《幼兒教師信息化素養(yǎng)》課程標(biāo)準(zhǔn)建議課時(shí)數(shù)：76適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)一、課程性質(zhì)《幼兒教師信息化素養(yǎng)》課程是學(xué)前教育專業(yè)新增的專業(yè)選修課程。隨著教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息化學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)成為教師教、學(xué)生學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)環(huán)境。信息化素養(yǎng)已成為幼兒教師必須具備的基本素質(zhì)。本課程以“幼兒教師信息化素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生信息化意識(shí)（包括道德）、信息化知識(shí)與技能、運(yùn)用信息技術(shù)能力，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)理論指導(dǎo)教與學(xué)的實(shí)踐，能運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)媒體和手段來(lái)整合各種教學(xué)資源，優(yōu)化教與學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解多媒體制作軟件的基本知識(shí)和理論，掌握一定的多媒體素材處理與加工能力，掌握常用媒體制作軟件的基本操作技能，具備一定的教學(xué)資源開發(fā)、設(shè)計(jì)與制作能力，熟悉信息化教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)應(yīng)用，為完成教師職業(yè)能力訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)達(dá)到的具體職業(yè)能力目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)教育信息化的重要作用；2.具有學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度；3.掌握文本素材、圖形圖像、聲音素材、視頻素材的獲取與處理方法；4.能夠使用網(wǎng)絡(luò)獲取與交流信息；5.能夠設(shè)計(jì)與制作多媒體教學(xué)課件；6.掌握Flash課件制作軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，能設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的教學(xué)動(dòng)畫課件；7.熟悉各種常用教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)及應(yīng)用方式；8.學(xué)會(huì)運(yùn)用信息化環(huán)境開展教學(xué)與評(píng)價(jià)；9.理解微課程及與其相關(guān)的概念；10.學(xué)會(huì)制作微課。三、課程內(nèi)容和要求課程的總學(xué)時(shí)為76學(xué)時(shí)：第3學(xué)期28學(xué)時(shí)，第4學(xué)期28學(xué)時(shí)，第5學(xué)期20學(xué)時(shí)，其中理論25學(xué)時(shí)，實(shí)踐51學(xué)時(shí)。序號(hào)主要內(nèi)容知識(shí)要求技能要求建議課時(shí)講課上機(jī)總計(jì)1多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)●知道多媒體課件的概念及其在教學(xué)中的作用●熟悉多媒體課件的設(shè)計(jì)原則、開發(fā)流程、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系●能夠?qū)Χ嗝襟w課件進(jìn)行評(píng)價(jià)2022多媒體素材的獲取與處理●知道常見的文本、音頻、視頻的格式●了解多媒體素材獲取的常用途徑●熟悉圖形圖像的制作過(guò)程和常用軟件●掌握聲音素材的采集、錄制與簡(jiǎn)單的處理●熟悉視頻素材的獲取與處理方法和常用軟件46103Flash界面的認(rèn)識(shí)和基本工具的使用●熟悉Flash的操作界面●了解菜單欄的功能和命令●掌握工具箱中各種工具的使用●熟悉各常用面板及其具有的功能2464Flash基本動(dòng)畫的設(shè)計(jì)●知道幀、關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀的作用●知道層，普通層，遮罩層的作用●掌握逐幀動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作●掌握形變動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作●掌握引導(dǎo)動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作●掌握遮罩動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作46105多媒體素材的導(dǎo)入和元件的應(yīng)用●知道導(dǎo)入圖片的方法●熟悉元件的設(shè)計(jì)和使用●了解導(dǎo)入視頻的方式●掌握聲音的導(dǎo)入與控制播放●掌握元件的創(chuàng)建2466Flash演示型課件的設(shè)計(jì)制作●知道演示型課件的基本設(shè)計(jì)思路●掌握制作演示型課件的方法●熟練運(yùn)用各種工具46107Flash交互型課件的設(shè)計(jì)制作●知道交互型課件的基本設(shè)計(jì)思路●掌握動(dòng)作交互腳本的編寫●掌握交互型課件的設(shè)計(jì)與制作48128教育技術(shù)概述●教育技術(shù)的定義與內(nèi)涵●教育技術(shù)的起源與發(fā)展●現(xiàn)代教育技術(shù)與教育改革●教育技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展●理解教育技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)的概念與內(nèi)涵。●了解教育技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及其發(fā)展趨勢(shì)。●理解教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分?！窳私庑畔⒓夹g(shù)與課程整合的概念與內(nèi)涵。