕傲地講我們占用世界總量7%的耕地養(yǎng)活了占世界總22%的人時，我們是否想過，我們是用占世界總量35%的農(nóng)民來做到的!城里的小孩永遠無法理解農(nóng)村小孩的痛苦，由于經(jīng)濟文化的差距是根本無法比擬的!我希望國家、社會要進一步關(guān)注“三農(nóng)〞征詢題，特別是要提高農(nóng)民的生活水平。二、關(guān)于當(dāng)?shù)亟逃闆r教育無疑又是南礤鎮(zhèn)一個沉重的話題。盡管全鎮(zhèn)根本普及了九年制義務(wù)教育，但鎮(zhèn)內(nèi)卻無一所高中，高中入學(xué)率相當(dāng)?shù)?，而高等教育人?shù)是少之又少。在施行小學(xué)撤并制度后，有的村內(nèi)無學(xué)校，連小孩都要到十里外的其他村上學(xué)，其條件之艱苦能夠想象。而且落后的教育設(shè)備、教育人才的缺乏已不能滿足當(dāng)?shù)厍嗲嗄陮χR的渴求。通過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深化感遭到：農(nóng)村教育的注重程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮的地區(qū)人們對教育的渴望越是強烈;只要子女有志成才的，大多數(shù)家長愿意傾其所有讓他們接受更高層次的教育。事實上，農(nóng)村教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后，落后的經(jīng)濟條件已經(jīng)嚴(yán)峻阻礙了山區(qū)小孩的求學(xué)時機。農(nóng)民經(jīng)濟收入低，無法支付高額教育費用，特別是大學(xué)學(xué)費，關(guān)于一個一般的農(nóng)民家庭來說，要想供一個大學(xué)生讀書是相當(dāng)困難的，或許全年的家庭經(jīng)濟總收入仍缺乏于支付一個大學(xué)生的一年在校費用?！霸义佡u鐵供子女讀書“不是笑話，而是社會的一種警鐘!君不見現(xiàn)今網(wǎng)上又有報道說今年全國有為數(shù)不少的高考優(yōu)秀生由于交不起學(xué)費而被迫輟學(xué)或者四處求處嗎?我也是一名農(nóng)民的兒子，也明白父母供本人讀書的艱苦，看著父母臉上的皺紋一年年加深，我的心酸是那些有錢家庭的小孩永遠無法理解的。絕大局部農(nóng)村家長是特別希望本人的子女能夠上大學(xué)、接受更高層次的教育，從而走出農(nóng)村，然而沉重的農(nóng)村教育現(xiàn)狀和落后的經(jīng)濟條件已成為教育事業(yè)開展的宏大負(fù)擔(dān)。我們呼吁社會各界關(guān)注農(nóng)村山區(qū)的教育現(xiàn)狀，同時希望各級政府接著加大山區(qū)教育方面的投資，改善山區(qū)小孩的教育情況。三、淺談三下鄉(xiāng)的收獲盡管暑期社會實踐已經(jīng)完畢，但社會實踐給我們帶來的深化體會卻遠沒有完畢。如此的三下鄉(xiāng)，如此的社會調(diào)查，使我們走進了農(nóng)村，接近了農(nóng)民，親眼目睹農(nóng)村的落后，理解農(nóng)民的痛苦，體驗了農(nóng)村生活。半個月的社會實踐，盡管比擬辛苦，但我得到的特別多、特別多，遭到的教育特別大、特別大。首先，鍛煉了本人的才能，在實踐中成長。參加社會實踐是學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的結(jié)合，更是青年鍛煉成長的有效途徑。同時在與農(nóng)民群眾廣泛的接觸、交流中遭到了真切的感染和體會。在無數(shù)活生生的典型事例中遭到啟發(fā)和教育，使思想得到升華，不僅增長了見識，也提高認(rèn)識才能、習(xí)慣才能和綜合素養(yǎng)。其次，理解廣闊農(nóng)村的根本民情，體驗農(nóng)村生活。我們親身走進農(nóng)村，與農(nóng)村面對面交談，理解到當(dāng)前農(nóng)村存在的最根本征詢題，認(rèn)識到農(nóng)民的苦難，進一步對國情的考慮。日出而作、日落而息、面朝黃土背朝天的生活讓我們反思城市里的生活優(yōu)越性。實地調(diào)查，理解情況，體驗生活，同時艱苦的工作環(huán)境也讓我們體會到了作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作的艱苦。再次，在實踐中磨練了意志，熏陶了情操，開辟了眼界，增長了才能，也表現(xiàn)出了經(jīng)歷缺乏和認(rèn)識征詢題不夠全面等征詢題，使我們回到學(xué)校后更加珍惜在校的美妙光陰，努力掌握更多的科學(xué)知識，并不斷深化到實踐中，檢驗本人的知識，鍛煉本人的才能，為以后更好地效勞于社會打下堅實的根底。最后，這次的三下鄉(xiāng)之南礤行，我們在與村民的交流中感遭到他們對改變貧困生活的渴望;從先進黨員活生生的典型事跡中遭到深化的啟發(fā)和鼓舞;并在不斷地實踐中得到了充分的鍛煉和提高。同時，通過社會實踐，我理解了特別多有關(guān)人生的價值和意義，又站在一個新的起點上，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中成就自我!范文三大學(xué)生社會實踐是促進大學(xué)生素養(yǎng)全面開展，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐才能和社會交往才能的重要途徑。今年五一的社會實踐工作，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度注重。院成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師、學(xué)生輔導(dǎo)員組成的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學(xué)生社會實踐做出部署。團委書記屢次開會強調(diào)實踐的重要性和相關(guān)細(xì)節(jié)活動，加班加點趕在學(xué)生放假前對學(xué)生提出明確要求，做出指導(dǎo)安排。依照學(xué)生處、團委?關(guān)于開展社會實踐活動的通知?精神，組織全院學(xué)生進展五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負(fù)責(zé)XX地區(qū)社會實踐學(xué)生的選拔和組織工作，現(xiàn)將活動情況簡單匯報如下：一、精心預(yù)備，運籌帷幄高度注重，認(rèn)真選拔社會實踐活動得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，有近200名大一、大二的學(xué)生報名參加，通過自行的挑選工作，XX地區(qū)共挑選出較為優(yōu)秀學(xué)生48人，定點實踐，涉及面較廣，涵蓋了XX地區(qū)，阻礙較為廣泛，效果良好。召開平安會議，明確責(zé)任依照學(xué)校部署制定詳細(xì)、縝密、平安的措施，明確責(zé)任，確定地區(qū)負(fù)責(zé)人和各縣負(fù)責(zé)人，并統(tǒng)計聯(lián)絡(luò)方式，確保各位實習(xí)同學(xué)人手一份，公布組織老師和地區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的，抓好落實。為獲得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學(xué)生進展培訓(xùn)，講授社會實踐的組織開展及本卷須知等方面的知識。積極派發(fā)材料、開展宣講活動、解答學(xué)生征詢題。二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現(xiàn)出主題明確，分布地區(qū)廣的特點。同學(xué)們深化到工作中，把實踐要求化為責(zé)任，沒有一絲的懈怠。實踐過程中同學(xué)們得到了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)探望同學(xué)們，這讓每一個人內(nèi)心都暖洋洋的。老師們耐心詢征詢了同學(xué)們的實踐感受、心得等。同時，學(xué)院充分考慮到外地同學(xué)的住宿交通花費征詢題，專門為同學(xué)們發(fā)放了社會實踐根本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學(xué)們實在提供協(xié)助。三、及時總結(jié)，不斷提升五一假期剛完畢，同學(xué)們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結(jié)報告，從同學(xué)們認(rèn)確實態(tài)度和言語，我們能夠感遭到學(xué)生收獲不菲。我們還舉辦了實踐小分隊的總結(jié)交流會。實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認(rèn)識及感想，在場的同學(xué)們紛紛表示社會實踐拉近了學(xué)生與