2029教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)●學(xué)與教的理論●視聽教育理論●傳播理論●了解行為主義理論、認(rèn)知主義理論、客觀主義理論、建構(gòu)主義理論的基本觀點(diǎn)●能夠區(qū)別各種不同學(xué)習(xí)理論的特點(diǎn)和適用范圍●理解在不同學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的基本教學(xué)原則和規(guī)律●學(xué)會(huì)運(yùn)用教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的基本方法20210信息化教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用●信息化教學(xué)環(huán)境概述●視聽演示型教學(xué)系統(tǒng)●多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)●交互式電子白板系統(tǒng)●理解信息化教學(xué)環(huán)境的概念和特點(diǎn)●熟悉視聽演示型教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)及應(yīng)用●了解微格教學(xué)系統(tǒng)的組織與實(shí)施方法●熟悉多媒體教學(xué)系統(tǒng)的基本功能及其教學(xué)特點(diǎn)●熟悉多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)及應(yīng)用方式●熟悉交互式電子白板的各項(xiàng)功能及基本操作●掌握交互式電子白板的教學(xué)應(yīng)用22411信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)●信息化教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)評(píng)價(jià)●信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析●能說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析等基本概念的含義。●了解教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程?！裾莆战虒W(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程?！裰廊绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析?！衲芨鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)等因素，正確地選擇教學(xué)策略和教學(xué)媒體?！裾莆战虒W(xué)評(píng)價(jià)的概念，列舉教學(xué)評(píng)價(jià)的功能及類型。●了解信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)?！衲苓\(yùn)用信息化教學(xué)評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。20212微課程微課程概念及發(fā)源微課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)微課程的應(yīng)用展望●理解微課程及與其相關(guān)的概念。●了解微課程的分類和特點(diǎn)?！裰牢⒄n程的開發(fā)程序、設(shè)計(jì)模式及其評(píng)價(jià)?！窳私馕⒄n程的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展前景。4610合計(jì)344276四、實(shí)施建議（一）教材選用與編寫1.選用教材《幼兒教師信息化素養(yǎng)培養(yǎng)研究》，劉珍芳主編，浙江大學(xué)出版社，2011年5月第1版。2．主要教學(xué)參考書（1）《多媒體教育課件的設(shè)計(jì)與成效》，劉珍芳、昝輝主編，中國(guó)水利水電出版社，2009年9月第1版。（2）《現(xiàn)代教育技術(shù)》，劉珍芳、張小紅主編，化學(xué)工業(yè)出版社出版，2013年10月第1版。（3）張劍平?，F(xiàn)代教育技術(shù)——理論與應(yīng)用。高等教育出版社（4）薛慶文?，F(xiàn)代教育技術(shù)?？茖W(xué)出版社（5）王洪錄?，F(xiàn)代教育技術(shù)。高等教育出版社（二）教學(xué)建議要求任課教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，課程內(nèi)容要突出對(duì)教師職業(yè)能力的訓(xùn)練，根據(jù)應(yīng)用現(xiàn)代媒體開展教學(xué)活動(dòng)所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取，在教學(xué)過(guò)程中，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。理論課采用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。實(shí)踐課采用邊講邊練的教學(xué)方法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的方式提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。（三）教學(xué)基本條件教師要熟練使用PPT軟件設(shè)計(jì)課件的經(jīng)驗(yàn)和基本技能，以及能夠適應(yīng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室上課的能力。多數(shù)教學(xué)內(nèi)容要求在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，基本配置要求WINDOWS2000/XP操作系統(tǒng)；256M以上內(nèi)存，20G以上硬盤，軟件要求：office2010，flash8及以上版本，多媒體教室廣播軟件等等五、教學(xué)評(píng)價(jià)1．本課程為考查學(xué)科，由于實(shí)踐性比較強(qiáng)，采用實(shí)踐考核的方式，不進(jìn)行理論考試。學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)由形成性考核與終結(jié)性考核兩部分組成，其中形成性考核占學(xué)期考核的50%，終結(jié)性考核占50%。2．課程形成性考核主要考核學(xué)生的上機(jī)操作（不少于4次）。任課教師應(yīng)認(rèn)真檢查和記錄學(xué)生的上課、上機(jī)、作業(yè)等情況，根據(jù)上述情況給出學(xué)生的形成性考核成績(jī)。3.課程終結(jié)性考核主要考核學(xué)生的綜合制作課件的能力。學(xué)生可根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)選擇某一堂課進(jìn)行課件的開發(fā)與設(shè)計(jì)。任課教師根據(jù)學(xué)